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教師德能勤績個人述職篇一

首先，非常感謝各位領導、同志們一年來，在工作以及生活各方面給予我的熱心指導和幫助。在上級的領導下，以團結、務實的態度帶領社區兩委一班人圍繞加強社區建設，促進社區服務這一中心工作，現將一年來學習、工作情況述職如下：

一、結合實際，認真扎實工作

支部按照“一周一會制”，每周召開支部會議，聽工作匯報，分析研究存在的問題，安排部署各項工作。認真做好績效考核工作，著力提升為民服務的水平和工作效率質量。豐富學習內容，開闊視野。以開展形式多樣、內容豐富的文體活動為載體，豐富居民群眾的業余文化生活。著力打造社區志愿服務隊伍，全面開展為民助民工作。社區服務是社區建設工作中的核心任務。在社區建設中，深入開展社區服務工作，不斷探索和積累社區服務工作經驗，使社區志愿服務工作取得了顯著的成效，活動的開展不僅為轄區居民及轄區單位提供了優質高效的便民服務，同時為促進和提升社區居民的生活水平、生活質量起到了積極的作用。

志愿者服務組織針對轄區單位、居民群眾的需求，組織開展了無償、低償、有償相結合的為民、便民服務。此項活動的開展，有力的促進了“我為人人、人人為我”、“互相幫助、救助困難”的良好社會風尚的形成。高度重視社區退休老干部工作，成立了專門機構，認真開展老干部服務工作。帶領社區努力構建環境衛生保潔網絡。以開展環境衛生整治工作為突破口，以開展衛生保潔工作為重點，充分調動駐轄區單位及居民群眾參與衛生保潔工作，形成合力，目前已完成轄區環境衛生保潔網絡的構建，做到了任務明確，責任到人。

二、著力強化學習，提升為民服務的水平

我全面系統的學習科學發展觀相關內容了。進一步鞏固開展科學發展觀取得的成效，認真落實科學發展觀制訂的各類長效機制，在學習中，完成__________余字的讀書筆記，參加了區、街委組織的開展深入學習實踐科學發展觀活動的動員和培訓。

三、切實履行職責，堅持廉潔從政

按照“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，圍繞街道社區建設、服務工作，堅持廉潔從政，狠抓作風建設，以積極、務實的精神，較好的完成了本職工作。嚴格遵守廉潔自律各項規定，管好自己和身邊的工作人員，認真落實糾正不正之風、深入開展從源頭上預防和治理腐敗等反腐倡廉各項工作。

認真組織開展學習。切實履行第一責任人職責，采取有關措施，確保科學發展觀教育活動順利開展。帶頭加強廉潔自律落實工作，努力建設一支團結、務實、高效的干部隊伍。完善和健全社區人、財、物管理制度和各項管理措施，切實糾正損害群眾利益的不正之風。以服務群眾為重點切實加強社區作風建設，認真做好信訪工作力，切實解決居民群眾的實際問題和困難。加強教育宣傳工作力度，預防腐敗現象發生。

四、存在的問題和不足

理論素質有待于進一步提升。自己感覺應對處理實際工作多，相對理論和業務學習少，在這方面需要加強，以應對新時期對社區工作提出的新要求。觀念更新不夠到位，習慣于舊的思維方法。社區各項工作無論在工作職能、任務、內容上，還是工作范圍、服務對象以及工作環境上都已發生了根本的變化，要求我們必須用科學發展觀統攬社區的發展，牢固樹立起科學、開放、發展的思想觀念，但社區在思考問題、謀劃工作中，還未能完全擺脫舊的傳統觀念，往往習慣于舊的思維去觀察問題、分析問題、解決問題，習慣于憑經驗、靠過去行政管理的方式開展工作，思想觀念還比較陳舊，缺乏改革創新精神。

在今后的工作中，我們將繼續圍繞街道社區中心工作，服從服務于全市經濟和社會的發展大局，以團結、務實的工作態度，認真履行本職工作，不斷加強學習，努力提高業務水平，提升駕馭工作的能力，以適應新時期對街道社區工作提出的新要求。

此致

敬禮!

述職人：______

20__年__月__日

教師德能勤績個人述職篇二

根據學校工作安排，下面，我就一年來在德、能、勤、績四方面的履職盡責情況，向各位領導和同事報告如下：

一、遵守師德方面。教師的光榮源自高尚的師德。師德是教師職業的靈魂和精髓，也是做好教書育人工作的總開關。按照學校“處處德育場、人人德行師”的號召，我把教師職業理解為“示范”和“關懷”四個字，并在工作中實踐著。從主動維護校園衛生、關閉長明燈、長流水做起，自覺踐行德育要求，為學生做出榜樣，本著認真負責的態度干好每一項本職工作;無論是聰明漂亮的學生還是資質一般的學生，都能盡心盡力，耐心施教，認真負責。初二3班的趙天寶基礎差，對英語沒有興趣，記不住單詞，我讓他每天放學后來找我背單詞，進行專門輔導，他的學習興趣和信心都有了很大程度的提高。像他這樣的'同學還有很多，但我相信，他們也會和其他同學一樣，收獲陽光，享受均等的教育。

二、能力素質方面。一年來，我把提高教學技能和管理技能這兩個能力作為工作的核心目標，重點做了以下工作。一是認真備好每一堂課，提高備課水平。圍繞每節課的教學重點和目標，搜集選擇貼近目標的素材、精心設計教學課件和課堂活動，及時進行課后反思，并把設計的課件和同事一起交流，征求意見，不斷完善;二是把暑期教師培訓中所學的教育教學理論應用到課堂中，反復捉摸思考、并向同事交流請教，個人的教育教學理論水平有了提高;三是虛心向同事學習。通過聽取高年級、同級以及外校老師的講課，學習別人的成功經驗和教學技巧，不斷改善自己的教學方式。特別是和浸入式課題組的同事一同到外校聽公開課、參加研討交流，既開闊了視野，又積累了經驗，能力素質有了進一步提高。

三、出勤履職方面。始終把工作放在第一位，自覺遵守學校的各項規章制度，認真對待本職工作，從未發生過遲到、早退、缺勤等現象。能夠充分利用八小時以外的時間來備課、批改作業，在遵守考勤制度方面，自信是合格的。

四、取得的成績。主要有，一是個人所負責的《中學英語不同課型教學模式研究》小課題順利結題，開通專門的博客，于小課題成員一道撰寫發表課題相關博文10余篇，教學科研能力得到一定的提高;二是在學校組織的賽教活動中，獲得文科組三等獎的成績;在__陜西省初、高中英語青年教師優秀課評比活動中取得了二等獎的成績。三是在浸入式課題方面取得了一些收獲。

回顧一年來的工作，雖然取得了一點點成績，但也有一些遺憾的地方，比如，所帶班級英語成績進步不夠明顯、個別學生對英語興趣有所淡化、出現信心不足的現象。工作中雖然積累了一些經驗、形成了一些思路，但是創新還不夠。比如習題課、復習課的模式較為傳統。另外，一些教學活動由于課時緊張等方面的原因未能付諸實踐，等等。這些問題的存在，有各種各樣的原因，但是歸結為一句，還是自己努力不夠、經驗不足、水平不高。

在明年，要本著“干一行，愛一行，專一行”的職業態度，繼續在工作上兢兢業業，教育好每一個學生，努力去做一個思想進步的教師、做一個有愛心的教師、做一個理念新的教師，不斷在探索和實踐中提高!

教師德能勤績個人述職篇三

工作又一年，為了更好做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，現將我的教學工作從德勤能績廉五方面作如下小結：

一、德。

半年來，我積極參加政治學習，提高自己的思想覺悟,熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學工作。我能主動、認真地服從和配合學校領導的工作安排,顧全大局，團結協作，積極參加學校的各項會議，順利完成校領導分配的各項任務。我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，所以，我把學生的德育工作放到了最重要的地位。

二、勤。

本學年，我能夠準時上下班，有事請假，不管工作多么的辛苦，我始終認真負責、勤勤懇懇地工作，沒有因為個人事務缺課，有病仍堅持完成規定課務。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當日任務，我本著吃苦耐勞、勤于思考、團結同事、虛心請教的態度，積極參加教學研討，認真聽課反思，因為我深知：勤勉敬業是教師工作的底線。

三、能。

本學年，我擔任四年級數學、美術等教學工作。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

四、績。

正確執行學校的教學計劃和決策，抓好教學常規落實，不斷完善各項教學制度。學校教學成績保持了良好的發展態勢，教學成績連攀新高。教學的各項活動有條不紊，教師專業化成長進步明顯。在教學工作中愛崗敬業，一切為了學生的發展，既教書又育人。

五、廉。

我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們，這是我應該做的。我時常想，若是孩子們都很優秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。