制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

春季開(kāi)學(xué)健康衛(wèi)生第一課教案及反思 開(kāi)學(xué)健康教育第一課計(jì)劃及開(kāi)學(xué)教育安排篇一

1、引導(dǎo)幼兒嘗試由易到難地定點(diǎn)投擲，訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持不懈的毅力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已初步積累了拋、擲的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

2、高度不同的積木3組，每組3塊（低、中、高）；舊報(bào)若干張、盛紙球的小籃若干、音樂(lè)磁帶。

3、籃筐的投放由低到高分三塊區(qū)域分別擺放，距離籃筐1米、1.5米、2米處畫(huà)圓（籃筐越低，距離越近）。

4、課前請(qǐng)幼兒閱讀《幼兒用書(shū)》第四冊(cè)p19，并通過(guò)觀看精彩的籃球比賽，初步了解籃球運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、隊(duì)列練習(xí)：一隊(duì)變兩隊(duì)、切斷分隊(duì)走等。

2、帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

3、圍繞籃球運(yùn)動(dòng)與幼兒交談，激發(fā)幼兒練習(xí)投擲的興趣。

小朋友你們看我在模仿什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？

你最喜歡的籃球運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)？為什么？

在籃球比賽中，怎樣就能得分？怎樣就能得高分？

今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)投籃的本領(lǐng)，看誰(shuí)得分最高！

4、教師介紹游戲場(chǎng)地和游戲規(guī)則，并示范動(dòng)作要領(lǐng)。

（1）啟發(fā)幼兒用廢舊報(bào)紙制作紙球，使手腕及手臂得到運(yùn)動(dòng)。

（2）請(qǐng)幼兒嘗試用紙球做不定向的自由投擲練習(xí)。教師分別請(qǐng)運(yùn)用“拋”和“扔”的幼兒給大家做示范。

（3）介紹游戲規(guī)則。

小朋友們，這里一共設(shè)置了三個(gè)場(chǎng)地，也就是三道難關(guān)，我們小朋友要站在圓圈上向小籃中投擲紙球，投中一次得一分。你們有沒(méi)有信心去挑戰(zhàn)？

那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這三道難關(guān)有什么不同？

5、組織幼兒游戲。

（1）小朋友自由選擇一個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行投擲練習(xí)，并為自己記錄投擲結(jié)果。

（2）鼓勵(lì)投擲成功的孩子，并引導(dǎo)幼兒間經(jīng)驗(yàn)的相互分享。

（3）交換場(chǎng)地繼續(xù)游戲，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

（4）再次交換場(chǎng)地繼續(xù)游戲，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

（5）鼓勵(lì)幼兒談?wù)劜煌瑘?chǎng)地的投擲難易程度，積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

（6）請(qǐng)幼兒自選場(chǎng)地進(jìn)行投擲比賽。籃筐由低到高，分值由1分到3分。

6、教師小結(jié)

孩子們，今天你們又學(xué)到了新本領(lǐng)，而且我們當(dāng)中還出現(xiàn)了很多投籃高手，因?yàn)樗麄儓?jiān)持不懈地練習(xí)才會(huì)取得好成績(jī)。讓我們向他們學(xué)習(xí)！

7、引導(dǎo)幼兒在輕松的音樂(lè)中，合作收拾場(chǎng)地及游戲用具。

活動(dòng)建議：

1、積木的高度選擇要合適，擺放距離也要合適。太低、太近，就沒(méi)有挑戰(zhàn)性。太高、太遠(yuǎn)容易挫傷孩子的積極性。

2、活動(dòng)中教師的指導(dǎo)和要求要面向全體，照顧孩子間的個(gè)體差異。

3、建議家長(zhǎng)和孩子一起玩此類(lèi)親子游戲或一起觀看精彩的籃球比賽。

春季開(kāi)學(xué)健康衛(wèi)生第一課教案及反思 開(kāi)學(xué)健康教育第一課計(jì)劃及開(kāi)學(xué)教育安排篇二

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道保護(hù)牙齒的重要性，了解保護(hù)牙齒的小知識(shí)。

2、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

3、懂得早晚刷牙、餐后漱口等簡(jiǎn)單的護(hù)牙常識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備

課件《小鯉魚(yú)拔牙》、《刷牙歌》；大牙刷一支、牙模型一個(gè)、兒童牙膏兩支；幼兒每人自帶一支牙刷，一個(gè)杯子。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了牙齒，有初步了解了牙齒的作用的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、引入：“有條小鯉魚(yú)牙疼得厲害，到底怎么了？我們一起來(lái)看看吧。”

（1）幼兒觀看課件《小鯉魚(yú)拔牙》。

（2）教師提問(wèn)：小鯉魚(yú)怎么了？它為什么會(huì)牙疼呢？

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)好牙齒。

“小朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)怎樣才不會(huì)長(zhǎng)蛀牙呢？”

歸納：甜食要少吃、早晚要刷牙、餐后要漱口，牙齒才健康。

3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

老師示范正確的刷牙方法。（老師鏡面示范拿牙刷刷牙，幼兒用手指同步練習(xí)）

（1）學(xué)刷外面的牙齒。

“張開(kāi)嘴唇，我們先刷前面露出來(lái)的牙齒，注意牙刷要橫放，刷毛向著牙齒，刷上面的牙齒要從上往下刷，刷下面的牙齒要從下往上刷，合起來(lái)就是牙刷橫放，上下來(lái)回刷刷刷，你們也來(lái)試試。”（幼兒同步練習(xí)）“還有旁邊的牙齒該怎么刷呢？把牙刷橫著放進(jìn)去，上下來(lái)回刷刷刷。”（幼兒同步練習(xí)）“另外一邊呢？要把牙刷反過(guò)來(lái)，牙刷橫著放進(jìn)去，上下來(lái)回刷刷刷。”（幼兒同步練習(xí)）

（2）學(xué)刷牙齒的咬合面。

“牙齒的咬合面又該怎么刷呢？我們先刷下面的，嘴巴張開(kāi)，把牙刷伸進(jìn)去，對(duì)著咬合面前后來(lái)回刷刷刷。”（幼兒同步練習(xí)）“刷上面時(shí)，把牙刷反過(guò)來(lái)，刷毛對(duì)著咬合面前后來(lái)回刷刷刷。”（幼兒同步練習(xí)）

（3）學(xué)刷里面的牙齒。

“刷里面的牙齒時(shí)，我們要把牙刷豎起了，順著牙齒的方向來(lái)刷，刷下面的牙齒時(shí)從下往上刷刷刷。”（幼兒同步練習(xí)）“刷上面的牙齒從上往下刷刷刷。“（幼兒同步練習(xí)）

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)示范刷牙，其他幼兒練習(xí)用牙刷刷牙，錯(cuò)誤的給予糾正，正確的給予表?yè)P(yáng)。

4、律動(dòng)《刷牙歌》。

“小朋友，我們來(lái)跳刷牙舞吧！”聽(tīng)一段后提問(wèn)：“什么時(shí)候要刷牙呢？”

5、幼兒自己拿牙刷、杯子學(xué)習(xí)刷牙。

“現(xiàn)在是早上，小朋友剛起床，我們要做什么呢？現(xiàn)在是晚上，要睡覺(jué)了，我們又該做什么呢？好，請(qǐng)拿上自己的牙刷和杯子跟著老師來(lái)刷牙吧！”

6、刷牙后，幼兒互相檢查牙齒的效果。

“你們的牙齒刷干凈了嗎？大家互相檢查一下吧！”

7、小結(jié)

“我們的牙齒這么有用，大家一定要記著堅(jiān)持早晚刷牙、餐后漱口哦！”

四、活動(dòng)延伸

請(qǐng)老師和家長(zhǎng)結(jié)合早餐和晚飯引導(dǎo)幼兒認(rèn)真刷牙。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

本次活動(dòng)內(nèi)容源于幼兒的生活，注重幼兒“體驗(yàn)感知”的過(guò)程，讓幼兒積極參與活動(dòng)的全過(guò)程。小班幼兒認(rèn)知過(guò)程具有直觀形象性，在活動(dòng)中需要依靠或借助許多具體形象事物來(lái)配合認(rèn)識(shí)，所以要準(zhǔn)備生動(dòng)的ppt、兒歌、圖片、動(dòng)畫(huà)等資料。但要養(yǎng)成講究衛(wèi)生、保護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣，需要一個(gè)長(zhǎng)期地過(guò)程。

春季開(kāi)學(xué)健康衛(wèi)生第一課教案及反思 開(kāi)學(xué)健康教育第一課計(jì)劃及開(kāi)學(xué)教育安排篇三

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)及特征。

2、初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。

3、初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

ppt、多種蔬菜、用具炒菜

三、活動(dòng)過(guò)程

1、情景導(dǎo)入

導(dǎo)入：播放課件（哭的聲音）

提問(wèn)：“是誰(shuí)在哭呢？他為什么會(huì)哭？”

小結(jié)：“小寶真愛(ài)吃，愛(ài)吃肉骨頭，愛(ài)吃火腿腸，就是不愛(ài)吃蔬菜。吃得太飽了，肚子脹脹的，小寶真是好難受。哎呀呀，怎么辦？”

2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜

提問(wèn)：“小寶這么難受，應(yīng)該怎么辦呢？聽(tīng)說(shuō)小白兔的身體很健康，從來(lái)都不生病的，咱們?nèi)?wèn)問(wèn)小白兔吧！”

（ppt出示小白兔）：小寶只吃肉不吃菜，大便排不了，當(dāng)然會(huì)肚子疼。“我呀，最?lèi)?ài)吃蔬菜，什么樣的蔬菜我都愛(ài)吃，所以，我的身體棒棒的，從來(lái)都不生病。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢，帶你們到我的菜園參觀一下吧！”

（出示小白兔的“菜園”，擺放許多芹菜、胡蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物）

小結(jié)：小白兔種的菜真多呀，讓我們來(lái)看一下都有哪些菜吧？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出四種蔬菜的名稱(chēng)，并通過(guò)多種感觀感知蔬菜的外形及特征）

芹菜：看一看它的顏色（綠綠的）、摸摸它的身體（軟軟的）

胡蘿卜：看一看它的形狀（長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的）、摸一摸它的身體（光光的）、看一看它的顏色（橘紅色）

香菇：看一看它的形狀（像雨傘）、聞一聞它的味道（香香的）

大蒜：看一看它的形狀（圓圓的）、聞一聞它的味道（辣辣的）、掰開(kāi)看一看（一瓣一瓣的）

3、了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

提問(wèn)：就吃這些小小的蔬菜，身體就會(huì)棒棒的嗎？

小結(jié)：（以小白兔的口吻說(shuō)）別看它們長(zhǎng)得不起眼，但它們的本領(lǐng)可大了。小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不會(huì)像小寶一樣肚子疼了。多吃胡蘿卜，小朋友們的眼睛就會(huì)變得更亮了。香菇的營(yíng)養(yǎng)更加豐富，吃了身體會(huì)變得更健康。蒜頭的味道聞著有點(diǎn)辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死，增強(qiáng)抵抗力，讓自己少生病。

4、炒小菜（鞏固記憶蔬菜的名稱(chēng)及外形特征）

導(dǎo)入；“現(xiàn)在我們和小白兔一起來(lái)給小寶做一道好吃的蔬菜吧！”

“炒、炒、炒，炒芹菜（胡蘿卜、香菇、大蒜），炒好芹菜（胡蘿卜、香菇、大蒜）嘗一嘗！嗯，味道好極了！”

小寶：“你們做的'菜真好吃，我已經(jīng)全部吃光了，謝謝你們！”過(guò)了一會(huì)兒，小寶大便了，肚子也不疼了。

小結(jié)：“小朋友們，蔬菜這么有營(yíng)養(yǎng)，本領(lǐng)這么大，你們一定要多吃蔬菜噢，這樣你們的身體才會(huì)棒棒的。”

四、活動(dòng)延伸

引導(dǎo)幼兒多吃蔬菜、不挑食的好習(xí)慣。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

本次活動(dòng)是教師與兒童共同計(jì)劃的的健康領(lǐng)域活動(dòng)。一定程度上反映了以?xún)和癁橹行牡膬A向，引導(dǎo)幼兒積極參與和體驗(yàn)，兼顧了兒童的興趣和需要。多媒體課件內(nèi)容豐富，并準(zhǔn)備了多種常見(jiàn)蔬菜，教師親自炒菜，邊吃炒邊活動(dòng)，讓幼兒品嘗，使幼兒體會(huì)到多吃蔬菜的重要性。

春季開(kāi)學(xué)健康衛(wèi)生第一課教案及反思 開(kāi)學(xué)健康教育第一課計(jì)劃及開(kāi)學(xué)教育安排篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1、樂(lè)于在水中玩球。

2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象，對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。

3、學(xué)說(shuō)“小球躲起來(lái)了”、“小球浮上來(lái)了”。

4、體驗(yàn)與同伴一起玩水的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、在水箱中接滿(mǎn)水；

2、乒乓球若干，石頭一粒。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示一粒石頭和一個(gè)乒乓球，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友，今天王老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？

（幼兒自由猜測(cè)）

二、觀看沉浮

1、教師：這兩個(gè)寶貝都喜歡在水里玩，你們來(lái)看看石頭在水里怎么玩的？

（很明顯一看就知道石頭沉下去了。）

2、教師：那你們說(shuō)乒乓球在水里會(huì)不會(huì)沉下去？

（幼兒自由猜測(cè)后教師示范）

三、觀看游戲—小球躲貓貓

1、教師：小朋友聽(tīng)，什么聲音啊？（播放小貓的聲音）

哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊？它浮在水上肯定會(huì)被小貓看見(jiàn)的。

（幼兒自由發(fā)言）

2、教師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說(shuō)：

“小球躲起來(lái)了。”見(jiàn)沒(méi)聽(tīng)到小貓的聲音后，師放開(kāi)雙手，邊放邊說(shuō)：“小球浮上來(lái)啦！”

3、教師示范游戲第二遍，鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō)：

小球躲起來(lái)了，小球浮上來(lái)啦！

四、分組游戲。

教師師講明游戲規(guī)則：聽(tīng)到貓聲就躲起來(lái)，沒(méi)聽(tīng)到了就浮上來(lái)。

春季開(kāi)學(xué)健康衛(wèi)生第一課教案及反思 開(kāi)學(xué)健康教育第一課計(jì)劃及開(kāi)學(xué)教育安排篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頭部的外部形態(tài)，知道五官的名稱(chēng)和功能。

2、培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。

3、激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件：動(dòng)畫(huà)片—我的臉

2、趣味練習(xí)：相貌手冊(cè)

3、操作材料：香水、鈴鼓。

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲：指五官

1、以游戲的形式請(qǐng)幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教師：今天我們玩?zhèn)€“指五官”的游戲，老師說(shuō)什么，小朋友就指什么。準(zhǔn)備好了嗎？

（鼻子、耳朵……）

2、老師加快速度進(jìn)行游戲，看看誰(shuí)指的又快又準(zhǔn)確。

3、教師：我們交換一下，你們說(shuō)，老師來(lái)指，好不好？

（鼻子、嘴巴……）

二、通過(guò)操作活動(dòng)，了解五官的功能。

1、用五官了解桌子上有哪些東西。

教師：老師在桌子上準(zhǔn)備了一些東西，請(qǐng)小朋友看一看，玩一玩，然后舉手告訴老師，桌子上有什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

2、幼兒操作

提問(wèn)：桌子上有什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

3、教師小結(jié)：我們的眼睛、鼻子、耳朵本領(lǐng)真大，眼睛能看到了籃子里有很多的東西，鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的，耳朵能聽(tīng)出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發(fā)出聲音來(lái)。

那么我們的嘴巴有什么用呀？（可以吃東西、講話），我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領(lǐng)。

三、觀察操作卡，知道要保護(hù)自己的五官。

1、出示圖片一

提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗克麨槭裁炊亲油矗?/p>

（師：對(duì)了，這個(gè)小朋友因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西，所以肚子痛了。）

2、出示圖片二

提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁矗酷t(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子？

（因?yàn)樗褨|西塞到了耳朵和鼻子里，結(jié)果怎么樣？結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來(lái)了。）

3、教師小結(jié)：我們小朋友可不能學(xué)他們，我們要保護(hù)好自己的五官，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。

4、你們知道不知道應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它呢？

（不能用臟東西揉眼睛，不能看很長(zhǎng)時(shí)間的電視，還要保持一定的距離。）

四、觀看動(dòng)畫(huà)片：我的臉

活動(dòng)自然結(jié)束。