在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
渴望 春天篇一
——題記
春天到了，它來的無聲無息。
春的清晨，寧靜而淡遠(yuǎn)。一切都充滿了生機(jī)。
被禁錮一冬的大江怒吼起來。鳥兒們的歌唱聲震落了枝頭最后一抖雪。柳樹抽出了嫩綠的新芽。河流聲、鳥鳴聲、歡笑聲……交織成一曲交響樂。春雨沙沙地下著，春風(fēng)輕輕地吹拂著。深吸一口氣，一股醉人的花香撲鼻而來。啊！春天，真好。
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”春天固然美好，然而，人生又有幾個(gè)這樣的春天？
掐指一算，人生的花季只有一個(gè)，那就是青春。
青春，既寶貴，又短暫。它不可能像大自然的春天那樣可以年復(fù)一年，有重來的機(jī)會(huì)。青春對(duì)人生來說只有一次，失去了就再也補(bǔ)不回來。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們千萬不能蹉跎歲月啊！
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。“《明月歌》曾記載∶”明日復(fù)明日，明日何其多？我生帶明月，萬事成蹉跎。”岳飛也說∶“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”這些古人，都告誡我們時(shí)間一去不復(fù)返，不要等到白了少年頭時(shí)，才來追悔莫及。
因此，我們要珍惜時(shí)間，不要讓光陰虛度。
我渴望春天，渴望它的永恒，但現(xiàn)實(shí)總是相反。我們雖不能永恒時(shí)間，但我們起碼能在有限的青春中綻放無限的光芒。—后記
渴望 春天篇二
天氣變暖了，太陽柔和地照著；小花開始盛開了；蜜蜂和蝴蝶也飛了出來，感受春天的美麗。可我們只能把頭埋在作業(yè)堆里，這令人煩躁難忍。
除了體育課外，每天幾乎都是語數(shù)英。但令人更悲催的是有時(shí)上著體育課，老師還會(huì)喊你回教室改作業(yè)。
教室里煩悶的空氣，使人呼吸不暢，但是沒辦法，只好按著老師的要求抓著頭皮改錯(cuò)。
老師除了體育課不放過我們外，連下課都不放過我們。一次下課，我們?cè)谧呃壬线吪苓吅粑饷娴男迈r空氣，邊聊天。老師來到走廊，嚴(yán)厲的目光看著我們說：“在走廊上瘋什么瘋？下課沒事干就去抄《爸爸帶我去爬樹》全文，聽到了嗎？”
我們只好又不情愿又生氣地被老師趕回教室，拿出語文書開始抄起來。
下午放學(xué)后，回到了家。在書桌前寫起作業(yè)，望著窗外，小鳥在黃昏照射下的樹叢里飛來飛去。不禁感嘆道：如果我是鳥，在春天里，在樹叢里自由地飛來飛去。呼吸空中的新鮮空氣，聞著花叢中發(fā)出的淡淡幽香，欣賞著美麗的黃昏該多好呀！
來到陽臺(tái)，看著各種顏色的花花草草和余暉下的多肉想：“老師，能少讓我寫點(diǎn)作業(yè)嗎？因?yàn)槲覀兛释禾臁＜词乖诓萜荷洗騻€(gè)滾，在百花叢中賞賞花，我也愿意。
假如我是一只鳥，我想飛，飛去那嫩綠欲滴的樹梢歌唱；假如我是一只鳥，我想飛，飛去那陽光下的河面戲水；假如我是一只小小鳥，我希望我是一只鳥，飛在春天里……
渴望 春天篇三
“立春”是一個(gè)季節(jié)的序幕，剛掀開一角，春就像幽靈一般，攜帶著色彩、氣味、能量、節(jié)奏、智慧與感情，四處游蕩，無遠(yuǎn)弗至，無孔不入，無適也，無莫也，與此同時(shí)，天地萬物，也不失時(shí)機(jī)，開啟互動(dòng)程序，知春，感春，迎春最終讓自身與春天融為一體。
春天是希望萌發(fā)的季節(jié)，而我內(nèi)心的希望早已升級(jí)為渴望。我渴望兒時(shí)的歡快，渴望兒時(shí)的放縱，渴望兒時(shí)的無憂無慮……
兒時(shí)的自己多么天真，多么快樂，永遠(yuǎn)不用擔(dān)心考試，永遠(yuǎn)不用擔(dān)心成績(jī)，永遠(yuǎn)不用擔(dān)心別人與你搶第一。因?yàn)槊總€(gè)人都是天真無邪的孩童，他們不會(huì)在乎任何事情。他們的內(nèi)心永遠(yuǎn)只有玩，玩累了，坐下歇會(huì)兒再繼續(xù)玩，那是多么快樂的時(shí)光。而現(xiàn)在已步入初中的我每天被作業(yè)，學(xué)習(xí)壓得喘不過氣來，每天因?yàn)槌煽?jī)名次擔(dān)驚受怕，每次考試前都要拼命復(fù)習(xí)，考試后卻還緊張不安，再也不能像兒時(shí)那般快樂了。
我渴望兒時(shí)親人，父母的噓寒問暖。每天回到家里，父母親切地問：“今天在幼兒園怎么樣啊？”“餓不餓呀？”“和小朋友玩的開心嗎？”等等，等等。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們就長(zhǎng)大了，每次放學(xué)歸來，父母問的第一句話就是：“作業(yè)寫完了嗎？”“考的怎么樣？”或者是一大堆的數(shù)落與埋怨，沒有了親切的關(guān)懷，取而代之的是冷冰冰的回答。漸漸地，我們的隔閡越來越多，每次詢問，總感覺我們之間有一扇門，想推開它，卻有推不開它……
每年春天，只要一有時(shí)間，懵懂無知的我，便蹦蹦跳跳的尾隨父母去山上玩，可現(xiàn)在也不知為何，總喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄鹣雇妫刽[，與父母的共同語言也就少了。現(xiàn)在回想起來，似乎所有的印象都被時(shí)光腐蝕成沙，一吹就散了，無處可尋了。但縱使一切都留不住，那段歲月，也獨(dú)一無二，我們都從懵懂年少，可以任性地在青春懷里撒著野，唱著只屬于我們的青春歌謠。
春姑娘拖著一抹綠色的長(zhǎng)裙，優(yōu)雅地降臨在這人世間，勾起了我對(duì)童年的回憶，也勾起了我對(duì)童年的渴望。
童年猶如一場(chǎng)夢(mèng)，不知過了多久，現(xiàn)實(shí)代替了夢(mèng)幻，也同散在風(fēng)中的紙片，悄然逝去。日子一天天過去了，悄無聲息，一切都在悄悄變，也包括我。今年春天我很渴望，渴望那段無憂無慮，歡樂的時(shí)光……
渴望 春天篇四
“來吧，親愛的五月，給樹林換上綠裝，讓我們?cè)谛『优钥醋狭_蘭開放；我們是多么愿意，重見那紫羅蘭，啊來吧，親愛的五月，讓我們?nèi)ビ瓮妗被顫娏鲿常錆M生機(jī)活力的語言，表達(dá)了作者對(duì)春天的向往和熱愛，這便是“音樂神童”莫扎特的《渴望春天》。
如果說巴赫的音樂是浩瀚的大海，貝多芬則是群山之巔，而莫扎特的音樂就意味著完美與和諧。莫扎特的作品跟他的生活是相反的。他的生活只有痛苦，但他的作品差不多整個(gè)兒只叫人感到快樂。他的一生充滿坎坷和艱辛，但他的音樂始終給人帶來的是真正的純美。他的作品是他靈魂的影子。
春天，一個(gè)象征著希望、美好的季節(jié)。也許每個(gè)人都希望自己的人生一直都是春天，春光明媚，春風(fēng)得意，但命運(yùn)總是喜歡捉弄人，冬天是總是在你不期望的時(shí)候到來。唯有那些在冬天里依舊充滿希望，不向命運(yùn)低頭的人，才能走過冬天，迎來美好的春季。莫扎特正是這樣一個(gè)不畏冬季，永遠(yuǎn)向往春天的人。即使他的生活苦不堪言，但他依舊用音樂來表達(dá)對(duì)春天的向往。
人生的道路總是坎坷不平的，每個(gè)人都免不了要經(jīng)歷冬天，只有勇于面對(duì)挫折、困難和險(xiǎn)阻，才能到達(dá)生命的春天。誰沒有失敗過？誰的一生都是平坦的？又有誰沒有經(jīng)歷過低谷？答案是：沒有。但依舊有成功的人。你克服了困難險(xiǎn)阻，你就是成功的；你無法戰(zhàn)勝挫折，你就只能在冬天里徘徊。成功與失敗只有一步之遙，就如同冬天過后就是春天一樣。
數(shù)學(xué)考試一直沒有到過110以上；英語考試永遠(yuǎn)和滿分失之交臂；無論如何努力，依舊考不上“華杯賽”集訓(xùn)班……我失望過，想要放棄的念頭出現(xiàn)過n次；也曾想過，做個(gè)普通的學(xué)生不是挺好的嗎？何必處處爭(zhēng)第一？但是我最終沒有這么做……聽著莫扎特歡快的曲子，想著他坎坷的一生……也許真的是“努力了，就沒有失敗”……
也許你一直很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，可是依舊沒有驕人的成績(jī)；也許你有才華，可是無處施展；也許你是一只想要?dú)w隊(duì)的大雁，但卻找不到雁群……一切的一切都阻礙著你尋找自己的春天，尋找屬于自己的一片天地，但是，只要你不能放棄，在失望中尋找希望，那你一定能等到春天的來臨。正如普希金所說的：“相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨……一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去……”
“來吧，親愛的五月，給樹林換上綠裝，讓我們?cè)谛『优钥醋狭_蘭開放；我們是多么愿意，重見那紫羅蘭，啊來吧，親愛的五月，讓我們?nèi)ビ瓮妗?/p>
春天會(huì)來的……
