在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫讀后感。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面我就給大家講一講優秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

小屁孩日記讀后感400字 小屁孩日記讀后感篇一

這本書的作者是美國的杰夫·金尼。我覺得他在寫這本書時，肯定是受到了《父與子》這本書的影響，當然肯定也是動了腦筋的，因為這本書的形式，非常有趣，是由一幅漫畫加一段文字的形式來寫的，這與《父與子》有點像。看著漫畫，你會被畫面中的孩子，畫面中的情景，牢牢地吸引住；要是再去讀一讀那畫邊上的文字，你會恍然大悟，同時也會讓你或會心一笑，或開懷大笑。因為文中描寫得實在是太搞笑了，太好玩了，太幽默了。這本書，漫畫+文字，圖文并茂，形式新穎，我喜歡！

這本書的主人公是半大小子的`格雷。他善良、誠實、聰明、愛玩、滿腦子的鬼點子。總會想出很多的新花樣。有時他想幫大人們一點忙，卻總是幫倒忙。所以，有時你會覺得他是一個好孩子，但好心總是辦壞事；有時你會覺得他又是一個壞孩子，那么自戀，那么淘氣，那么狡黠，可是壞孩子又怎么會那么惹人喜歡呢？

分班時，他為了能輕松點，想耍小聰明分到基礎班，就在半夜聽歌忘記插耳機插頭，闖了禍；爸爸讓他出去活動，他卻拿水龍頭將自己淋濕來假裝出汗，不愿意去；另外在“蟲子事件”事發后，他嫁禍于自己的好朋友——羅利。

你覺得他像是一個壞孩子嗎？可是，這樣的壞，不也是我們自己真實的樣子嗎？我在格雷的身上，看到了我自己的影子。人都有兩面性，一個人不管有多壞，他肯定會有好的一面，一個人不管有多好，他總有壞的一面。

有的時候，我們要做一個好孩子，卻不能一直做好孩子，如果沒有一點的空間放松、宣泄和釋放自我，那也不是一個好孩子。有的時候又要做一個壞孩子，可是壞可不能太壞，否則闖大禍就不好了，所以又要用好的一面去協調去中和。

是做一個好孩子，還是做一個壞孩子？讀了這本書，我浮想聯翩。最后，我決定，還是做最真實的自己吧，做最好的自己吧！

小屁孩日記讀后感400字 小屁孩日記讀后感篇二

很多人都討厭看書，覺得書中的文字很無聊，讀起一很枯燥，沒有深入的去讀一本書。但是，有一本書，能讓沒有閱讀興趣的人，愛上閱讀。這本有趣、好玩的書就是——《小屁孩日記》。

這本書，你看到它的第一感覺就是一本普普通通的書，你說它是一本普通的書，倒不如說它是一位初一學生的幽默日記。

書中的文字不僅好玩、搞笑，還配有許多精美的插圖。書中的主人格雷，是一個已經上了初一，但還未成年的“小屁孩”。在學校里，他總是受著那些家里有錢的大孩子的.欺負，在家里也逃不過哥哥“羅德里克”的捉弄。但，每次他的小腦袋瓜里都裝著稀奇古怪的“鬼點子”，讓他在危險的時候化險為夷。有的時候，他的“鬼點子”太多，而遭到麻煩。

比如有一次，格雷在護送小朋友回家的時候，由于覺得太無聊，便拿著毛毛蟲恐嚇那些小孩。結果不慎被子附近的一位太太看到了，這位太太認識羅利，由于格雷穿著好朋友羅利的外套，所以那位太太便到學校舉報了羅利，因為這一件事，格雷受到了學校的嚴重處分，而也因此，引發了一場友情危機。

格雷的弟弟曼尼，是格雷的惹禍精，總是會沒完沒了的給格雷增添麻煩。有一次，格雷和曼尼在打鬧，格雷拿著一個拖著線頭的黑色線團，在曼尼的眼前晃來晃去，正準備要放過曼尼的時候，曼尼打了一下格雷的手，手一松，線團竟然掉到曼尼的嘴里了。曼尼哭著跑上樓前去找老媽，有故意把事情說大。老媽放進盤子里一個葡萄干和一個葡萄，讓曼尼選一個，哪個和格雷讓曼尼吞下肚子的一樣大。曼尼沒說話，跑到冰箱前，打開冰箱，拿出一個橙子……

結果可想而知，格雷七點就被攆去睡覺，沒能看上年夜的電視特別節目。從這件事情起，格雷在房間里發誓，從此再也不陪曼尼玩。

《小屁孩日記》使我明白了寫日記的意義。看完《小屁孩日記》后，我才知道，寫日記并不是一件枯燥無味的事情，關鍵是你用什么眼光來看待它，你把它當成一件快樂的事情，有可能幾分鐘就寫完了，你把它看成負擔的話，有可能幾個小時都不可能寫完，讓我們快樂的寫作吧。

小屁孩日記讀后感400字 小屁孩日記讀后感篇三

這幾天我讀了《小屁孩日記》。這本書主要講的是朱爾多和他小伙伴的故事，剛開始我把朱爾多當成了能吃的豬耳朵。朱爾多養了一只寵物叫朱古力豆，我把朱古力豆當成了巧克力豆。可是他是一只貓不是巧克力，名字起的真有意思，他小伙伴的名字也很搞笑，有常犯點小糊涂的胡小涂，有天不怕地不怕只怕老鼠的小刺頭，還有一個香噴噴的小女生那就是香香果，最可笑的就是他的漢堡包老師。

書里搞笑的故事很多。其中就有“第一有什么了不起”。朱爾多說：他自己的.耳朵第一大，誰讓我叫豬耳朵呢？肯定我和豬耳朵有什么親戚！鼻子第一靈，不信你可以去問朱古力豆，他藏在屁股底下的巧克力我都能聞到。打哈欠打的第一多，只要看看我臉上的鼻涕眼淚就知道了。吃巧克力吃的第一塊，不行給我十塊巧克力試試？可我一點都不驕傲。

還有一個“長和短，高和矮”故事也很搞笑。有一天朱爾多和他的爸爸媽媽去公園玩本來是和開心的事情。可是，坐公共汽車的時候，朱爾多一點也不高興。就因為那條畫在車門上的白杠杠，媽媽說朱爾多太小還沒到一米一的線，所以不用買票。朱爾多不同意，第二天朱爾多心想，昨天我還小今天也許就長高了，

我站在那條白杠杠下面偷偷的踮起腳。可是售貨員阿姨還是笑呵呵的說朱爾多不夠高，朱爾多生氣的嘟起嘴巴說，為什么不讓我買票？這對一個小孩來說太不公平了，我長的太短了？爸爸長的就很長。媽媽說：形容身高不應該用長和短，應該用高和矮。朱爾多覺得都一樣，反正我長的又矮又短。

還有很多這樣的搞笑故事，我的讀后感是：不買車票不是更好嗎？因為朱爾多還小，所以個子肯定矮。《小屁孩日記》可真搞笑，大家也可以買回來看看，看完后保證讓你哈哈大笑。

秋天的果園真熱鬧。

小屁孩日記讀后感400字 小屁孩日記讀后感篇四

這本書的主人公米多是個淘氣的小學生，常常異想天開。他的日記里面講了許許多多的趣事：

今天是甜老師的公開課。校長帶著好多老師來聽甜老師上課，還要給她打分。

我們希望甜老師先“練習”一下，像演戲一樣把角色都先分配好。會的同學舉右手，不會的同學舉左手，這樣才不會出錯。可是甜老師說不可以弄虛作假，還是實事求是好，平時上課什么樣，現在就什么樣。

上課了，老師先領我們讀了一遍課文，然后問：“有誰看過瀑布？”

我們都拼命地把手舉得高高的。

卜一萌的聲音很響亮。等她說完了，我偷偷回頭看，發現校長微微地點點頭，好像很滿意。

“大家說一說，除了瀑布，還有什么水？”甜老師繼續提問。

甜老師微笑地點了我的名字。

“還有汽水！”我大聲的回答。

“撲哧——”什么聲音？我轉過頭去，看到聽課的老師都拼命地捂著嘴巴，就好像一張嘴，就會從里面跳出一只青蛙似的.。

我還知道什么特別的水呢？我抬頭望著甜老師，不知道該怎么回答。甜老師指了指眼睛，然后沖我眨眨眼。

對了，是淚水！

下課鈴響的時候，我看到校長在本子上寫了一個大大的“優秀”！

讀了這本書，我才感覺到了童年，是這么的無憂無慮、快樂、天真和活潑……相信大家讀了《小屁孩日記》以后，不僅能讓你輕松度過業余時間，還能讓你開懷大笑……

這樣我才明白寫日記原來是一件這么快樂的事，我決心也要象小屁孩一樣堅持經常寫日記,努力去發現并且記錄生活中的趣事妙聞,等到有一天長大的時候,再翻開小時候的日記本一一回味,呀,原來我小時候經歷了這么多有趣的事，比如：我受到老師表揚、參加了某位同學的生日派對、遇到了什么開心的或者煩惱的事情……這樣的一篇篇日記，不就是我成長的一串串“小腳印”嗎？

小屁孩日記讀后感400字 小屁孩日記讀后感篇五

書的內容是一個美國中學男生的日記。他叫格雷。赫夫利，是一個普通的不能再普通的男孩。他為自己瘦小的個子而苦惱和自卑，總是會擔心自己被同班的大塊頭欺負，會希望分班是按個個頭而不是按年齡分。可是，他有時會因為自己的腦袋比別人的腦袋靈光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同學是笨蛋，總想遠離他們，撇清與他們的關系。他在平時生活中也是總是想投機取巧偷懶。

他在母親的要求下寫日記，但是，他卻想著在他未來出名后，拿日記本來應付蜂擁而至的記者采訪。為了偷懶，他在分班時故意裝作自己很笨，好讓自己分進基礎班，降低別人對自己的期望，這樣，最后就算什么都不做，都能給他人帶來驚喜。他也希望女生們能夠注意到他，于是他裝作傷員來引起女生們的注意，需要女生們可以無微無至的照顧他，可是都未能如愿，反而招來了，他不喜歡的人。

格雷稱不上好孩子，他這種狡黠，自戀，膽小，愛出風頭，懶散的形象一點兒都不符合大人心中好孩子的形象，但是他卻代表了現在大多數孩子的模樣。

大人們總是喜歡給所有孩子們定義“好”和“壞”，并且拿自己的孩子跟別人的孩子作比較。可以比別人好，但不能比別人差，總是希望自己的孩子比別人更好，總是讓自己孩子不做除了學習之外的事情。而且從來不許孩子反抗自己，總是以為自己讓孩子做的事都是有意義的，都是對的，總是覺得孩子們無法靠自己的'努力成功。而且還這么的理想，總是被貼上不現實或幼稚的標簽。

有時候看看《小屁孩日記》里面的格雷，他雖說不是一個完美的好孩子，但是卻有著濃濃的孩子氣，給我們增加幾分好感，緩和一下平時忙碌的生活所帶來的焦躁的情緒。

《小屁孩日記》不僅僅是英文書籍，更是充滿著孩子氣，撫平心靈煩躁情緒的靈丹妙藥，你能給我們的生活帶來樂趣與啟發。