無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

高三年級組長的發(fā)言稿簡短篇一

首先我代表學校、代表高三年級組、代表全體學生以及全體家長向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝！ 感謝你們對本屆高三工作的支持和默默無聞的無私奉獻。

高考離我們僅有200多天，而20xx年的高考對我們平武中學來說特別重要，領導在看著我們，學生及家長在期盼著我們，平武人們在關注著我們。盡管我們面臨著重重的困難，盡管我們的壓力極其巨大，但艱難中的我們決不能退縮，在艱難中找到希望。平武中學鐘靈毓秀，人杰地靈，在歷史上是璀璨奪目的，就是現在也依然光芒四射，前幾屆同仁，奮力拼搏，不辱使命；現在，所有人都把目光盯在我們身上。本屆高考質量，既關系到學校的地位和形象，又關系到學校的生存和發(fā)展；既關系到老師們的切身利益，又關系到廣大考生的前途和命運，我們肩上的擔子太重了，我們不能存在任何僥幸心理，我們更不能有任何閃失。我們就象一條在激流險灘中逆流而上的航船，不進則退，不進則敗。下面我就今年的高三工作提出以下幾點建議

一、了解學情，分解目標,制定切實可行的計劃

畢業(yè)班教學要制定科學的切實可行的可操作性較強的教學計劃，各學科備課組要認真做好學科復習計劃，要經過充分論證確定復習內容、時間和目標。年級組在開學初將為每一位畢業(yè)班任課教師提供一份所任課班級的學情數據分析，其中包括入校成績、入校名次、高一、高二的期末名次。然后以班主任為核心，全面介紹學生的整體狀況，要讓每位教師清楚知道每位學生的學習情況，將學生進行分級分類，提高教學的針對性。

二、發(fā)揮團隊精神，增強備考信心

我們高三全體教師要擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，增強團結協作意識，發(fā)揮全體教師的團隊精神。在學校領導的正確引導下，明確 “讓優(yōu)生更優(yōu)、讓踩線生天天有進步，確保三本上線率”的工作目標，全體老師群策群力，克服困難，齊抓共管，要求全體教師做到目標共同、責任共擔、資源共享、優(yōu)勢互補，人人都是輔導員，人人都是班主任。我們要堅持正確的輿論導向，克服盲目悲觀的思想，堅信一份努力一份收獲。只要我們破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，全力以赴，向突破100進軍。我們要深信“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，相信我們這一屆高三大有希望，切實完成高考目標任務，確保我校20xx年高考有較大的進步。

三、加強過程監(jiān)督，做好落實檢查工作

好的教學質量離不開過程的規(guī)范管理，離不開平日的各項檢查落實，這一點在畢業(yè)班尤為重要。畢業(yè)班將采取一系列的監(jiān)督檢查措施，如練習、作業(yè)、試卷的批閱、集體備課的'效果、階段性的成績分析等等，使落實規(guī)范化，檢查常態(tài)化。一方面注意提高綜合得分能力，強調各科均衡提高，做到每個學生保持強科，提高弱科，從而使絕大多數同學都能做到規(guī)范答題，容易試題不丟分，中等試題少丟分，高難試題多得分。

四、勤奮嚴謹，扎實工作。各位老師要恪盡職守，備好課、上好課、不遲到不早退，向課堂要效益，堅持早晚輔導，認真批閱作業(yè)和試卷，以勤補拙。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，教師的勤奮嚴謹，才能帶來學生自信和成績的提高。為人師表，榜樣的力量是無窮的。

五、促進學生，創(chuàng)設氛圍。教師要關注學生的成長，關愛學生，多鼓勵，多促進，多引導，耐心地為學生答疑解惑，努力激發(fā)學生的學習熱情，創(chuàng)造良好的學習氛圍。創(chuàng)設“激勵、喚醒、鼓舞”的課堂氛圍，向課堂要質量。

六、以生為本，促進生生轉化

讓優(yōu)生更優(yōu)、讓踩線生跨越、讓學困生有進步。不放棄每一位學生，讓不同層次的學生在不同層次上天天有進步，讓他們在每一堂課都能感覺到成功的喜悅。高三老師應熟悉學生的學習狀況，找準優(yōu)生、踩線生、學困生，突出重點，有的放矢。為他們設定跳一跳摘得到的設定可以達到的奮斗目標，并督促落實，不放棄任何為學生爭分的機會，確保出成果，出人才。

七、研究高考命題的特點和變化——明確方向，夯實基礎。

四川高考命題注重基礎性，突出綜合性，把握時代性，體現地方性。堅持能力立意，穩(wěn)中有變，穩(wěn)中有新。命題不出偏題、怪題，力求新題不難，難題不怪，穩(wěn)中求變，日趨圓潤。

基礎知識、基本能力和基本思維方法是高考不變的主線，各學科要做到“明課標、夯基礎，強筋骨，上水平”，內化課程標準、夯實思想基礎、教學基礎和知識基礎。

正確解讀《課標》《考試說明》和高考試題，準確把握《考試說明》中的命題指導思想、能力要求、考試內容、考試形式與試卷結構、題型示例等重點內容。

對近高考試題的研究，可從以下五點入手：

①研究《考綱》上的考點在試卷中常態(tài)呈現的題型。

②研究考點在試卷中呈現的較穩(wěn)定的分值和難度系數。

③研究考點與難度系數的相關性及試題附加條件的增減給難度系數帶來的變化及在試卷中的分布情況。

④研究不同層次的學生解不同難度試題所需的知識、技能、思維的儲備。

⑤根據試卷特點和往年的教學經驗，研究本學年、本學期、本月的教學計劃。根據命題特點進行答題技巧、應試策略的指導做到：課標與考綱引路，心中有數；研究與分析先行，教學得法；基礎與能力并重，相輔相成。

老師們，“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”，路在腳下，精神成就事業(yè)，細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，只要我們咬緊牙關，有不服輸的骨氣和奮發(fā)進取的豪氣，我們就一定會不負眾望，再創(chuàng)佳績。

最后,再次向大家致以忠心的感謝，并祝您身體健康，工作愉快，家庭幸福！預祝我校20xx年高考，圓滿完成市上下達的高考目標任務。

高三年級組長的發(fā)言稿簡短篇二

各位領導、老師，各位同學：

大家好！

當五月的陽光燦爛的照在大家臉上的時候，我們懷著無比激動的心情迎來了xxxx屆高三畢業(yè)典禮。“

很榮幸能有機會站在這里，代表伴隨各位同學成長的老師們，祝賀各位同學順利完成高中學業(yè)。今天，我特意穿上我第一次走進這個學校時穿的衣服，在我的眼里，第一次走進x中成為”x中人“和送走自己的第一屆畢業(yè)生都是人生大事，都是令我興奮不已的大事。不過，我現在的心情，卻是惶恐多于興奮：擔心自己單一想法和拙劣的表達不能傳達所有老師對各位的祝愿；擔心自己純凈的內心不能瞬間捕捉到所有人內心的波瀾。所以，我尊敬的老師們，親愛的同學們，請原諒我的冒失，請允許我用質樸的文字任意真誠的表達我的.內心。

都說，人生是一本太匆促的書。那，我說，更何況短短的高中三年呢？在不知不覺之間，三年的時光，一千多頁就這樣匆匆翻過。但是，那么多生動的細節(jié)、那么多精彩的瞬間分明已經清晰地刻寫在了我們的臉上、我們的記憶中。從xxxx到xxxx，從春到冬，從16歲到18歲，老師不會忘記，在絢麗的舞臺上你們曾盡抒情懷；在美麗寬闊的運動場中你們曾不甘落后、奮起直追；同樣不會忘記，在窗明幾凈的教室里你們曾書聲朗朗、曾奮筆疾書、曾拋灑智慧。是的，你們用青春與熱情揮灑著花季的絢爛和輝煌，你們用勤奮與智慧編織了高中生活的溫馨和堅強。

你們知道嗎？作為老師，其實我很喜歡課堂上你們思索的眼神，喜歡運動場上你們風一樣掠過的青春身影；喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，喜歡你們在不斷成長中表現出的縝密深思。

世界上沒有什么事比感受并見證一個人成長更神奇的事了。我作為老師，一千多個日夜里，見過你淘氣，見過你調皮，見過你做壞事，見過你自卑， 見過你流淚，見過你流汗，見過你勤奮，進過你可愛，見過你微笑……這些成長，其實老師都為你們感到由衷的高興，為自己能在你們的成長歷程中有過一段參與而感到自豪！同學們，如果老師欣賞你們的清純、熱情與自信，是愛你們；如果老師不遷就你的任性、過失和自以為是，同樣是愛你們。我相信，許多同學不會忘記老師悉心的鼓勵；也不會忘記老師嚴厲的批評和諄諄的教誨。

同樣，老師能夠擁有一顆不泯的童心，是因為你們青春的熱情和朝氣營造出校園永遠年輕的氣息；老師的心靈能夠比從事其他工作的人更加敏感真誠，那是因為師生之間不僅是知識的交流，更是情感的交融，心靈的碰撞。一路上，我們曾風雨同舟。

七天后，你們將經歷一生中第一次最嚴峻的考驗。我不是一個母親，也許不能完全的明白養(yǎng)你十八年的父母對你的責任；可是我是父母的子女，我能深深明白父母對子女的期待；我還是一名老師，我更明白十二年的學習對十八歲青年的意義。有父母老師的支持，有十二年積累的勇氣和信念，我相信足以戰(zhàn)勝你的粗心、自滿、自卑和懦弱，誰都應付出決不放棄獲得任何一分的努力，我相信你們一定能夠在高考場上發(fā)揮出自己最好的水平。x中所有的老師都期待著你們捷報頻傳！

最后，我還有幾句話和大家共勉。

泰戈爾說：”無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你走得多遠，我的心總是和你連在一起“。所以，我想說：同學們，以后你們無論是在哪里，都不要忘了”常回家看看“，回家看看你們的老師，看看你們的同學，看看你們曾經生活過的充滿生機和活力的母校！

還有，切記：畢業(yè)是一個里程碑，畢業(yè)不是結束，而是另一個開始。無論將來怎樣，你們都不要停止學習，有一技之長才是當今社會的生存之本。

在此，我謹代表學校全體老師向所有即將圓滿畢業(yè)的高三莘莘學子獻上我們最誠摯的祝福！

高三年級組長的發(fā)言稿簡短篇三

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家上午好！

首先，請允許我代表20xx屆畢業(yè)班的班主任，向在座的所有高三同學們表示衷心的祝賀！祝賀你們在馬中度過了三年奮斗的時光，祝賀你們即將以優(yōu)異的成績步入人生新的殿堂。

在這心潮澎湃的畢業(yè)時刻，我們有很多感激要表達：

第一，我們要感謝學校，感謝王校長，感謝學校的其他部門。感謝學校給我們提供了一個優(yōu)良的學習環(huán)境，一個成長成熟的平臺。感謝王校長和其他部門領導，是他們政策上對高三的傾斜，人力和物力上對高三的支持，我們才有了堅強后盾，我們才能心無旁騖，決戰(zhàn)高考。是他們心系高三，想方設法給我們請名師、教授，開講座，對我們進行學業(yè)和心理的'輔導，我們才有百倍信心，笑迎高考。感謝年級韓校長、王主任、劉主任等，正是他們的辛苦付出和早、中、晚的艱苦堅守，我們高三才能在緊張有序中扎實前行。正是他們的保駕護航，你們----我們的高三學子們才能在今天充滿豪情地高呼：高考，我來了！

第二， 我們要感謝我們各班的任課老師們，感謝他們課前的精心備課，認真研究每一道習題，窮盡其解法，找尋最合適、最易被同學們理解的方法去講授；感謝他們在課堂上充滿激情聲嘶力竭地吶喊；感謝他們埋頭專注于一份份習題，一份份試卷的精心批改；感謝他們充滿愛心地與同學們交流和耐心細致的輔導。正是他們心血的付出，我們班主任的工作才能一帆風順；正是他們的心血付出，你們----我們的高三學子們才能在今天無畏無懼地高呼：高考，舍我其誰！

最后， 我們要感謝親愛的同學們。

三年來，我們朝夕相處，馬中的每一位班主任不是你們的父母卻勝似父母，不是你們的兄長卻勝似兄長。在你們人生成長的關鍵時刻，我們結下了一段不解之緣，為此我們每一位班主任都感到十分榮耀。

三年來，你們叛逆過，我們教育過；你們失敗過，我們傷心過；你們成功過，我們喜悅過。

三年來，也許，

同學們曾經誤解你，但請相逢一笑，

記住情誼；

也許，

老師曾經錯怪你，但請忘記難過，

記住美好；

也許，

班主任曾經過分你，但請拋棄怨恨，

記住愛心；

我們希望所有的同學都帶著美好的記憶，

走向未來！

明天，我們就要高考了。高考，它需要一份如水的心境，如山的意志，如火的熱情！它需要絕不退縮，絕不畏懼，絕不言敗！我們希望同學們都能有一份如水的心境，如山的意志，如火的熱情！抬起你自信的頭，提一口丹田氣，劃然長嘯“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。同時我們希望同學們在考試中要具備

足夠的耐心，高度的細心，堅定的決心，必勝的信心

告誡自己，細心，細心再細心，細心是優(yōu)異成績的基石！

叮囑自己，沉著，沉著再沉著，沉著是走向成功的保證！

同學們，昂首前進吧，成功向來與自信者為伍，幸運永遠和強者同行！

最后，我再次代表xxxx屆班主任衷心祝愿馬中xxxx屆每一位畢業(yè)生高考順利，金榜題名。

高三年級組長的發(fā)言稿簡短篇四

親愛的同學們：

下午好!

非常高興，非常榮幸，我能夠代表馬鞍山二中20xx屆高三全體教師發(fā)言。

美麗的校園里，又見廣玉蘭花開，田田蓮葉鋪滿荷塘，我知道又到了一年的畢業(yè)季。5月20號是馬鞍山二中舉行畢業(yè)典禮的日子。

光陰飛轉，高中的日子很快就成為美好的回憶。

親愛的同學們，還記得三年前的那個盛夏，當你們接到二中錄取通知書，正式成為一名二中學子時的那份激動嗎?

還記得兩年前的那個盛夏，當你們面臨文理分科時的那份糾結嗎?

還記得一年前的那個盛夏，學校召開高三學年動員大會時的那份豪情嗎?

矗立在學校中心廣場的鐘樓似一位忠實的時間老人，記錄著你們朝夕的生活，見證著你們每一步成長。軍訓是你們入學的第一課，盡管驕陽似火，盡管揮汗如雨，你們依然挺直胸膛，稚嫩的臉龐顯現的是青春的堅毅、樂觀。而此后，市圖書館內的滔滔解說，藝術節(jié)上讓人嘆為觀止的才藝，辯論賽場的唇槍舌劍，運動場地的.龍騰虎躍，學科競賽的摘金奪銀，無不彰顯著二中學子的風流。江東子弟多才俊，你們是新一屆的二中人，新時代的江東才俊。

二中的校園是和諧的。多少個日夜，聆聽著老師的教誨，徜徉在知識的海洋;多少場考試，經歷過成功與失敗，有著歡笑與淚水。還記得發(fā)生在教室里的一些故事嗎?還記得情感鬧劇“校園橫幅”事件嗎?還記得天雨屋壞，老師的“梅菜扣肉”溫馨提示嗎?這就是二中的文化，這一切都已深深地印在我們的腦海里。

今天是到我們說再見的時候了，我們內心有著幾分難舍和憂傷。三年前，你們還是懵懂、天真爛漫的少年，而今，你們已是睿智、風華正茂的青年。三年來，二中給予你們營養(yǎng)、溫暖和關懷。因為愛，所以愛。當然，我們內心有著更多的欣喜和期待。離別，是因為你們要奔赴更遠的地方。

親愛的同學們，當你們即將揚帆遠航時，老師有幾句話要囑咐你們：

人生必須有所追求。德國哲學家尼采說過：“人的一生必須有所追求，寧可追求虛無，也不可一無所求。”高中畢業(yè)了，你們將去大學深造，將來要參加工作。無論取得成功還是遭遇挫折，你們都不能懈怠，都必須孜孜以求。人生因不斷地追求而活的充實有意義。

要相信友愛和溫暖。同學之間、師生之間、親人之間好好相處，給予他人關愛并從中獲得溫暖。

要懂得感恩。你們的成長和成功半時半刻也離不開他人的幫助。

親愛的同學們，再過十多天，你們將要走進考場，參加高考了。高考是一場青春的戰(zhàn)役，寒窗十年，現在到了你們挑戰(zhàn)自我，超越自我的時候了。作為二中的學子，你們理應更加自信、更加沉著。還記得高三動員大會上李校長的話嗎：“各位同學，你們不是一個人在戰(zhàn)斗，你們的身后站著全心關愛你們學業(yè)的老師和親人，20xx年高考史詩大片即將上演，你們注定是主角。”

親愛的同學們，未來的日子里，不管你們身處何方，母校一定翹首企盼著。我們永遠向著你們張開雙臂，歡迎你們常回家。

再見了，親愛的同學們，祝你們一帆風順。

最后，借用汪國真先生的幾行詩結束我今天的發(fā)言：

“我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只顧風雨兼程。”

謝謝!

高三年級組長的發(fā)言稿簡短篇五

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

當我們還沉浸在20x年x高考我校取得突破的喜悅中的時候，20xx年的高考已經拉開了序幕，面對20xx年高考，我們所有的老師深感責任重大。為了20xx年高考能有新突破，我們必須而且只能做出一種選擇，那就是奮斗，那就是超越。

實現超越，不能只靠豪言壯語，更多的是靠細致而扎實的工作。作為高三人，嘔心瀝血，廢寢忘食，關愛學生，嚴格要求，理應不在話下;科學備課，合理訓練，因材施教，全面提高，更需用心琢磨。

作為一名教師，我和團隊的老師鄭重承諾：為了學生的理想 ，為了家長的重托，為了學校的發(fā)展，為了社會的未來，將盡職盡責，精誠團結，言傳身教，以身作則，腳踏實地，刻苦鉆研，甘于奉獻，敢于挑戰(zhàn)，燃燒激情，竭盡全力，全力以赴，頑強拼搏，用我們之所長，盡我們之所能，傾我們之所有，為學生提供信息，整合知識，教給方法;幫助學生重點難點，一網打盡;考點焦點，一目了然;熱點視點，一語破的;高考考場，大顯身手。用汗水和愛心為一中

20xx年高考再添壯麗一筆貢獻所有的力量。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還!高考大綱是我們的燈塔，日常教學是我們的途徑，課堂效率是我們的追求，團結拼搏是我們的的精神，追求卓越是我們的夙愿。合理規(guī)劃是征程的航標，科學指導是飛翔的翅膀，嚴格要求是提高的推力，銳意創(chuàng)新是提升的關鍵，我希望各備課組要團結一致，努力學習，透徹研究，深入了解學情，廣泛搜集資料，系統整合知識，精心制作學案，狠抓教材梳理，讓知識系統完整實用;狠抓每日訓練，做到有練必查，有錯必改;狠抓每日積累，將積累進行到底;狠抓規(guī)范書寫，讓書寫成為大學的通行證;狠抓天天誦讀，讓誦讀成為培養(yǎng)學生語感的發(fā)動機;狠抓錯題重溫，讓學生不在同一個地方跌倒;狠抓師生交流，讓師生交流推動成績提高和素質培養(yǎng);狠抓各項事務的落實工作，抓落實要抓出血來，不留任何遺憾在明年。

我希望每一位班主任，規(guī)范管理，用堅定的決心、必勝的信心、足夠的耐心、高度的細心和一顆淡化自己的平常心，用死盯硬靠的方法，文化引領的理念，心理疏導的方式，科學有趣的活動，扎實細致的談心，竭盡全力幫助班級的每一個學生成人成才。我還希望各位班主任與課任老師和家長們作好協調形成合力，密切關注學生思想狀況和心理動向，規(guī)范學生行為習慣和學習習慣，內化學生理

念，濃化學習氣氛，關注每個學生，促進學生進步，幫助學生把緊張、焦慮、害怕、不安、悲觀、失望拋在腦后，引導學生向著理想的舞臺奮然前行，成就夢想。

對于那些成績較好、志存高遠的同學，我們應當告訴他：志在北大未名湖，夢赴清華荷塘月。我們有責任給這樣的學生一個較高的定位。

對于那些因為驕傲懈怠了自己，成績有些不如意的學生。我們應當告訴他：從現在起，堅持每一天自戒自省，認真對待每一次考試，認真作好每一科筆記，認真處理每一個問題，集腋成裘，聚沙成塔，明年的考場上，你一定會重現英姿圓理想之夢!

對于那些因為疏懶放縱了自己的學生。我們應當告訴他：從現在起，嚴格自律，奮起直追，抓住最后的契機，分秒必爭刻苦學習，向最認真最勤奮的同學看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學競技，和每一位老師配合默契，再接再厲，愈戰(zhàn)愈勇，明年的考場上，你就是決韁而躍的'黑馬，一飛沖天的雄鷹!

對于那些因為自卑看輕了自己，認為前途布滿了荊棘的學生。我們應當告訴他：其實，荊棘是你想象的路障，每一朵花都有開放的權利!想一想自己，你可不可以中途放棄?讓我們從最基礎的抓

起，肯定能收獲機遇。增強自信，提高效率，明年考場上，你同樣會吐露撲鼻的芬芳!

高考號角已經吹響，讓我們拿起管理和教學這兩種武器，咬緊牙關，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，縱是千難萬險，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。

我們完全有理由相信，吳校長的的堅強領導下，在全校師生的大力支持下，我們新一屆高三在明年的六月，將如雄鷹一般，在遼闊的蒼穹，展翅翱翔，飛出屬于我們自己的燦爛和輝煌!