報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

教科室述職報告篇一

1、參與了xx年教師高級職稱的評審，做好了教師高中初級職務申報的服務工作，尤其是中初級申報沒有遺漏教師（如：陳xx、何xx、楊xx）。

2、參與制定學校教師暑期集訓方案，參與組織了教師業務培訓和考試。

3、對口市教育局教師管理科，完成了國培、省培計劃的申報，為外出培訓的教師和國培、省培活動在我校的舉辦做了力所能及的服務工作。

本學期我校有周xx、楊xx、趙xx、曾xx和我參加了“國培計劃”集中培訓，有語文、數學、物理三個學科的33名教師參加了“國培計劃”遠程培訓，推薦了徐xx主任擔任“國培計劃”遠程培訓的指導教師；周xx校長、費xx、杜xx主任參加了暑期湖北省農村教師素質提高工程培訓；數學、生物學科的`12名教師在天門、潛江參加了暑期新課標新教材省級培訓。

xx年暑期，為在我校舉行的英語學科新課標新教材省級培訓服務，xx年12月，高規格地組織了“國培計劃――湖北省特級教師巡回講學項目xx講學點活動”的啟動儀式。

4、立足學校實際，參閱省市相關部門的工作要求和安排，謀劃教科室學年工作計劃，積極與教研組長溝通，做好教研常規活動過程管理，以“圖文并茂”的形式記錄學校教科研活動，支持《xx二中教育》編輯，濃厚教研氛圍，建設形神俱備的教研文化。

5、全程組織“十月教科研月”活動，在活動中及時通過短信平臺發布活動的進展情況，在活動結束后做實總結評比，整個活動有始有終。

6、在周xx校長直接領導下，積極參與政治、歷史學科組的聽評課、教學研討活動，履行管科職責。

10月15日，邀請市教科院歷史教研員、xx九中歷史教師來校指導、交流、獻藝。10月23日，市教科院政治教研員來校指導左菲老師的展示課，接待陪同。12月12、13日，全程參與“國培計劃――xx省特級教師巡回講學項目xx講學點”政治學科的講學活動。

7、在鄒xx校長直接領導下，高質量的通過了市教育局對學校xx年度教師隊伍建設工作的評估檢查。

8、履行管理職責，按要求進行安全排查，周六全天在學校認真值班。

9、完成學校領導分配的其他工作，協助做好中心工作，如：文化廣場宣傳欄任務，《xx周刊?教師節?？▁x二中專頁）》的完成，義務教育均衡發展檢查中檔案資料建設的完善等工作。

教科室工作面向的主要是教師，我工作的質量高低離不開同志們的支持，借此機會，感謝各位領導和老師對我們教科室工作的支持！

教科室述職報告篇二

本人是xxx，20xx年畢業于懷化師專，6年來任xx初中語文教學工作及班主任工作，20xx年x月任xx初中教科室主任，工作中，本人恪盡職守，腳踏實地，兢兢業業，埋頭苦干，不斷地鍛煉自己，改變自己，提高自己和創新自己。本學期接任教科室主任，獨當一面從事這項工做管理，我思緒萬千，因為這項工作要增加老師們工作量，侵占老師們的休息時間，我顧慮重重，被感壓力，這不足半年的時間，在校領導的大力支持下，在老師們的積極配合下，我逐漸適應了新的工做要求，并逐步認識到教研工作是學校的重要工作，并且也努力做好這項工作，半年里，成績談不上，只能和大家共同探討。

隨著課程改革不斷深入，努力轉變教學觀念，從而提高教育教學質量，本學期根據學校教研計劃，教研工作走進課堂，走進學生。如期一周的課堂教學竟賽活動，十位教師所上的十節課，可以說質量都非常高，他們都采用各自新的教學方法，教學手段，教學模式，并以教研組為單位，號召其他教師參與到聽課，評課活動中，達到本次活動的目的'。特別是語文教研組推薦了田水英老師的《鄉愁》這堂課參加了全縣的優質課竟賽活動，取得全縣二等獎。尚曉艷老師的這堂優質課，上得活潑生動，學生真正成了課堂的主人，得到大家一致好評。這次活動中，我感受頗多，老師們樂意出謀劃策，住動探究，大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對學術襟懷坦蕩的態度，對別人存在的問題毫無保留地真城地指出，對別人提出的不同意見和建議也樂意接受，在這樣一個良好的學術氛圍中，教研活動的實效性也逐步提高。

隨著課改的不斷深入，對教師的素養提出更高的要求，本學期根據上級指示精神，在校長的指導下，在教師們的支持下，逐步摸索出一套具有我校特色校本研修模式。學校制定出校本研修計劃，校本研修方案，課題研修理論學習，教學問題庫等資料。各教研組及每個教師都有各自校本研修計劃，理論學習筆記，課題研修等內容。在不斷提高教師自身能力。

那就是苦，作為分管教研工作的負責人，既要帶好一個班，又要做好自己分管的工作，還要協助學校開展其它工作。有時真是疲于應付，甚至力不從心，所以調好自己心態，用一種更積極的心里投入到工作中去。是十分必要的，我的辦法就是，換一種心態去思考，換一種心態去面對，工作中服務他人，工作中完善自己。

回憶過去，我豪情滿懷，展望未來，我任重道遠。感謝全體教師對我工作的支持，也希望老師們批評指正。我一定再接再歷，把工作做的更好。

教科室述職報告篇三

假期是那樣的短暫，我們跟隨時間成長，為了積累經驗，吸取教訓，摸準前進的方向，提高教書育人的效益，現就本學年的工作，我謹向大家述職，并接受大家的評議。

根據校辦的分工安排，我負責我校的教科研課題管理，教科研論文登記存檔和評獎等工作，同時擔任三年級的語文教學工作。我的述職報告分為德、能、勤、績、廉五個方面：

第一、貫徹集體決定堅決。作為學校管理隊伍的一員，維護集體領導的權威，堅決貫徹統一研究的決定。我堅持個人服從集體的原則，不散布不利于團結的言論。

第二、配合部門工作主動。中層干部都有自己重點負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負責教育科研，但校長辦、教務處、政教處等部門的工作也總是積極參與，當作份內事來做。

第三、團結教師真誠。老師完成自己的教學任務需要花不少的功夫，還要擠出時間搞教育科研，真的很辛苦。所以，在需要老師配合開展工作時，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務，而是向老師講清要求，爭取大家的'支持，盡可能讓老師們愉快地參與到工作中?？傊?，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。

第四、認真負責，擺正位置。積極完成學校交給的各項任務，所制定的計劃、校本教材的撰寫等等都及時向分管領導匯報，不擅作主張，先斬后奏，得到批準后認真完成任務。

第五、擺好心態，甘當綠葉。積極為青年教師創造學習和展示機會。

時刻牢記提高四種能力：

第一、提高學習的能力。信息時代，新思想、新知識、新技術、新方法層出不窮，我們如果老是束縛于過去的經驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進、創造性地開展好自己負責的工作。為貫徹落實局有關高校課堂建設的文件精神，根據學校工作的需要，我堅持自學教育教學理論，閱讀了學校讀書活動中分發的系列叢書，同時，我在中國人教育博客中鏈接朱永新、李鎮西、魏書生等教育名家的的博客，積極尋找與專家面對面的學習機會，從中掌握了教育教學的最新理論。

第二、提高研究的能力。為了增強研究的意識，我把自己的教育教學行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學習，還注意向教育科研方面的專家咨詢。

第三、提高管理的能力。中層干部是學校方針、制度的執行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務人，管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統一到相互理解、相互支持和共同進步中。

第四、提高教學能力。作為學科教師，深知科研為教學服務的道理，如果在教學上成績平平，能力有限，那就是對教科研極大的諷刺。我在教學中以能力培養為手段，最終讓優生優分、中等生上進、學困生有事可為。

俗話說：“勤能補拙?！彼栽诠ぷ髦袝r刻牢記兩個意識。

第一、責任意識――在其位，謀其政。既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項工作時時放在心上。無論自己多忙，我都堅持參加聽評課活動，學校規定中層干部每學期聽評課達20節，但每學期我都超額完成任務，因為，課堂是教研的核心陣地，作為教科室主任有必要參與每個學科的課堂教學實際，開展常規教研工作時才有說服力。

第二、表率意識。中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，也受到大家的高度關注，我們的一言一行有時會對他人產生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學習的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學工作，學校其他部門需要配合，我也從不推諉。

第一、課題研究，步入正軌。我們的課題不是拾人牙慧的附屬品，都是我們在教學實際中研究總結的結果。本學年我校共有1個國家級德育課題結題，14個區級課題結題，三個市級個人課題立項。

第二、科研論文獲獎質量數量雙豐收，老師學術成果學術榮譽比翼雙飛本學年教師獲獎論文100多篇，省級論文和市級論文獲獎等次和數量比以前大有提高。本人積極參加論文評選，獲獎論文數篇。

第三、教科研活動井然有序，認真扎實。組織推薦教科研論文參加省市縣評選。有的活動雖然沒有得到通知或者文件，仍然積極為教師尋找機會，創造條件。

20xx年本人能自覺加強政治學習，積極參加科學發展觀學習教育活動，不斷提高自身政治思想覺悟。在工作中能顧全大局，服從學校集體領導，找準自己的位置，做好校長的參謀，積極為學校發展出謀劃策。作為一名干部能以身作則，身先士卒，盡力為教師做好教學服務工作。在教育教學活動中，從未從事有償家教，也未推銷和壓銷學生資料。在公務活動中，嚴格遵守和執行學校相關管理規定，廉潔自律。八小時以外，能自覺遵紀守法，不賭博涉黃，做到嚴格要求自己。