在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有關五一勞動節個人收獲篇一

早上，爸爸媽媽帶著我去小梅沙海灘玩。坐在海灘邊上，大海一望無際，遠處還有一艘艘的輪船，雪白的浪花一陣一陣的向沙灘涌上來，許多叔叔阿姨在海邊游游泳。寬廣的沙灘上，小朋友們在開心地玩沙子，一陣陣的歡笑傳來，我趕快換上游泳衣就和媽媽到海里玩了，海水涼涼的，我用舌頭舔了一下海水，好咸!一個海浪沖過來，把我掀到沙灘上，真是太驚險了!

傍晚時分，我們準備回家了，爸爸告訴我們要保持沙灘的清潔，于是我和爸爸媽媽一起清理海邊的垃圾，不遠處，叔叔阿姨和一些小朋友也在清理，最后，我們高高興興地離開小梅沙海灘，這個五一勞動節過得真有意義!

今天是“勞動節”，可是爸爸媽媽沒有休息，都去上班了。

我一個人在家里，心想媽媽上班那么辛苦，我幫她做點家務吧!于是我拿起掃帚開始打掃衛生，沒多久我就把地面掃干凈了。太陽公公照到了陽臺上，我把洗過的鞋子擺到陽光曬過的地方。

媽媽下班回來了，看到這一切，摸摸我的頭笑著對我說：“你又長大了。”

有關五一勞動節個人收獲篇二

今天，是五一的最后一天，我跟老媽帶著布丁(狗)來到了海邊，我先換了拖鞋，往沙灘沖去。

我走在金色的細沙上，軟綿綿的，舒服極了;我還用腳在湛藍的海面上蕩來蕩去，看著海面漾起的波紋，還閃著太陽的金光…

布丁跑了過來，使命用爪子刨著沙，我走過去看了看，原來，是有幾只小螃蟹在里面亂竄呢。我跑到路邊買了個鏟子，和布丁一起刨沙，過了好久，我還不容易抓到一只小螃蟹，把它裝到了礦泉水瓶里，裝了些海水，這里的海水又藍又亮，我透過瓶子看見那只小螃蟹正用鉗子輕輕敲打著礦泉水瓶，真有趣。

后來，我玩膩了，沿著海灘一只走啊走，也不知到要走到哪里去，忽然，一個大浪打來，把一個不明的紫色物體沖到我腳邊，我沒帶眼鏡，什么也看不清，于是蹲了下來，拿起了那個紫色的東西，啊!原來是貝殼，紫色的貝殼!真美啊，這塊貝殼十分透亮，在陽光的照射下閃著金光，摸上去，滑滑，跟果凍一樣，只不過，沒有果凍硬。

我找來一個塑料袋，把這個紫色的貝殼放在里面，我想，我還要雞血找貝殼。

我繼續沿著海灘走，走了不久，我又撿到一個貝殼，這個貝殼沒有紫色的那個漂亮，但十分有特色，黃白的面上印著一個五角星，邊上都是好看的白點點，十分的薄，好像一下都可以這段似的。

這次，我繞著海灘走了好久，才發現第三個貝殼，這個貝殼有我的巴掌那么大，是黑色的，向螺螄一樣，可是螺螄的表面上沒有花紋，它卻有，細細的，不易察覺的，可是非常漂亮，滴著水，又如出水芙蓉一般，這是我最喜歡的一個貝殼了吧。

我又繞著海灘走了許久，我收集了不計其數的貝殼，各式各樣，花樣百出，形態各異，我滿載而歸。

今天真是難忘的一天!

有關五一勞動節個人收獲篇三

5月1日， 我和媽媽與我媽的學生葉一樂一家三口一起去雙港的松里一起去摘桑椹。

我們上了車， 從臨海出發，一路看著臨海的山山水水， 最終來到松里。 我們在那天廢棄的果園前停下來， 一人一個籃子就開采了。

我們先字啊果園外圍采摘。 我們沒有先去摘桑椹， 而是蹲在地上踩起來小小的野草莓，野草莓長的像一口碗，“碗身”較大，“碗口”較小，由于這里是一片廢棄的果園，沒人來噴灑農藥，所以一摘下來即可食用，所以我們沒有采摘完后先放進籃子里，帶回家洗了再食用， 而是摘完后不管三七二十一就直接塞到了嘴里吃了。

三個大人越來越旺深處走， 我和葉一樂也就跟了過去。 現在開始， 我們終于開始采桑椹了。 但是，也因為這里是一片廢棄的果園，枝椏上起沒人修建，所以有些樹長得就很高。尤其，有些又大又紫的也就在高的地方，我們根部夠不到。唉，真是可惜啊， 可惜這些好的桑椹我們都采不著。 唉，不禁嘴饞， 還眼饞啊!

大家伙們逐漸往果園腹地走去， 我和葉一樂兩個小女孩受不了這么熱的天氣，便在一棵大樹的樹蔭下坐著， 吃著那些自己的勞動成果，還不時聊聊天，說說班里的一些瑣事，和一些日常生活中的有趣的事，以及自己在鋼琴上的一些開心事和煩心事。此時此刻，仿佛是這樣的一個畫面：在一片廢棄的、郁郁蔥蔥的一個果園里，在一個大樹的樹蔭地下， 有兩個小女生正在洽談，頭頂上是太陽照射出的陽光，太和和白色的悠閑的云朵掛在蔚藍的天空中。 一幅好美的畫面啊!這就是農村， 農村的風光景象!

精疲力盡地我們回到車上看著一藍桑椹，這是自己的勞動成果!我們自己的!此時此刻，我心里仿佛隱隱約約的感覺到， 有一種當農民的感覺，經過一天勞作，雖然很累，但是，卻可以看到自己辛苦培育出來的許多糧食，這一切，就都值了!

有關五一勞動節個人收獲篇四

在“五一”國際勞動節即將來到之際，按照區教育工會的指示精神，我校以“頌改革、促振興、建和諧”為主題，共建和諧、歡樂祥和的節日氛圍，唱響“勞動光榮，教師偉大”的主旋律，開展慶“五一”系列活動，以展示教師風采，激發廣大教職工建設和諧校園的積極性、創造性，讓教職工過好自己的節日，現把此次系列活動總結如下：

一、組織開展踏青活動，舒緩教師緊張的工作壓力。

在“五一”國際勞動節來臨之際，我校教育工會組織全體教師來到__濱海路。漫步在濱海路上，體會著濱海路的浪漫與多情，忙碌的老師們也由此感到消遣放松，很是愜意。同時也將調整好身心準備做好下一階段的工作。

二、組織開展學習“___事跡”活動，加強教師師德培養。

為全面加強和提高教師職業道德和職業精神，建立健全師德建設的長效機制，不斷提升教師道德修養和文化修養，增強教書育人、敬業樂教的堅定性和自覺性，在平凡的崗位上實現不平凡的人生價值，弘揚愛崗敬業、無私奉獻的教師職業精神，全面激發教師的工作熱情，做一個富有激情的好教師。

我校開展了一系列的學習“___事跡”活動。教師們觀看了錄像片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰寫了學習筆記、教育隨筆，進行了演講比賽。通過此活動，教師們都決心努力樹立人民教師良好形象，做讓學生三、組織開展教學節活動，提高教師教學素養。

三、組織第__屆教學節活動。

我校此次在“五一”國際勞動節來臨之際舉辦的第__屆教學節活動，不僅是對老師們自身專業化水平的一次大檢閱，也是對學校小班化高效課堂教學開展情況的一次大檢閱，它為展現教師的專業素質風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。

本次教學節盛況空前，由個人素質、提升理念和實踐研究三大板塊10個項目組成。通過這些活動，啟迪老師們的才智，發展老師們的特長。教師們在活動中有思想的翱翔，有感情的抒發，有激情的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有詩意的飛揚。

各項比賽充分展示了教師們的教學才華，展示了學校教學文化特色，豐富了教師的校園文化生活，有力地推動了校園和諧團隊建設.

可以說，以上活動依據“教工歡迎、廣泛參與、師生互動、立足實效”來精心設計各項活動，通過新穎的載體、豐富的活動、扎實的工作，讓廣大會員感到貼心，振奮精神，展示風采，凝聚力量，團結動員廣大教職工為辦人民滿意教育，構建和諧校園貢獻力量。

通過參加活動，使廣大教師們的身心得到放松，在運動中，獲得樂趣。

有關五一勞動節個人收獲篇五

五一國際勞動節就要到了。

國際勞動節，是和勞動人民的名字緊密地聯系在一起、和工人階級的革命和斗爭緊密聯系在一起、和全世界無產者的宏偉目標緊密聯系在一起的節日。

自從工人階級登上政治舞臺并發揮它的政治作用，經受了無數的挫折、流血和犧牲，走過了曲折的道路，經歷了艱苦的磨練，才終于有了她應有的地位。讓我們把歷史的一頁翻到1886年5月1日那一天——40萬做牛做馬的美國工人沸騰了，芝加哥的怒火在燃燒。工人們從工廠走向大街，高舉標語牌，爭取8小時的工作制，舉行了總罷工。黑心的資本家又恨又怕，他們動用警察，殘酷鎮壓。一天內就打死了6名工人，這激起了工人們的極大憤慨。芝加哥<<212人報》散發傳單，號召工人群眾和無產階級為死難者報仇。5月4日晚，警察又在干草市場向參加抗議大會的工人開槍，打死打傷工人200多人，逮捕數百人，其中有4名工人領袖被芝加哥法院判處死刑。無產階級革命導師恩格斯對于這場斗爭給予極高的評價，認為它動搖了資本主義的統治。為了紀念美國芝加哥工人斗爭的這一光榮日子，1889年7月14日在巴黎召開的第二國際成立大會決定把象征工人階級團結、斗爭、勝利的5月1日定為“國際勞動節”。

我國的工人階級第一次大規模地紀念“五一”國際勞動節的活動是在1920年。當時在北京、上海、廣州、九江、唐山等地舉行了群眾性的集會和示威游行，顯示了中國工人階級的偉大力量。解放后，人民政府明確規定每年的5月1日為“勞動節”。

當我們每年舉行“五·一”慶祝活動的時候，我們緬懷中國工人階級光輝的戰斗歷程和不朽的業績，“安源大罷工”、“二七大罷工”、“上海工人三次武裝起義”，無不顯示中國工人階級不可戰勝的力量，顯示出他們的遠見卓識，顯示出他們作為領導階級的氣魄和膽量。他們在中國革命的發展中發揮了舉足輕重的作用。

同學們，我們要繼承工人階級光榮的革命傳統，學習他們大公無私、光明磊落的優秀品質，學習他們闊大的胸襟，以天下為己任，樹立遠大的理想，做一個有志氣的人，增強我們的責任感，好好學習科學知識和做人的本領，長大后更好地報效祖國，為人類作貢獻。