見義勇為事跡材料范文600字，見義勇為是中華兒女骨子里的“俠客精神”，他們是時(shí)代的楷模，路見不平，他們奮不顧身，舍己度人，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。以下是小編為大家整理的幾篇有關(guān)見義勇為先進(jìn)事例的材料范文，供大家參考。

一、 見義勇為事跡材料范文

10月24號，長江大學(xué)學(xué)生英雄用“生命之梯”震撼了每一位國人。10月27日，湖北省委高校工委、省教育廳決定授予長江大學(xué)徐彬程等15名大學(xué)生“見義勇為舍己救人英雄集體”榮譽(yù)稱號，追授陳及時(shí)、何東旭、方招3名同學(xué)“舍己救人英雄大學(xué)生”榮譽(yù)稱號。通過這次見義勇為事件，我們可以看到：生命的質(zhì)量不在于它的長度，而在于它的寬度。司馬遷也曾經(jīng)說過，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

因此，對于我們當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)代楷模，弘揚(yáng)英雄精神。做到端正人生態(tài)度，學(xué)習(xí)時(shí)代楷模;理智見義勇為，弘揚(yáng)英雄精神。

端正人生價(jià)值觀，學(xué)習(xí)時(shí)代楷模

生命都是無價(jià)的，生命的價(jià)值不是做加減法，見義勇為的壯舉是無價(jià)的，而且面對危機(jī)時(shí)刻也容不得我們?nèi)?quán)衡價(jià)值。更為重要的是，由于群體特殊性反映出大學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)。救人的大學(xué)生群體，向祖國、向社會(huì)證明了“年輕一代不是垮掉的一代”。

我們作為年輕一代，應(yīng)該重視和加強(qiáng)自身的思想政治教育，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，使自己真正成為能夠擔(dān)任重任的一代。作為在校大學(xué)生，我們正面臨著人生發(fā)展的最為關(guān)鍵的時(shí)期。時(shí)代要求我們要在學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面全方位面對和思考如何正確處理個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系等一系列重大問題。我們要學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，這些都是我們將來面向社會(huì)和生活所必須具有的最基本、最重要的品質(zhì)。其中，我認(rèn)為最核心的就是學(xué)會(huì)如何做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)符合國家繁榮富強(qiáng)與社會(huì)不斷進(jìn)步發(fā)展所需要的人格健全的人;學(xué)會(huì)做一個(gè)能正確處理人與人，人與社會(huì)，人與自然關(guān)系并使之能協(xié)調(diào)發(fā)展的人;做一個(gè)有理想、有道德、有高尚情操的人。一句話，做一個(gè)有利于社會(huì)、有利于人民、有利于國家的人。這就要求我們每個(gè)在校大學(xué)生，必須從現(xiàn)在做起牢固樹立正確的人生價(jià)值觀。

在正確的人生價(jià)值觀的指導(dǎo)下，面對個(gè)人與他人、與集體的利益發(fā)生沖突時(shí)，我們能夠做出正確的選擇。當(dāng)他人的生命受到威脅時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)用我們的智慧和行動(dòng)見義勇為，發(fā)揚(yáng)英雄精神。當(dāng)時(shí)的15名大學(xué)生面對危急情況，雖然不熟水性，但是能夠通過手拉手的方法去救人，反映出優(yōu)秀大學(xué)生不僅是道德高尚的青年群體，更是在緊急關(guān)頭能夠通過智慧和團(tuán)結(jié)的力量去解決問題。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的這種智慧和精神。

理智見義勇為，弘揚(yáng)英雄精神

社會(huì)上對此次事件的爭論，凸顯了我國當(dāng)今社會(huì)的英雄精神和見義勇為之間的深層次的聯(lián)系，當(dāng)今社會(huì)，獻(xiàn)身精神和英雄精神似乎總是和見義勇為是等價(jià)的。誠然，我們的民族精神和英雄精神要求我們在“見義”的時(shí)候一定要有所為，通過此次事件我想應(yīng)該強(qiáng)調(diào)一下所為的手段和方法，選擇更加合理更加理智的方法才能更加廣泛的傳播和發(fā)揚(yáng)我們的民族精神，英雄精神。

英雄已逝，但是在這次救人事件中彰顯的獻(xiàn)身精神會(huì)永遠(yuǎn)傳承下去，激勵(lì)著無數(shù)后來人。我們要把對英雄的仰慕轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，使大學(xué)生英雄集體的優(yōu)秀品德和崇高精神在廣大青少年學(xué)生中發(fā)揚(yáng)光大。

青年一代要牢記我們肩負(fù)的歷史重任，不斷傳承中華民族的道德品質(zhì)，勇?lián)?dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，用實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興譜寫更加輝煌的青春樂章。

二、見義勇為事跡材料范文

今天我們宿舍集體觀看了CCTV2的《對話——不斷裂的人鏈》，再次唄三位大學(xué)生見義勇為的行為深深感動(dòng)。

10月24號，長江大學(xué)學(xué)生英雄用“生命之梯”震撼了每一位國人。10月27日，湖北省委高校工委、省教育廳決定授予長江大學(xué)徐彬程等15名大學(xué)生“見義勇為舍己救人英雄集體”榮譽(yù)稱號，追授陳及時(shí)、何東旭、方招3名同學(xué)“舍己救人英雄大學(xué)生”榮譽(yù)稱號。通過這次見義勇為事件，我們可以看到：生命的質(zhì)量不在于它的長度，而在于它的寬度。司馬遷也曾經(jīng)說過，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

北島亦有詩云：“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。”三名見義勇為的大學(xué)生用自己高尚的道德品質(zhì)樹立起了一座無形的豐碑。他們的英雄事跡就像一面鏡子，映照出了我們精神的貧瘠與恐慌。

作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我們的年齡與他們相仿。我想我們所接受的教育是一樣的：遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)冷靜處理，量力而行，不僅要對他人負(fù)責(zé)，也要為自己負(fù)責(zé)。這是一種非常理智的思考和行為方式，它正逐漸滲透到人們的價(jià)值觀中，慢慢地被我們接受。然而，三名大學(xué)生的見義勇為的事跡再次彰顯了道德的力量和良知的底蘊(yùn)。我在想是什么力量促使他們行的15名同學(xué)跳入江中結(jié)成“人鏈”救人?可能是他們對于他人生命的無限尊重與敬畏吧。在生命面前沒有一絲一毫的利益算計(jì)和方法考量。有的只是對他人生命價(jià)值的無條件尊重和堅(jiān)定地信仰追求。他們不會(huì)不懂得所謂的現(xiàn)代意識(shí)，他們這樣做的意義就在于對人性的思考，對生命的敬重，是人性本善的理性光輝吧。

三位救人獻(xiàn)身的大學(xué)生彰顯了社會(huì)良知在蘇醒，在光大。有人針對社會(huì)上出現(xiàn)的諸如老人倒地沒人敢扶，公共汽車上抓了竊賊而被搶者不敢出面作證、流氓在公共場合耍橫眾人不敢出面制止等社會(huì)現(xiàn)象，驚嘆這是“社會(huì)良知缺失”的時(shí)代，也未免太絕對化。正如有言：“世上還是好人多”，有良知的畢竟占大多數(shù)。這次在荊州發(fā)生的大學(xué)生勇救落水兒童，冬泳隊(duì)員自發(fā)勇救大學(xué)生的一幕，再次說明了有社會(huì)良知和覺悟的人還是多。我們只有弘揚(yáng)中華民族幾千年來形成的傳統(tǒng)美德，邪惡力量才無處逃循，社會(huì)機(jī)器才能正常運(yùn)行。

逝者長逝矣，然而，其功昭昭，三個(gè)年輕的生命讓我們看到了“困相幫、難相助、病相扶”和諧人際關(guān)系的光芒。他們用生命打破了社會(huì)長期冷漠的堅(jiān)冰，顛覆了人們冷淡漠然的消極心態(tài)，讓那些自己長期偽裝在世俗的空間里，對人懷有戒心甚至敵對情緒，既不與他人交流思想感情，又對他人的不幸冷眼旁觀、無動(dòng)于衷的人感到無地自容。三位大學(xué)生走了，但人人都當(dāng)反思：反思一下自己是否有冷漠心態(tài)、是否在不經(jīng)意間關(guān)閉了心靈閘門、是否一直抱著“事不關(guān)己高高掛起”的觀念、是否一貫的幸災(zāi)樂禍甚至冷嘲熱諷?

斯人已去，發(fā)人深省。他們無疑是我們的精神楷模，人我們驅(qū)走心頭的的冷漠，用愛讓逝者安息，用愛去面對一切，讓愛成為生活常態(tài)。

見義勇為這個(gè)從我們識(shí)字學(xué)習(xí)開始就已記于心底的詞匯，如同一股暖暖的春風(fēng)吹化了我們心底冰涼霜雪，如同一陣綿綿細(xì)雨滋潤了我們靈魂的干裂土壤。

可是，這股暖暖的春風(fēng)，這陣綿綿細(xì)雨，卻在這個(gè)由鋼筋混凝土組成的城市中，如同進(jìn)入“作繭自縛”的蠶寶寶，沒有音訊了，我們怎樣才能找回這讓我們心頭一暖的能量呢?

激勵(lì)見義勇為要靠培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

三、見義勇為事跡材料范文

見義勇為，本身就是一種社會(huì)責(zé)任感的變現(xiàn)。“最美媽媽”吳菊萍在危急時(shí)刻雙手接墜兒，挽救了一個(gè)搖搖欲墜的生命，這不正是體現(xiàn)了“幼吾幼以及人之幼”的社會(huì)責(zé)任感嗎?這種見義勇為的行為，不正是社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)嗎?所以。要激勵(lì)見義勇為行為的發(fā)生，就需要每個(gè)人提高自身的素養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感;就需要有一顆樂于奉獻(xiàn)的心，懂得大愛無疆的精神。

我相信，只要社會(huì)上每個(gè)人都有一顆正直的心，每個(gè)人都有希望奉獻(xiàn)于社會(huì)的責(zé)任感，那么見義勇為這股暖流就會(huì)迅速激勵(lì)開來。

激勵(lì)見義勇為要靠一定的嘉獎(jiǎng)于鼓勵(lì)。

江西省“奪刀少年”柳艷兵、易正勇在全車人生命受到威脅時(shí)，毅然帶傷挺身而出，見義勇為_歹徒，但因傷憾失高考。國家對其進(jìn)行表彰，多所大學(xué)也向其拋出“橄欖枝”，這無疑是對見義勇為行為的一種鼓勵(lì)，但是，在全國各發(fā)生的“扶老”事件，路人熱心幫助卻被老人索要賠償，法院也判定需要賠償，這種事件的發(fā)生讓見義勇為的人傷了神，寒了心。

見義勇為需要勇氣，有時(shí)甚至?xí)冻龀林卮鷥r(jià)，國家和社會(huì)有義務(wù)__各種方式給予一定的嘉獎(jiǎng)，這樣才能更好的激勵(lì)見義勇為，才不會(huì)讓這些熱心的英雄寒了心。所以見義勇為要靠鼓勵(lì)，以彰顯社會(huì)的公平正義，消除百姓對見義勇為的顧慮，避免讓英雄流血又流淚，丟掉挺身而出的果敢。

所以，鼓勵(lì)與嘉獎(jiǎng)對見義勇為有很大的激勵(lì)作用，才有助于社會(huì)良好風(fēng)氣的形成。

只要整個(gè)社會(huì)齊心協(xié)力，每個(gè)人都盡自己的微薄之力，每個(gè)人都體現(xiàn)出熱心腸，社會(huì)再加以良好的引導(dǎo)與支持，用不了多久，整個(gè)社會(huì)就會(huì)被溫暖環(huán)繞，見義勇為的行為就會(huì)越來越多，社會(huì)正能量就會(huì)暢行無阻!

四、見義勇為事跡材料范文

俗話說：老鼠過街，人人喊打。

有一天，我和媽媽坐公交車去逛街。公交車上人山人海，忽然我看到一個(gè)人偷偷把手慢慢地放進(jìn)一個(gè)阿姨的皮包里。如果那是個(gè)小偷，想偷那個(gè)阿姨的包怎么辦?我的心里亂成一團(tuán)，不知道怎么辦才好。

我想小心翼翼地走到那個(gè)阿姨的身邊，幫助那位阿姨。可是我慢慢走過去的時(shí)候，媽媽卻一把抓住我的手說：“站在這里，不要亂跑，小心摔跤。”我小聲地對媽媽說：“媽媽，你看前面那個(gè)人想偷走那個(gè)阿姨的皮包。”媽媽看見了說：“那我們現(xiàn)在怎么辦?”我斬釘截鐵地說：“要不然報(bào)警，要不然請公交車上的人幫忙。”就在這時(shí)，站在小偷旁邊的一位叔叔一把抓住小偷的手，那個(gè)小偷氣勢洶洶地說：“快放開手，要不然我讓你見點(diǎn)血。”可是那位叔叔還是緊緊地抓住小偷的手，小偷氣憤極了，從口袋里拿出一把水果刀說：“現(xiàn)在你放不放手?”那位叔叔正義凜然地說：“休想!”

小偷現(xiàn)在很生氣，拿起水果刀向那位叔叔刺去，那位叔叔三次閃躲，都閃過了小偷的水果刀，就在第四次時(shí)小偷發(fā)現(xiàn)了那位叔叔閃躲的方向，一刀刺過去，一下刺中了那位叔叔的手腕，那位叔叔的手腕血流個(gè)不停，站在那位叔叔旁邊的幾位叔叔一起撲了上去，終于把小偷給捉住了，可是在捉小偷時(shí)其中一位叔叔也受了傷。

我永遠(yuǎn)都會(huì)記住那一天的，那件事真讓我感動(dòng)!

關(guān)于高中生見義勇為的心得作文范文5

每個(gè)人在自己的童年里，都有許許多多的朋友。在我夢幻般的童年里，可以和我成為知己的就只有魯業(yè)勤了。她長了一張稚氣的爪子臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，兩只細(xì)長有神的眼睛含著笑意，眼睛的下面事挺直的鼻梁和小巧的嘴，嘴邊總掛這一絲甜蜜的微笑，讓人見了，會(huì)感到她是那樣的可親可愛。

我倆無話不談，可她那種見義勇為的性格依然沒有變。

一天，我被一個(gè)男同學(xué)欺負(fù)了，眼淚都顧不得擦，就跑到魯魯面前，請她去幫忙。她看見我哭了，連忙拉著我去找那個(gè)男同學(xué)評理，但那個(gè)男生不但不聽，還動(dòng)手打人，魯魯連忙還了一腳。就這樣，激烈的口戰(zhàn)漸漸變?yōu)楣?zhàn)。我開始覺得挺好奇的，就沒有去阻止。過了一會(huì)兒，我慢慢地有點(diǎn)為魯魯擔(dān)心了。我的擔(dān)心果然變成了現(xiàn)實(shí)，她正準(zhǔn)備去踢那個(gè)人的時(shí)候，頭不小心撞在了墻上，嚇得我動(dòng)也沒動(dòng)一下。這件事像風(fēng)一樣傳到了老師的耳朵里，班主任老師連忙走過來攔住她們，問：“是誰引起的?”聽到這話，我的心“怦怦怦”直跳，心一下子跳到了嗓子眼，怎么也不敢說出口。正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音一下子傳進(jìn)我的耳朵里，“是我”，我不敢相信，她居然舉起了手。頓時(shí)，我的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了起來，一種犯罪感油然而生。我不知道她為什么會(huì)這么勇敢，這么堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)?ldquo;朋友”二字嗎?看著這高大的身影隨著老師走向辦公室，我再也按捺不住背叛朋友的痛哭，一個(gè)箭步?jīng)_了過去，向老師說明了事情的前因后果。這勇敢的舉動(dòng)是我也想不到的，我只知道這勇氣是魯魯給我的。

自從這件是過去之后，我就稱魯魯為“見義勇為的小飛俠”，并以她為目標(biāo)，繼續(xù)努力奮斗著。

以上就是小編為大家整理的有關(guān)關(guān)于高中生見義勇為的心得作文范文的全部內(nèi)容了，供大家參考。閱讀更多優(yōu)秀作文，請持續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn)。

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