人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

食堂管理工作計劃篇1

始終遵循學校總體工作思路，圍繞“一個”中心：安全、穩定這個中心；做好“兩個”服務：做好教育教學服務工作，做好師生生活服務工作；落實“三個”到位：認識到位、責任到位、措施到位。通過建設和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調動后勤工作的積極性，確保后勤服務工作更上一層樓。

（一）抓好常規工作

1、加強隊伍建設

（1）加強政治理論和業務素質的學習。通過學習政策法規，學習教育教學理論，提高管理人員自身素質；通過學習現代技術和先進管理經驗，掌握一定技能，提高管理水平；通過加強思想政治教育，創優質服務，樹立愛崗敬業、職業道德高尚的新形象；通過按時參加學校安排的各項學習，了解社會動態，了解學校工作中心和工作要求，為廣大師生提供更優質的服務。

（2）進一步健全后勤人員的崗位責任制，要從學校工作需要出發定崗、定責，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實。

（3）樹立后勤為教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見。遇事能做的，隨時處理，不拖拉，不當甩手先生。堅持多上門、多服務、服好務。

（4）完善“每日巡視制度”，總務處安排人員對學校環境、綠化、衛生、安全、校舍維修、設備使用等進行每日巡視，并做好相關記錄。對發現的問題及時做好處理和反饋。學校各部門、班級等提出的報修，要求在最短的時間內做好維修，并作好記錄。

2、加強制度建設

（1）本學期將對原有規章制度重新審查、充實、完善，使之真正起到激勵約束和規范個人行為的作用，真正能用制度去管理人、教育人、評價人。

（2）對各項工作都能做到有安排、有檢查、有落實，及時總結經驗，吸取教訓，糾正偏差，不斷提升后勤服務工作的檔次和水平。

（3）進一步完善校產管理制度，做到制度健全，職責明確，如有損耗及時維修，或予以添置。

（4）完善物品采購制度，根據采購物品的價值大小，做好采購審批制度及物品的驗收歸庫工作。

3、加強校園建設

（1）切實加大對校園環境的管理力度，教育學生愛護校園的一草一木，積極開展美化校園的活動，重視花草樹木的管理，確保校園凈化、美化、綠化。

（2）切實加強各功能教室、活動室的管理，充分發揮各功能教室、活動室的作用。嚴格執行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償的原則。

4、加強財務管理

（1）嚴禁亂收亂付，做到勤儉節約，壓縮非教育開支，把有限的資金用于學校建設的刀口上。

食堂管理工作計劃篇2

一是加強稅收征管督促。堅持定期召開“一財兩稅”調度會議，研究解決存在的問題，督促稅收進度，堅持依法治稅，深化稅收征管改革，整頓和規范稅收秩序，加強對重點稅源企業的監控，最大限度地將稅源轉化為稅收，確保實現應收盡收。二是繼續完善綜合治稅信息平臺建設，加強與國地稅的交流溝通，定期召開由財稅部門參加的聯席會議，實現涉稅信息的互聯互通、資源共享。三是緊跟改革步伐，推進稅收改革。結合中央稅收制度改革，積極搞好增值稅、消費稅、資源稅、個人所得稅等稅種的改革，逐步提高主體稅種占財政收入的比重。

20xx年將繼續加大在民生方面的投入，集中財力支持社會保障、醫療衛生、教育、基礎設施建設等社會事業發展。確保縣委、縣政府確定的民生實事所需資金全部落實到位。同時，積極支持城鄉基礎設施建設和環境衛生整治，全面提升城市品位。

一是要進一步深化預算改革。制定科學合理的財政預算編制口徑，細化預算編制內容，完善項目支出預算管理，細化預算公開內容，部門預算實現全覆蓋。同時嚴格執行縣級預算和部門預算，控制“三公經費”。二是要進一步推進國庫集中支付制度改革。擴大國庫集中支付范圍，完善國庫支付網絡平臺，除擴大縣級支付范圍外，將集中支付延伸到鄉鎮。三是要進一步推進“公務卡”改革。擴大發卡面，提高用卡率，加大強制目錄結算率。四是進一步深化“一卡通”改革。規范涉農資金發放程序及手續，加大公開公示抽查巡查力度，推進鄉鎮財政科學化精細化管理。五是認真落實《黨政機關厲行節約反對浪費條例》。按照上級部署和要求，扎實做好財政部門的工作，把《條例》要求與當前的各項工作配合好，推進預算編制管理、經費管理、政府采購、公務接待、公車管理等工作。

一是成立公共資源交易中心。將建設工程、政府采購、土地使用權出讓、國有產權交易納入公共資源交易。二是將政府采購工作重點轉移到監督管理和處理質疑投訴上來。加強監督管理，實現“采管分離”，改變即當“運動員”又當“裁判員”的機制，將重點放到“裁判員”身上。三是進一步規范操作流程。從項目申請、采購方式確定，招標代理選擇，招標公告發布、招標文件編制，開標、評標、定標，中標結果公示，簽訂政府采購活動，每個環節要再細化，做好每個步驟的銜接工作。

嚴格執行評審項目方案報批制，實行評審質量源頭控制。所有評審項目，無論金額大小，一律明確項目負責人，由其制定出科學、規范、詳細、切實可行的評審方案，并逐級審批后方可實施。執行財政評審項目責任追究制度。按照“誰主管、誰負責、誰失誤、誰承擔”的原則，一旦出現評審質量問題，將嚴格按照有關制度和規定，追究項目負責人及相關人員的責任。

一是完善制度建設，根據上級文件精神，擬制訂出臺《XX縣國有資產有償使用管理辦法》、《XX縣國有資產有償使用收入收繳管理辦法》、《XX縣行政事業單位資產配置標準》、《XX縣國有資產管理辦法》等國有資產各個環節的規定辦法，完善資產管理的各項程序。二是加大監管力度，對擅自占有、使用、處置國有資產的，一經發現，責令限期改正，情節嚴重的，給予通報批評。三是加大行政事業資產收益征管力度，加強對事業單位所辦企業的資產監督管理。

加大對非稅收入“收支兩條線”管理和“以票管費”工作的檢查力度，深化非稅收入收繳制度改革，嚴格實行收（罰）繳分離，收支脫鉤。狠抓征收、匯繳、劃解等環節的日常監督和專項稽查，強化項目、票據、專戶和罰沒物資源頭控管。強化措施，加強對國有土地出讓金、國有資本經營收益等非稅收入清繳監管，確保各項非稅收入及時足額入庫。

一是加強鄉鎮資金、縣直部門資金管理，繼續完善鄉鎮財政應用支撐平臺，對鄉鎮資金全部納入統籌規劃管理。二是加大資金安全檢查力度。建立財政監督與預算管理相互協調的運行機制。加大對惠農資金、民生資金、重大項目建設資金、轉移支付資金的監督檢查力度，確保財政政策有效落實和財政資金安全運行。三是加強內部監督。各業務股室加強對自己分配、使用的專項資金的跟蹤檢查，促進內部管理水平進一步提高。四是加強會計隊伍建設。健全會計制度，搞好會計培訓，提高會計人員素質。

根據《財政部監督辦法》（財政部令第69號）的規定，按照省、市、縣20xx年財政監督檢查工作要求，為進一步規范財政收支行為，強化財政資金績效管理，切實加強財政監督基礎建設，全面提升全鎮財政監督檢查效能。

按照財政部關于“財政部門每年對有預算管理職能的內部業務管理機構重點檢查數不得低于30%”的要求，認真開展對內部機構的重點檢查。確定對社會事務管理辦，村級財務管理的村內項目建設資金以及財政所政策性補助（貼）資金進行重點檢查，內容包括內部控制度建立及執行，履行財政管理職責，接受鎮財政監督檢查機關發現問題的整改等情況。

時間安排：上半年內對財政所惠民補貼及政策性補助資金的監管進行檢查，同時對村級項目資金檢查，從工程合同到工程質量嚴格監督檢查；下半年對社會事務管理辦的民政資金檢查，對檢查情況匯總提出意見建議，并形成檢查報告、結論。

按照縣財政局統一部署，我鎮將對財政所會計基礎工作和核算情況、國有資產管理使用情況，以及內控制度建立和執行情況進行檢查，檢查各類專款是否做到專款專用，財會業務經辦人是否擅作其他墊支或調賬。

對村鎮建設管理所年度收入收繳情況進行全面檢查。檢查內容包括，在執行過程中是否自立項目違規收費；是否截留、坐支非稅收入、擅自提高收費標準擴大收費范圍；是否應繳盡繳非稅收入；票據使用是否合規等。

按照上級規定的檢查內容和檢查時間，由鎮統一組織按規定程序實施，監督各項專項資金使用情況，防止擠占挪用，虛報冒領資金等問題，按質按量完成上級安排的各項檢查工作。

食堂管理工作計劃篇3

全面地貫徹市區教育部門教學指導意見，更加深入地推進我校教育教學的改革，更加扎實地提升有效教學的水平，全面提高我校的教學質量。以市教研基點校為契機，將教研引領專業化，深化教師反思，推動教師專業發展。

深化課堂教學管理，提高教學質量

加快教師隊伍建設，提升教師素養

培養學生學習習慣，教會學習方法

依托學科教學建設，創建辦學特色

工作要點：

(1)細化教研內容，課題管理形成特色

(2)優化課程結構，拓展整合多元課程

(3)注重能力獲得，奠定學生成長基礎

（一） 深化教學管理

1、 加強教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。本學期的語文課時劃分落實到每一節課中。按照單元，分學段確定每課時的教學內容。

備課。堅持個人備課和集體備課相結合，切實抓好個人主備——同伴審核——學校監督——整體修訂的“四級備課制”。教師先進行個人備課后，由所在學年主任初審后上交教導處，在集體備課中研討形成相對統一的教學設計方案。備課時要貫徹一種教學理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學生，教學目標應簡明、實用，確保當堂落實。

上課。提高課堂教學效益，要把課堂管理作為教學管理的“主戰場”。本學期，在小組合作學習上下功夫。要回歸教學本質上，力求簡單高效。要充分發揮教師主導作用，激發學生的學習興趣，讓學生有效地參與教學活動的同時，形成規矩：參與方式和方法。注意教學過程中進行學法指導，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學效率，減輕教師和學生的負擔。要保證教學時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。未經學校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。

作業。本學期，學校通過調整作息時間，給老師們留了學生寫練習的時間。嚴格執行各學年作業的設置的作業標準。一二年不留書面作業。強化背誦作業，根據學生的需求，自主選擇思維練習作業。鼓勵老師通過微信等方式，在不增加家長過多負擔的情況下，多樣化個性化反饋。三四五年作業要做到“三精”：精心選題、精細批改、精彩講評。要做到當天批改，當天反饋，當天輔導（作文除外）。

注重特長學生的培養。利用好校內外教學資源，開發校本課程，豐富學生學習視角。本學期在一到四年開設特長小組。從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，組織參加好市中小學各項比賽，并且在比賽中獲得最佳成績。具體安排另附。

抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在區級運動會上再創佳績。

（二） 加大教師培養力度

重點工作：

1、結合“讓學生喜歡我的學科”活動開展“我最滿意的一節課”課堂教學競賽活動，通過競賽活動不斷提升教師的教學業務水平，精心打造滿意課堂，高效課堂。

2、青年教師的快速成長是學校可持續發展的保證。開學初，對幾位青年教師進行聽課診斷，進行細致地分析，確定近期目標。并制定出培養方案。定人幫扶：周硙——王瑤（劉銀娥），閆城鈺——韓彥玲（小劉麗），黃春鳴——張淑珍（高衛華）。定量指導：每天過問，每周聽課，每月匯報。

3、加強骨干教師的培養力度。利用和創設各種機會，讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動，在活動中大膽實踐，展示自己的才華，形成自己的教學風格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。

落實工程，促進訓

目標：促進教師基本技能提升

對象范圍：全體教師

（1）本學期延續上學期的教師三筆字練習的基礎上,開展教師聽寫大賽活動。已順利完成第一次預賽（每月一次，六月以團隊為單位，進行總決賽）。

確定時間：科任教師每天第一節課集中，班主任每天第三節課集中。

規定內容: 周一，周三毛筆字 周二鋼筆字。周四，周五教師閱讀教學期刊或專著，簡要寫讀書感悟后，寫粉筆字。

核定反饋：考勤，作業統計一周一公布，在學校微信群里表揚完成質量高的。

落定成效：老師們喜歡毛筆字練習，并有顯著進步，本學期嘗試三四年班主任教師走進書法課堂。

（2）每周保證教師集中讀書時間，寫一頁讀書感悟，進行一次讀書交流。（時間同上）

（3）骨干教師和青年教師每天寫工作日志。

指導教師找尋著力點——關注如何教會學生”學會學習”

找到切入點——由教師對教學過程進行全程錄像。截取自認為不足之處與閃光之處，作為教學案例分析。

找準落腳點——反思總結經驗教訓，用于以后的教學實踐，形成良性循環。

（4）每周學習《小學教師專業能力訓練指南》一節內容。先由學校指派骨干教師先行閱讀某一章中的某一節，進行重點圈畫學習，并結合課后的習題要求，精心設計習題。分為填空題，簡答題和實踐題等。每個章節設置成試卷大小習題。

對于和示例分析，策略共享方面的實踐操作：擬通過集體研討小會的形式進行，進行相關記錄。

學習時間：科任教師：每周四上午8：00——8:20

班主任教師：每周四上午10:00-10:20

周五下午4:00—4:30進行檢測。開卷答題。由教導處主管培訓領導監測。

學習反饋：根據檢測試卷，進行等級評價。計算學時學分。

目標：以學年組橫向研究為主，提升教師專業能力

（1）作為微課聯盟成員，與其進行深度合作。共同開發數學學科知識點精品微課。成立專題小組，通過設計腳本，專家指導修改，專業協助制作的方式，已完成三年下所有知識點的精品微課制作。本學期在三年進行試點，四年的鞠春紅老師，二年徐彥偉，張翠穎加入本學年微課與教學介入實驗。

（2）我校積極參與語文主題學習教學研究，上學期三四年試點，取得較好收效。本學期二年加入實踐研究。一年和五年教學向此靠攏。

（3）識字寫字微課庫在逐步完善中。真正做到為學生服務，為教學服務。每周每位任課教師做一個字的識字和寫字微課，每周每班學生做一個識字拓展微課。以此，帶動學校的寫字教學研究。

方式：研究問題確定——研究專題分解——課堂尋找解決——及時交流小結

每個教研組團隊每周一節教研課。課前確定教研主題，集體備課，聽評課，反思小結，定期匯報.

教師需求不同，在教研過程中，會有吃不飽和嚼不爛的現象。同樣是集體備課后，上課質量相差比較大。

解決設想：

嚼不爛的：先飛（課標，教參，教材）—學飛（聽后講）—試飛（一課多講）—會飛（幫助總結）

吃不飽的：領飛（傳授經驗）—回頭看（幫助扶持）—抬頭看（更高的目標）

采取項目負責制。學校統籌，專人負責。分項深化，集中展示

目標：通過縱向學科精研，開展課題式教學研究活動

數學學科：微課與教學結合方式研究，學生思維能力拓展研究。

語文學科：固定每節課授課內容。按照學段，將教科版，人教版，主題學習叢書內容合理安排，指向明確。（二三四年嚴格執行，一五年靠攏）

寫字教學模式研究：展示，專題研討（趙梅梅）

主題學習教學策略研究（小劉麗）

作文教學研究（陳贊）

英語學科：合理運用信息技術,促進學生能力提高.

科任學科：：在吃透教材的基礎上，拓展整合課程。

學校群研： 本學期：以市教研基點校為契機，將教研引領專業化，深化教師反思，推動教師真正做到向專業化發展

1、吳正憲數學團隊成員參加高端培訓和教學展示。

2、與主題學習開展成效顯著的地區建立雙向交流

3、與智慧教育微課聯盟深度合作，打造名師名校。

二月份：

1、教師課標，教參，教材學習

2、結合上學期教學工作，通過調研等方式確定學校教學計劃

3、各小課題負責人上報本學期教研實施計劃

4、教師聽寫大賽一

三月份：

1、組織教師參加集體備課，常規培訓

2、數學學科專題：微課介入課堂實踐研究

3、語文專題研究：語文主題學習閱讀課型引領課——小劉麗

4、科任學科研討課：學科拓展整合，豐富課堂內涵（教導處，陳玲）

5、教師聽寫大賽二

6、學生聽寫，計算專項測試一，學生書寫競賽一，背誦檢測

7、與大同校聯系，選派教師聽習作指導課。

四月份；

1、組織教師參加集體備課，常規培訓，常規檢查（教導處李學艷）

2、階段檢測（各學年相互出題）

3、語文主題學習閱讀課型教學競賽一（每個學年每周各一位教師上課）

4、新教師匯報課（教導處）

5、作文課題研討會：教學實踐加反思（陳贊）

6、藝體學科每人一節我最滿意的課（教導處，張淑珍）

7、學生聽寫，計算專項測試二，背誦檢測

8、教師聽寫大賽三

五月份：

1、組織教師參加集體備課，常規培訓，常規檢查（教導處，李學艷）

2、語文主題學習閱讀課型教學展示（每個學段一到兩人，形成模式）（教導處，小劉麗）

3、寫字教學展示課（每學年一人，重點研究九點定位法運用）（教導處，趙梅梅）

4、教師聽寫大賽四（教導處）

5、學生計算競賽，聽寫競賽三，書寫競賽二，背誦檢測

六月份：

1、組織教師參加集體備課，常規培訓，常規檢查（教導處）

2、各學年匯報數學學科思維能力培養方式方法。（教導處，xx）

3、教師聽寫大賽總決賽(教導處)

4、期末常規檢查（教導處，李xx）

5、做好期末復習研討工作。（教導處，各主任）

七月份：

1、各項工作總結

2、期末檢測

食堂管理工作計劃篇4

為了進一步完善財政預算績效管理運行機制，提高財政部門科學化精細化管理水平，促進財政支出責任更加明晰，財政資源配置更加優化，財政資金使用更加有效。根據省廳《關于開展20xx年預算績效管理工作的通知》要求，結合我縣實際情況，制定我縣20xx年預算績效管理工作計劃如下：

（一）完成20xx年度項目績效目標設置工作。在20xx年預算安排的項目中，選擇涉及民生、社會公眾普遍關心、具有較大經濟社會影響的5個項目進行績效目標設置，為下年度的重點評價工作打好基礎。具體為：石碌敬老院和流浪款成年人求助保護中心建設配套資金、醫院綜合大樓建設、東文路道路工程、內環路改造工程、環城西路二期工程。

（二）加快推進預算編制績效目標管理工作。結合強化財政項目庫管理工作，計劃從20xx年起，將績效目標管理納入預算編制項目申報過程，選擇一定資金規模的項目實施績效目標管理，范圍覆蓋全部預算部門。通過專項指標評價體系的設立，提高財政資金使用的透明度，優化財政資金的使用效率，為領導科學決策和外部有效監督提供重要的參考依據。

計劃對20xx年涉及經濟建設管理、教育、醫療衛生和社會保障、農業經濟管理等方面的20個項目的預算執行過程開展績效運行監控。通過建立事中績效運行跟蹤監督機制，進一步增強支出責任和效率意識，積極構建貫穿預算編制、執行、監督全過程的預算績效管理體制，提高財政資金使用績效和科學化精細化管理水平。具體項目為：涉及經濟建設管理部門的候車亭防雷防漏電裝置改造工程、節能改造綠色照明項目、五聯農貿市場建設、石碌肉聯廠、老人免費乘坐公交車實行營運補貼經費、20xx年利用車購稅修建農村公路工程配套資金、富安路工程項目、防震減災工作經費等8個項目；涉及教育管理的與中學幫扶互助活動經費、全縣貧困寄宿生生活補助縣配套資金、全縣中小學教師培訓、中小學校長培訓和幼兒教師培訓等3個項目；涉及醫療衛生和社會保障的石碌敬老院和流浪未成年人求助保護中心建設配套資金、陽光家園計劃居家托養服務配套經費、數字化監控建設項目、婦幼保健配套項目經費等4個項目；涉及農業管理的叉河基地儲水池及監控設施、“農信通”信息服務費、禽流感防控經費、能繁母豬配套資金、縣級財政配套農機購置及作業補貼等5個項目。

（一）確定重點評價項目。從20xx年已設置績效目標中選擇4個涉及民生、社會公眾普遍關心、具有較大經濟社會影響的項目（地方政府債券項目除外）開展重點評價。

（二）科學設立績效評價指標。組織由財政部門、項目單位和有關專家對重點評價項目進行績效評價指標設立，并制定評價實施方案。

（三）開展重點評價。按照績效評價工作實施步驟，采取項目部門自評——財政部門核查——專業中介機構量化評價的方式開展項目重點評價。

（四）重點評價結果上報和公開。評價工作結束后，形成書面材料分別報送省財政廳和縣政府審批。經審批后，依法將重點評價項目的評價報告在縣政府信息公開門戶網站公開，接受社會監督。

（一）加強學習培訓，打好全面推行預算單位績效自評的工作基礎。采取“走出去和引進來”相結合的方式，在加強與其他先行試點市縣的交流，提高我局業務指導水平的同時，聘請省廳業務處專辦人員和院校專家學者，面向全縣預算單位舉辦兩期績效自評工作專題培訓班，提高項目部門自行開展績效自評的工作能力，確保全縣績效自評工作的順利開展。

（二）制定方案計劃，逐步擴大預算單位績效自評覆蓋面。把績效自評與績效運行跟蹤監控工作相結合。為了提高績效評價管理業務指導和業務推進的便捷性，計劃對20xx年實行績效運行跟蹤監控的預算單位，同時開展績效自評工作，確保兩項工作的相互融合推進。

（一）抓緊完成縣級財政支出和預算管理績效自評。嚴格按照省財政廳《關于印發市縣財政支出管理績效綜合評價方案和市縣財政預算績效評價方案的通知》要求，于5月中旬完成我縣財政支出管理和財政預算績效的自評工作。

（二）有序推行部門整體支出績效評價。一是要制定好我縣開展部門整體支出績效評價實施方案，明確推行部門整體支出績效評價工作的目標、步驟、方法和要求；二是要全面加強學習培訓，提高各預算單位對開展部門整體支出績效評的思想認識，了解和掌握自評操作的方式、方法，提高部門整體支出績效評價的質量和水平。

（一）要繼續加強預算績效管宣傳。要充分利用電視、政府門戶網站和宣傳橫幅等多種方式，加強預算績效管的宣傳力度，倡導預算績效管理理念，進一步提高各預算部門（單位）對預算績效管理的思想認識，有效引導各方面了解支持預算績效管理、監督績效結果應用，共同營造“講績效、重績效、用績效”的良好社會氛圍。

（二）推進財政績效管理的縱深發展。完善財政管理綜合績效考評,逐步推行縣對鄉一級的財政管理綜合績效考評。

（二）提高內部管理水平。一是加強人員培訓，不斷提高財政財務干部加強績效管理的思想認識和業務能力，進一步改進工作方式，提升工作水平和工作效率。二是規范權力運行操作。進一步梳理財政預算績效管理規程，建立健全相關管理制度，明晰預算績效審核、抽查和評價等業務流程，促進預算績效管理規范化、科學化和精細化。

（三）逐步推進績效評價信息公開。推行績效目標、績效報告、評價結果等信息除在本部門內部公開外，專門向縣政府、人大報告，并逐步擴大社會公開績效信息的范圍，主動接受社會監督。

食堂管理工作計劃篇5

中醫藥健康教育工作是衛生服務的一項重要工作內容，我市貫徹落實上級文件相關工作要求，進一步加強中醫藥服務能力建設，積極推進中醫藥健康管理服務項目，每年為老年人提供1次中醫藥健康管理服務，老年人健康管理內容包括中醫體質辨識和中醫藥保健指導，0—36個月兒童不同月齡段進行穴位按摩及飲食喂養指導。

中醫體質辨識。按照老年人中醫藥健康管理服務記錄表前33項問題采集信息，根據體質判定標準進行體質辨識，并將辨識結果告知服務對象。0—36個月齡兒童中醫藥健康管理在不同月齡進行采集信息，現場保健指導、播放視頻。

中醫藥保健指導。根據不同體質從情志調攝、飲食調養、起居調攝、運動保健、穴位保健等方面進行相應的中醫藥保健指導。

20xx年，我市在上級部門的領導和職工的認真工作下共完成51033個老年人的中醫藥健康管理服務記錄表并認真錄入居民健康檔案管理系統；覆蓋率33.0%。兒童中醫藥健康管理5257個；覆蓋率36.1%。基本完成中醫藥管理服務。

老年人對中醫藥健康管理的認識不足，依從性較低。個別鄉鎮覆蓋率不足、兒童現場指導欠缺、各月齡段覆蓋面欠到位。

我市將中醫藥健康管理作為今后的重要工作之一。將進一步發揮中醫藥健康管理在基本公共衛生服務項目實施中的獨特優勢，以健康教育、義診、入戶隨訪等多種形式，加強老年人養生保健行為干預和健康指導，0—36個月兒童不同月齡段將中醫藥健康教育活動持續開展下去貢獻一份力量，做好中醫藥健康管理工作。加強對各鄉鎮衛生院、街道社區衛生服務中心的業務人員的業務培訓，合理安排時間抓進度。用通俗易懂的語言溝通。

食堂管理工作計劃篇6

以學校教育工作的整體要求為指標，以社會公德教育、人格美德教育為主旋律，加強學生思想道德建設，以習慣養成教育為中心，抓好班級常規管理。

嚴格班級管理，堅持德育為首、狠抓學風建設和班風建設，認真開展行為規范教育、禮儀教育、安全教育、健康教育等活動，努力創建學風濃、班風正的良好班集體。

德育管理制度化。以中學生守則和中學生日常行為規范為準繩，以學校日常管理制度為標準，制定嚴格的班的日常行為管理細則，并量化到班級管理的點滴之中去，嚴格制度考核，以制度來規范學生的日常行為，力求養成良好的習慣。

班級管理立體化。要充分發揮班干部、團委會的管理功能，還要健全班級家長委員會，充分發揮家庭在學生德育方面的功能，務求全方位的對學生實施管理。

教育陣地全面化。不僅要要發揮黑板報傳統教育陣地的教育功能，還要發揮網絡等現代教育平臺的教育功能，務求教育的多樣性、全面化。

教育形式多樣化。不僅要充分運用主題班會這種教育形式，還要開動腦筋，開發出一些學生喜聞樂見的教育手段、教育形式，務求教育形式的多樣化、教育手段的人性化。

為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。

1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。

2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

4、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

6、繼續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

7、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。

8、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動

9、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

10、嘗試實施班干部輪換制度。

11、倡導在班級工作和學習中大力實行中《學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。

12、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

13、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。

14、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

15、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

16、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

17、采取有效的措施，杜絕學生進網吧。

18、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的`開展。

要作好班主任工作，在管理方面有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

郝廟中學804班

20xx年3月1日