為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

團建游戲活動方案 表演游戲活動方案篇一

幼兒園健康教育是要根據幼兒身心發展特點，綜合運用多種游戲形式，提高幼兒游戲鍛煉的興趣。《幼兒園教育指導綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。""要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育游戲，吸引幼兒主動參與"。球是幼兒最喜愛的游戲器械之一，具有會滾動、能彈跳等特性，不僅能發展幼兒走、跑、跳、平衡等動作，對其非智力因素的發展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認識及玩法，但大班幼兒隨著運動經驗的積累，常會把皮球當作足球踢著玩。足球運動是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生動性及競賽性等特點。如果把足球設置成適合幼兒玩樂的足球游戲，幼兒便會對其感興趣，并在足球運動中身心健康發展。因而，針對大班幼兒對球類游戲的興趣點和需要，特設計此游戲以進行足球技能游戲的練習為主，提高其運動能力，使幼兒在足球運動中體驗快樂玩足球的樂趣。

：體育--快樂小足球

1、喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。

2、學習左右腳交替運球。

重點：學習左右腳交替運球的'動作要領。

難點：能左右腳交替運球。

1、知識準備：在上一節教學游戲中，幼兒已玩過足球游戲，學會了傳接球和定點射門。

2、物質準備：足球人手一個、足球門、背景音樂。

(一)開始部分

1、教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去，激發幼兒興趣。

2、教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。

3、聽音樂做足球操。

(二)基本部分

1、復習傳接球和定點射門。

(1)教師："小隊員們，上節課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點射門，現在我們就來復習一下這兩個本領"。

(2)幼兒與同伴合作練習傳接球。

(3)集體練習定點射門。

2、學習左右腳交替運球。

(1)教師："你們會用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試"?請幼兒來試一試。

(2)教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。

(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球："小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領大"。教師進行個別指導。

(4)幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回。

3、教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結合，幼兒自由練習，教師巡回指導。

4、游戲：運球射門對抗賽

(1)幼兒分成紅藍兩隊，每隊10人。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門，然后跑回起點，第二個小隊員依次出發，進球多的隊獲勝。

(2)小結比賽情況，總結經驗，再次進行比賽。

(三)結束部分放松運動：親親小足球。幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。

在日常體育游戲中繼續增設足球游戲，為幼兒提供練習，游戲的機會，開發新的玩法，豐富足球游戲的內容，提高幼兒對足球運動的認識和喜愛。

團建游戲活動方案 表演游戲活動方案篇二

新學期開學了，幼兒園的的小朋友總是喜歡各種各樣好玩的游戲，中國育兒在線小編整理一些幼兒園的常規戶外游戲，希望能讓您的教學更上一層，同時也適合家長在平時帶孩子玩，不但好玩還能增加親子感情!

玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確即獲成功。

規則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

準備：圍裙、玩具水果(可用其他物品代替)，場地上劃兩條線，線與線之間間隔2～3米。

玩法：孩子站在線后面向自己的父母的圍裙里扔水果，爸爸或媽媽系上圍裙，雙手拉起裙角站在另一條線后接水果。接得多的為優勝。

準備：布帶若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

要求：幼兒不能發出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

準備：舊、剪刀。

玩法：

1、把舊或舊上的人物圖片剪下來，例如：棒球選手、司機、等等，讓孩子說說他們是誰，都做什么事?

2、媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開。

3、讓孩子重新任意組合，幫每一個身體配部，并貼在白紙上。最后可能發生棒球選手戴帽，大頭小身體等情況，十分有趣。

準備：氣球若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的`腳，看看誰先到終點。

準備：尾巴若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

準備：繩子若干、

玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。

玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。

團建游戲活動方案 表演游戲活動方案篇三

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰（雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前）

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳（雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂）

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛（雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁）

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪（雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀）

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（雙手五指伸開放在身體兩側）

我們一起爬上山（從寶寶腳面上爬到腿上做好）

一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）

兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）

三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）

四個手指撓撓鬧（伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）

五個手指拍拍拍（雙手對拍）

小兔子，蓋新房（雙手做小兔耳朵，五指并攏，指尖碰指尖各三下）

小猴、小狗來幫忙（雙手做小狗、小猴狀，右手手背向上，左手手指爬過）

鋸的'鋸，釘的釘（左手并攏做鋸子，右手心向上，同樣左手握拳做錘子）

新房蓋得真漂亮（雙手交，手指自由晃動）

進屋一看黑漆漆（雙手做眼睛，左右觀望）

原來忘了安個窗（雙手食指在頭兩側畫圈，雙手大拇指、食指再做照相機狀）

一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）

兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）

三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）

四個手指撓撓鬧（伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）

五個手指拍拍拍（雙手對拍）

我們一起爬上山（從寶寶腳面上爬到腿上做好）

一只小烏龜呀（雙手握拳，右手食指點左手手背骨節）

長著硬硬的背（同上）

餓了把頭伸出來（雙手伸出大拇指）

困了把頭縮進去（大拇指縮進拳頭里）

睡呀睡呀（雙手握拳做睡覺狀）

睡醒了（雙手從身體兩側打開）

伸出四條腿（伸出五指）

爬呀爬呀（雙手輪流做爬狀）

爬著去游戲（雙手輪流爬狀）

小蚊子，飛飛飛,（一幼兒右手指尖合攏，放在另一幼兒右手手背上，另一幼兒同樣左手指尖合攏放在一幼兒的右手手背上，同樣動作反復）

飛到這里咬一口,（動作同上）

噗，（兩幼兒同時用嘴吹）

蚊子飛走了。(兩幼兒互拍手3次)

小蒼蠅，飛飛飛，（動作同小蚊子一樣）

飛到這里叮一口，（動作同小蚊子一樣）

噗，（兩幼兒同時用嘴吹）

蒼蠅飛走了。(兩幼兒互拍手3次)

石頭剪刀布，石頭剪刀布

變魔術，變魔術

變成一只小花狗，（兩手大拇指放在太陽穴，其余四指向上，掌心向前，扮小狗狀）

汪汪汪汪啃骨頭。

變成一只小小雞，（兩手食指相對，其余四指握成拳，做小雞狀）

嘰嘰嘰嘰來吃米。

變成一只小老鼠，（一手豎起，手掌打開，掌心向上，另一手握成空拳扮老鼠，放在手肘處）

吱吱吱吱偷油吃。（扮老鼠狀的手順著胳膊向上爬，爬到另一手手心處）

變成一只花蝴蝶，（兩手手掌打開，手心向外，大拇指交，其余四指扮蝴蝶翅膀扇動）

飛來飛去找朋友。

一個手指點一點（大拇指彎一彎）

兩個手指剪一剪（中指和食指做剪刀狀橫剪一下豎剪一下）

三個手指彎一彎（食指，中指和無名指屈伸）

四個手指翻一翻（四個手指交向內和向外各一次）

五個手指拍一拍（拍手）

雙手合十我最乖（雙手合十后豎起大拇指）

手指做飯切切菜（兩手小指相勾，無名指和中指并起，向下切）

搟搟面（無名指、中指彎曲，食指向兩邊運動）

包包餃子（三指并起，上下運動和拇指相碰）

搗搗蒜（兩手小指相勾運動拇指）

對春對春搗搗（右手心向上，兩手拇指運動如搗米狀）

掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運動，如掃地狀）

簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上運動如扇風狀）

小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀）

團建游戲活動方案 表演游戲活動方案篇四

舉辦親子活動，不僅能促進家園合作，還能增進親子之間的感情，對促進幼兒園教育具有重要作用。

20xx年11月13日

幼兒園大操場

1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

1、通知爸、媽來園參加親子活動。

2、準備游戲需要的材料。

3、布置活動場地，準備獎品。

1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

2、主持人致歡迎詞，領導講話。

3、主持人講注意事項。

(1)請您在活動中看好您的'寶寶，以免其受到傷害。

(2)請在活動過程中遵守活動規則。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

活動名稱：投球

游戲準備：自制的球數個，小框框數個

參加人員：幼兒、家長(1個家庭為一組四至五個個家庭為一個大組)

1、先讓幼兒排隊站好，家長站在幼兒后面，教師向家長講解親子游戲的意義，讓幼兒家長踴躍參與。

2、教師介紹本次活動游戲規則及玩法。

3、教師師范游戲的玩法。

4、為了提高游戲質量在活動中表現棒的小朋友可以得我們的小禮品哦!

游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。

游戲規則：比賽結果以框中的球數計算，多著為勝。

團建游戲活動方案 表演游戲活動方案篇五

我院即將來臨的文體活動月，文藝部和體育部都準備了大量的節目，但大部分文體節目都需要有特長的同學參加，致使普通同學無法參與。

為了讓大多數同學參加到游戲中，團結同學，促進同學之間的友誼。讓同學們感到一種新意，同時豐富同學們的業余生活。

06、07級全體同學

彗星樓門前

xx年4月16日下午1：00

遼寧大學數學院分團委學生會宿舍工作部生活部

游戲一：連坐

游戲規則：1、分為兩大組，每組四班（抽簽決定），每組取前兩名；獲勝的`四個班級一同進入決賽（一組），評出前三名，頒發獎狀。

2、每班派出24人，圍成圓形站好（男女間開，班級男生或女生少的剪開后剩余連著），距離自己控制（便于坐下）。主裁判發令，各班參加者前一人以半蹲狀坐于后一人腿上，待所有人坐穩后，參加者同時開始走（同時要保持前一人坐于后一人腿上這一狀態）。

勝負判斷：按照到達終點的先后順序排名

游戲二：滾“紙胎”

器具：報紙（五十張），膠帶。（各班自備，報紙上交后統一發）

游戲規則：1、同游戲一1

2、每班派出14人，站成一豎排。第一名同學貼報紙，并帶領隊伍前行。待參賽隊的所有同學都站與報紙上后（繼續貼報之前行）。最后一名同學，將尾端余下的報紙用手托起，經頭上向前傳，直到傳到第一名同學手中，并且與前端報紙貼在一起而構成一個圈為止。（注意：行走時若貼好的某處報紙破裂至斷開，則從斷開處起至尾端貼好的地方作廢，繼續向前粘貼）

勝負判斷：按報紙貼成圈的時間先后排名

注意事項：1、報紙準備需要充分，避免不夠。

2、班級同學的協調。

游戲三：十六人十七足

器具：玻璃繩，或其他非彈性繩

游戲規則：1、同游戲一1

2、每個班出8名男生8名女生肩并肩交替站成一排，相鄰兩人的腳用繩子（玻璃繩，或其他非彈性繩）綁在一起。

勝負判斷：按照到達終點的先后順序排名

最后，希望此次活動能得到老師和同學們的喜愛。

團建游戲活動方案 表演游戲活動方案篇六

主要可練習的動作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、側身并步走、變向行走、結合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協同走等方式。

聽我指揮;我要慢慢長大;看誰做的像;寫個字你認認;跨下抓棒;大家一起來幫忙;踩石過河;踩著高蹺晃悠悠;掉不下來;閉著眼睛找一找;繩子上的'舞蹈;椅子上的行動;小豬別跑;三打"白骨精";二人三足走;朋友總是在一起。

小小班：邊走邊從低矮的障礙物(如繩子、積木等)上跨過;一個跟著一個走;聽信號向指定方向走等。

小班：在指定范圍內四散走;模仿各種動物或人物走的姿勢;短途遠足等。

中班：聽信號有節奏地走;用腳尖走、蹲著走;高舉手臂走;在物與物之間或平衡板上走;倒退步走、上下坡走等。

大班：一對一整齊地走;聽信號變速或變換方向走;較長距離的遠足等。

團建游戲活動方案 表演游戲活動方案篇七

以加深和拓展同學之間的友誼為第一宗旨，以提高全班之凝聚力為第一目標，以促進大家之間人生體驗的經驗交流與溝通為第一目的。

1、堅持自愿的原則。

2、堅持aa制原則。(每人預計出資××元。含住宿、餐食、活動費，多退少補)

3、堅持財務公開原則。

4、堅持一切從儉原則。

時間擬定于20xx年8月11日到20xx年8月12日。

具體地點：(盡量征求大家意見)。

(一)調查了解，摸清情況。

先期對全班同學的基本情況進行大致了解，并分別與大家取得聯系，征求意見和建議，了解對這次聚會的支持率和參與度，摸清這次同學聚會參加人數和同學心態。

(二)根據情況，分步實施。

在廣泛征求多數同學同意的`情況下，決定舉辦這次同學聚會活動，具體活動內容由××、××、××等同學拿出初步意見。

(三)成立組織，明確責任。

為了保證這次同學聚會圓滿完成各項規定動作，成立如下組織：

1、同學聚會籌備組，具體負責活聚會的組織和日程安排工作。

2、會務組：主要負責報到、交通、食宿安排等。

3、財務組：負責制定人均費用預算、收費、費用支出及財務公開等項工作。

4、宣傳組：負責現場攝影、通訊錄制作、聚會光盤的編制、發放。

5、聯絡組：負責對同學及班主任老師聯系邀請。

本次聚會是畢業20多年后的第一次聚會，希望各組成員能夠認真按照分工，認真履行各自的職責，互相之間密切配合，團結協作，確保這次聚會達到增進友誼、提升班級凝聚力、加深了解、促進交流的目的。本活動方案為征求意見稿，歡迎同學們提出修改意見。

活動之一：

主題：深情相擁，真情溝通

時間：8月10日下午2點報到，在××賓館匯合，晚間簡餐后。

內容：尋一處安靜休閑之地(咖啡館?茶館?)聊聊天，座座談，每個人通告一下自己的近況+和當年的死黨暢快交心+通告一下幾天來活動的內容+留詳細通訊錄。

活動之二：

主題：參觀學校，追憶往昔

時間：8月11日上午

內容：在校門前集體合影+樓前合影+隨意小合影+雙人合影+單人照，哈哈，之后進入校園，參觀校園，繼續拍照;到校外走走曾經走過的實習之地，找找當年的那些關鍵地點，發發呆，拍拍照，重溫20多年前的美好片段。

活動之三：

主題：嘗嘗十多年前的大餐

時間：8月11日中午

內容：參觀行程結束后，在母校附近的餐廳吃簡餐，追憶當年偶爾小小的奢侈和熱血同學豪氣碰杯醉臥校園的難忘經歷。

活動之四：

主題：決勝20xx年之后

時間：8月11日下午

內容：舉行例如"決勝20xx年后"大型球類比賽，在母校的操場上舉行球類比賽，活動活動筋骨，以及決出勝負。那些在十年前很少贏過的，看看十年前的常勝將軍有沒有退步到我們可以贏的程度。

活動之五：

主題：小敘同學情

時間：8月11日晚間

內容：每人2分鐘，講講20來年的經歷，吃飯喝酒。然后去歌廳盡情狂歡。

活動之六：去龍頭橋水庫

主題：20xx年聚會狂歡紀念盛宴

時間：8月12日中午

內容：師生歡聚一堂，美酒佳肴，歡歌笑語，祝福聲聲，把內心匯集的思念暢快來表達!大家頻頻提議，屢屢碰杯，十年感懷，烈酒加溫，將十年聚會的氛圍推向最高潮!

注意：1、要提前造造句，準備準備節目;

2、不能喝太醉……

在歌聲中踏上返家的路。

尾聲：不著急回家的晚上再小聚一下下，把那來不及說的掏心窩話好好說說。

團建游戲活動方案 表演游戲活動方案篇八

為豐富我園文化生活，給我園幼兒搭建一個培養能力，展現才華的舞臺，激發幼兒熱愛生活、熱愛學習、熱愛幼兒園的情感，提高幼兒的全面素質，讓幼兒度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。我園特將慶“六一”才藝展示活動做如下安排：

歡慶“六一”快樂成長童心飛揚

1、以班級為展示單位，每個單位至少出3-4個節目(一個教師2個節目)，展示節目由班主任和科任教師協調進行指導訓練。

2、為了保證節目的'質量，各單位在4月10日前將節目內容、參演人數上報園務辦公室以便園務統一安排。

1、本次節目內容以反映“六一”兒童節歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。

2、節目形式以歌曲、舞蹈、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、武術、雜技及語言類為主要節目，由每班兩個老師共同創作編排。

3、每個節目要體現“精”、“新”，每個節目時長不超過6分鐘。

4、展示服裝、伴奏帶、道具由節目負責人自行協商解決。園務

不做具體規定或安排。

5、各班于5月1日前把參賽節目、節目串詞、伴奏帶交到園務辦公室匯總。

本著公平、公正的原則，為了更客觀地做好本次活動的的評分工作，特制本標準。

(一)每個節目滿分10分。其中：表演狀態2分;節目內容取材2分;表演藝術水平2分;節目背景設計1分;節目時間控制1分;節目整體感覺2分。評分為一位小數，取平均分為最后得分。

(二)活動評比細則：

(1)表演狀態(2分)：

演出服裝、化妝到位0、5分，表演者動作恰當得體0、5分，表情自然大方0、5分;整體狀態控制較佳0、5分。

(2)節目內容取材(2分)：

創意新穎0、5分，自然健康0、5分，能展現幼兒的精神風貌1分。

(3)表演藝術水平(2分)：

朗誦、相聲、順口溜、小品，表演者：吐字清晰0、5分;語言流暢0、5分;整體水平感覺1分。歌曲演唱者：聲調準確0、5分，音量控制適中0、5分;整體水平感覺1分。

(4)節目背景設計(1分)：

以背景音樂的選取與節目內容的整體搭配為主，應酌情扣分。

(5)節目時間控制(1分)：

整體時間要求3--6分鐘;不夠3分為太短，節目時間太短應酌情扣分。

(6)節目整體感覺(2分)：

此項在以上各項評分的基礎上進

行評分。以上各項整體結構合理，整體布局較佳者酌情給分。(主題突出、思想性強、形式新穎、臺風嚴謹大方、富有藝術感染力、服裝整齊美觀、動作協調、整體效果好、組織有序、遵守紀律、服從指揮)

(三)、評分要求：

采取10分制，所有評委的打分，去掉最高和最低分，按總分多少排列名次。如果在總分同等情況下，節目有創新，能使人耳目一新者優勝;演員中男生比例高者優勝;學生參與面大的優勝。

本次演出設一等獎節目2個獎100元;二等獎節目3

個獎80元;三等獎4個獎60元。

20xx年5月底(具體時間以園務通知為準)，在園內操場。

(一)、領導小組

組長：施xx

成員：徐xx

職責：組織研究“六一”才藝展示活動方案的制定，全程安排整個活動組織程序，做好整個活動的策劃。

(二)、籌備組

組長：施xx

成員：梁xx

職責：負責方案的制定、會議的全盤落實，檢查、落實各班節目的訓練、服裝的設計、彩排、化妝。

(三)、后勤服務組：

組長：郭xx

成員：王xx

職責：負責整個活動過程中的音響設備、道具、用電、場地、舞臺設計、必要的物資供應。

(四)、安全保衛組

組長：郭xx

成員：王xx

職責：負責整個藝術展示活動過程中的幼兒紀律、安全，保證藝術展示的順利、圓滿完成。

(五)、活動協調組：

組長：徐xx

成員：梁xx

(六)、活動主持人：

(七)、評委組：外聘人員

(八)、音響調試組：郭xx

八、活動組織安排：

第一階段(20xx、3、30---20xx、4、3)籌劃起草活動方案及細則。

第二階段(20xx、5、4、5---20xx、4、10)各班確定并上報節目內容。

第三階段(20xx、4、13、----20xx、4、24)各班加強化節目排練

第四階段(20xx、4、27----20xx、5、1)檢查各班節目排練情況。

第五階段(20xx、5、4----20145、5、8)各班節目彩排

第六階段(20xx、5、11----20xx、5、xx)及節目主持人訓練

非常感謝大家閱讀幼兒園表演游戲活動方案設計(推薦6篇)，更多精彩內容等著大家，歡迎持續關注，一起成長！

團建游戲活動方案 表演游戲活動方案篇九

自主性游戲是一種基于個體內在需要自發自主性的活動，在幼兒園課程占有十分重要的地位。我們將根據主題活動的目標、內容和幼兒發展的水平，有目的地創設游戲環境，投放游戲材料，讓幼兒按照自己的意愿、自由選擇、自主學習的活動，讓幼兒自由地進出各個區域，開展游戲活動。本學期我們將重在培養幼兒的平等意識、創造精神、交往合作能力及自律習慣，在幼兒原有的基礎上，做進一步的提高、實踐、探索。使幼兒在游戲中不僅能自主地選擇材料，開發與利用廢舊物，體現出幼兒的操作性，自主性，培養幼兒的獨立性與創造性。而且還讓幼兒自主選擇合作伙伴，分配角色，自發交流，自我評價，從而使游戲更加完美，更具有教育意義。

本班有幼兒38名，男生21名，女生17名。孩子們對角色游戲都具有濃厚的興趣，每次游戲時間，孩子們都能積極、主動地參加游戲，幫助老師布置場地，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中。游戲結束時也能爭著介紹自己的游戲情況過程，同時，在游戲中幼兒解決問題的能力也提高了，游戲為幼兒自己嘗試解決問題提供了很好的途徑。幼兒在游戲活動中，常常會碰到這樣那樣的困難、問題以及一些小矛盾，孩子們通過經驗地慢慢積累，在面對這些問題時逐漸大膽、樂觀起來。通過上學期的努力，和幼兒一起創設的游戲的環境中，幼兒在社會交往能力、口語表達能力、想象創造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題如：不同的.幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度。

1、保證幼兒每日充足的游戲時間，開展形式多樣的游戲。

2、注重幼兒在游戲中能力的培養，使幼兒在玩中學、玩中益智，在共同游戲中學會與同伴交流、合作、發展其社會情感，交往能力和語言表達力，逐步提高動手能力和自理能力。

3、為幼兒創造豐富刺激的游戲環境，提供豐富的游戲材及半成品，激發幼兒游戲的興趣和主動性，鼓勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進行交往，互相謙讓，輪流擔任主角和其他角色，在游戲中感到快樂。

4、通過各種活動豐富幼兒的生活經驗，認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態度等，鼓勵幼兒以豐富、合理的游戲情節充實游戲內容。

5、能自己分配游戲角色，引導幼兒遇到問題能相互協商，共同解決，鼓勵他們根據需要自己制定游戲規則并且遵守游戲規則。

6、與別人相處時能表現出有禮貌，會主動向別人問好，與小伙伴交談，懂得輪流和分享等方面的能力。

7、能自始至終的參與游戲，游戲結束能共同整理場地、材料。

(一)、環境創設

1、根據幼兒需要增設游戲區，擴大原來區域的空間，考慮地理特點和游戲特點，做到科學適用。

2、提供部分成品玩具，如：炊具、醫療設備、餐具等。制作部分半成品，并劃分游戲區域，使游戲區域固定下來，鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。

3、活動材料投放層次性、趣味性，迎合班內幼兒的不同水平和興趣。活動材料提供多元化，充分發揮家長的力量，家園合力自制區角材料。如：制作標本的樹葉、植物的根、種子等等。

(二)、教師指導

教師要全面地有重點地觀察，并適時給予指導。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲，還包括教師要了解在游戲中的活動流程。教師還要重點觀察幼兒產生的新主題，重點觀察某一主題的游戲。適時指導包括幼兒求助時的指導，幼兒有爭執，產生過激行為的適時指導，出現不安全情形時的適時指導;還包括觀察到幼兒有與所擔任角色有相匹配的行為、動作、語言時所給予的鼓勵、肯定和引導。游戲結束后，讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受，相互交流游戲的經驗體會。引導幼兒話語中的閃光點加以點評，引導幼兒進一步熟悉游戲環境，指導要協商，對于游戲中出現的一些問題共同尋求改進的措施，使幼兒從中獲得一些經驗。

(三)、做好游戲的跟蹤觀察記錄，寫好游戲個案

1、游戲中，教師多注意觀察幼兒的反映，并及時觀察輔導。做好現場跟蹤觀察、記錄，及時評價和反思。

2、每次游戲結束有評價，采用教師和幼兒共同評價的形式，尊重幼兒。

以上是本學期我們班游戲開展的一些設想，我們會在實際的實施中不斷調整，努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲，讓孩子在愉快的游戲中不斷提高自己的各方面的能力。

團建游戲活動方案 表演游戲活動方案篇十

玩法：

家長可以事先準備好與圣誕有關的詞匯卡片或圖畫，逐一帶著孩子辨識，讓孩子認出是那個圣誕元素并讀出來。

推薦：

通過這個小游戲，可以加深孩子們對于圣誕節的認識，鍛煉孩子的辨識能力，也可以增加孩子的詞匯量。

玩法：

請每個孩子做一顆星星并學會說英語christmasstar，老師把星星收起來，另一名老師將孩子帶出課室，老師再把星星藏到課室里的不同地方，然后再帶孩子進來找星星，找到最多星星的孩子可得到老師的禮物。

推薦：

這個小游戲適合大一點的寶寶玩，是和幾個小伙伴一起，才能激發寶寶的興趣。通過這個小游戲，可以鍛煉辨識能力和探索能力。

玩法：

爸爸做圣誕老人，媽媽準備好裝扮圣誕老人的小物品(衣服、胡子、靴子、外套)陪同孩子一起來裝扮心目中的圣誕老人。

推薦：

圣誕老人一定是長著雪白大胡子，穿著紅外套的嗎?讓孩子們自己來裝扮自己心中的圣誕老人吧。通過這個小游戲，可以激發寶寶的想象力，同時也是對寶寶自立能力的鍛煉。

玩法：

帶著寶寶一起涂鴉，關于圣誕節的任何元素，家長們應該讓孩子自由的想象，盡情的涂鴉。

推薦：

這是一個最簡單不過的`小游戲，每個寶寶都是小畫家，讓孩子們盡情的發揮吧!

玩法：

隨機播放圣誕兒歌，讓孩子們聽圣誕兒歌，猜歌名，猜中的同樣可以得到小禮品。

推薦：

這個游戲也是適合大寶寶，有一定的辨識能力的。通過這個小游戲可以鍛煉孩子的反應能力與記憶能力。

玩法：

家長可以準備一些糖果等系列小禮品，帶著寶寶到小區里、到公園里等去給別人派送圣誕禮，讓寶寶充當一回圣誕老人。

推薦：

讓寶寶扮演圣誕老人給別人發禮物，能夠讓寶寶學會愛與分享，也有利于鍛煉孩子的交際能力。

材料：

用來作為雪球的4個大泡沫球，4個凳子或小桌子，用來做犯規線的細繩，10―12個乒乓球，將四個泡沫球都擊落的人獲勝。

玩法：

將泡沫球放在凳子或小桌子上，用細繩做一個犯規線，參賽者必須站在犯規線之外。用乒乓球投擲、擊打泡沫球，使得泡沫球從凳子上掉落。但乒乓球在碰到泡沫球之前必須在地板上彈跳一次。一分鐘之內成功做到的人獲勝。

團建游戲活動方案 表演游戲活動方案篇十一

為了迎接 年六一國際兒童節，促進我鎮幼兒素質教育以及文化交流，經幼兒園園長會議交流決定：在六一兒童節到來之際，舉行我鎮“首屆幼兒園文化藝術節暨六一文藝匯演”活動。具體方案如下：

一、整體情況

1、晚會主題名稱：“心系幼兒 情牽幼教”

2、晚會目標：慶祝六一國際兒童節 促進我鎮幼兒園文化交流

3、時間： 年5月27日8：30――11：00

4、地點：鎮中心小學操場

5、主辦單位：鎮中心小學鎮幼兒教育協會

6、承辦單位：全鎮范圍內的幼兒園

7、協辦單位：(贊助商)

8、經費來源：由各參加活動的幼兒園提供贊助，部分禮品由贊助商提供。

二、工作人員

總 顧 問：

執行顧問：

總 策 劃：###(負責活動整體規劃和舞臺節目監督工作)

總 理 事：###(負責外聯和活動用品的準備工作)

理 事 長：###(負責組織規劃活動當天的接待以及會場規劃安排工作)

理 事： ############

(負責活動當天的會場紀律維持和會場后勤保障工作)

主持人：

評 委：

三、各人員工作安排：

活動前期籌備工作人員安排：

(一)舞臺和節目組 ：

任 務：

1、5月1日前聯系舞臺租賃。

2、5月18日前完成節目統籌、抽簽工作;

3、5月18日下午將晚會節目單報到中心校并打印;

4、5月21日之前完成主持人臺詞撰寫工作;

5、5月23日前完成幕布設計和噴繪;

6、5月25日晚上之前完成節目的聯排走臺工作。

7、5月26日晚上監督舞臺搭建和音箱設備的安裝;

8、5月27日中午監督舞臺以及音響設備的拆除和撤離。

(二)外聯組 ：

任 務：

1、5月20日前確定活動贊助商，并負責完成承諾給予贊助商的.服務工作(印橫幅、派發宣傳單、購物卷、嘉賓頒獎等);

2、5月23日前完成錦旗的設計和印刷工作;

3、5月25日前把工作人員牌、嘉賓胸花、主持人(司儀)胸花、評委牌準備齊全。

(三)協調組

組 長：

任 務：

1、5月25日晚上之前準備好會場服務物品，如礦泉水等。

2、5月25日前作好規劃會場區域劃分安排工作。

3、5月25日前準備好演員小禮品的分發工作(如贊助商提供的太陽帽或者塑料手掌等)

活動當天工作人員安排：

一、舞臺、節目組：

組 長：

組 員：

任 務：

1、7:30檢查舞臺搭建音響試音工作完成情況以及檢查會場整體布置工作。

2、8:00聯系攝像機、照相機到位。

3、節目催場銜接工作以及幕后秩序穩定工作。

二、外聯組：

組長：

組員：

1、8:10接待贊助商入席就坐;

2、承諾贊助商的安排工作(展臺位置、展板、傳單和購物卷發放等工作)。

3、領導嘉賓以及評委席帳篷的借用和安裝工作。

三、禮儀組

組 長：

組 員：

任 務：

1、7:30布置好嘉賓席、評委席，各席位放好礦泉水。

2、8:00引領演員、觀眾進場入座。

3、8:20接待領導和嘉賓入席就坐。

4、活動開始引領領導上臺發言以及返回座位就坐。

5、活動結尾引領領導上臺頒獎以及照相。

四、統籌組：

組 長：組 員：

1、負責節目的分數統計報送工作。(每5個節目報主持人宣讀一次分數，并保留評委分數底單)

2、負責節目的最后名次排序工作，并劃分特等獎(3個)、一等獎(6個)、二等獎(9個)

五、安檢組：

組 長：

組 員：

任 務：

1、維持現場秩序，安排好停電、下雨等突發情況的解決工作。

2、負責好電線以及音箱線周邊的安全和穩定工作。

3、10：30電話確認飯店是否開始已做好準備工作，確保11:30分按時開飯。

四、活動流程

8：00全體演員入場完畢、會場一切準備工作就緒。

8：20開場音樂――

8：30主持人宣布文化節開幕――

教育局領導致辭――

鎮中心校領導致辭――

7個節目――介紹贊助公司及其產品――剩余節目――頒獎儀式――主持人宣布活動閉幕――觀眾退場――工作人員清理會場和衛生打掃工作。

五、節目要求

1、內容健康向上、主題鮮明，能展現幼兒的精神面貌。

2、節目時間不超過6分鐘。

六、節目單(另附)

七、贊助商合作協議(計劃洽談中)

1、多而旺超市 2、步步高點讀機3、果香緣

贊助內容：現金或禮品。

贊助效應：1、舞臺背景噴繪冠名權。

2、舞臺背景噴繪注明協辦單位。

3、嘉賓席入座，頒發二等獎。

4、主持人臺詞宣傳以及鳴謝。

5、活動當天幫忙分發超市宣傳單或者購物卷。

八、注意事項

1、本次活動希望各幼兒園踴躍參加，最終以自愿參加自愿贊助為原則。

2、參加本次活動的幼兒園活動當天各自負責本園的各項安全工作，具體如下：

(1)、活動當天要求每一個到場的幼兒要有家長陪同;

(2)、活動當天使用的交通工具由各幼兒園自己安排，并保證使用合格交通工具和保證交通安全;

(3)、活動當天各幼兒園要做好本園幼兒的防暑降溫工作;避免中暑現象發生。

(4)、活動當天各幼兒園要安排本園教師照看本園幼兒，并和家長做好孩子的交接工作。

(5)、活動當天要注意幼兒的飲食衛生，各幼兒園負責本園幼兒的飲食安全。

3、活動當天，聯系鎮派出所人員到現場協助維護安全穩定工作。

九、應急控制

1停電下雨應急方案：

(1)若活動前停電或下雨，最多推遲1小時即9:30舉行，此間各幼兒園負責安排好本園幼兒;如果9：30仍沒有正常供電或沒有停雨，則由主持人宣布活動改天舉辦。

(2)在晚會前半部分之間停電或者下雨超過10分鐘后由主持人宣布活動改天重新舉行;在晚會后半部分之間停電貨下雨超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。

(3)在停電期間，由節外聯組負責演員的安排工作;由禮儀組負責領導及來賓的服務工作;由協調組負責現場秩序的維持;由舞臺組負責舞臺、音箱設備、燈光設備等的看管。

(4)在主持人宣布晚會改天舉辦或閉幕后，工作人員要及時清理會場。

2、其它緊急情況發生時，由機動組聯系和配合現場公安人員處理，必要時撥打110或120。

中心小學

幼兒教育協會

xxx年5月21日

團建游戲活動方案 表演游戲活動方案篇十二

1、認識紅黃綠，感受色彩美。

2、能在活動中找到與之對應的顏色，鞏固對顏色的認識。

1、幼兒人數相等的報紙，報紙上分別畫有三種顏色的大圓圈。

2、小兔跳的音樂，小鳥飛的音樂

3、與幼兒人數相等的小圓（紅黃各半）

4、錄音機、老狼頭飾

5、事先和小朋友玩過找圓圈的游戲

小朋友，這是一個什么？這個大圓是什么顏色的？

1、游戲“小圓寶寶找媽 媽”

（1）請幼兒說說身上小圓的顏色，提問：

（2）教師出示的大圓請小朋友按照教師口令做動作。（放音樂）

小朋友們，老師有大圓，小朋友們有小圓，現在請紅顏色小圓寶寶學小兔，黃顏色寶寶學小鳥飛到媽 媽身邊。

2、游戲“大灰狼來了”

（1）小朋友可真能干，現在老師要帶小朋友們開著火車去玩，可是，老師聽說操場外面有一只大灰狼，它專吃那些聽話的孩子，你們可要當心哦！

（2）游戲第一次：請小朋友和老師一起沿著圓圈，隨音樂走路，音樂一停，小朋友們就站住

（3）游戲第二、三次：外面有一只大灰狼，請小圓寶寶聽音樂在四周散步，音樂一停大灰狼就來了，小圓寶寶得馬上找到和自己顏色一樣的.大圓里躲起來，否則就要被大灰狼捉住了

（4）游戲第三、四次：請爸爸媽 媽和小朋友一起來玩游戲，提出新的游戲要求：引導小圓寶寶找相應顏色的大圓媽 媽，小圓寶寶等音樂一停找到自己顏色一樣的家躲起來，否則被大灰狼捉住。

團建游戲活動方案 表演游戲活動方案篇十三

1、練鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協調性。

2、能積極的參與體育活動，準守游戲規則。

1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個（內放球類），根據幼兒體質條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過溪。

2、大灰狼頭飾一個。

一、游戲：“小豬過橋”

1。今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。

2。教師指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。

二、游戲：“小豬運西瓜”

1。外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧！

2。討論：回家的'路很遠，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發現你們了。）

3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

三、游戲：“切西瓜”

1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！

2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

3、可以組成3―4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。

團建游戲活動方案 表演游戲活動方案篇十四

：快樂圈圈

1、嘗試用膝蓋套圈進行走、跳，提高身體的協調性。

2、樂意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法。

3、在游戲中培養幼兒的競爭意識，體驗玩圈的樂趣。

1、布置場地：紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。

2、塑料圈與幼兒人數相等、小紅旗若干。

3、音樂《牛奶歌》等。

(一)開始部分：情景導入師：今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著圈來做運動吧!

(二)基本部分：學習階段

1.自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢?

2.集體學新玩法師：請你們站在圈里，看誰的'動作快，誰來說說剛才你是怎么玩的?

3.幼兒自由練習師：好玩嗎?找個朋友一起去把這本領練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。

4.集體練習

5.幼兒分組比賽師：那我們就分組來個圈圈樂比賽吧!看，老師為你們布置了一個練習場地，我們用剛才學的本領來挑戰自己好嗎?

師：聽到我的口令第一個小朋友就快速出發，跳過小河，繞過椅子，返回來的時候要拍第二個小朋友的手，有沒有聽明白?(一邊說一邊做示范)

師：剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎勵他們一面小紅旗，祝賀你們。

(三)結束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來來做做放松運動吧。