當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得感悟，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得感悟，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得感悟范文，希望能夠幫助到大家。

《三國演義》讀書感悟作文500字 《三國演義》讀書感悟作文篇一

《三國演義》寫的是漢末時期，魏、蜀、吳三國爭霸的故事。魏王曹操，蜀王劉備，吳王孫權，并有妙算軍事諸葛亮、龐統、周瑜，猛將軍關云長，趙云，張飛，許褚等等構成了三國鼎立的局面。軍事的神機妙算，猛將軍的智勇雙全，好漢的義氣，小人的奸詐，鑄就了三國曲折的故事，才有羅貫中筆下的千古名著——《三國演義》。

《三國演義》中，神機妙算的軍師無過于臥龍諸葛亮了。赤壁一把火，燒得曹兵丟盔棄甲：三氣周公瑾，氣得周瑜口吐鮮血而亡。孔明舌戰群雄，智激周瑜，奇謀草船借箭，更是膾炙人口。正如徐元直所說：“鳳雛伏龍若得一人，天下可安矣”。此并非夸大其詞。在諸葛亮面前，曹操千軍萬馬何足掛齒。孔明如劉備一臂，令人心服口服，聲聲稱奇。

三國中的猛將軍，那可是好漢如云。關云長身在曹營，心在兄，桃園三結義不忘兄弟，過五關斬六將不在話下，單刀赴會、水淹七軍、刮骨療毒、大義凜然;猛張飛大鬧長板橋，一聲吼，喝退曹兵百萬，令人聞風喪膽;智取隘口，有勇有謀，義釋嚴顏，剛中有柔。趙云趙子龍單騎救主，曹兵百萬，毫無懼意;沖陣救阿斗，如入無人之境。曹操也稱之為一員虎將“古來沖陣扶危主，只有長山趙子龍”。他們的智勇令人贊嘆，他們的壯志忠心與義氣，我佩服得五體投地。

手捧《三國演義》，在三國戰爭中暢游，時而與關云長、張飛征戰沙場;時而與諸葛亮出謀劃策。我仿佛看見了赤壁之戰中，熊熊大火燃燒著敵船。回想眼前，中華民族英勇的氣概、超人的智慧在羅貫中筆下眾位豪杰的身上體現得淋漓盡致。在他們的引領下，中國將會走向世界頂端。我被羅貫中筆下眾多人物的事跡感染著，我將會像他們一樣，縱橫沙場，報效祖國;出謀劃策，壯大祖國。即使不會像關羽，趙云，諸葛亮那樣文武雙全，也要為我們偉大的祖國盡心盡力。

合上《三國演義》，我的心情久久不能平靜，我被書中許多人物的豪情壯志激勵著。我決心好好學習，報效祖國!

《三國演義》讀書感悟篇3

前幾天，我看了一本叫《三國演義》的小說，這本書深的我的喜愛。

《三國演義》產生于元末明初，是作家羅貫中寫的。講述里漢朝末期，諸侯，紛爭兼并，最后形成魏、蜀、吳三足鼎立，三分天下的局面。《三國演義》就是這一史時期的故事。所為三國即魏、蜀、吳三國。

三國演義里有用許多人物我最喜歡諸葛亮因為他有智有謀，印象最深的是故事《諸葛亮計退五路大軍》。故事講述了魏國司馬懿請來了蠻王孟獲、潘王軻比能和動物孫權以及魏國大將曹真、蜀國叛將孟達，兵分五路正準備攻打蜀國。

只可惜這一切被諸葛亮很快打聽到了，他先派在潘王軻比能國家聲望很高，被稱為“神武大將軍”的馬超堅守西平關，潘軍一到不敢進攻，自然退去;他又派大將魏延用“疑兵計”，將蠻王孟獲迷惑其中，不戰自退;然后模仿與叛將孟獲有生死之交的李嚴字給他寫了一份信，孟達定會以生病為由不參戰，這樣，神不知鬼不覺就把這支兵打敗：魏將曹真如果看到蜀兵不出兵，不久定會收兵;至于孫權，諸葛亮派人前往吳國與孫權講明之間利害。并與其和好。就這樣，五路軍就都大敗了。諸葛亮真是了不起，不費吹灰之力便把這五路大軍擊敗。我真佩服諸葛亮的聰明絕頂，我要向他學習。

《三國演義》中還有許多風云人物，有時間，你也可以仔細看一看!

《三國演義》讀書感悟作文500字 《三國演義》讀書感悟作文篇二

我是在看了不知多少遍電視劇《三國演義》之后，實在忍不住才看這本小說的。之后又借了《三國志》，并看了《晉書》中年代較早，與三國相關的一些人物的紀傳。感覺《三國志》帶給人一個充斥著虛偽與狡詐的亂世，電視劇帶給男生們戰場殺敵的遐想，而《三國演義》，是文人的書。很遺憾的是，我一直沒能弄到《三國志平話》，來看看什么是老百姓的書。

《三國演義》吸引了太多的人。我認為，這首先要歸功于它的語言。雖然比不上清朝的《三俠五義》《儒林外史》等書口語化，但它的語言介于古白話和文言之間，大家都看的懂。在當時，寫小說對于文人們來說，是一件難等大雅之堂的事情，一切正式文體都必須用文言，用白話或者口語來寫作，就更會為同行所譏笑。以至于到了乾隆年間，小說以及這種語言都已經發展得頗為成熟，紀昀在寫《閱微草堂筆記》，講故事的時候，還堅持用文言。在這種情況下，《三國演義》能通過通俗的語言展現在讀者面前，就更加難能可貴。

說到語言，我以為這本小說的語言并非盡善盡美，顯然缺乏后期的修改和潤色。很多地方照抄《三國志》《晉書》或其注解，比如劉備第一次出場一段，比如諸葛亮隆中對一段，又比如張溫問秦宓一段……這樣的文言文夾在小說之中，未免會給讀者生澀、突兀之感。

另一個讓《三國演義》吸引眾人的原因，是它的劇情絲絲入扣，脈絡清晰流暢。從立獻帝，到官渡之戰，赤壁之戰，三分天下，六出祁山，鐘會伐蜀，劇情梗概十分明了。我估計如果作者寫個《五代十國演義》，大約沒什么人會看的滋滋有味，因為五代十國人物太多，事件太過繁雜，君主又大多是短命鬼，難以找到文學作品所需要的、可以集中筆墨的焦點。《三國演義》好就好在它是”三“，而且僅僅是”三“。”三“是鼎足的數目，在幾何里是最穩定的形狀，在有機化學里卻又是最嬗變的數量。上可以合縱連橫，下可以分而治之，其中微妙關系，一言難盡。在劇情這一點上，《三國演義》非常巧妙地利用了《三國志》，但凡大關節，大戰役處，絲毫未改(赤壁之戰中固然有意地提高了劉備一方的影響力，但那是為突出主角需要，也是文學作品種中常用的手法，畢竟文學不是歷史，也并沒有影響到大局)。最精彩的、最扣人心弦、最嚴密的情節往往只能是真是發生過的事情。這一點，是很難編造的。

讓這本小說吸引人的最重要的一個原因在于其中人物鮮明的性格。當然這也得益于該書的選材。三國時間跨度不長，上下不過兩三代人，容易從中選出主要角色重點刻畫。如果像同類小說《東周列國志》，上下五百余年，凡一百零八回，平均下來，最重要的角色也不過出場十回就”壽終正寢“了。人物難以集中表現，自然會削弱其性格特征。

關于《三國演義》人物的性格，我特別感興趣的是劉備。這個人物在《三國志》里面是亂世梟雄一類的人，有野心，有干勁，有膽識，有智慧。這樣的性格，正符合他一方諸侯的身份。到了《三國演義》，他卻搖身一變，成了文武周公一類的人物。仔細看小說，就能發現，作者對劉備的描寫有這樣幾個特點。其一，對于劉備做的不太光彩的事情，作者要么不加評論，要么用冠冕堂皇的文字遮掩過去。比如劉備勸曹操殺他的前主子呂布，作者便說呂布是三姓家奴。對于劉備先后投靠公孫瓚、呂布、曹操、劉表、劉璋，并強占他們的地盤等等的事實，則很少評論，偶爾一句，便以他是真命天子，原不該屈居人下略過。其實坐在樹下說樹蔭是車蓋、我以后要做皇帝之類的話，很多孩子都說過，并不能成為”天命所在“的證據。據調查，美國有80%的孩子在八歲的時候認為自己以后會做總統。我們小學畢業的班會上，老師問大家以后想做什么，有一個同學說聯合國秘書長，兩個說，一個說國務院總理，其余_暫且不算。其二，作者有意安排劉備做一些典型的文武周公做的仁政愛民的事情，如攜民渡江，摔孩子，不愿稱帝之類。

作者有意要塑造一個圣主賢臣的清明朝廷，這是可以理解的。羅貫中生活在一個元末明初亂世之中，作為熟讀圣人之教的文人，很容易產生對清明政治的向往。同時，這種向往又往往是寄托在君主身上的，由圣主而有賢臣，由賢臣而有仁政，由仁政而有文人坦蕩的仕途。那時的知識分子往往如此，很少有人能跳出來。即使受了重大打擊，無法再相信那些所謂的”肉食者謀“，他們也情愿選擇逃避，而極少想到自己出頭。如后世顧炎武之類的大學者，反清之業也不過是灰燼上最后的一點點火星，難成大勢。

我在《三國演義》里看到了征戰沙場的榮光，看到了未出茅廬而知天下三分的熱血在山林，看到了”孤一旦去位，不知幾人為王，幾人為帝“的驕傲。我以為，這才是一個群雄割據的時代能帶給我們的_。

《三國演義》讀書感悟作文500字 《三國演義》讀書感悟作文篇三

有志者事竟成。 ——題記

拉羅什夫科曾經說過：取得成就時堅持不懈，要比遭到失敗時頑強不屈更重要。堅持這個詞筆畫少卻含義大，我們卻因為學習苦學習累而終日應付了事，書不記，熟讀可記;義不精，細思可精;惟有志不立，直是無著力處。

看完三國演義，使我受益匪淺的是三顧草廬這個故事，故事主人公劉備正擁有著這個。

話說劉備很是仰慕諸葛亮的才華，于是不顧一切前往諸葛亮的住處去尋找他。后來有一天劉備張飛關羽一齊來到隆中，但是這時諸葛亮不在，最終他們抱著失望而歸。回到新野之后，聽到人說諸葛亮已經回來了，后來他們又馬不停蹄得奔往隆中，但去到之后，書童說他已經被人請走了，他們還是抱著失望而歸。一段時間，劉備打算第三次探訪諸葛亮，后來三人來到門前又發現諸葛亮正在里面睡午覺，劉備為了不打擾他就在草階上等候著。性格急躁的張飛看見哥哥這樣想一把火燒了草廬被關羽阻擋了。等候了良久，諸葛亮終于醒了，劉備很是高興，諸葛亮看到被感動覺得劉備非常得誠心，于是就與劉備一起商討國家大事，也答應了與劉備一起共圖大業。

看完這個故事之后我很是驚訝，沒有想到堅持能煥發出這樣一種無比大的能力，后面換得了成功。試想劉備因為自己再三得探訪諸葛亮，可是如果再去了兩次之后，死心了，沒有再去第三次，中國的歷史上是否還會記下“諸葛孔明”這個名字呢?

這個道理也是一樣的，可是世界上有多少人是那么得幸運的呢?如果沒有了第三次，劉備會成就大業嗎?諸葛亮這個才子會被伯樂相中嗎?這個才子還會在草廬中埋沒了自己的才華，繼續這樣碌碌無渾渾噩噩為得過日子嗎?其結果是不以為然的。其實生活中的我們也是如此的，多少人因為不敢做沒耐心不會做而一下子決定自己呢。其實我們有許多都像諸葛亮一樣，希望自己能被人發掘出來被伯樂相中，卻不敢脫穎而出，其結果既浪費了自己美好前程又使社會上埋沒了一個才子，但命運這件事是掌握在我們手上的。

如果沒有那一下下的堅持，無志者事不成。

《三國演義》讀書感悟作文500字 《三國演義》讀書感悟作文篇四

《三國演義》是一本博大精深的史冊，是一幅惟妙惟肖的畫卷。在這里，我們可以領略到明槍暗箭的殺戮，品味到正義凜然的故事，也可以感受到劉備的謙虛，曹操的詭詐，諸葛亮的智慧，趙子龍的忠誠……在這本書里，讓我印象最深的是“三氣周瑜”。

這一章說的是諸葛亮用自己的智慧阻止了周瑜取荊州的詭計，這讓身中毒箭的周瑜非常生氣，又非常嫉妒，最后毒箭攻心，氣絕身亡。

雖然每個人都會有被激怒的時候，但只要寬宏大量，以靜制動，才可以贏得最終的勝利。一個人是否擁有寬廣的胸襟，極其重要，這關系到他的事業，關系到他的家庭，關系到他一生的成敗。

記得有一次，我和我的好朋友吵架了。吵著吵著，竟然吵到了絕交!雖然我非常想向她道歉，但是我一想到她說的那些過分的話語，就非常生氣，一點兒也不想理她了——我沒有勇氣寬容她。突然，一只手拍了我一下，我回頭一看，是我的好朋友!只見她低著頭，說：“對不起，是我的錯，請原諒我。”我的好朋友用她那獨特的修理手法——寬容，把我們友誼的道路修好了。

被朋友誤會時，我們需要寬容;被父母責備時，我們需要寬容，被老師批評時，我們也需要寬容。只有擁有寬容的心，我們才可以積累成功的資本，為自己將來的勝利贏得先機。所以從現在開始，我要讓自己的心胸寬廣起來，要樂觀地看待事件，不要輕易生氣，萬事都去沉著應對。

寬容就像一支蠟燭，看似微小，卻蘊含著滿滿的愛;寬容就像一次撫摸，看似普通，卻含蓄著無限的慈祥。讓我們一起寬容身邊的人和事吧!

《三國演義》讀書感悟作文500字 《三國演義》讀書感悟作文篇五

以前只看了《西游記》和《水滸傳》兩本名著。我一直認為《三國演義》比較適合男生看，所以就沒有怎么看。自從周老師規定我們看后，我就愛上了《三國演義》!盡管我記不住所有人的名字，但是我還是看得津津有味。

《三國演義》里，我最喜歡的人物是諸葛亮。盡管諸葛亮的智慧和周瑜不分上下，周瑜曾說：“既生瑜，何生亮?”但是諸葛亮的氣量比周瑜大，這就是諸葛亮勝過周瑜之處。

我最喜歡的故事是諸葛亮七擒孟獲。蜀國的南邊有個荒蠻之地，南蠻王就是孟獲，孟獲手下的人都比蜀國的人強壯，光靠硬仗，蜀國是肯定打不贏的，所以得用智取。我印象最深的就是諸葛亮用計在峽谷擒住孟獲的那次。南蠻的三大元帥被諸葛亮打敗后，諸葛亮布下伏兵，就派了兩員大將引誘孟獲上鉤。兩人假裝戰斗失敗，引孟獲入峽谷。諸葛亮再派了四名大將，兩名在后面追趕，兩名在前面夾攻。孟獲實在抵擋不住，被魏延活捉了。可是孟獲還是不肯服氣，諸葛亮大方地將孟獲又放了回去。

諸葛亮六次擒住孟獲，孟獲都不服氣，所以每次諸葛亮又都將孟獲放走了。直到第七次，孟獲才輸得心服口服，我覺得孟獲是個頑固不化的人。剛開始我不是很理解諸葛亮為什么要這樣做，都抓住孟獲了為什么還要將孟獲放回去呢?都已經抓住了，放回去有用嗎?孟獲已經是諸葛亮的手下敗將了，不服也得服啊!諸葛亮這樣做不是多此一舉嗎?如果是我，第一次抓住孟獲了，我就不會將他放回去了，不管他輸得是不是心服口服，反正他已經敗給我了，還放走他干嘛呢?抓來抓去，總是要被我抓到的，還不如一次抓住不放了呢!到后來，我才真正理解諸葛亮的做法，諸葛亮是為了讓孟獲輸得心服口服，因為以德服人才能真的讓人心服;以力服人將必有后患。

還有許多關于諸葛亮的發明和故事，如諸葛亮發明的孔明燈，他造的牛流木馬，火燒赤壁和草船借箭等……

諸葛亮真是難得一見的奇才，他身上有很多值得我們學習的品質。

《三國演義》讀書感悟作文500字 《三國演義》讀書感悟作文篇六

我用了近一個星期讀了《三國演義》一書，真是收益非淺啊!《三國演義》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。

首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句，接著引入正文。第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”這句話不無道理。周末七國分爭，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢……書中還有上百個人物、無數的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深入人心。它寫的庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。

雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，又讀過《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他的所做所為值得我們學習。

封建統治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。現說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，可能是因為他的兒子篡了漢。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。曹操還是個實干家，曾經行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處。總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們我很是喜歡。

作為一部文學作品。因為它經過了藝術加工，有不少虛構。《三國演義》的藝術成就是多方面的。它成功地塑造了眾多的人物形象。全書寫了四百多人，其中主要人物都是性格鮮明、形象生動的藝術典型。各類人物各有共性;同類人物各有個性。作者描寫人物，善于抓住基本特征，突出某個方面，使人物個性鮮明生動。對于主要人物，往往通過一系列的故事情節和人物語言表現其復雜的性格。故事也同樣展現了一幕幕驚心動魄的戰爭場面。其中尤以赤壁之戰最為出色。使讀者都有種身臨其境的感覺。

《三國演義》一書不愧為名著!值得一讀啊!

《三國演義》讀書感悟作文500字 《三國演義》讀書感悟作文篇七

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。白發魚樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中……”一段波瀾壯闊的歷史，一群慷慨豪邁的英雄，一曲鏗鏘悅耳的贊歌。說不完的金戈鐵馬，道不盡的文韜武略，唱不絕的血淚硝煙。是羅貫中，為我們展示了這幅五彩斑斕的歷史畫卷。

《三國演義》是經典的章回體小說，故事情節復雜多變，跌宕起伏。其中不少精彩片段在民間深入人心，廣為流傳。如劉、關、張桃園三結義，定全書忠義之基調;關云長溫酒斬華雄，千里走單騎，單刀赴會，刮骨療毒，盡顯豪杰本色;曹孟德青梅煮酒論英雄，長江岸橫槊賦詩，一派奸雄風范;諸葛亮舌戰群儒，草船借箭，三氣周瑜，七擒孟獲，空城計嚇退司馬懿，智慧謀略出神入化等等，不勝枚舉。

鮮明生動的人物形象塑造，是《三國演義》最突出的成就。一般的歷史演義，或拘泥于排比史實，或熱衷于博采傳聞，大多忽略對人物性格的刻畫，藝術性比較差。《三國演義》則不然，它寫了上百個人物，其中主要人物曹操、諸葛亮、關羽等尤為出色，可以說一直活在世代人民的腦海中。

作為歷史小說，《三國演義》依附歷史史實展開，但通過藝術家的合理想象與虛構，諸多細微史事都演繹成了膾炙人口的精彩故事。如第四十一回趙云長坂坡單騎救阿斗便是鮮明一例。《三國志·趙云傳》記載這段史事云：“及先主為曹公所追于當陽長坂，棄妻子南走，云身抱弱子，即后主也，保護甘夫人，即后主母也，皆得免難。”四十一個字簡單交待，讀者無法得知趙云有何驚人之處。而羅貫中創設了一連串的情節，虛構渲染，層層鋪墊。小說先從劉備被曹軍追剿入筆，交待趙云承擔“保護老小”之重任;第二層描繪曹軍威勢和玄德兵敗人散的慘狀：兩千人馬“止有百余騎”，百姓、家小及趙云等“皆不知下落”;第三層次，由糜芳傳言：“趙子龍反投曹操去了也”，素有知人之明的劉備根本不信，而脾氣暴躁的張飛卻未免輕信，當下便要去找趙云，宣稱：“若撞見時，一槍刺死!”兩種對立的看法，使小說文勢一轉，讓讀者把注意力集中到趙云身上。原來，混戰中趙云“尋不見玄德，又失了玄德老小”，左右只有“三四十騎相隨”，但強烈的責任感使他抱定一個念頭，“我上天入地，好歹尋主母與小主人來!”于是，轉回戰場，一槍刺落淳于導，救出糜竺、甘夫人，護救二人回到長坂坡。復又殺回敵陣，一槍刺死為曹操背劍之將夏侯恩，當他在枯井旁尋得劉阿斗時，已是孤身一人。他突圍而出，“砍倒大旗兩面，奪槊三條;前后劍砍，殺死曹營名將五十余員”，威不可當。

史家記載此事僅寥寥數語，在小說中則被敷演成幾千字的戰斗描寫。寫趙云神威不無傳奇色彩，卻又給人真實的印象。由此窺一斑而可知全貌，羅貫中正是運用了現實主義同浪漫主義結合的手法，將真實細節與渲染夸張統一起來，融歷史性與藝術性為一體，而使《三國演義》成為演義小說的頂峰之作。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。白發魚樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中……

紛紛世事無窮盡，天數茫茫不可逃。鼎足三分已成夢，后人憑吊空牢騷……

《三國演義》讀書感悟作文500字 《三國演義》讀書感悟作文篇八

“話說天下大勢，分久必合，合久必分”。這一開頭，就把人帶進了那三國鼎立，誰與爭鋒的時代，心情也激動了不少。《三國演義》里又感人，有毒辣，有激烈……讀之不禁讓人拍手叫好。

是的說起三國演義，每個人第一想到的就是“宴桃源豪杰三結義”。“身長七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳面如冠玉，唇若涂脂”的劉備;“身長九尺，鬢長兩尺，面如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉”的關羽;“身八尺，豹頭環眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如笨馬”的張飛。這三位豪杰一聚首，一結拜，是小說生動了不少，才引出后文一大堆精彩情節，讀到后來，認為劉備這大哥當對了，雖無關張二人之勇，卻有沉著穩重之勢，才能“三顧茅廬”請到那神機妙算料事如神的諸葛亮。

在“孔明用智激周瑜，孫權決計破曹操”這一回，讓我不得不佩服諸葛亮的聰明才智，周瑜好歹也是孫權的軍師，竟中了諸葛亮的雕蟲小技，讓孫權心甘情愿幫劉破曹，看來真是英雄難過美人關，周瑜為了小喬，孫權為了大喬，不讓曹操奪走，甘愿與曹對立，這也告訴我了一個道理：學習只有上知天文，下知地理，中間還得了解空氣，才能讓別人心甘情愿依著你。周瑜不愧是周瑜，后來發現自己中了計，才咬牙切齒，深知諸葛亮不可小視，三番五次的相知諸葛亮于死地，讓他三天找來十萬支箭，周瑜認為這樣可以難倒孔明，終于可以光明正大的以除后患，沒想到他的計謀還是被諸葛亮料到，才有了“用奇謀孔明借箭”，諸葛亮就是諸葛亮借天氣是曹操面紅耳赤，諸葛亮這一借可謂借出了本事，不禁讓我這個讀者贊嘆不已，也讓周瑜佩服不已。因此，兩人共商破曹大計，那就是“獻密計黃蓋受刑”。為了吳國，這位忠心的老將甘愿北大一百脊杖，五十棍，看著書中黃蓋皮開肉綻，鮮血迸流，昏厥幾次，我早已熱淚盈眶，為這位忠臣鼓掌，正是“勇將輕身思報主，謀臣為國有同心。”

最精彩的想必是“七星壇諸葛祭風，三江口周瑜縱火”的“赤壁之戰”這一火攻，更是使曹軍大敗而歸，連曹操都險些喪命，幸虧有幾位大將竭力保護，才帶著殘兵突出重圍，這一仗讓我覺得打得真好，痛快人心，看到曹操逃亡在諸葛亮智算的華容道上，幾次大笑諸葛亮愚蠢，這時伏兵一擁而上的情景時，我難免有些不解：諸葛亮難到連伏兵突擊的時間都算準了嗎?仿佛曹操被捕的局面已定，是關鍵時刻關羽還是放了曹操，也許是天注定要饒曹一死吧，只能無奈!

曹操真是不負重望，才有了“曹操平定漢中定”這一回，開始是兩面受敵，好不容易才被救回軍營。這一救，使曹操有了平定陽平關的謀略，讓眾人拍手稱贊。機會是留給有準備的人，這一回曹操勝利而歸，讓我不禁叫好。讀至后來，諸葛亮輔佐劉備的事跡也越來越多，如空城計等等。在損大星漢丞相歸天“這一回，生老病死乃人之常情，連神機妙算的諸葛亮也躲不過這一劫，我揪心不已，為這老軍師擔憂起來，也許是命中注定，諸葛亮注定歸天矣，但他早已深知，安排后事，軍中如以往一樣井井有條。讀到這里，我想很多讀者都像我一樣為這偉大的軍師打抱不平，可誰又能挽回呢?

最后的”降孫皓三分歸統一“，也許是較完美的結局吧，司馬懿所在的魏國，最后還是統一了三國，完成霸業么仍在劉備曹操孫權時期，可謂是不相上下，有贏有輸，有悲有喜，但無論怎么說，還是曹操曾統治的魏國打了勝仗，自此三國歸于晉帝司馬炎，為一統之基矣。此所謂”天下大勢，合久必分，分久必合“者矣。

合上全書，有太多吐不盡的感受，我也曾想，劉備如果沒有諸葛亮，孫權如果沒有周瑜的局面又是怎樣?因此，我還是很欣賞不受眾人歡迎的曹操。被稱為”曹賊“不僅是因為殺了太多無辜的人，更是因為那句”寧教我負天下人，休教天下人負我“的”名言“。所以”亂世之_雄“的評價，幾乎成了他的蓋棺定論。身邊雖然沒有像諸葛亮、周瑜一般的謀士，卻有自己的大智，想到”挾天子以令諸侯“的大策。而曹操自己的說法卻是”奉天子以令諸侯“，不管是”挾天子“還是”奉天子“，曹操都用了”智“。即使是生命垂危，也依然關心妻子兒女。不管曹操是”梟雄“還是”_雄“，他都有自己的個性。

魏、蜀、吳這三國，曹、劉、孫這三人，注定得同時出現，哪怕是少了一國、一人，都會顯得索然無味。明爭暗斗，三國爭鋒，才是這本書的亮點，劉備的”仁“;孫權的”貴“;曹操的”智“在《三國演義》中得到了充分的體現，而分久必合合久必分的局面，也是最為精彩的一點。

讀三國演義，評天下大勢。

《三國演義》讀書感悟作文500字 《三國演義》讀書感悟作文篇九

這個星期，我讀了《三國演義》一書，我受益匪淺。

《三國演義》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。首先我看到的是一些膾炙人口的詩句，接著引入正文。書中有上百個人物、無數的軍事謀略。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

關羽是給我下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠臣。他還讀過《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他的所做所為值得我們學習。

封建統治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，這些是常人所想不到的。書中是這樣描寫諸葛亮的外貌的：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。

曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖然劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，和他誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。這也與曹操形成了鮮明的對比。曹操還是個實干家，曾經行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處。

總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。