每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

碧華教育集團篇一

最高人民法院院長周強在上海看望慰問鄒碧華同志家屬時強調，要大力宣傳學習鄒碧華同志先進事跡，弘揚社會主義核心價值觀，堅持公正為民、敢于擔當、勇于創新、崇法尚德，堅定理想信念，凝聚法治力量，為建設社會主義法治國家作出積極貢獻。市中院向全市法院干警推薦學習書目《你可以實現你的夢想——追記鄒碧華》，再次學習更受教育，撰寫讀后感以示向鄒碧華同志學習，弘揚法官風采的信心。

作為人民法官的一員，我們為有鄒碧華這樣的好同行好榜樣而自豪。通過鄒碧華同志的先進事跡深入了解和學習，在感動的同時，有所感悟，有所啟迪。

一、鄒碧華同志以自己的實際行動對人民法官的誓言做了最好的詮釋。

法官的誓言是：我是中華人民共和國法官，我宣誓：忠于祖國，忠于人民，忠于憲法和法律，忠實履行法官職責，恪守法官職業道德，遵守法官行為規范，公正司法，廉潔司法，為民司法，為維護社會公平正義而奮斗。

從法院的書記員到司法改革的設計者、踐行者，鄒碧華將其短暫的一生都獻給了司法系統。他是人民法官的優秀代表，對法院信息化建設和司法改革做出了突出貢獻。他精湛的審判業務能力、敬業的工作態度、致力司法改革的進取擔當與構筑良性法律共同體的不懈努力為法官職業樹立了一把標尺，也贏得了從法官、檢察官到法學教授、律師、當事人，以及社會各界的尊敬。

鄒碧華同志滿懷為法律獻身的精神。不管是當書記員，還是當庭長，還是升任上海高院副院長，他都盡心盡職，愛崗敬業，他無怨無悔，艱苦奮斗，給人民法院的改革與審判事業交出了滿意答卷。

二、鄒碧華以自己的生命樹立了中國法院改革的豐碑。

鄒碧華同志講求科學、實事求是。“改革，怎么可能不觸及利益”。12月8日，周一，7時30分，鄒碧華準點出門。當天，分管司法改革的他，要主持召開上海高院司法改革辦公室專題會議。“會議主要討論如何科學合理計算法官工作量及質效。”上海高院司改辦副主任張新回憶，“鄒院長讓我們將上海4家試點法院所有法官5年來人均辦案量梳理一遍，單看辦案數量不行，還要計算案件質效。這是為細化法官員額制改革方案做準備。法官要壓縮到33%，很難。鄒碧華曾對最高法院法官何帆說，“避免搞‘一刀切’，不能為了圖省事，就‘欺負’年輕法官，將助理審判員‘就地臥倒’轉為法官助理，一定要有科學考核標準，讓真正勝任審判工作的優秀法官進入員額。”鄒碧華深知，“改革，怎么可能不觸及利益，怎么可能沒有爭議。對上，該爭取時要爭取;對下，該擔當時必擔當。”6年前，鄒碧華任長寧區法院院長，讓時任法院信訪辦主任滕道榮抓信訪改革，每月做投訴率分析。“這不得罪人嗎?”滕道榮有顧慮。

20xx年，司法改革的大幕拉開，鄒碧華作為上海法院司法改革方案的設計者和實踐者，帶領著司改團隊，始終處于高速運轉的狀態，開會、加班、匯報成為常態。他認為，改革一直是一點一點往前拱的，每次能有一點點進步就是成功，因此面對改革中的反復磋商、針鋒相對、妥協共識，他也依然保持著旺盛的生命力。面對爭議和質疑，他堅定的表示，背著“黑鍋”前行，是改革者必須經歷的修行。

“他像一個孜孜不倦的改革布道者”。9日上午，高院黨組會議;下午，司法改革座談會。“鄒碧華從下午2點一直講到5點。”張新說。在中央統一部署下，上海成為司法改革的首批試點地區，相關改革方案全國矚目。四中全會提出全面推進依法治國，如何為全國司改擔當探路先鋒，鄒碧華深感重任在肩、時不我待。談到司法改革，鄒碧華總是充滿激情。周日華東政法大學司法學論壇、半個月前全國律師協會民事專業委員會20xx年年會，他積極介紹上海司改進程，談司法公開，談審判流程信息化……“他像一個孜孜不倦的改革布道者，”張新說：“他確實累了，調整了作息，晚上1點就睡下，比平時提前了一小時。”當年在長寧區，鄒碧華做了件“前衛”的事兒——壓縮會議室，給每個法官一間獨立辦公室，為了“維護法官的職業尊榮長寧區法院曾俊怡法官說：“法官專業化、職業化，法官分類管理，他那時已有思考。”

他家的三面書墻，桌椅旁都堆滿了書。勤奮的鄒碧華將審判實務和理論研究結合，寫下《要件審判九步法》《公司法疑難問題解析》《基層法院可視化管理》等10多部著作，其中《要件審判九步法》成為全國民事法官和律師辦案的重要指引。他簡直就是用自己的身體和生命推動法院的改革。如果不是親自到他工作的現場看看，是無法體會以鄒碧華付出的艱辛與汗水。他真的是用生命為法院的改革前行助力加油。

鄒碧華同志事跡在各媒體登載播出后，全國各地紛紛通過各種形式表達對鄒碧華及的敬意。改革這份事業那么艱苦，他47歲的黃金年齡去世，他為法院、為司改奉獻了自己的一切甚至生命。他是法院的英雄、法官的驕傲。他在以一種強有力的正能量，感動中國!

三、學習鄒碧華，我們要弘揚他的風采

鄒碧華以自己的作為展現了法院管理人員的高素質品格和無私無畏的亮劍精神。鄒碧華同志是審判業務行家，管理專家，授課導師學者，會說一口流利的英語，他著書寫詩，樣樣精彩。鄒碧華雖然已離我們遠去，但他用生命譜寫的人生壯歌依然在我們心頭傳誦，激勵廣大法官為中國的審判事業和改革之路奉獻出更多的熱情與力量。

學習鄒碧華，我們要做什么?我們要忠于我們的審判事業。我們的四級法院構架合理，分工明確，職責分明，我們每個人都是法院這艘航母上的一顆螺絲釘，我們只要做好自己的事，并把這點事做到極致、盡心盡力就可以了。

做管理工作的，就是要考慮如何把廣大干警的積極性調動起來，如何把上級的精神和指標落實好，如何保證審判工作和社會效果最大化，新形勢下法院工作如何有所創新改進等等。

做基層工作的，就是如何辦好每一起案件，如何做好完成辦案任務和指標，提高案件執行力的問題。在立案窗口信訪崗位，就是要如何提高服務意識和技能，不斷提高服務滿意度。

所以，學習鄒碧華，主要學習他敬業奉獻的實干精神和改革先鋒的情懷。就是要立足崗位，做好自己的本職工作。

繼承是最好的紀念。北京大學法學院將于近期設立鄒碧華基金，紀念鄒碧華校友在司法崗位上的突出貢獻，也號召法學院師生向奮斗在司法部門一線的校友學習，并為法律職業共同體的發展貢獻力量。在鄒碧華校友的感召下，相信各個崗位法律人將更加堅定法治理想與信念，積極投身司法戰線，在中國的法治道路上繼續前行!

最后用我為鄒碧華做的小詩做為本讀后感的結束語。

天堂的榜樣

這是冬季寒冷的北方

小興安嶺的額頭被白雪裹藏

你看不出田野的任何生長

心中不免生出淡淡的優傷

冷俊的目光是法官特有的堅強

北方的思念啊被淚水凍僵

而靈魂堅決不倒崇尚陽光

厚重的落雪哭送碧華

聽冷月在靜默中滴響

黃昏在嗚咽雁鳴

訴說改革沉重的翅膀

路迢遙有夢想做伴

讓紅松挺起堅強的脊梁

你的奉獻決不會孤獨的離去

人民法官一起承受劍的創傷

你走在天堂的路上

永遠是我們法官驕傲的榜樣

碧華教育集團篇二

“我報名!年滿70歲以上者應該優先去。沒有萬一，萬一有萬一，無牽無掛了!”說這話的是__省宜賓市筠連縣筠連鎮社區衛生服務中心退休醫生——__，一位精神矍鑠、干勁十足的老黨員、老醫生。庚子年初一，面對筠連鎮社區衛生服務中心支援武漢的號召，他第一個站出來斬釘截鐵地如是說道。

由于年事已高，__老同志最終未能實現他馳援武漢一線的心愿，但他沒有氣餒。他立即發起組建了一支20余人的抗疫志愿者團隊——黨員志愿者先鋒隊，在筠連縣委、縣政府的統一部署下，奔走在各個社區、鄉村積極地開展疫情防控工作。

在得知筠連縣真武村一位貧困老人腿腳疼痛、走動十分不便后，__醫生和志愿者們立即趕往他家，并自費送上慰問品。臨走時，__囑咐道：“您盡量少受涼、多休息，等疫情過后盡快到社區醫院治療，有啥子不舒服的記得隨時聯系我們哈。”老人特別感動，連聲感謝：“何老師，大過年的，真的很謝謝你們!”像這樣走村入戶送醫上門，__已記不清有多少次了。

__，1949年出生，__省筠連縣鎮舟鎮人，中共黨員。1968年從衛校畢業后，積極響應黨和國家的號召，志愿到國家最貧困最偏遠的筠連縣高坪苗族鄉衛生院工作，這一干就是40來年。20__年調任筠連鎮公共衛生管理中心主任后，經常有不少高坪鄉的苗族同胞們不遠百余里，走山路專門到縣里來找他看病。他們說：何老師就是能治好病，很舍不得他離開高坪鄉!

從醫幾十年來，他兢兢業業，任勞任怨，并始終堅守在最基層、最前線，他把全部青春都奉獻給了苗族鄉的同胞們，結下了深厚的友誼。精湛的醫術和崇高的醫德，使他贏得了眾多患者的尊敬和愛戴!并多次受到省市縣鄉的表彰和褒獎。

他常說：人要給自己找點有意義的事情來干才行!退休后的他，并沒有選擇到北京享兒女們的福，而是繼續留在筠連鎮社區衛生院，堅守著他的崗位，傳播著他的大愛!

碧華教育集團篇三

“我們不想讓她當英雄，只想讓她繼續教我們……”有學生想起白曉卉便哽咽不已。

山東第一醫科大學臨床醫學院的學生王麗麗覺得，白曉卉不僅是自己學業上的指導老師，更是生活里的“白姐姐”。臘八節給大家帶粥，平時還喊著一起看電影。

王麗麗第一次去實驗室的時候，白曉卉還專門等在樓下。

“白老師看我不太適應，還專門開導我，指點論文怎么開題，ppt怎么排版。”王麗麗有時候實驗不順利，耗費了一些試劑和耗材，白曉卉也沒有批評。“她安慰我不要灰心，失敗很正常。”

3月8日那天，實驗室的女生都收到了巧克力。“白老師還跟我們開著玩笑。”王麗麗說，就在大家聊天的時候，白老師突然接到準備出發的通知。

一如往常的果斷、干練，白曉卉立馬收拾好隨身物品，和大家揮手作別。

“白老師注意防護、注意安全!”學生們送她到實驗室門口。

“放心吧，你們也記得跟上實驗，回來咱們再開組會!”

這是學生們最后一次看到她的樣子。

“以為和前幾次支援疫情的時候一樣，她會再次元氣滿滿地回到實驗室，給大家分享出差的趣事。”山東第一醫科大學臨床醫學診斷專業馬婧瑜回憶，白老師最大的一個愿望，就是脫下隔離服，換回普通的防護服。

年初河南疫情結束，返回濟南的路上，同樣有小孩的王澤筠和白曉卉聊起天：“姐，這么久沒見著孩子，真想啊。”

“馬上就回去了。我從北京、從新疆隔離完回家，都摟著兩個孩子一起睡，左邊一個，右邊一個，哈哈。”

在白曉卉女兒眼里，媽媽就是“天使”。她曾給媽媽準備了一份特殊的禮物，是她寫給媽媽的一封信。

“我的媽媽是天使。新疆全民核酸檢測，媽媽她們穿上防護服、戴上護目鏡，經常工作6到8個小時，中途不能吃飯。每天的標本堆得和小山一樣高，所有的醫生都在努力和疫情作斗爭。”

在媽媽講抗疫故事的那個下午，陽光如水般溫柔。女兒依偎在母親懷里，端詳著媽媽，似乎看到了臉上曾經的壓痕。

碧華教育集團篇四

葉志平同志的先進事跡，是他長期以來忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業、關愛學生、克己奉公優秀品德的集中反映。他的感人事跡和崇高精神，生動詮釋了“學為人師，行為世范”的崇高師德風范，充分展示了當代人民教師良好的精神風貌，集中體現了一名共產黨人的政治本色和先進性。他不愧為教育戰線的杰出代表，不愧為全社會學習的優秀楷模。也向我們展現了一名普通的共產黨人樂于助人勇于奉獻的光輝。有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲;有一種奉獻震徹心扉，它就是默默無聞。他用自己的實際行動詮釋了大愛無私的這種奉獻精神。

一是學習葉志平同志堅持以人為本，把學生安全放在第一位的認真負責精神。葉志平同志始終把學生安全擺在首位，多年來定期組織學生進行防災逃生演練學習，在“5·12”汶川特大地震來臨時，桑棗中學20xx多名師生僅用1分36秒就全部安全逃生，無一傷亡。

二是學習葉志平同志堅守崗位，扎實工作的敬業精神。葉志平同志在抗震救災和災后重建中，不怕吃苦受累，不怕困難麻煩，以對教育事業無限的熱愛之情，全身心投入到抗震救災和學校災后重建的各項工作。

三是學習葉志平同志嚴謹治校，加強管理的務實作風。葉志平同志狠抓領導班子建設，帶領學校“一班人”團結協作，埋頭苦干，加強學校管理，其崇高精神和辦學理念已經深深融入學校師生當中。

四是學習葉志平同志堅定信念，樸實無華的優秀品質。葉志平同志踐行入黨誓言，忠誠黨的事業，矢志不移地堅守精神信仰，作為我們黨的普通一員，在平凡的工作崗位上創造了不平凡的業績。

葉志平同志是廣大共產黨員尤其是人民教師學習的楷模。我們要以葉志平同志為榜樣，要將學習葉志平同志先進事跡活動與貫徹落實全國、全省、全市教育工作會議精神和《教育規劃綱要》緊密結合，與“創先爭優”活動緊密結合，與本地本校教師隊伍建設實際緊密結合，扎實有效地加強教育教學管理，加強師德師風建設，努力建設一支高素質的教師隊伍，為推進留壩校外教育事業改革發展作出積極貢獻。

碧華教育集團篇五

他，1930年出生于香港，1949年加入中國共產黨，在黨組織的安排下進入華南農學院學習，開始他畢生心血的農學研究事業。

他的一生致力于水稻的遺傳育種研究，長期奮斗在科學研究和高等農業教育的第一線。在紀錄片《南粵楷模》中，中國科學院院士，華南農業大學教授劉耀光回憶說：“在科研方面，他經常教導我們要實事求是，誠實，對待科研的態度要嚴謹，不能搞花架子。”

在生活中，盧永根始終保持共產黨員節儉樸素的優良作風，家中仍在使用上世紀八十年代的舊沙發，舊鐵架床，舊電視。他說：“不舍得仍，這些東西沒有用爛，還能用。我認為生活過得好，不是單純地追求所謂的舒服，我很注重建立一種比較好的生活方式。不可能萬事都盡如人意，但求無愧我心”。

生活中近乎苛刻節儉的他，對捐資助學卻毫無保留。晚年患重病后，他將畢生積蓄880萬元捐贈給華南農業大學，設立“盧永根，徐雪賓教育基金”，而后又親手簽訂了遺體捐贈志愿書，他將此看作院士最后的科普工作，是他作為一名徹底唯物主義者的最后堅守。

做為一個共產黨員，在學習了盧永根老人的先進事跡后，深深地感受到自己的不足，在今后的工作、生活和思想上，我要做到：

1.在工作中，努力提高業務能力，做學生的好老師。作為一名學生服務中心的咨詢老師，面對的學生是全國的，學生的層次也是參差不齊的，提出的問題也是各種各樣的，如何解答好各類學生提出的問題?這就需要我們學習中心的老師必須對所有的業務全面掌握。積極參與教育改革，在實踐中提高自己的業務能力，用最簡潔的語言讓學生更容易理解，讓學生能深刻的感受到在學習中如果遇到困難是會有老師幫助的，有老師給予正確的指導，能為學生節省更多學習的寶貴時間。

2.在生活中，要做到三個合格，做講政治，有信念，做有崇高信仰的合格黨員。始終把“吃苦在前，享受在后”放在首位，善于作為，樂于奉獻，做有高尚情操的合格黨員，做講規矩，守紀律，有鐵一般紀律的合格黨員。

3. 在思想上，加強創新意識，細致開展工作，努力克服工作中所遇到的困難，不斷提高自身的學習能力，克服各方面的壓力，提高思想意識，不斷創新思想，時刻把學生的所思、所想放在首位

碧華教育集團篇六

11月19日，云南大學黨委書記林文勛以“從時代榜樣中汲取精神力量和人生啟迪——學習張桂梅老師先進事跡”為題，與同學們同上一堂思政課。

林文勛說，今天我們在這堂思政課上共同學習張桂梅老師的先進事跡，共同去感受榜樣的力量、時代的精神，并以此激勵我們見賢思齊、敦品勵學、立志成才，把自己的人生融入國家民族進步與社會發展之中，與時代同步伐，與祖國同命運，共同成長進步，做-事業的建設者和接班人，做擔當民族復興大任的時代新人。

林文勛說，令我們驕傲和自豪的是，張桂梅老師是我們的校友，曾就讀于學校職業與繼續教育學院的漢語言文學專業，她在《我的云大》這篇回憶文章中寫道：“20__年，44歲的我又負笈昆明，走進了神圣的知識殿堂——云南大學。用知識充實自己，為社會、為別人多做那么一點事情，始終是我最大的愿望。也就是因為有這樣的心愿，一直向往的云大成為我的又一個母校。”她還寫道：“母校情、師友情、同窗情，融匯成一股磅礴暖流，澆筑了我的心靈……云大三年學到的知識、得到的收獲，讓我積蓄了更大的力量，迸發出更多更持久的熱情。”張桂梅老師以云大為傲，云大也以張桂梅老師為榮。作為云南大學的杰出校友，張桂梅老師以她的實際行動，踐行了“會澤百家 至公天下”的云大精神和“自尊 致知 正義 力行”的云大校訓，為廣大青年學子樹立了學習的榜樣。

林文勛指出，張桂梅老師是我們學習的榜樣，她用實際行動生動詮釋了共產黨人的初心和使命，生動詮釋了傳統知識分子的優秀品質和價值追求，生動詮釋了人民教師的使命與擔當。他圍繞以上三方面講述張桂梅的事跡、剖析張桂梅的精神、對同學們提出學習要求。

林文勛在講課中提出，在面對世界百年未有之大變局給教育帶來深刻變革的今天，學習張桂梅老師，還要深刻領會教育發現人和塑造人的本質，要在學習的過程中實現自我教育，從而實現更高質量的發展。他說，同學們要以自我教育去達到認識自我、完善自我，并最終超越自我。這樣，就不會虛度大學光陰，不會虛度青春年華。

林文勛最后寄語全體云大學生：典型就是榜樣,榜樣就是力量。榜樣在激勵著我們，時代在召喚著我們，黨和人民在期待著我們，新時代需要奮進者、開拓者、奉獻者，我們要見賢思齊、敦品勵學，以青春之我、奮斗之我，在新時代勇立潮頭、堅定理想、錘煉品格、練就本領，為中華民族的偉大復興貢獻青春力量、書寫青春華章。

碧華教育集團篇七

說起盧永根想必很多人都印象深刻作為__年感動中國大人人物之一他的事跡也是眾說周知的，1930年12月2日生于香港，廣東花都人。中科院院士、作物遺傳學家。 中科院院士、作物遺傳學家長期從事作物遺傳學的教學和研究工作，研究領域包括稻的遺傳資源、稻的經濟性狀遺傳、稻的雄性不育遺傳和栽培稻的雜種不育性遺傳等方面。

一名老科學家，用無言的行動詮釋了人生的意義。

罹患重癥的中科院院士、華南農業大學前校長盧永根，將畢生積蓄880多萬元無償捐獻給教育事業。

因患重病，87歲的盧永根自覺時日無多，與夫人徐雪賓商量，決定捐出所有積蓄。

3月的一天，盧永根在夫人攙扶下來到銀行，將十多個存折的存款轉入華南農業大學的賬戶。因每筆轉賬都需輸密碼、簽名，前后足足花了一個半小時。

盧永根夫婦一共捐出8809446元。學校用這筆款設立了教育基金，用于獎勵貧困學生與優秀青年教師。

盧永根家里的擺設，還停留在上世紀80年代：破舊的木沙發、老式電視;鐵架子床銹跡斑斑，掛帳子用的竹竿，一頭綁著繩子，一頭用釘子固定在墻上;幾張還在使用的椅子，用鐵絲綁了又綁。

去過他家的人，都會產生一種印象：家徒四壁。但是就是這樣的一個人卻為教育事業做出了重大的貢獻。可以說“他為科研奉獻了一切。”

今年3月，盧永根院士及其夫人徐雪賓教授的善舉，刷爆了華農人的朋友圈。華農的學子和校友們紛紛留言，或回憶在校園里與盧院士的接觸，或表達自己的感恩之情。

碧華教育集團篇八

一張泛黃的“報功書”邊角雖然已破損，但百字左右的行文，卻清晰印證了這名戰斗英雄愛國報國浴血戰場的事跡。

六十余載，不僅是這份“報功書”，四次大功、四次小功的功勛榮譽，他也始終埋藏在心底，連家人都不知曉。

歷經戰爭年代的硝煙，備嘗建設時期的艱辛，也見證了今日祖國的繁榮昌盛。然而，流淌的是時間，不變的是他奮斗的底色和初心。

他，就是鞍山海城市94歲的退伍老兵張貴斌，一名在淡泊名利中書寫著忠誠、堅守著初心的老黨員。

10月17日，錦州遼沈戰役烈士陵園，站在遼沈戰役革命烈士紀念塔前，張貴斌獻完一束鮮花，行軍禮的右手久久不愿放下，面對犧牲的戰友，他淚流滿面、泣不成聲，思緒也再次回到71年前的秋天。

1948年，鞍山剛剛解放，家住海城西柳小碼頭村的張貴斌來到部隊。雖然當時剛結婚不久，妻子也有了身孕，但為了人民當家作主，為了讓更多人過上好日子，他毅然選擇了參軍。

進入部隊不久，張貴斌參加了塔山阻擊戰。“七天六夜，一直守在壕溝里，一步也沒后退，

一仗下來，全連就剩3個戰友了。”張貴斌回憶說，“我們人少，敵人人多，但我們就是頑強。天上的敵機不停地飛，炮彈把我的腿炸傷了，包扎一下繼續上，戰友倒下了，就搶時間把他們背回來，打勝仗憑的就是我們不怕死的精神。”

因塔山阻擊戰的英勇表現，張貴斌獲得“人民功臣”榮譽稱號，并記大功一次。1949年2月6日，張貴斌光榮加入了中國共產黨，成為一名黨員。也是從那時起，“發揮共產黨員的先鋒模范作用”“全心全意為人民服務”成為他時刻遵循的行為準則。

隨后，張貴斌跟隨部隊打武漢、戰長沙，直到南下攻打桂林時身負重傷才不得不離開部隊。作為戰斗英雄，組織上準備安排張貴斌到廣州海關或漢口公安局工作，但他卻選擇了復員回鄉，在他看來：在哪都一樣為人民服務。

回到家鄉后，張貴斌將四次大功、四次小功的立功證壓在箱底，從未向別人提及，更沒有因此向組織提出任何要求，就連兒女也只知道他是一個打過仗的老兵，對其他情況都不知曉。

20__年，張貴斌所在的單位——國網鞍山供電公司在做退役軍人的專題節目時，張貴斌在節目中對戰功也只字未提。

直到今年鞍山退役軍人信息采集時，張貴斌的事跡才被家人和社會所了解。一時間，整座鋼城都被張貴斌淡泊名利、深藏榮譽功勛的事跡所感動，鞍山市委決定，在全市開展向張貴斌同志學習活動。

現在，張貴斌仍堅持通過新聞了解國家大事，時不時還要動筆記錄。小學兩年文化的他是在部隊接受的教育。張貴斌說，是黨給了他知識，教會他做人，給了他現在的安穩生活，他永遠感謝黨和國家。現在他老了，不能給國家作更多的貢獻，就管好小家，盡量不給國家添麻煩。

碧華教育集團篇九

在這萬物復蘇,恰是一年好時光的季節，在為實現“中華民族偉大復興的中國夢”而努力奮斗的進程中，涌現了一批批勤勞工作、扎實能干的好同志。而面對機遇與挑戰，我們熱工事業部更是努力探索、團結一致，將爭先創優的內涵詮釋的淋漓盡致。

過去的20__是我們單位不平凡的一年，是探索和奮斗的磨礪，更是一幕風雨同舟、攜手共進的征程，在黨的號召下，在“爭先創優”的氣氛中，我們度過了一個又一個難忘的日子，完成了一項又一項艱巨的任務，在我們單位滿載豐收的碩果時，背后涌現了一批批踏實勤干、具有先進模范帶頭作用的員工。他們明確責任、規范制度、嚴謹操作，在各自的崗位上盡心盡力，保質保量。

如果有人問，最美的員工是什么樣的?我會自豪地告訴他，最美的一線員工是在電建工作熱控儀表安裝崗位上兢兢業業工作了幾十年的唐波同志。唐波同志的經歷是一部勵志的典范，在父親退休后，唐波同志頂替父親的崗位進入到公司上班，當時的他才十幾歲，沒有學歷，沒有經驗，完全還是一個懵懂的少年，便已投身于電建行業，從最基礎的工人做起。由于自己尚淺的資歷和底層的崗位所局限，遇到不懂的技術問題，唐波同志虛心地向老師傅們請教，日復一日，他的專業技術水平并不比從學校畢業的大學生們差，在工作之余，還買很多的專業知識的書籍，認真學習文化知識，努力充實自己。在上班時間，他認真工作，只要施工現場有需要，他隨叫隨到，即使在寒冷的夜晚，被叫到施工現場也沒有一句怨言，任憑值班熬夜，也從未耽誤工作。唐波同志不挑剔，哪個崗位需要人，他都毫不猶豫地頂上去，從不計較工作輕重與辛苦。同事們都親切地稱他為“公司一塊磚，哪里需要哪里搬”。

常言道，是金子無論放到哪里都會發光，是響鼓無論放到哪里都不用重錘。哪怕是一個最底層的工人，只要肯下功夫，總有閃閃發光的一天。唐波同志便是一個很好的例子，踏著一個個實干的腳印，不怕吃苦的勁兒，他從最初的底層工人提升到熱控事業部主任。可是他卻絲毫沒有驕傲自滿，仍然對我們這些剛進入電建行業的新人不然其煩的講解問題，當我聽了一次又一次還是茫然時，他就會給我們畫圖讓我們便于領會。有時，我就會問“唐大師，你會不會覺得我們老問你問題，勞你一遍遍的講解，你煩不煩啊?”他卻嘴角向上一揚笑著說“我還就怕你們不問呢?”

從工作的嚴謹到生活的悉心，唐波同志無處不在綻放著自身的榜樣和能量!誰都知道電建工程都在偏離城鎮的地方，當我們一個個嘴饞的時候，他總是會親自下廚給我們做上一大桌的好菜，吃的我們一個個的油嘴滿面，甚是滿足。

無論是在工作中還是在生活中，唐波同志表現出來的對工作的熱情和激情，他的勵志經歷，都值得我們大家學習和效仿。在未來的工作中，大家應該拿出唐波同志對工作的認真態度和不熄滅的激情為公司再創佳績，也為自己唱響生命輝煌的贊歌。

碧華教育集團篇十

作為教師我為自己的職業感到自豪。許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業。然而我感到自豪是因為我們從事著太陽底下最光輝的職業。

我熱愛自己的工作，對每一個學生都抱有一顆愛心。教師只有在愛崗敬業，把學校教育工作的發展和自己命運緊密聯系在一起的，兢兢業業，勤于奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。在“愛崗敬業”這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育，教學的過程的每一個環節,于細微處顯精神，于小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值，在市場經濟的條件下，師德修養的要害一環，就是培育愛崗敬業的精神。說他“要害”，是因為他既是師德的核心和基礎，又是促進教師不善進取的動力源泉。

有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教師這一神圣的職業已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻給三尺講臺呢?一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。

教師應有豐富的學識、合理的知識結構和能力結構、高尚的道德情操，良好的心理修養，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養、自我完善達到的。那么這些做法的動力來自何方?來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質水平之間的矛盾的深刻熟悉，來自解決這一矛盾的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業精神。有了愛崗敬業精神，教師就能夠對自身素質水平有一個理性熟悉，并使之與教育事業教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和發展，為更好的完成教育任務提供保證。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎，那么愛崗敬業就是基礎的基矗愛崗敬業能夠幫助教師正確處理各種社會關系，化解各種矛盾，提高工作效率。教師要想取得工作成就，必須有社會的理解，同事的支持，家長的配合、學生的自覺努力，而“愛崗敬業”精神在這些方面有很大的助益，有助于教師提高工作效率，鞏固并不斷發展教育事業。

總之，教師只有愛崗敬業，才能在教育活動中有所收獲，反之，只能是一事無成。一個愛崗敬業的教師，既依靠經驗教書育人，又會著力總結教育規律，并按照教育規律的要求科學施教;無論備課、上課，還是科研，它都會將自己的教育行為置于科學熟悉的觀察之下，進行科學的規劃、組織、實施，因材施教。顯然，教師的工作不僅有一個態度問題，而且包含著探索科學、追求教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話說，教師的敬業作為一種道德選擇，它體現著動機與效果統一的綜合追求。人類已邁入一個新的世紀。新的世紀、新的歷史時期呼喚教育的飛速發展，呼喚德才兼備的高素質的新型教師。為適應社會發展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到。

我經常教育學生說：學無止境。然而我也應該經常對自己說這句話。雖然我已經身為人師，但不應該放棄學生這一身份，應該繼續再教育，豐富自己的知識體系。學生們最信任、最崇拜的人莫過于教師，如果我是一專多能，是無所不知或是“今天我不會，明天一定告訴你”的愛學習的教師，我的學生一定是知識信息豐富、性格開朗、好學上進、成績不錯的獨立個體。這時，教師的教學水平就產生了磁性——吸引、同化著一個個有活力的心，真正實踐了“身教重于言教”的教育思想，成為“傳道授業”的育人楷模。

碧華教育集團篇十一

袁隆平，一個幾乎家喻戶曉的名字。這位世界“水稻之父”創造的奇跡倍受全世界人民的矚目，也造福了全世界。

袁隆平生于1930年9月1日。上世紀60年代初，他目睹了農民們糧食短缺的現狀，于是決心改良水稻品種，探索科技興農之路。在他的科研團隊一次次努力下，終于發明出了水稻新品種——雜交水稻。

袁隆平的精神是令我們敬佩和感動的。在當時，這種設想是需要勇氣的。因為要沿著當時被批判的孟德爾、摩爾根遺傳基因和染色體學說進行探索。但袁隆平不怕困難，決心改良品種。并且袁隆平不迷信權威，按照米丘林、李森科的經典理論，水稻作為自花授粉的植物沒有雜交優勢，實驗沒有任何意義。袁隆平卻要親自試驗，用自己的雙手和大腦，開拓出一條新的科技之路。

這條路從一開始，就困難重重，但科技創新精神和報效祖國的精神一直激勵著他堅持不懈地努力，他下定決心一定要和饑餓和災荒作斗爭，解決農民們的溫飽問題。袁隆平以他持之以恒、堅持不懈的意志和精神克服了重重困難，終于發明了新一代水稻品種——雜交水稻!

袁隆平的精神是值得我們學習和效仿的，在日常的學習生活中，我們也要有這種態度。比如遇到難題時，我們要堅持不懈地鉆研，練鋼琴時，要知難而進……我認為，不論做什么事情，只要認定要做了，就要奔著目標前進，永不后退。而且我們也要有袁隆平先生報效祖國的精神，要從小好好學習，長大后立志成為國家的棟梁。

我們還期待著袁隆平先生的“稻下乘涼夢”成為現實，真正成為中國的第五大發明，第二次綠色革命!