很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢？下面我給大家整理了一些優秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

名人傳的讀書心得名人傳讀后感初中篇一

今天上午，我買了一本書，名字叫《100個奇才的成長故事》，雖然只看了一小部分，可卻感悟很深。

這里面，可謂都是名人，孟子、司馬光……他們都有一種“不做則已，要做就做到最好”的精神。因為他們勤奮學習，還有最出人意料的天賦和好學，所以有了好的學業。給我印象最深的就屬岳飛了。

岳飛在出生不久，黃河突然決口，洪水淹沒了岳飛的家，岳母抱著岳飛跳進大缸，被王員外救了上來。

因為家里窮，買不起筆和紙，便用細沙當紙，樹枝當筆。岳飛很愛祖國，當他去打仗時，岳母還特別在岳飛背上刺了四個字：精忠報國！

多么有志氣的人呀！再比比我們，我們就如溫室的花朵，一點點兒的小雨就會把我們打的抬不起頭，只想著哭泣，而不是趕快找回自己，去更加努力。

我們受到了一點挫折就會抱怨上帝，也許，你被上帝開了一個小小的玩笑，但也要堅強。

我明白了：你一定要克服成長道路上面臨的困難，微笑面對人生。

名人傳的讀書心得名人傳讀后感初中篇二

《名人傳》是羅馬最偉大的傳記作家。羅蘭以一個天生的戰士的精神和信念探索精神和藝術的情感。音樂上，神秘而敏感地描述了最偉大的音樂家——《貝多芬傳》，最偉大的雕塑家——《米開朗基羅傳》，最偉大的作家——《托爾斯泰傳》。所以閱讀的深度和廣度是顯著的。

看完《名人傳》，我特別感動貝多芬完全失聰時的貧窮、殘疾、孤獨和痛苦，他創作了這么優美的交響曲，給人帶來了歡樂。

看完《名人傳》，我特別感動米開朗基羅對工作的投入：有好幾個月，他仰著頭畫教堂的拱頂，眼睛都碎了，連字都看不清楚；為了建造朱利葉斯二世的陵墓，他三年沒有休息。他從刑臺上摔了下來，腿受了重傷，還在專心致志地創作。

看完《名人傳》，我特別被托爾斯泰深邃的思想和博愛的精神所感動。他把財產分給窮人，他愛孩子辦學校……我知道愛是力量的基礎！愛是生存的理由！愛是托爾斯泰代表作《戰爭與和平》的精髓！

名人傳的讀書心得名人傳讀后感初中篇三

今天我讀了名人傳這本書，這本傳記主要記述了貝多芬;托爾斯泰;米開朗基羅這三位偉大的人物苦難的一生，同時也頌贊了他們頑強拼搏的意志和堅韌不拔的性格。

這本書中的三個人雖然一個是音樂家;一個是畫家;一個是作家。但是他們在各自不同的工作中，都是偉大的探險家，都取得了偉大的成就。雖然，在成功的旅途中，他們的道路并不平坦：貝多芬遺囑之中的“孤獨，孤獨，孤獨”體現出了他悲慘的遭遇，米開朗基羅晚年遭受病痛的折磨，托爾斯泰因堅持真理受到了莫名其妙的誹謗。但是，他們有一個共同之處：逆境之中永不放棄，不因一時的悲苦而消極沉淪。這也是爸爸經常說到的。

讀完了這本書，我領悟到了它獨特的魅力，書中的三位主人公悲慘的遭遇仿佛近在眼前，我不知道羅曼羅蘭是怎么寫出來的，這么優美的詞句，真心佩服呀!!!!!

冰心有一首詩說過：

成功的花

人們只驚羨她現時的明艷

然而當初她的芽兒

浸透了奮斗的淚泉

灑遍了犧牲的血雨

是呀!要想成功，就只能奮斗。羅曼羅蘭的作品，其實告訴了我們一個道理：“越是悲慘的命運和痛苦的遭遇，越能磨煉人的意志。”當我們遇到困難時，就應該想起這本書中的三位主人公，像他們一樣戰勝困難，努力前進。

名人傳的讀書心得名人傳讀后感初中篇四

金色的九月，慵懶的陽光透過窗戶照進來，照耀著一本墨香的書——《名人傳》。《名人傳》對我來說是一個很大的啟發，尤其是《貝多芬傳》對我來說相當受歡迎。

貝多芬一生經歷了許多痛苦：愛情的幻滅，貧窮，對一個音樂家的致命打擊，——耳聾。然而，在精神上，貝多芬依然堅強不屈，最終在歡樂的凱歌中完成了《第九交響曲》。《第九交響曲》在維也納首映時，觀眾沉醉其中，不少人落淚，演出結束時掌聲雷動。當他轉向觀眾時，觀眾突然站起來，揮舞著帽子。貝多芬的一生可以說是波折重重，但貝多芬終于成功了。

貝多芬的成功故事可能告訴我們，也可能告訴我們，只要有野心和目標，目標是可以實現的。自古以來，對社會做出貢獻的名人都設定了在年輕時為之奮斗一生的目標。16歲那年，我寫了一個人立志要出國，發誓不學成名就不回國。當周恩來12歲時，他發誓要為中國的崛起而學習。無論什么樣的環境，我們都不應該放棄我們的目標。我們身邊缺少的是這種決心，這種不達目的誓不罷休的精神。

一位老人正在挖水，但他找不到。為什么？其實并不是沒有水，而是他沒有全心全意挖井到底的決心。也許只要他再挖一次，就能看到水，但是他選擇了挖別的地方，所以他再挖地方也是徒勞。

要更漂亮，沒有不可打破的規則。

音樂應該使人的精神產生火花。

音樂是一種智慧，任何哲學。必須擺脫其他人掙扎其中的苦難。

貝多芬的音樂可以讓人擺脫痛苦，可以讓人思想擦出火花。

一個貧困、殘廢、孤獨、痛苦造就的不幸的人，一個世界不給他以歡樂的人，竟創造了歡樂帶給人間！正像他那一句豪言壯語所說的一樣，他以自己的苦難在鑄造歡樂。

貝多芬的精神必將永駐人間，年輕的朋友們，人生的價值是由自己創造的，要想讓生命迸出火花，沒有任何捷徑，也不必乞靈于神靈，可以視為神示的，只有一句話，那就是貝多芬所說的：人啊！靠你自己吧！

名人傳的讀書心得名人傳讀后感初中篇五

羅曼羅蘭在傳記中不但揭示了貝多芬、米開朗琪羅、列夫托爾斯泰具有最普遍的重要特征的藝術活動，而且揭示了他們每個人的個性，以及充滿各種痛苦奮斗和勝利的天才的生活道路。

我深刻感受到讀《名人傳》正隨著羅曼羅蘭的妙筆，走進他們的內心世界，傾聽他們的心聲，感受他們的痛苦與孤獨，從而提高我們自身的修養。

不經過戰斗的舍棄是虛偽的，不經劫難磨練的超脫是輕佻的，逃避現實的明哲保身是悲切的；中庸、茍且、小智、小惠，是我們的致命傷。

從中我明白了：真正為人決不能是一個自我滿足、飽食終日、充分享樂的人，他們的生活總是與全人類的命運、前途緊密關聯著，這就使得他們的痛苦變得不可回避了。而這些先覺者的痛苦往往不為大眾所理解，所以他們又都是孤獨者。

《米開朗琪羅》集中表現在天才與意志之間的矛盾，米開朗琪羅的一生便成了這種“天才”的工具和犧牲品。他經常夜以繼日、廢寢忘食的工作，中日忙于繪畫、雕塑、建筑。他把自己完完全全奉獻給了藝術，顧不上戀愛更顧不上結婚，最后在衰老中慢慢死去。

米開朗琪羅一生創作了許多出色的雕刻和繪畫作品，是文藝復興時期最偉大的藝術家之一。但是，他面對自己的成就并沒有感到驕傲與自豪，除了充分發揮自己的才能和精力之外，他別無所求。它是藝術領域內的強有力的征服者，但正因如此，他才感到空虛甚至失望。這是所謂的征服者的鬧劇。但這體現著天才是一種不以本人意志為轉移的強大的神秘的力量。

《托爾斯泰轉》格調則比較低沉，更像是一首安魂曲，一首哀歌，一首送葬曲。其中，羅曼羅蘭更為清楚的暗示出他寫名人傳的更為深層的蘊意：“偉人既是偉大的孤獨者，同時幼童人民群眾保持著內心深處的精神聯系。托爾斯泰反對社會的邪惡，同藝術家對人身上的道德、精神、創造力量的極大信任結合起來，正是由于他對人身上的愛，他深入到生活的各個角落。”人民反對壓迫著的怒潮日益高漲，這對托爾斯泰產生了影響，養成了他對社會的批判態度。而且大師習慣生活在遠離城市的地方，生活在農民之間，她敏感的領悟到了人民的思維和語言的美妙之處，他的語言描寫手法以及許多靈感都歸于人民。

讀完名人傳，令我感慨萬分，我們生活在這樣一個幸福年代，更應該好好學習，珍惜時間，等待為國家報效的時候。

名人傳的讀書心得名人傳讀后感初中篇六

“旋律伴隨故事響起，揭開你不平凡的傳記……在萊茵河畔貝多芬的悲傷在徜徉,遺留在波恩城的淚光，維也納，推開窗風景卻如此委婉，在破舊琴房，彈唱出貝多芬的悲傷”一首《貝多芬的悲傷》將貝多芬的坎坷的一生彈奏的催人淚下。

在維也納這個音樂之都，留下了許多貝多芬的名曲，卻同樣留著傷痛。《幻想奏鳴曲》《克勒策奏鳴曲》、《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》，這些作品無不享譽世界。從貝多芬手下流轉出的音樂，有憂傷的，是懷念親人，是事業不成；有激昂的，是鼓舞人的斗志，是抒發內心的抱負。

當耳朵漸漸失聰，當愛情紛紛遠離，肉體的精神的，夾擊著，刺激著，或許貝多芬有那么一時間的撕心裂肺，因為他面對的是再也聽不見鳥叫蟲鳴，面對的是與人的交流障礙，面對的是摯愛的離去，面對的是孤獨終老……可盡管這樣卻依舊阻止不了貝多芬不朽的傳奇。他把情感投入到音樂中去，用心靈，用音樂寫出自己的心聲。這就是我們聽不舊的古典歌曲。

在小屋的生活，過著貧苦的生活，衣不暖，吃不飽，在艱難中尋找斗志，貝多芬就是在這樣的環境下用自己的生命書寫出輝煌的音樂史，在樂壇上永遠的留下了自己的大名，永遠活在了后輩的心中，名垂青史。

相比之下，我們的條件比當時的貝多芬強多了，所以一切皆有可能，讓我們在槍開響后，向著自己的終點、夢想，竭盡一切可能，奮力拼搏。

名人傳的讀書心得名人傳讀后感初中篇七

榜樣是無比強大的力量源泉。我雖然沒有看過托爾斯泰的代表作《戰爭與和平》，但我看過他寫的‘童話和寓言’，我聽爺爺講過，他是俄國最偉大的作家。

一口氣地讀完了《托爾斯泰的故事》，分析了他的童年，幼小時父母雙亡，喜歡幻想，從小堅持寫日記，有一個良好的文化環境。

托爾斯泰的童年告訴我，他從小失去了父母，反而促使他們早熟，促使他們堅強自理。留守兒啊！不要自卑，父母遠離，雖然有欠缺，但也是鍛練自強自力的好機會啊！我要學習托爾斯泰從小記日記的習慣，但堅持真難啊！羨慕托爾珍惜時間的名人名言斯泰有那么優秀的哥哥和妹妹，這是獨生子永遠的欠缺啊！

托爾斯泰的青年是在軍隊里度過的，他參加過激烈戰斗，幾次死里逃生。我想正是這種豐富的生活經歷，生與死的體會才使他寫成了不朽的《戰爭與和平》。

托爾斯泰關心兒童，開辦農奴子弟學校，為兒童寫課本，關心貧民，深入農村，把自己的所有財產施舍給農民，為農民寫作，為災區人民捐款。比爾。蓋茨把自己的財產全部捐給了慈善事業，諾貝爾把自己所有的遺產獻給了有貢獻的科學家。每一個偉大的人都充滿一顆博愛的心，所以會永遠活在人民的心中！永遠是我們的榜樣。

托爾斯泰終身學習，42歲還學希臘語，50歲專注學習老子、孔子、孟子的學說，直到暮年。他一輩子都在讀書學習，而我學習總是不自覺，爺爺叫一叫，我學一學，爺爺不叫，我就開溜了，與托爾斯泰爺爺比，我真慚愧呀！

托爾斯泰吃苦耐勞，他下田干活，穿著樸素的衣服，他徒步朝圣，我相信是勞動，使他健康，使他活到了82歲。我除了幫奶奶提東西，賣東西外，很少家務勞動，今后我要熱愛勞動，多加家務活，自己的事自己做。

名人傳的讀書心得名人傳讀后感初中篇八

今年暑假，我讀了羅曼·羅蘭寫的《名人傳》，頗有感觸。

羅曼·羅蘭是法國著名的批判現實主義作家，音樂史學家和社會活動家。《名人傳》又稱為《巨人三傳》，描寫了三個世界上赫赫有名的人物，一個是德國著名作曲家—貝多芬，一個是意大利的天才雕塑家—米開朗基羅，另一個是俄國知名作家—托爾斯泰，講得是他們面對困難不屈服，直到生命的最后一刻還在和命運作著抗爭的故事。

在這三位偉人當中，我印象最深的是貝多芬。他對音樂有著很高的熱情，但是他的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親愛上喝酒，變成了一個酒鬼。這些不幸一起壓在了貝多芬身上，在他心中刻下了深深的傷痕。1820-年，他的聽力障礙已經無法治愈，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進行創作了。對于熱愛音樂的他來說，這是多大的打擊啊!但他卻頑強地向命運抗爭，先后創作了許多流芳百世的作品，如《命運交響曲》、《第十交響樂》、《月光曲》、《熱情》等等。這種永不向命運屈服的精神正是值得我們學習的。

讀了貝多芬的故事，不禁讓我想到了一個同樣有著堅強毅力的人——海倫凱勒。她的生活同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一個又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達自己的想法。但命運的不公沒有讓她失去希望，她希望了解一切，于是她加倍的努力，不向逆境屈服，憑著頑強不屈的品質，最終成為美國歷史上最偉大的女性之一。

中國有名古話，非常好的印證了貝多芬和海倫凱勒的故事：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦心有堅韌不拔之志。這不僅讓我敬佩，也引發了我深深的思考，現在，我們的作業越來越多，學習上的困難也變多了，我們在學習成績下降時，應該用堅定的信心去面對挫折，去實踐我們的目標。

永不向命運屈服!