為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

環保的活動方案 保護環境活動設計方案篇一

20__年7月__日，今天的環保主題是“綠色世紀”，__x和共青團志愿者借此通過豐富有趣的環保活動增強環保意識，培養各位志愿者養成環保習慣，并以此帶動所有中小學生和群眾環保，從而影響整個社會公民共同環保，共同關愛我們的地球家園!

1、喚起社會公民環保意識，用實際行動保護我們共有的家園――地球!

2、從我做起，從身邊做起，抵制環境污染，節約能源，愛護綠色環境。

略

1、此次活動上午9點40分開始布置舞臺，請各位志愿者準時到達廣場幫忙布置。

2、參加活動的志愿者要維持現場秩序，確保觀眾及自己的人身安全。

3、遇到各類突出問題，應立即向組織反映，本著相互理解，友好協商的原則。

4、活動開始后各環節任務分清，活動籌備相關人員須帶上工作證。

5、活動結束后，后勤組要清理好現場，并負責義演道具物品的回收。

環保的活動方案 保護環境活動設計方案篇二

環境題目已成為一個一個舉世注視的全球性題目，“只有一個地球”“解救大自然”“保護環境就是保護人類的家園”已成為全人類共同的心聲。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。如今，在我們的校園里，還有散落著同學們隨便亂扔的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞，所有這一切，都與我們的文明校園極不相當。為了能讓全體師生在一個整潔優雅的環境中學習、生活，結合我校實際展開“愛我校園”環境保護活動。

1、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

2、通過活動，引導學生關心自己生活的環境， 明確環境保護的重要性，增強環保意識。

3、讓同學們知道不管在哪里都要環保起來。

4、培養學生的小組合作意識，培養他們的.探究能力。

學校是我家，清潔靠大家

20xx．11．22——20xx.12.4

1、利用下一次班會，各班組織一次“我愛我校”主題班會。

2、刊出一期“我愛我校”愛惜校園環境衛生為主題的黑板報。

3、制定相干宣傳標語。

4、四年級（以上的班級）學生對本活動，以“我愛我校”為題寫一篇作文。

5、四年級（及以上的班級）學生自編“我愛我校”主題手抄報一份，11月26日各班上交1——2份手抄報 ，隊部將評選優秀作品，在宣傳板上展出。

6、三年級（及以下的班級）學生給校園寫首詩，結合校園各項活動，各班組織小學生創作一些兒童詩。

7、學生和家長共養一盆花，開花后把它拿到學校把教室打扮一下。

這次活動主要為了給我們學習創造一個優美整潔的學習生活環境，還讓學生們養成良好的環保習慣，并且還能讓學生們進步環保意識。

1、別的同學亂扔垃圾，不要和他吵架，而是和藹可親的去對他說。

2、不要亂扔垃圾。

3、不要在學校吃垃圾食品。

4、不要隨地吐痰。

環保的活動方案 保護環境活動設計方案篇三

環境保護部新聞發言人陶德田4月20日向媒體通報20xx年“六·五”世界環境日中國主題：“低碳減排·綠色生活”，號召公眾從我做起，推進污染減排，踐行綠色生活，為建設生態文明、構建環境友好型社會貢獻力量。

“低碳減排·綠色生活”

提倡環保，提高人們環保意識，減少對地球的污染。

20xx年6月5日早九點30分開始至十點30分。(義工九點整在防洪紀念塔集體集合，總指揮說明本次活動的相關事項后才開始活動)

義工分小組沿松花江及斯大林公園內進行減(撿)垃圾的活動，收集廢品。整理好撿來的垃圾，分類回收，可回收的賣掉用來作為義工活動經費。不可回收的送到附近的垃圾箱。

1.做好宣傳和報名

2.確認參加人數

3帶好相機方便進行拍攝

4.義工聯旗幟

5.義工自備裝垃圾的塑料袋

總指揮1名，組長5名(每組xx人)

參加總人數53人

附注意事項：

1.每個義工要聽從總指揮及組長的安排，有意外情況要上報在場的總指揮。在沒有通知負責人的情況下不允許私自離開隊伍。

2.注意沿江環境保護，不要向水里亂扔果皮紙屑。保護生態環境。

3.各自做好防曬，防中暑工作。

4..全體義工穿義工服。

5.注意安全問題，活動開始前要傳達好安全意識，活動中出現安全問題由本人負責。

環保的活動方案 保護環境活動設計方案篇四

1、通過參觀小河知道小河污染是周圍的垃圾、工廠的排污管所致。

2、知道小河的污染給人們生活帶來的不便，不把垃圾廢物扔到河里去，激發保護水資源的重要。

幼兒知道安全知識：不爬到河面上的欄桿上等；塑料袋六只。

一、活動前談話：今天老師要帶你們到我們幼兒園附近的小河邊去參觀，請小朋友用眼睛看、鼻子聞，把你看到的記在心里。在參觀的過程中要注意哪些事情？和幼兒一起講講：不能爬到小河上的欄桿上，因為欄桿不牢；不能把頭伸到欄桿里去，以免發生危險；不能站在欄桿上，一不小心會摔到河里去。

二、帶領幼兒到小河邊。

1、教師：“小河的水是什么顏色？水上面有什么？”

2、師：“想想這些東西是哪里來的？人們這樣做對不對？”

3、和幼兒觀看河對面的排污的水管：“那里流出來的水顏色怎么樣？這些水是從哪里來的？顏色怎么樣？”

4、你想怎么做？一起把地上的垃圾撿起來扔到垃圾桶里。

三、回來后談話：

1、你聞到了什么？看到了什么？發現水污染對人們有什么影響？你是怎么做的？以后準備怎么做？

錢志芳：

帶幼兒到外面去參觀，他們一下子被小河非常骯臟的河水吸引住了，尤其發現上面一大塊一大塊的垃圾飄在上面，感到很惡心。同時河水上傳來陣陣惡臭，讓我們不禁掩鼻而逃。孩子們馬上說：“這是毒氣，太臭了！”我馬上問他們這個味道是哪里來的，為什么會這么臭？他們看見河里的垃圾，知道是人們把垃圾扔到是不對的，還有的幼兒看到上面有大便飄在上面，很不衛生。吳曉艷說我們從小要養成講衛生的好習慣，這樣太不講衛生了。他們看到一個塑料袋罩在樹樁上，以為是烏龜。我問他們這么臟的水你們覺得烏龜能活下來嗎？他們都搖頭了。接著我們討論了中毒會發生的狀況，有的說會頭昏、有的說會拉肚子、有的說會嘔吐昏迷等。很多幼兒知道把垃圾扔到河里是不對的，我們應該把它們撿起來送到垃圾箱里，很多幼兒撿得非常認真。大家還表示，看到人們把垃圾扔到河里的時候一定要制止，讓大家把垃圾扔到垃圾箱里，讓那些廠里的工人叔叔不把臟的水放到小河里去。總之，這個活動的效果不錯！

環保的活動方案 保護環境活動設計方案篇五

以黨的教育方針為指導，牢固樹立正確的教育觀，體現質量觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應有的位置，切實納入學校教學工作中，樹立素質教育的基本觀念，嚴格按照教學大綱的要求，開足課時，提高教學質量。要面向全體學生，使每個學生得到生動活潑，

主動的發展，為學生獲得終身學習的能力，創造能力以及生存與發展的能力打好基礎。

綜合實踐活動的總目標是通過密切學生與生活的聯系、與學校的聯系、與社會的聯系，幫助學生獲得親身參與實踐的積極性和豐富性;提高學生對自然、社會和自我的整體認識，發展學生的創新精神、實踐能力、社會責任感以及良好的個性品質。因此，為豐富學生的課余生活，培養學生環保的行為意識，教育學生關心環境質量，參與環境保護，同時也為了培養和提高學生的自主合作能力與社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次“我是環保小衛士”的社會實踐活動。

當今的孩子是21世紀的主人，是未來世界的締造者，而現在孩子確實不像過去那個年代的孩子一樣，現在的孩子自由活動的空間太少了，身邊的小伙伴也不多，基本上都宅在家里和手機或電腦或作業為伴。為此我們組織了并開展“我是環保小衛士”的實踐活動。希望通過本項活動的開展，讓孩子們懂得人與自然和諧共存的道理，關注周圍環境，增強環保意識。通過實踐活動為維護環境做一些力所能及的事。 多做這樣的`活動，就是想創造機會，讓更多的孩子參與到集體活動中來，通過有意義的社會實踐，增長知識、鍛煉能力、提高他們的社會責任感。讓孩子從小就有作為地球人環保意識，熱愛并保護我

們的環境，至關重要。從小樹立良好的環境保護意識，讓我們生存的地球變得更加美好。

1、讓學生關心自然，具有環保意識，明白保護環境不僅僅是環衛工人的事情，也是我們每一個人的責任;

2、參與環境保護的行動，身體力行做表率，增強環境保護能力，同時影響身邊更多人對“隨手亂扔垃圾”說不。

3、積極參與力所能及的社會實踐活動，通過親自參與環保活動中，來懂得環境保護的重要性。

4、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，從而養成主動探究的習慣，發展探究能力和創新精神。

“我是環保小衛士”

“環保從小做起，環保從我做起。”

六年級二班學生

組 長：范xx

成 員：史xxx

葉xx

河邊花園、和合社區、社區超市

通過調查、觀察、對比、實地查看、親自動手等方法培養學生合作、交往能力，組織、策劃能力，探究、創新能力。

1、加強活動的宣傳教育，召開主題班會，廣泛動員學生迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從小做起，爭做環保小衛士。

2、走出校門，走進社會，深入調查公園、社區環境遭破壞的程度，公共設施遭破壞的現象，設身處地感受到保護環境的緊迫性和使命性。

3、熱愛家鄉，走進大自然，走進花園，保護環境，撿拾白色垃圾，為建設整潔家鄉貢獻自己的一份力量。

4、社區清除小廣告，凈化社區環境，在實踐中培養孩子們的奉獻精神和社會責任感。

5、超市門口的廣場是“隨手扔垃圾”現象最為嚴重的地方之一。讓孩子們在廣場的各個角度撿拾隨手丟棄的煙頭、果皮、塑料袋等等，用自己的行動向不良衛生習慣告別。

6、做環保工作的宣傳員，積極宣傳的環保重要性。

1、帶隊老師認真做好學生的活動及內容安排，讓學生有收獲，保證學生在活動時的絕對安全。

2、要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展。

3、必須遵守各項規章制度，愛護活動地的花草樹木和當地的公共財物。

4、要加強自我服務管理意識，培養自理能力，鍛煉實踐能力和合作能力。

5、加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養。 十二、注意事項：

(1)、安全第一，要注意自身安全，特別是交通安全。

(2)、要按要求進行，不可亂跑亂竄，要服從老師的統一安排，按活動路線進行，不可擅自行動;

(3)、學生必須穿校服，戴紅領巾。

(4)、進入花園避免踩踏，更不可私自活動;

(5)、在與群眾交流時要做到嚴肅認真，有禮貌;

(6)、老師手機號碼留給學生，遇到情況及時反映，學生不準單獨行動。

1、意外傷害處理：

師生在途中突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領隊聯系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。

2、學生走失處理：

(1)、確保每位學生都知曉帶隊教師電話號碼，以便聯系。

(2)、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。

3、交通事故處理：

(1)、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。

(2)、迅速報告校領隊，視傷情確定立即送醫院，或緊急處理后送醫。