為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
世界讀書日方案小班學(xué)校世界讀書日活動方案篇一
閱讀請到圖書館
xx年4月23日上午9：00——11：00
撫州市圖書館
協(xié)辦：撫州市移動公司市職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓：市委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)、市政府領(lǐng)導(dǎo)、市文化新聞出版局領(lǐng)導(dǎo)、市文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)、移動公司領(lǐng)導(dǎo)、職業(yè)技術(shù)學(xué)院等單位領(lǐng)導(dǎo)(人)
3、代表團隊：學(xué)生、部隊及相關(guān)單位
1.主持人介紹來賓和活動安排，宣布開會。
2.領(lǐng)導(dǎo)致詞(5分鐘)
3.領(lǐng)導(dǎo)為撫州市圖書館“一級圖書館”揭牌。
4.領(lǐng)導(dǎo)啟動數(shù)字圖書館
5.專家學(xué)者和熱心人士向市圖書館捐贈書籍。(20分鐘)
7.領(lǐng)導(dǎo)宣讀“多讀書、讀好書、好讀書”倡議書(10分鐘)
8.“4.23世界讀書日”——撫州古代名人詩文朗誦
①學(xué)生代表集體朗誦撫州古詩詞(5首，15分鐘);
學(xué)生代表集體朗誦張山東《撫州賦》
撫州市移動公司朗誦撫州古詩詞
②老年讀者代表集體朗誦經(jīng)典古詩文(2---4首10分鐘)
③本系統(tǒng)代表集體朗讀經(jīng)典古詩文(10分鐘)
9.主持人簡單點評并對活動小結(jié)，宣布散會。
世界讀書日方案小班學(xué)校世界讀書日活動方案篇二
為進一步推進書香校園建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生走進博大精深的書香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)“讀書好、好讀書、讀好書”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，積極開展xx年校園讀書節(jié)活動，并與文明小博客有效整合，引導(dǎo)學(xué)生讀美文、寫博文，會博友。
二、活動主題： 呼吸書香 享受童年
三、活動目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì);
2、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”;
3、全校形成人人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園;
4、讓師生喜愛讀書，讓書成為師生的好朋友，做一個有情趣的讀書人;
5、營造親子共讀的學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)習(xí)型校園的建設(shè)。
四、活動時間：xx年4月16日——5月16日
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長：
副組長：
成 員：
六、活動口號
與好書為友，與大師同行
讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園!
精讀一本好書，點亮一盞心燈!
讀美文，寫博文，我博我快樂!
七、活動安排
(一)宣傳發(fā)動、營造氛圍
宣傳時間：4月16日——5月16日
責(zé)任部門：宣傳組
具體要求：
1、電子屏幕：呼吸書香 享受童年;
2、《廈門晚報》、《廈門商報》小記者，繪制海報及其他形式作出前期宣傳，讓同學(xué)們了解此次活動的基本內(nèi)容和主要目的，提高同學(xué)們的參與度。
3、由小記者及時捕捉學(xué)校、班級讀書活動趣事、新鮮事等及時參訪做新聞報道或隨筆感想，積極向晚報、商報投稿。 (每個活動環(huán)節(jié)要安排大、小記者跟蹤采訪。)
4、利用校園櫥窗、展板，及時展出活動階段性成果。
(二)暢游書海、品味書香
學(xué)校將根據(jù)不同年級學(xué)生的閱讀特征，推出各年級主題式讀書活動，各班根據(jù)本班實際情況，精心策劃班級讀書活動方案，有效組織，認(rèn)真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。
1、舉行“讀書節(jié)”啟動儀式
啟動時間：4月16日下午(周二下午第三節(jié)課)
責(zé)任部門：德育處
具體要求：拱門及環(huán)境布置
(1)宣讀讀書節(jié)方案、明確本屆讀書活動主題，活動口號要求;倡導(dǎo)師生、親子共讀倡議。
(2)舉行贈書儀式
2、營造濃濃的書香班級氛圍(讀書節(jié)第一周)
活動時間：(4月15日—4月21日)
責(zé)任部門：德育處 各正副班主任
具體要求：
各班主任做好宣傳、發(fā)動工作;
做好”七個一”活動，既制定一份班級每月共讀計劃書目(從年段推薦書目挑選安排)、一個“班級讀書口號”、設(shè)計一期專題班級讀書板報、布置一個班級讀書角、提倡親子共讀一本書、舉辦一次讀書交流、寫一篇心得或感想。
備注:(請班主任老師宣傳親子共讀的好處和方法，建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。
獎項設(shè)置：每班推薦一對親子閱讀明星，親子共同填寫“群惠小學(xué)親子閱讀卡 ”。
3、班級讀書交流(讀書節(jié)第二周)
活動時間：4月22日上午(班會課)
責(zé)任部門：各班主任
活動要求：分享交流共讀一書的體會、感觸;請1-2對親子介紹親子閱讀的方法、體會、樂趣。
4、分年段舉行故事大王、童謠傳唱、課本劇表演擂臺賽(讀書節(jié)第三周)。 參賽內(nèi)容：一二年段講優(yōu)秀童話故事，三四年段童謠傳唱，五六年級課本劇表演。
比賽時間：一二年級4月27日下午，三四年級5月2日下午，五六年級5月3日下午。
責(zé)任部門：德育處 少隊部
具體要求：
參賽作品內(nèi)容健康積極，既有趣又有意義，選材很重要哦。三、四年級童謠傳唱(鼓勵自創(chuàng))，自創(chuàng)的有加分。
認(rèn)真準(zhǔn)備，要求脫稿，配上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣幼鳎⒁饴曊{(diào)、表情的變化，能吸引觀眾。
每班推選一個節(jié)目參賽，表演時間2-5分鐘。
評 委：
5、讀書小報、創(chuàng)意薦書大賽(讀書節(jié)第四周)
活動時間：5月6日—5月10日
參賽對象：1—6年級
責(zé)任部門：語文組、美術(shù)組
具體要求：
小報內(nèi)容：可以摘抄書中的好詞好句好段，可以寫出書中對你有啟發(fā)的段落或格言進行點評，還可以寫寫自己讀書的感言。配上精美插圖，要求圖文并茂。記得寫上學(xué)校、班級、姓名。
小報格式：a4紙大小，最好是圖畫紙(或卡紙)。色彩宜白色或淡色，這樣插圖顏色才能凸顯。
創(chuàng)意薦書大賽：形式不限、充分發(fā)揮創(chuàng)意，圖文并茂，向同伴推薦”我心中的好書”,a4紙大小。
獎項設(shè)置：評選最佳創(chuàng)意獎、最佳繪畫獎、最佳美文獎若干名。
評委：
6、讀美文、寫博文、會博友(組織學(xué)生參加市紅讀系列活動征文)
參賽時間：4月16日——5月6日(截稿日期5月6日)，交給語文組張華老師。
參賽對象：3—6年級
責(zé)任部門：語文組
具體要求：可結(jié)合市紅讀系列征文活動要求，以《我們班好人好事》為主題進行寫作，也可結(jié)合讀書節(jié) “呼吸書香 享受童年”主題，用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為100字—400字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,要求真情實感，內(nèi)容原創(chuàng)。
要求把作品發(fā)到文明小博客上作為博文與博友交流。
獎項設(shè)置：評優(yōu)秀博文一、二、三等獎若干名。
7、我為孩子吟古詩
課前詩歌誦讀 “我為孩子吟古詩”，每位語文教師在讀書節(jié)期間，利用每節(jié)語文課課前3分鐘帶學(xué)生誦讀《小學(xué)生必背古詩70首》。(結(jié)合年段要背的古詩)
(三)讀書節(jié)閉幕式劇場表演既頒獎典禮
1.頒獎表彰
書香班級(每個年段2個)(被評為書香班級的正副班主任及語文老師既為書香教師)
閱讀之星(每班3個)
親子共讀明星(每個班級一個)
故事大王、童話劇、詩歌朗誦(一等獎2個，二等獎4個，三等獎10個) 讀書小報、自創(chuàng)繪本、童謠自創(chuàng)、創(chuàng)意推薦書目評選一、二、三等獎若干名。 評選優(yōu)秀博文一、二、三等獎若干名。
優(yōu)秀小記者10名
2、劇場表演
各年段一個節(jié)目：一二年級講故事，三四年段童謠傳唱，五六年級課本劇表演，故事接龍《拯救》。
八、活動要求
1. 各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的班級各類讀書活動，提高活動的實效性。
2.各責(zé)任部門、班主任要認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動，及時上交相關(guān)材料。
3.活動中的攝影和宣傳文字材料請年段長安排專人負(fù)責(zé)及時報道相關(guān)活動信息，力爭將讀書節(jié)活動搞得有聲有色。
4.學(xué)生要全員參與，重在過程，突出質(zhì)量。
5.班級活動照片由年級主任安排，各類活動請積極做好報道并及時上傳校園網(wǎng)及思明教育網(wǎng)。
6、學(xué)校活動櫥窗作品展由各責(zé)任部門、年段長聯(lián)系德育處牽頭編排布置。
7. “書香班級”的評選參考各班教室活動的開展及效果，班級圖書角的充實和利用，“班級讀書口號”的設(shè)計、設(shè)計專題班級板報;班級布置讀書角、特色中隊角;提倡親子共讀等讀書活動繼續(xù)開展等情況。 各年級的優(yōu)勝者為“書香班級”(前兩名)。
附件1:
小學(xué)”學(xué)生“呼吸書香 享受童年”必讀書目
一年級推薦書目：
1. 《三毛流浪記》(全彩色注音故事)
2. 《活了一百萬次的貓》(繪本閱讀)
3. 《猜猜我有多愛你》(繪本閱讀)
4. 《樹葉船》
6. 《小豬唏哩呼嚕》
7. 《了不起的狐貍爸爸》
8. 《魯西西外傳(注音版) 》
二年級推薦書目：
1.《中國古代神話故事大全》
2.《小布頭奇遇記》
3.《小故事大道理》
4.《父與子》
5.《列那狐的故事》
6.《浪漫鼠佩德羅》
7.《笨狼的故事》
8.《神奇的校車》
三年級推薦書目
1.《西游記》
2.《稻草人》
3.《洋蔥頭歷險記》
4.《狗來了》
5.《蘋果樹上的外婆》
6.《夏洛的網(wǎng)》
7.《昆蟲記》
8.《成長的書香》 金麥田編 京華出版社
四年級推薦書目
1.《三國演義》
2.《假如給我三天光明》
3.《愛的教育》
4.《淘氣包艾米爾》
5.《海底兩萬里》
6.《想做好孩子》
7.《夏日歷險》
8.《吹小號的天鵝》
五年級推薦書目：
1.《水滸傳》
2.《城南舊事》
3.《生日快樂》
4.《百萬英鎊》
5.《森林報》
6.《八十天環(huán)游地球》(凡爾納系列科幻小說)
7.《卓婭和舒拉的故事》
8.《童年》
六年級推薦書目
1.《東周列國志》
2.《草房子》
3.《好兵帥克》
4.《會飛的教室》
5.《魯濱孫漂流記》
6.《湯姆索亞歷險記》
7.《霧都孤兒》
8.《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》
附件2：推薦閱讀親子共讀書目
《窗邊的小豆豆》，(日)黑柳徹子著。
《幸福的種子——親子共讀圖畫書》
《101個要讓孩子懂得的道理——101系列親子雙向閱讀叢書》
《親子共讀精選名人故事》《
親子共讀經(jīng)典智慧故事全集》
《做最好的家長》
《孩子，把你的手給我》
《讓孩子成功又快樂》
《每個孩子都應(yīng)該做的101件事》
《妞妞—一個父親的札記》
《夏洛的網(wǎng)》
《發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的才能》
《如何培養(yǎng)孩子的德商》
《做最好的母親》
《卡爾·威特的教育》
《享受成長》
《親愛的兒子，爸爸想對你說》
《成長可以很快樂》
《好媽媽壞媽媽》
《中國人西方人和他們的孩子》
世界讀書日方案小班學(xué)校世界讀書日活動方案篇三
一、活動主題
江門市五邑圖書館“書香進校園”走進培英小學(xué)
二、活動時間:xx年4月23日下午2：30——4：00
三、活動地點：培英小學(xué)
四、主辦、協(xié)辦、承辦單位：
主辦：江門市五邑圖書館
協(xié)辦：蓬江區(qū)北街辦事處甘化社區(qū)
承辦：江門市培英小學(xué)
五、出席人員：(待定)
1、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓： (人)
2、參加團隊：學(xué)生、學(xué)生家長及相關(guān)單位。
六、活動準(zhǔn)備：主題背景、獎品若干。
七、活動議程安排：(整個活動時間1.5小時)
(一)2：30—2：40 就緒完畢。
(二)2：45正式開始——主持人介紹來賓和活動安排，宣布開始。
(三)2：50——3：40節(jié)目表演時間。
1、成語故事演繹：對牛彈琴(表演單位：培英小學(xué)9人)
2、詩朗誦：《讓閱讀點亮人生》(表演單位：五邑圖書館) 3有獎知識問答環(huán)節(jié)(10分鐘)
4、成語故事演繹：盲人摸象(表演單位：培英小學(xué)10人)
5、贈送電子閱讀證儀式(有學(xué)校安排10名學(xué)生上臺受贈)
6、有獎知識問答環(huán)節(jié)(10左右分鐘)
(四)4：00活動結(jié)束
世界讀書日方案小班學(xué)校世界讀書日活動方案篇四
200年前，一個男孩出生在美國肯塔基州鄉(xiāng)村一個窮苦農(nóng)民的家里。因為家境貧窮，他沒有機會上學(xué)，可是，他卻被書籍深深地吸引著。他把燃燒過的木頭當(dāng)作鉛筆，在粗糙的木板上練習(xí)寫字母。十幾歲時，他從鄰居那里尋找并借回很多書，包括《本杰明費蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》，并抓住一切機會認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏的時候，他卻捧書本在樹下認(rèn)真閱讀。
21歲時，他在一個位于西部邊境的小村莊安頓下來。這個小村莊有6位受到大學(xué)教育的.人，他們允許他隨時借閱他們的書籍。在此后的7年時間里，他做過兩份工作，第一份工作是書場店員，第二份工作是郵遞員，都是可以長時間讀書而不受打擾的工作。在接待顧客之余，他博覽群書，吸取了足夠多的精神食糧。
1837年，28歲的他雖然連小學(xué)都沒念過，卻已經(jīng)是伊利諾依州的職業(yè)律師了。1861年，他通過競選成為美國第十六任總統(tǒng)。他就是亞伯拉罕林肯。
在人類歷史上，因勤奮讀書而改變自己命運，及至改變國家和民族命運的事例數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響、激勵著一代又一代的人。
一個人不可能在現(xiàn)實生活中結(jié)識世界上所有的偉人，觸摸各種偉大思想，但通過讀書，就有可能。歌德說：讀一本好書就是和許多高尚的人談話。
一個人不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍可以把我們帶到過去和未來。有人曾說過，不讀書人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時生活在三個時空過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。
同學(xué)們，在4月2日國際兒童讀書日即將到來之際，讓我們一起捧起書籍，徜徉在浩如煙海的書的世界!
世界讀書日方案小班學(xué)校世界讀書日活動方案篇五
為了更好地營建書香校園，在全校師生中倡導(dǎo)多讀書、讀好書的文明風(fēng)尚，進一步促進素質(zhì)的提高，推動閱讀活動深入開展，營造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好校園閱讀氛圍，推動群眾性讀書活動深入開展，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，促進人的成長。
二、活動時間
“4·23世界讀書日”當(dāng)天為系列活動的啟動日，活動將持續(xù)到5月下旬。
三、活動主題
本屆校園讀書節(jié)主題為“閱讀，讓生命更豐潤”
四、活動目的
宣傳“世界讀書日”，倡導(dǎo)全民閱讀，營造閱讀氛圍，為構(gòu)建書香校園、和諧校園、創(chuàng)建校園文化特色做出貢獻。
五、活動倡議
倡議書
在這一天，走進伴你終生讀書的學(xué)校----圖書館;
在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;
這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。
六、活動內(nèi)容與安排
1、“世界讀書日”系列活動
①4月23日當(dāng)天，天一中學(xué)第二屆“校園讀書節(jié)”系列活動啟動。下午12：00——17：00無錫市新華書店到校八折優(yōu)惠售書活動。(負(fù)責(zé)部門：圖書館、學(xué)工處、總務(wù)處、電教組)
②組織一期宣傳展板，讓學(xué)生們了解“世界讀書日”，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。(4月23日前)(負(fù)責(zé)部門：語文組、學(xué)工處)
③開展師生向圖書館自愿捐書活動。組織學(xué)生志愿者參加一次圖書志愿活動或到圖書館做一次“小圖書管理員”。(負(fù)責(zé)部門：校志愿者社團、圖書館)
④同學(xué)之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。
2、組織讀書節(jié)主題班會(5月17日周二)。少年部讀書節(jié)主題班會展示。(負(fù)責(zé)部門：學(xué)工處、少年部)
3、編輯一期“閱讀，讓生命更豐潤”主題版報(高一高二年級，5月6日之前)(負(fù)責(zé)部門：學(xué)工處、高一高二年級組)
4、組織開展天一中學(xué)“營建書香校園”青少年優(yōu)秀文學(xué)作品朗誦比賽。(負(fù)責(zé)部門：語文組、藝術(shù)組、高一、高二年級、少年部、國際部)。(5月份)
5、舉辦“對我影響最深的一本書”有獎?wù)魑幕顒印?負(fù)責(zé)部門：語文組、高一高二年級組、少年部)(4月—5月)
6、在學(xué)校報告廳舉辦天一中學(xué)第二屆校園讀書節(jié)專題講座(時間地點詳見校園海報)
主講人 唐 纓 老師 主 題 閱讀：沉潛與創(chuàng)造
7、舉辦教師“讀書沙龍”活動 。(負(fù)責(zé)部門：教科室、校黨委) 8、開展學(xué)生與家長互動讀書活動。充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母買(借)本書”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍，倡導(dǎo)全民閱讀。
9、舉辦第二屆讀書節(jié)“對我影響深刻的一本書”獲獎作品展覽。(5月)(負(fù)責(zé)部門：語文組)
10、“名著有聲閱讀”優(yōu)秀影片播放(負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處、電教組) 免費播放《簡愛》、《傲慢與偏見》等名著改編電影。用影像和聲音輔助學(xué)生閱讀名著，讀懂名著，進一步激發(fā)他們的閱讀興趣，提高他們的閱讀質(zhì)量。
世界讀書日方案小班學(xué)校世界讀書日活動方案篇六
當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型,信息型的社會，人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造"書香校園"、"書香家庭"的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。
通過開展讀書月活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。
二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生
三、活動口號：我讀書，我成長，我快樂!
四、活動時間：20xx年10——12月3個月
五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。
六、活動準(zhǔn)備
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：
從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍
2、起草"親子閱讀倡議書";
家庭建立"家庭書架"
3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
七、活動內(nèi)容及安排：
(一)宣傳發(fā)動階段：9月下旬
程序：
1、制訂"好書潤心靈"讀書活動方案。
3、各年級初步確定領(lǐng)取書目。
2、宣傳發(fā)動，營造氛圍
(1)創(chuàng)設(shè)"書香浸潤童年——分享閱讀"專欄。
(2)利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容
(3)召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及 "親子閱讀倡議書"， 向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。
(二)實施操作階段：10——12月
1、開展"好書分享"活動。
(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
(3)同年齡段各班開展"圖書漂流"的活動，擴大閱讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次。
2、班級統(tǒng)一閱讀時間：
(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事——值班教師。
4、開展"圖書借閱日"活動。在周五下午，幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長就可以陪寶寶進行親子閱讀。
5、親子閱讀：鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時，每周陪孩子進一次圖書館。
6、"故事媽媽進課堂"：班級每周請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事。
程序：
(1)周一故事媽媽報名，并申報要分享的故事。
(2)安排時間，故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的故事(留下照片)。
(3)每周1次，每次1——2名故事媽媽。
9、成立"書香小屋"博客專欄(安康博客)。家長利用班級網(wǎng)頁，進行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗分享等。
(三)總結(jié)評比階段：12月下旬
1、進行"讀書明星"的評選。
圖書明星評選條件：
(1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。
(2)能獨立閱讀十本以上的書籍。
2、"書香家庭"評選活動
(1)家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，建立"家庭藏書屋"和"家庭書架"。
(2)父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。
(3)家庭成員讀有所獲，能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。
(4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動，熱心為幼兒園的各項發(fā)展出謀劃策。
3、讀書活動展示、總結(jié)。
結(jié)合慶"元旦活動"一起展示讀書活動成果，內(nèi)容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對"讀書明星""書香家庭"進行頒獎。
一、指導(dǎo)思想
書籍是人類進步的階梯!按照"全員參與、以園為本、師生共讀、親子同閱"的思路，以提高教師自身素質(zhì)為目標(biāo)，以"盡享讀書之樂，書香伴我行"為主題，在校園內(nèi)扎實開展教師、幼兒、家長讀書月活動，努力營造書香校園，讓好書陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康快樂成長，提高家長素質(zhì)水平。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性，從而進一步提升校園文化品位。特制定此活動方案。
二、活動主題：
共賞文字之美，盡享讀書之樂
三、活動對象：
全園教職工、幼兒、家長。
四、活動時間：
20xx年12月
五、活動組織：
讀書月活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：楊景田
副組長：荊桂葉
成員：吉婭紅 孟昭燕 張海鷗 陳麗霞 張忠衛(wèi)
六、活動措施：
1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視。成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全園各方力量全部參與，盡量做到內(nèi)容充實、形式多樣，有所創(chuàng)新。同時制定《讀書月倡議書》、《讀書月致家長的一封信》。
2.營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標(biāo)語，如 "讀書，為人生奠基"、"精讀一本好書，點亮一盞心燈"、"讀書讓我們更充實"等。充分營造全園讀書氛圍。
3.幼兒園圖書室全力配合開展讀書月活動，增加和延長圖書室開放時間和次數(shù)，方便幼兒到圖書室閱覽圖書。
4.幼兒園列出讀書書目，引導(dǎo)教師、幼兒、家長做到精讀一本好書。
5.借助學(xué)校的網(wǎng)站，鼓勵教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動信息的發(fā)布工作。
七、活動步驟
(一)活動啟動
1.成立幼兒園讀書月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定總體活動方案，明確具體任務(wù)。
2.舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。
3.發(fā)放幼兒、教師、家長閱讀書目。
4.分發(fā)《讀書月致家長的一封信》，鼓勵家長在家中為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動。
(二)活動實施
1.開展"讀書好、好讀書、讀好書"活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2.在班級與班級之間建立"好書交換站"，定期舉行"好書換著看"等活動。
3.開展"我是讀書小明星"評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園"讀書月"活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵。
5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園"讀書月"活動成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。
(三)要求
1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。
2.題材不限。
3.主題鮮明，內(nèi)容健康積極向上。
4.文字簡練優(yōu)美，真情實感。
世界讀書日方案小班學(xué)校世界讀書日活動方案篇七
為進一步深化教師職業(yè)道德教育，全面提高教師教書育人的業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，決定在全校教師中開展讀書活動，根據(jù)中心校要求并制定如下實施意見。
一、開展教師讀書活動的指導(dǎo)思想
以貫徹落實“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識為目標(biāo)，以建設(shè)書香校園為載體，以教師為核心，通過開展讀書活動，促進教師專業(yè)成長，提升校長和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。
二、充分認(rèn)識教師讀書的重要性和必要性
讀書是教師的標(biāo)志，是學(xué)校的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主義的驅(qū)使下，當(dāng)前很多教師與讀書漸行漸遠(yuǎn)。讀書，可以幫助教師續(xù)接文化血脈，提高文化格調(diào)，強健文化人格;可以幫助學(xué)校提升品位，創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)思路。從某種意義上說，一所學(xué)校有沒有前途，有沒有后勁，不在于當(dāng)前學(xué)校的排名和學(xué)生考分高低，一定程度上取決于學(xué)校教師有沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在于是否形成了潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍，在于是否具有開放的姿態(tài)、開闊的視野、探究的方式，在于學(xué)校是否建立了教師學(xué)習(xí)制度。
讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。在國家倡導(dǎo)全民讀書、提高國民素質(zhì)的大環(huán)境下，中小學(xué)教師作為傳播文化知識、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應(yīng)走在全民的前列，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經(jīng)驗，提高并不斷完善自我，成就自我。縱觀名校長、名教師的成長歷程，無不驗證了這一點。
讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。但是，在社會處于轉(zhuǎn)型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在我處中小學(xué)校長和教師身上，或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風(fēng)氣：在做學(xué)問方面，過分追求短平快，遠(yuǎn)離了知識分子腳踏實地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng);在教學(xué)方面，一味追求新奇特，背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生的本真;在利用課余時間方面，上網(wǎng)沖浪多，讀書學(xué)習(xí)少，即便讀書，一目十行、瀏覽大概者多，悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個別校長急功近利，華而不實，在學(xué)校里坐不住，跑得多做得少;部分教師不能因材施教，千篇一律，刪繁就簡，“一以貫之”，缺少了教育工作者固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而，從職業(yè)性質(zhì)上看，教書育人本是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，改變以上不良現(xiàn)象，潛心讀書無疑是智慧的選擇。
三、讀書活動的措施和要求
為確保讀書活動取得實效，采取以下措施：
1、統(tǒng)一主題、篇目、進度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書主題，20xx年的讀書主題為“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”;二是書目統(tǒng)一，確定階段讀書考試書目(本年度教師讀書篇目見附件)，教師根據(jù)自己已有的讀書經(jīng)歷，在推薦篇目內(nèi)自行選擇;三是進度統(tǒng)一，讀書進度服從質(zhì)量，教師每學(xué)期至少精讀1本書，至多讀2本書;四是筆記本統(tǒng)一，使用全市統(tǒng)一印制的《讀書筆記本》，教師讀書筆記要認(rèn)真規(guī)范，并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗，及時闡發(fā)自己的觀點、收獲以及在現(xiàn)實教育教學(xué)中運用的效果。教師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。
2、將“教師讀書活動”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。按照《青州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施辦法》(青政辦字【20xx】126號)的有關(guān)規(guī)定和要求，為參加讀書活動并按要求完成讀書任務(wù)的教師登記繼續(xù)教育學(xué)分;學(xué)校將教師讀書計劃列入“教師培訓(xùn)”考核重要指標(biāo)之一，根據(jù)教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。
3、定期檢查、考試和匯報展示。讀書活動在校推開以后，將組織專人，不定期調(diào)閱教師筆記進行檢查，發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問題，及時指導(dǎo)幫助教師予以解決。學(xué)校舉行教師讀書展評，準(zhǔn)備參加上半年舉行的全市教師讀書征文或匯報演講比賽。
4、注重培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進教師的做法和經(jīng)驗，根據(jù)教師開展讀書情況和教師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報演講等成績，結(jié)合一年來個人在教育教學(xué)中取得的成績，評選“讀書成材標(biāo)兵”，予以表彰。
四、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
開展“教師讀書活動”，是學(xué)校文化建設(shè)和提高教師素養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程，學(xué)校要把教師讀書與“正教風(fēng)、強素質(zhì)、提師能”相結(jié)合，根據(jù)讀書計劃實施方案和階段性閱讀計劃;要為教師配備閱讀圖書，保證讀書時間;要結(jié)合教育教學(xué)實際，開展讀書沙龍、讀書報告會等豐富多彩的讀書實踐活動，切實調(diào)動教師參與讀書活動的積極性，引導(dǎo)教師體驗書香人生。
1、周密計劃，統(tǒng)籌安排。要正確處理教師讀書與工作、實踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系。將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強實踐能力緊密結(jié)合起來，探索學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的新路子。
2、創(chuàng)新思路，搞好結(jié)合。學(xué)校要根據(jù)新課改精神，追隨新一輪教育實驗理念，組織好全體教師開展讀書活動，并通過教師閱讀向?qū)W生、家庭、社會輻射，激活師生的創(chuàng)造激情;要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗的前提下，著眼于創(chuàng)新發(fā)展，結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革需要，探索富有特色的學(xué)習(xí)方式、方法;要結(jié)合校本培訓(xùn)工作，把教師讀書的過程變成實踐與研究的過程，將日常教學(xué)中感到困惑的問題作為研究課題，圍繞課題研究進行學(xué)習(xí)，在研究中學(xué)習(xí)提高。
3、突出實效，促進發(fā)展。開展讀書活動要注重實效，切忌搞形式、走過場。學(xué)校要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進行反思，在教師掌握基本原理、方法的基礎(chǔ)上，推進個人的專業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，形成自己的觀點，并及時應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路;要建立科學(xué)合理的教師讀書評價激勵機制，引導(dǎo)教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，讓書籍成為教師一生的精神伴侶，確保讀書活動取得明顯成效。
