總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。什么樣的總結才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
參加辯論賽的活動總結 辯論賽活動小結篇一
二、活動時間及地點：
20xx年x月17日，在綜合教學樓c區255舉行。
三、活動方式
本次辯論賽面向信工學院大一大二的全體同學，各班通過內部選拔，組成一支隊伍參加院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，經過抽簽，最終確定對陣情況。此次一共16支代表隊參加比賽，首輪共八只代表隊獲勝進入下一輪，復賽為八進四。
四、參加成員
社團部部長康軍院辯論賽辯手劉新鵬、康穎璇、周家琪、車龍飛辯論社社長宋超11級12級辯論賽八強
五、辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結陳詞，最后是精彩的評委點評。由于參加此次辯論賽的隊員中有大一新生，在辯論賽經驗及技巧方面較為欠缺，評委們都極為詳盡的做了點評并給與辯手們他們的寶貴經驗。
比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。使本次辯論賽精彩紛呈，掌聲不斷。
六、活動效果
此次比賽的辯題涉及的內容相當廣泛，涉及動漫，電視征婚，戀愛等等，一方面辯題的生活化多樣化給予了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f，精當的辯題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統一著裝，衣著得體、大方，體現了當代大學生的良好形象。
參加辯論賽的活動總結 辯論賽活動小結篇二
20xx年12月5日晚六點，大學文法學院人人史學社與大學大學生辯論社共同舉辦的“知行杯”史學說辯論賽于南院文綜樓a804舉行。
本次辯論賽出席的嘉賓有：xx大學文法學院副院長xx老師、歷史系教授xx老師、社團指導老師xx老師。
本次辯論賽出席的評委有：文法學院學生會主席、辯論賽歷屆辯手16歷史、16歷、人人史學社研究部部長。
辯論賽開始，由17歷史xx同學擔任執行主席，首先由雙方一辯開篇理論立論，雙方一辯為本場比賽添加了一抹亮麗的色彩。
接下來是考驗雙方二三辯的攻辯以及由雙方一辯完成的攻辯小結，在這個環節中，雙方辯手思維敏捷，互相都在認真聆聽著對方的觀點，期待從中抓住漏洞，取得獲勝制高點。
然后我們來到了本場辯論賽中最緊張最激烈的環節――自由辯論，是對雙方辯手默契度以及對辯題的理解程度上的考驗，自由辯論開始，場上的氣氛變得激烈起來，雙方辯手都在積極的記錄著對方辯手提出的問題以及自己如何面對，時間一分一秒的過去，轉眼間，自由辯論結束。
雙方四辯進行最后的收尾工作—總結陳詞，雙方四辯沉浸在自己的情緒中，鏗鏘有力的拋出自己隊的觀點。
最后，在公布結果之前，等幾位歷史系老師對辯論賽的精彩點評，將辯論賽又一次推向了高潮，xx大學辯論社、人人史學社xx同學的發言使現場的觀眾對于兩個社團舉辦辯論賽的初衷有了進一步了解。
最后，由評委認真的評議過后，獲勝方為反方，辯手為正方一辯，本次辯論賽在大家的合影中落幕，本次辯論賽取得圓滿成功。
參加辯論賽的活動總結 辯論賽活動小結篇三
一、活動內容
1、活動時間：11月27日，12月13日
2、活動地點：西教二306
3、活動目的：鍛煉大家口才能力，學會團結合作的精神，積極參與人文院組織的活動
二、活動方式
1、比賽安排：
第一場：數學系vs青協論題——用人單位應不應該以五官端正作為聘用標準之一
第二場：青協vs交管論題——確定的目標促進/限制個人的全面
2、活動過程：
(1)經過近一個星期的準備，確定了辯論的立論，圍繞立論準備一到四辯的稿及其公辯的問題。
(2)從正方(數學系)角度進行思維模擬，預想正方的立論及可能的公辯問題，在比賽前以天進行模擬對決。
(3)比賽中我方正常發揮，沉著冷靜對應正方的提問及評審老師的提問，同時將我方準備的問題提出，總體表現優秀，贏得比賽，且我方三辯贏得“辯手”的稱號。
(4)在同交管的比賽中，我方積極備戰。通過廣泛收集資料，同時根據交管以往的風格設計相應的問題。比賽大體發揮正常，;但‘以微弱差距負于交管。
參與人員：任園園、趙南、朱夢妮、寇光超、汪聰、李龍裔、石廣澤、付鈺、陳小風、趙以肖、張慧、陳蘊韻、干佳
三、活動中的優缺點及建議
辯論隊成員整體表現優秀，大家積極配合，認真討論，各盡其能。但在訓練的過程中，有個別人有遲到的現象。建議下次成員應準時參加，態度更認真。
四、活動意義
通過辯論賽活動，社團成員間相互理解、包容，積極合作，彼此交流各自的想法，分享失敗的苦澀和成功的喜悅，增加了青協內部成員的凝聚力，擴大了青協在校園中的影響力。盡管此次未能小組出線，但重在參與，努力奮斗的過程也是一種成功。
