體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

時代模范魏德友先進事跡心得體會篇一

20__年11月，廣東佛山出現(xiàn)了第一個非典病例。這是一鐘可怕的病毒，很容易傳播，一旦被感染了就可能死亡，并且暫時無藥可救。病人一波一波地涌入醫(yī)院，醫(yī)護人員一批一批地被感染，躺在病床上，一天天惡化。醫(yī)生對這種病毒措手不及。這樣的日子不知過了多久，直到鐘南山先生的出現(xiàn)，才開始慢慢好轉(zhuǎn)起來。有一位有權(quán)威人士宣稱：“病原基本可確定是衣原體，并建議使用抗生素治療。”之后媒體開始大量報道，只有鐘南山堅決反對，并根據(jù)自己做出的實驗表示用抗生素?zé)o效。終于在他的堅持下，廣東在非典防治中沒有走更多的彎路，廣東省sars病死率全球最低。他還直呼“把最重的病人送到我這來”。如果不是鐘南山的堅持，也許非典的結(jié)果真的要改寫。

20__年12月，一種名叫新型冠狀病毒的肺炎，在中國逐漸蔓延，其中武漢最為嚴重。84歲的他一邊告訴公眾“盡量不要去武漢”，一邊自己登上去武漢的高鐵，掛帥出征。那急促又鏗鏘的步伐，那匆忙又堅定的背影，那疲憊又剛毅的眼神，給患者，給百姓帶來希望的曙光。

從那一刻起，我心中不經(jīng)流過一股暖流，看到了醫(yī)務(wù)工作者堅守的背影。那幾個匆忙而堅毅的白色背影，給了我們戰(zhàn)勝病毒的信心。此時的醫(yī)院就是戰(zhàn)場，醫(yī)生就是英雄，此時此刻，這些白衣戰(zhàn)士們，正沖在前方，用自己的血肉，為身后的億萬人民，筑起堅固的防護堡壘，保護身后的億萬人民。

這堅定的背影，這正是一個科學(xué)家應(yīng)有的良知和勇氣。災(zāi)難之下，最見人性。有些人趁著混亂，大賺橫財;有些人為了保官，欺上瞞下;有些人驚慌失措;有些人避之不及。但是，也有像鐘南山一樣的人，于危難中挺身而出，奮勇向前，左手對抗災(zāi)難，右手托出真相，這樣的人，就是國家棟梁，是民族脊梁。

鐘南山先生，有一顆救世之心，一腔赤子熱誠，一身高超醫(yī)術(shù)，一片赤膽忠心，有這樣的人替我們負重前行，是全體國人的幸運。我相信，只要我們積極配合，這場災(zāi)難會在我們中國人頑強的意志力中得以平息。加油武漢!加油中國!一定要打贏這場疫情狙擊戰(zhàn)!

學(xué)習(xí)鐘南山先進事跡心得體會例文

十七年前的非典，橫行霸道，傲慢不羈地走遍全國。 你可曾想過，你帶走的是一個個鮮活的生命?你可知你的肆意妄為，令多少人惴惴不安?

盡管這樣，卻依然有人不畏不懼，挺身而出。

“把最危重的病人送到我這來!”

短短十二字，落地有聲，鏗鏘有力。

十七年前，一位年近七旬的老人站了出來。從非典出現(xiàn)到消失的一年時間里，他始終戰(zhàn)斗在抗擊非典的第一線。他將自己的安危置外，不顧風(fēng)險地救治病人、尋找治療的方法。在上級說非典型肺炎的病原是衣原體時，說非典得到控制時，他頂住壓力，說了真話。他說：

“非典的元兇不是衣原體，而是病毒!”

“我們頂多叫遏制，不叫控制!連醫(yī)護人員的防護都沒有到位!”

兩句話，猶如平地驚雷，響得叫人害怕。

非典消失后，他獲得了極高的評價和榮譽。他卻重歸于寂靜。事了拂衣去，深藏身與名。

如今，新型冠狀肺炎的疫情蔓延至全國，來勢洶洶。耄耋之年的他不得不再一次出山抗擊疫情。他告誡我們不要去武漢，自己卻在說這句話的兩天前悄悄地去了武漢。在疫情面前，他同十七年前一樣，實事求是。坦然道出這次肺炎會人傳人，叮囑大家出門要戴口罩。

他，猶如在無邊陰霾中生出的絲絲光線，驅(qū)趕了黑暗。而人們只要見了“鐘南山”三字，便不覺惶恐，只覺心安。

他是“身著白衣，心有緞錦”的白衣天使;是實事求是敢說真話的剛正之人;是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的無雙國士。他是鐘南山院士。

令人更加動容的是，我們中國，有無數(shù)個“南山”。

他們在國難面前，在酷暑與嚴冬中逆著萬千車流，毅然選擇奔赴最前線。在那個沒有硝煙的戰(zhàn)場，勇敢交鋒，以自己的身軀為大家小家筑起守護的長城。他們將自己放下，撐起萬家團圓，燈火通明。

你聽，那一個個熱血的心跳，那一次次跳動的脈搏。你看，他們是無畏的勇士，他們是逆行者。逆行者，永不被打敗。

人的一生是萬里山河，來往無數(shù)客。有人給山河添色;有人使日月無光;有人把生命局促于互窺互監(jiān)、互猜互損;有人把生命釋放于大地長天，遠山滄海。

哪怕用微弱光芒，也要把天地開創(chuàng)，這便是中國的脊梁。

愿鐘南山院士壽比南山，愿我們可以常見“南山”，愿南山之外更有南山。

時代模范魏德友先進事跡心得體會篇二

生命的長短以時間來計算，生命的價值以貢獻來衡量。奉獻是生命的花開，人只有奉獻于社會、貢獻于世界，才能活出生命的意義。

奉獻總是和付出緊密相連，我們可以奉獻聰明才智，可以奉獻物資錢財，可以奉獻青春年華，甚至可以奉獻生命。為了邊境的安全穩(wěn)定，魏德友為國家義務(wù)巡邊50多年，常年過著“家住路盡頭，放牧就是巡邏”的生活，他淡泊名利、吃苦耐勞，他不計得失、甘于吃虧，詮釋了一名普通共產(chǎn)黨員無私奉獻的精神，透露出對祖國的強烈熱愛之情，值得人們向他學(xué)習(xí)。

弘揚奉獻精神，就要像魏德友一樣淡泊名利，不計較個人得失。奉獻是一種真誠自愿的付出行為，是一種至高的精神境界。奉獻精神不是某人一時的“心血來潮”，而是他正確人生觀、價值觀的體現(xiàn)。人活著為什么?人生的意義是什么?人應(yīng)該怎樣度過自己的一生?在社會主義市場經(jīng)濟、利益多元化的今天，有些人在“人不為己，天誅地滅”的人生觀支配下，凡事先替自己著想，更有人見利忘義、唯利是圖、不擇手段，墮落為腐敗分子。那些人的生命意義在哪?

魏德友作為一名入黨33年的老黨員和老軍墾，以扎根艱苦偏遠邊境地區(qū)半個多世紀的實際行動，生動詮釋了兵團黨員干部“特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻”的優(yōu)秀品質(zhì)。“人生有限，奉獻無涯。”向魏德友同志學(xué)習(xí)，當以他淡泊名利、不計得失、把奉獻當作人生幸福的高尚品質(zhì)作為精神坐標。

弘揚奉獻精神，就要像魏德友一樣把集體、國家利益放在第一位。在現(xiàn)代漢語中，奉獻是指為社會、國家、民族不計名利，努力貢獻的精神，其本質(zhì)是對社會、國家、民族的忠誠。人活著要有價值，有的人重于泰山，有的人輕于鴻毛。人的價值大小須以為人民、為國家、為社會貢獻的大小來體現(xiàn)。

60多年來，兵團人不僅為共和國的經(jīng)濟建設(shè)揮灑辛勤的汗水，而且為祖國邊疆的穩(wěn)定與安全流過鮮血，甚至奉獻了生命。當前，面對新形勢下黨中央對兵團穩(wěn)定器大熔爐示范區(qū)的功能定位，兵團人應(yīng)該奉獻什么、如何奉獻?黨中央、自治區(qū)黨委、兵團黨委反復(fù)強調(diào)，維穩(wěn)戍邊是兵團的立身之本。魏德友以“只有守在這里，心里才踏實”的信念，擔(dān)起維穩(wěn)戍邊重任，52年來堅持為祖國站好崗放好哨，是新時期兵團人奉獻精神的時代體現(xiàn)，我們要以魏德友為榜樣，強化責(zé)任意識，不負神圣使命，為新疆社會穩(wěn)定和長治久安提供有力保障。

生命憑骨骼而挺立，人類因精神而偉大。每個人不論職位高低，不論在什么崗位，都能夠盡自己的所能作出奉獻。兵團廣大干部群眾要積極向魏德友等先進模范人物學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，堅守工作崗位，堅信付出必有意義、奉獻必有價值。讓我們唱響奉獻者之歌，共同創(chuàng)造幸福生活和美好未來。

時代模范魏德友先進事跡心得體會篇三

據(jù)x報道，半個多世紀以來，九師一六一團老黨員魏德友義務(wù)巡邊近20萬公里，勸返和制止臨界人員千余人次，堵截臨界牲畜萬余只，未發(fā)生1起涉外事件。

在了不起的人生“數(shù)字清單”背后，是魏德友作為一名共產(chǎn)黨員對無私奉獻、艱苦奮斗精神高地的默默堅守，是魏德友作為一名兵團人對老兵精神、兵團精神的有力傳承，對黨中央賦予的維穩(wěn)戍邊神圣使命的忠誠履行。

堅守一陣子，容易;堅守一輩子，很難。在魏德友50多年的戍邊生涯中，且不說艱苦無比的自然環(huán)境、緊張異常的邊境形勢、數(shù)次經(jīng)歷的生死考驗，僅僅那種空曠無比的孤獨和寂寞也不是人人都可以承受的。而這不正是堅守的沉潛力量嗎?這不正是魏德友的偉大之處嗎?

在社會流動性日益加劇的今天，幾十年如一日地堅守一個地方，不羨慕別處的風(fēng)光，是多么的不容易;在物質(zhì)誘惑日益增多的當下，內(nèi)心不為城市的繁華所躁動，甘于清貧如水、寂寞單調(diào)的日子，是多么的難能可貴;在思想觀念多元多變的今天，初衷不改，矢志不移，是多么令人敬佩!從這個意義上我們可以說，堅守是一道多么美麗的風(fēng)景。

試想，如果內(nèi)心沒有對祖國強烈的愛，怎能把自己的一生無怨無悔地獻給為國戍邊事業(yè)?如果內(nèi)心缺乏對黨的堅定信仰，怎能耐得住內(nèi)心的寂寞、物質(zhì)的清貧、環(huán)境的考驗?如果沒有把個人利益融入國家利益的自覺，怎能在單調(diào)的生活中仍能獲得心靈的富足?如果內(nèi)心缺乏對屯墾戍邊事業(yè)的擔(dān)當，怎能克服種種想象不到的困難，在看似平凡的崗位上迸發(fā)出如此強烈的感人力量?

遠行的人常常是孤獨的，但那孤獨并非就是苦痛。如果那遠方的路是屬于自己的，路邊的樹是自己栽下的，目的地是自己內(nèi)心向往的，那么遠行者就會甘之如飴、鍥而不舍、風(fēng)雨兼程。

盡管一路坎坷，但如果再次選擇，相信魏德友也仍會毅然選擇堅守，走上義無反顧的戍邊之路，因為在他的骨子里鐫刻著對祖國的忠誠，在他的血液里流淌著對屯墾戍邊事業(yè)的熱愛。

兵團人是一個特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻、極具感召力的英雄群體。60多年來，為了新疆的發(fā)展穩(wěn)定，為了新疆各族人民的幸福安寧，為了祖國的安全統(tǒng)一，他們堅守腳下的土地，自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，奉獻不休、戰(zhàn)斗不止。在這一過程中，孕育形成了以“熱愛祖國、無私奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取”為主要內(nèi)涵的兵團精神。

兵團精神是兵團人履行使命的強大精神支柱。她是凝聚力，聚沙成塔，集孤弱為偉大;她是生命力，自強不息，使絕地發(fā)新芽;她是戰(zhàn)斗力，砥柱中流，挽狂瀾于既倒。以魏德友為代表的維穩(wěn)戍邊人是兵團精神的培育者、踐行者，更是兵團精神的傳承人、代言人。

而今，新疆嚴峻復(fù)雜的穩(wěn)定形勢，召喚著兵團人堅持國家利益就是兵團利益、新疆大局就是兵團大局，召喚著兵團人擔(dān)當起維穩(wěn)戍邊的神圣使命，召喚著兵團人充分發(fā)揮穩(wěn)定器大熔爐示范區(qū)作用。一句話，形勢和使命召喚著兵團人更好地堅守、更好地擔(dān)當，從而為新疆社會穩(wěn)定和長治久安作出應(yīng)有貢獻，讓老兵精神、兵團精神在新的歷史時期放射出更耀眼的光芒。

在歷史的長河中，一輩子很短，用它來求取物質(zhì)的享受和個人的利益，生命如隨水而逝的落花，留不下一絲痕跡;而把個人的奮斗融入國家的大局、人民的利益，就會在后人的追憶中延續(xù)生命，在歲月深處寫下崇高。

時代模范魏德友先進事跡心得體會篇四

一個當天籌建啟用的留驗站

“師傅，您從哪里來的?請您測一下體溫。”2月6日，在武邑范村交通檢疫留驗站，43歲的武邑縣交通局干部楊國軍一邊為進出的人測量體溫、排查過往車輛，一邊無數(shù)次重復(fù)著這句話。

1月30日，隨著疫情形勢日益嚴峻，武邑縣決定成立106國道武邑范村交通檢疫留驗站，把好全縣的北大門。作為交通部門聯(lián)絡(luò)人，楊國軍負責(zé)范村和汽車站留驗站的籌建。建設(shè)留驗站可不是簡單事，留驗站由交通、衛(wèi)生、公安交警等部門人員組成，人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，大家彼此又不熟悉，管理起來難度很大。現(xiàn)場幾個黨員提議，由交通局向縣直工委申請，成立了臨時黨支部，楊國軍成了臨時黨支部書記。

面對既無值班室又無照明的實際情況，楊國軍和大家爭分奪秒與時間賽跑，大家馬不停蹄安裝減速帶、爆閃燈、防撞桶等交通設(shè)施，同時協(xié)調(diào)電力部門接電安燈，搭建值班帳篷，解決值班人員吃住用餐問題，保證了留驗站當天籌建，當天啟用。

工作人員有了“家”，作為“家長”的楊國軍就更忙了:他是負責(zé)人，吃喝拉撒都得他操心;他還是資料員，所有過往車輛的臺賬他都一一登記。2月3日晚，一場雪后，路面又濕又滑，值班人員頂著凜冽的寒風(fēng)，登記過往車輛，心疼值班人員的楊國軍沖到檢測第一線替換身體虛弱的同志……

從1月24日到2月4日，他一直沒有閑著。除了范村留驗站建設(shè)，他還負責(zé)建設(shè)汽車站隔離通道、縣城6個留驗點的建設(shè)。連續(xù)多日的緊張勞累，楊國軍的身體吃不消了，出現(xiàn)尿血狀況，隊友們把他送到衡水市人民醫(yī)院就診，主治醫(yī)師建議入院治療。“任務(wù)還沒完成，我不能休息!”未遵醫(yī)囑，楊國軍堅持返回到工作崗位。2月5日晚，身體出現(xiàn)嚴重不適的他，被同事強行帶到縣醫(yī)院住院治療。

“他就是沖鋒在前、堅守崗位的鐵把門。”留驗站成員、馬臺衛(wèi)生院院長明智民說，“我們一起工作的這些天，他的榜樣一直感動著我們、鼓舞著我們，現(xiàn)在已經(jīng)有4名同志先后向留驗站臨時黨支部提出了入黨申請。我們要向他學(xué)習(xí)，直到打贏這場戰(zhàn)役。”

時代模范魏德友先進事跡心得體會篇五

自走上教師崗位以來，我一直積極參加師德師風(fēng)教育活動。20_年，學(xué)校在上級部門的部署下，認真開展了以"向張桂梅同志學(xué)習(xí)”為主題的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動。在本次學(xué)習(xí)教育活動中，我一方面積極參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)，一方面搜集查閱相關(guān)內(nèi)容，認真學(xué)習(xí)張桂梅同志的先進事跡。通過集中和自學(xué)的方式，讓我了解了張桂梅老師的平凡人生與非凡的業(yè)績。從她身上，我深切的領(lǐng)會到一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。看到了淡泊名利、無私奉獻的精神：愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神：治學(xué)嚴謹，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實的精神：珍愛生命、堅忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。她不愧為當代知識分子學(xué)習(xí)的楷模!在今后的工作和生活中，我將用"張桂梅精神"來指導(dǎo)自己的工作和生活。

一、學(xué)習(xí)的主要收獲

首先，對加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義有了深刻的認識。師德師風(fēng)直接關(guān)系到素質(zhì)教育的實施，直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長，直接關(guān)系教育的成敗，直接關(guān)系到國家和民族的希望。近年來，在各級黨委政府和教育主管部門的高度重視下，在各級各類學(xué)校及教師的努力下，為人師表，無私奉獻，勇于探索的師德師風(fēng)已逐步形成。但是，我們也時常看到利用講臺散布消極情緒和觀點，教育方法簡單粗暴，甚至體罰和變相體罰學(xué)生的報道。以教謀私，侵犯學(xué)生合法權(quán)益等教育腐敗現(xiàn)象，在教育界中形成不良影響。

我們的教育對象是天真爛漫的中學(xué)生，他們模仿能力極強，而辨別是非的能力還很弱，老師的一言一行會在他們的心靈中留下深深的

烙印，所以，我們更要隨時保持清醒的頭腦，對自己的言行舉止加以認真審視，樹立高尚的道德品質(zhì)。以崇高的精神陶冶學(xué)生情操，讓自己言行舉止成為學(xué)生的楷模，使學(xué)生在潛移默化中受到良好的教育。

其次，通過學(xué)習(xí)，進一步明確了教師所肩負的光榮使命，增強了責(zé)任心。國家的發(fā)展關(guān)鍵在教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵在老師。目前，我

國尚處于社會主義初級階段，雖然科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進，但與發(fā)達國家相比，仍然比較落后。社會主義初級階段的主要矛盾是人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾，黨和國家為解決這一基本矛盾，把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的地位。_早就指出，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。而教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，老師是整個教育事業(yè)的主導(dǎo)者。我們擔(dān)負著科教興國的重任，可以自豪地說：“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)“。因此，無論何時，我們都應(yīng)該增強責(zé)任心和事業(yè)心。面對物質(zhì)利益的誘惑，也不為之動搖，扎根于教育這片熱土，無私奉獻，開拓進取。我堅信，在教師這個平凡而偉大的崗位上，只要我們肯拼搏，一定會取得輝煌的成績。

再次，通過學(xué)習(xí)，使我明白了提高自身師德師風(fēng)需要從以下幾方面入手：一是嚴格要求自己，用《師德八條》來規(guī)范自己的言行舉止：

二是創(chuàng)新觀念，努力鉆研，不斷探索適合本校學(xué)生特點的新課程教育教學(xué)方法：三是繼續(xù)深入_，用于指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。

二、存在的不足

在本次學(xué)習(xí)活動中，我找出了自身存在的不足：一是政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。在政治理論方面，對__和”____"重要思想的學(xué)習(xí)較少，不夠深入，不能更好的用于指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐。二是教研教改能力有待于提高。我始終重視教研教改對提高自身教學(xué)水平的作用，積極投身于教研教改中，但是由于教學(xué)經(jīng)驗不足，信息獲得較少，教研教改能力提高較為緩慢，因此制約著教學(xué)水平的提高。三是與學(xué)生的交流不夠深入。為真正做到因材施教，針對不同的學(xué)生做適當?shù)慕逃ぷ鳎以谡n余抽出時間，深入學(xué)生的生活及家庭中，了解學(xué)生的家庭成員結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、思想動態(tài)等。由于我所在的學(xué)校村社不集中，交通較為閉塞，家長對教育了解不夠，與學(xué)生家長取得有效聯(lián)系的次數(shù)較少，沒能對全體學(xué)生作充分的了解。

三、今后的努力方向

1、確立終身學(xué)習(xí)的思想，“活到老，學(xué)到老”。繼續(xù)加強對__及"____”重要思想的學(xué)習(xí);繼續(xù)加強自身師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。不斷更新觀念，努力探索科學(xué)的教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。

2、嚴于律己、為人師表。我將一如既往地嚴格要求自己。“君子有所為而有所不為”，違法亂紀的事堅決不做，有損于教師形象的事堅決不做，勇于和身邊的教育不正之風(fēng)做斗爭，嚴格用《師德八條》來規(guī)范自己，真正成為學(xué)生的楷模。

3、加強社會工作。社會工作是教學(xué)工作的一個有機組成部分。在今后的工作之余，盡力抽出時間，與家長取得有效的溝通，從而取得家長與社會對學(xué)校教育的支持。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，自身綜合素質(zhì)得到了全面提高，找出了自身存在的不足之處，在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢，彌補不足，

力爭成為一名讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成才的人民教師。