在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校冬季運動會主持詞 學校春季運動會主持詞篇一

男1：尊敬的各位領導，各位來賓

女1：敬愛的老師，親愛的校友、同學們

合：大家——晚上好

男2：韶光流轉，盛事如約，含英毓秀，桃李十年。

女2：鼓樂聲聲敲響青春的旋律，歌舞陣陣唱出建文的風采，

菁菁校園沐浴三月的春風，桃李芬芳綻放建文的情懷。

鶯啼柳綠，春日暖陽，十年校慶，我們心潮澎湃，

載歌載舞，星光璀璨，十年校慶，我們自信豪邁。

男：今天，我們深圳市建文中學迎來了十周年校慶的大喜日子，我們歡聚一堂，舉辦隆重的十年校慶文藝晚會，對各位領導、來賓、家長和朋友們的關心和支持，表示我們誠摯的歡迎，讓我們以熱烈的掌聲表示我們中心的感謝!

第一樂章

女：和煦的東風吹醒了滿園的春色，渾厚的鐘聲喚醒了十年的記憶，

男：十年前，在龍崗山下，同樂河旁，一個民辦學校拔地而起。那時的她就像一棵剛剛破土而出的幼苗;就像是一條剛下水的小船…..

女：辛勤的耕耘，當初的星火拓荒如今已人文薈萃;艱苦的跋涉，當初的簡陋脆弱如今已花木蔥蘢。

男：十年了，當年的那棵幼苗，已經歷經了多年的風吹雨打，長成了大樹，青翠欲滴，枝繁葉茂;

十年了，當年的那艘小船，已經闖過了許許多多的激流險灘，變成了航船，行進在波瀾壯闊的大海……

男：回首崢嶸歲月，薪火相傳，揚帆競渡，昂首前行，壯懷激烈。讓我們逆流而上，追隨大船的腳步，聆聽她深情的傾訴，領略那一路的

合：——風雨滄桑，燦爛輝煌!

啟航

第二樂章

女：這艘大船，帶著讓每一個孩子享受公平受教育的夢想，昂首前行，一路高山，處處險阻。男：是誰打造了這樣崇高的夢想，是什么讓它一路艱險卻一路輝煌?

女：是建文的教育者：

用敏銳與思考，乘風破浪，勇立潮頭，揚起“誠信勤樸，彰顯個性”的風帆，

用敢闖敢拼的闖灘精神探索出“20+20有效教學”的理念，

用齊心協力的劃槳精神打造出建文的質量，用負重奮進的拉纖精神引導學生“德育自主”，

用一往無前的放舟精神激勵學子走出國門。

男：建文人緊握手中的雙槳，披風斬棘，搏擊眼前的巨浪，追逐烈日中天的光芒。他們跨艱難而含笑，歷萬險而傲然，沖破險阻，迎來風正帆懸，潮平岸闊，駛向波瀾壯闊的海洋。劈波斬浪向大洋

第三樂章

主持人：(快板式節奏)

女：欸，某某某(主持人名字)，咱學校十年的探索，十年的跋涉，一年一個新樣貌，校園生活豐富多彩。

男：是啊，咱就來說說我們的生活吧。

女：校園美，校園靚，校園一派新氣象，綠樹環繞花兒香，景色怡人心歡暢。轉眼十年春又到，吹醒校園春意鬧。

男：課程改革力圖新，一切全是為學生，德智體美全發展，活動豐富樂無邊，“尊重個性與差異”，所有學生有進步，個個有奔頭，有奔頭!

女：音體美，有特色，高考成績年年升，傳媒俄語真不凡，國際交流更不難，十年發展、發展十年。

男：校園生活豐富又多采，讓我給你講一講，講一講!話劇社，夢幻的青春我導演;

漫畫社里趣事多，渲染青春的叛逆與倔強;

女：文學社中才子多，訪寫編纂，看誰——有能耐;古箏社，曲動聽，輕攏慢捻抹詩情;

男：跆拳道，我最行，哼哼哈哈——叱咤風云;籃球社，有看頭，搶跑扣蓋，青春多精彩;

合：說一千，道一萬，不如我們——舞出精彩，跳出歡快!

青春的交響

第四樂章

主持人：

女：夢想的翅膀，紛飛的華羽，光影的匯聚，繪成閃耀的色彩，匯成十年的桃李芬芳;男：十年的拓荒，十年的守候，今夜的舞臺，呈現最美的容顏，渲染建文的盛世華章。女：看啊：那浪漫的春光田田濃郁的芒果花香四溢

那纖細的垂柳裊裊高大的棕櫚華蓋如亭

聽啊：林間回蕩笑語盈盈美妙的鸝鵲歌喉醉人

河堤傳過書聲瑯瑯青春的學子氣勢如虹

十年華誕，陽春之日，草綠了，花開了，好風吹醒滿園春了!

女：讓我們一起揮舞雙臂，劃動這艘載滿果實和榮耀的大船，

合:在收獲的季節里，感受夢想藍天的浩淼，白云的飄逸。

好風吹醒校園春

結束語：

男：歌聲飛揚，舞曲回蕩，這一片熱土春意盎然。花也芬芳，水也迷人，每一寸土地都綻放

新春的風采。

女：船行四海，路向八方，這一艘航船斗志昂揚。前也輝煌，后也燦爛，每一個腳步都寫滿

十年的不凡。

男：今夜——凝聚著多少的榮光、多少夢想，

女：今夜——洋溢著多少的歡欣、多少期望!

男：前方，是我們不斷追尋的方向

前進，是我們永不停歇的步伐

女：告別今天，我們微笑起航——在這春意盎然的三月，描繪建文最美的色彩

男：讓建文與遠來的貴賓、朋友手牽手，共創明天的輝煌，

讓建文的夢想之船越開——越遠。

合：深圳市建文中學十周年校慶文藝晚會到此結束。謝謝大家!

男：現在讓我們以熱烈的掌聲，請各位領導與嘉賓上臺和演員合影留念。

學校冬季運動會主持詞 學校春季運動會主持詞篇二

一個年輕人，從小就是人見人愛的孩子。上學時是三好學生、班干部，初二那年參加全國奧數比賽，獲得一等獎。

17歲不到，他就被保送到某大學深造。命運在他接到大學錄取通知書那年的暑假，給他開了一個不大不小的玩笑：一次過馬路時，一輛飛馳而來的車輛無情地奪去了他的雙腿和左手。面對這飛來橫禍，他沒有被打倒，最終憑著驚人的毅力自學完全部大學課程，后來又創辦了自己的公司，成為一家擁有上千萬元固定資產的私企老總，并當選為市里的“十大杰出青年”。那天去采訪他，問他如何克服難以想象的慘痛折磨，取得今天的成績。

完全出乎我的意料，他最想感謝的既不是給他巨大關愛的父母，也不是一直鼓動和支持他的朋友。面對我的提問，他極快地回答：我要感謝兩棵樹!

遇到車禍之后，對從小就出類拔萃、自尊心極強的他來說，不啻為世界末日的來臨。看看自己殘缺不全的身體，他痛不欲生，感到一生就這樣毀了，人生再沒有什么值得追求的目標和意義，一度想要自殺。即使在醫院聽到遠遠從街上傳來的一兩聲汽車喇叭聲，也能引起他的煩躁和不安，情緒極不穩定。為了讓他散心，轉移一下注意力，在他出院以后，家人特意把他送到鄉下的姑媽家靜養。

在那里，他遇到了決定他生命意義的兩棵樹。

姑媽家住在一個遠離城市的小村子，寧靜、安逸，甚至有些落后。他就在姑媽的小院子里，每天吃飯、睡覺，睡覺、吃飯，一天天地打發著他認為不再寶貴的時光，人也更加灰心喪氣和慵懶下來。一晃半年過去。

一天下午，姑媽家下田的下田，上學的上學，僅他一人在家。百無聊賴的他，自己搖動輪椅走出了那個小小的院落。

就這樣，似有冥冥中的安排，他與那兩棵樹不期而遇。

那是怎樣的兩棵樹啊!在離姑媽家五六十米的地方，有兩棵顯得十分怪異的榆樹，像藤條一般扭曲著肢體，但卻頑強地向上挺立著。兩樹之間，連著一根七八米長的粗粗的鐵絲，鐵絲的兩端深深嵌進樹干里。不，簡直就是直接纏繞在樹里!活像一只長布袋被攔腰緊緊系了一根繩子，呈現兩頭粗、中間細的奇怪形狀。

見他好奇的樣子，一旁的鄰居主動告訴他，起初是為了晾曬衣服的方便，七八年前，有人在兩棵小榆樹之間拉了一根鐵絲。時間一長，樹干越長越粗，被鐵絲纏繞的部分始終沖不出束縛，被勒出了深深一圈傷痕，兩棵小樹奄奄一息。就在大家都以為這兩棵榆樹再也難以成活的時候，沒想到第二年一場冬雨過后，它們又發出了新芽，而且隨著樹干逐漸變粗，年復一年，竟生生將緊箍在自己身上的鐵絲“吃”了進去!

莫名地，他的心被強烈地震撼了：面對外界施加的暴力和厄運，小樹尚知抗爭，而作為一個人，又有什么理由放棄對生活的努力呢!面對這兩棵榆樹，他感到羞愧，同時也激起了深藏于內心的那份不甘——只見他用自己僅存的右手，艱難地從坐了半年多的輪椅上撐起整個身體，恭恭敬敬地給那兩棵再普通不過，卻又再堅強不過的榆樹，深深鞠了個躬!

很快，他便主動要求回到城里，拾起了久違的課本還有信心，開始了屬于自己的新的生活。

聽他平靜地講完這段故事，我長久無語。

學校冬季運動會主持詞 學校春季運動會主持詞篇三

男：各位領導：女：各位老師、同學們：

合：大家上午好！

男：在我校冬季運動會隆重召開的時刻，全校師生歡聚一堂，我們頑強拼搏、放飛理想。女：今天我們河口民族中學洋溢著彭悅的氣氛，我們即將一起把比賽的激-情和收獲的喜悅，書寫在冬季運動會賽場上。

男：河口民族中學201#年教學上實現了跨越式發展，張琴琴同學摘取今年河口縣中考桂冠，高校課堂模式教學在逐步鋪開，不斷創造輝煌的河口民族中學，將在碧綠的青山腳下書寫一首首壯麗的篇章。女：學校全體師生員工和衷共濟，不斷刷新業績，我們創新教育的氣概不同凡響。

男：昨天，回顧民中的一切，我們驕傲自豪！女：今天，目睹民中的輝煌，我們心潮激蕩！

男：看彩旗飄揚，冬天的陽光依舊燦爛。女：聽呼號震響，美麗的校園歌聲嘹亮。

男：尊敬的老師們，收獲的季節同樣要播種希望，讓我們團結一致、奮發向上。女：親愛的同學們，新征途的號角已經吹響，讓我們繼續乘風破浪、揚帆遠航

女：本次運動會參賽的個各班級都派出了實力雄厚的陣容，眾志成城，誓奪全勝。我們衷心預祝運動會圓滿成功!(老師們、同學們，本次運動會的入場式正式開始)