每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

文員崗位的職業規劃篇一

目前文員是需求量最多的崗位之一,也是文職管理類工作的入門崗位,而且現在的文員種類繁多。但很多人都知道文員是吃青春”，所以文員給自己訂一個職業規劃尤其重要。

1、行政文員，主要負責后勤等等;

2、跟單文員，顧名思義就是跟單;

3、會計文員，會計部的;當然是做會計的啦;

4、生產文員、跟生產的.;

5、試衣文員，主要身材好，像貌不差，當衣撐的

6、翻譯文員，主要要求會外語。

總之，根據部門不同及公司性質不同，所需文員往往也不同。

還有一種分類：文員一般分為基層文員和主辦文員：

基層文員又稱普通文員，基本從事一些很簡單且繁瑣事務性的工作，比較適合那些沒有工作經驗的畢業生。

主辦文員又稱高級文員，這種一般扮演的角色都是領導的參謀，對于一些部門內重大決策性的問題提供參考意見。

當文員的知道文員工作看似輕松，去做著一些繁鎖的工作，每天如此。可日復一日，我們都會想到一個問題：我該如何發展?畢竟文員是青春活，估計有老文員的公司也沒幾家吧。

文員的職業發展方向一般有兩條路：

第一、文職行政類發展，那么可以從初級文員——高級文員——執行文員——行政部門主管這個路線，這之中需要積累文秘所需的各種技能和素養，更需要對所在工廠甚至行業的了解，以及事事考慮周全執行完美的能力。

一般來說，文員會沿著經理助理，行政經理的發展軌跡發展。但文員工作相對簡單，對工作能力的提升上作用不大，如果不能在三年之內獲得一個提升的機會，很容易產生職業危機。

文員最好在工作兩年之內走上助理的崗位，然后朝著管理崗位的方向發展，這樣的發展是比較順利的，否則就走第二條路了。

第二、如果不想在行政類發展，或者第一個發展方向不順利，那么在有了文員這個事務性工作的基礎之上，自己可以積累其他方向的知識技能并考取相應的資格證，從文員轉行做其他工作。比如從文員轉做人力資源、翻譯、市場銷售、財務會計等等，總之還得結合你自身的性格和喜好。

文員崗位的職業規劃篇二

指引職業發展方向

當提到求職，轉型時，你腦中閃現的是什么？當你著手跳槽擇業時，你將如何對自己的職業進行定位？成功的道路千萬條，屬于你的是哪一條？三百六十行，行行出狀元，你應該選擇哪一行？人人都渴望獲得成功，人人都想給自己找個合適的位置，但是，茫茫職海，自己的定位在哪里？很多優秀的人就是因為職業定位的錯誤，導致事業不順，碌碌無為。因此在每一次的職業選擇中，都必須要充分權衡和考慮自己的個人素質特點是否與職業的素質要求相匹配。當你著手謀職擇業時，應該知曉自己適合在哪個行業發展；當你準備跳槽轉型時，首先要摸清自己的“家底”，掂掂自己有“幾斤幾兩”。只有充分了解自己的優勢，發現自己的弱點，清楚自己的機會，明確自己的威脅。才能發揮自己的各種潛能，進而將自己定位在一個適合發揮個人優勢的職位上，快速獲得自己人生職業生涯的發展。

獨之秀職業定位： 結合職業人自身的`人格特征、工作興趣、能力結構及工作價值觀和職業傾向等，采用國際權威的swot分析全面明確個人自身的優劣勢和社會環境所包含的機會威脅，確定出適合職業人士的個人發展方向、組織和職位。采用一對一咨詢的方式，包括顧問面談、五項國際權威測評、崗位因素調整、個人綜合職業競爭力分析以及專家咨詢等內容。通過內外因綜合分析，挖掘個人潛能，為個人量身定做職業位置，確保職業轉型的成功和職業身價的提升，

適合的人群：

1、大學生，特別是在選擇專業及擇業時，您需要選擇這個服務；

2、如果您做過一些工作，但是還沒有找到讓自己長期投入的職業，您需要選擇這個服務；

3、如果您正在做的工作，不喜歡；而喜歡的工作，不知道是不是適合，您需要選擇這個服務；

4、如果您的文憑提高了，經驗增長了，需要確定新的發展方向，您可以選擇這個服務；

5、如果您面臨事業、生活的矛盾中，需要確定平衡發展的職業方向，您可以選擇這個服務。

職業方向定位能給您帶來什么？

1、自我認識：國際權威的swot分析能讓您更全面的了解自身的優劣、劣勢與機遇、挑戰。

2、工作匹配：找出適合您的工作內容和工作環境；

3、發展建議：分析您在不同環境中的優劣勢，揚長避短。

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文員崗位的職業規劃篇三

詳解職業生涯規劃內容是什么？如果你的職業生涯規劃目標是成為一個掌握上億元資產公司的總經理，你就要把這個規劃分成幾個中等的職業規劃，如什么時候成為一個部門的主管，什么時候成為一個部門的經理，然后再把這些規劃進行進一步的細分，使它成為直接可操作的具體職業生涯規劃。

職業生涯設計五大前提

1.正確的職業理想，明確的職業目標。職業理想在人們職業生涯設計過程中起著調節和指南作用。一個人選擇什么樣的職業，以及為什么選擇某種職業，通常都是以其職業理想為出發點的。任何人的職業理想必然要受到社會環境、社會現實的制約。社會發展的需要是職業理想的客觀依據，凡是符合社會發展需要和人民利益的職業理想都是高尚的、正確的，并具有現實的可行性。大學生的職業理想更應把個人志向與國家利益和社會需要有機地結合起來。

2.正確進行自我分析和職業分析。首先，要通過科學認知的方法和手段，對自己的職業興趣、氣質、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優勢與特長、劣勢與不足。避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。其次，現代職業具有自身的區域性、行業性、崗位性等特點。要對該職業所在的行業現狀和發展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業的非正式團體規范等;還要了解職業所需要的特殊能力。

3.構建合理的知識結構。知識的積累是成才的基礎和必要條件，但單純的知識數量并不足以表明一個人真正的知識水平，人不僅要具有相當數量的知識，還必須形成合理的知識結構，沒有合理的知識結構，就不能發揮其創造的功能。合理的知識結構一般指寶塔型和網絡型兩種。

4.培養職業需要的實踐能力。綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據。一般來說，進入崗位的新人，應重點培養滿足社會需要的決策能力、創造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發展的終身學習能力、心理調適能力、隨機應變能力等。

5.參加有益的職業訓練。職業訓練包括職業技能的培訓，對自我職業的適應性考核、職業意向的科學測定等。可以通過 “三下鄉”活動、大學生“青年志愿者”活動、畢業實習、校園創業及從事社會兼職、模擬性職業實踐、職業意向測評等進行職業訓練。

文員崗位的職業規劃篇四

當我們還沉浸在元旦的休假的興奮、春節家人團聚的期盼時，卻容易忘記，不知不覺地，我們已經行進在的征途上。

沒有目標的人生，是殘缺的人生;沒有計劃的工作，不是完美的職業生涯;沒有奮斗的日子，是頹廢的虛度光陰。跨過2014的門檻，我們應該有所得，有所思，有所為。

過去的，是我人生中的一大轉折，是我職業生涯的一大進步。

不得不說，我的職業生涯，到目前為止是幸運的。我進入了一家不規范的民營企業，開始我的職業生涯。但是迎接我的，是一個銳意進取的boss，一個有能力、有魄力的職業經理人，和一個正在變革的組織。在這個組織中，我成長的飛快;在這個組織中，提供給我別家提供不了的舞臺。在這里，我懂得執行力是如何養成的;我學會了團隊是如何凝聚的;我熟悉了民營企業和規范外資企業的不同管理模式的碰撞;我經歷了一個公司從家族式向正規化的轉變。我更第一次知道了人生是需要規劃的。這段經歷，我獲益匪淺。

我一直在堅持，按照我當初的設想，一步一步的艱難前行。

工作2年內，成為部門主管

工作5年內，成為部門經理

工作8年內，成為公司高管

35歲時，具備職業經理人的素養，能夠勝任中型企業的全面管理。

這些年，憑著自己的努力，憑著自己的能力，更借助于貴人的相助、平臺的提供，我在一步一步實現著自己的目標。2年，我已經晉升為經理;5年，我已經初步邁入高管的階層。但是，我深知，能力的發展，不是如此的迅速;素養的提升，也不會一蹴而就。所以我仍然很謹慎，仍然很害怕。因為我怕自身的成績，只是短暫的泡沫，只是借助于太好的機遇，得益于眼前的平臺。

因何種種，我選擇了嘗試，沒有這個平臺，沒有這個機遇，我能怎么樣?

我跳槽了，沒有我原來的薪資，沒有我原來的待遇。而我知道，這是因為我太年輕還不能讓不熟悉的人信任，是因為我的經驗還是不夠豐富。不是為了錢，雖然我缺錢;不是為了享受，雖然我剛剛開始具備享受的條件。僅僅是想證明我自己的能力，足以勝任新的環境、新的人際關系、新的工作崗位需求，或者證明我知識與經驗的不足，敦促自己不滿足于現狀，更加努力的學習、成長。

很幸運，也憑實力，我站穩了腳跟，在一個一般人都扛不住的業績需求和能力需求的位置上呆了下來。

我也發現了自己的不足。我深知，衡量一個高官的標準：戰略規劃的視野+對市場/經濟形勢的敏銳洞察力+強有力的組織掌控能力+全面體系建設的經驗。而我，在每一個方面仍存在不足。

過去的已然過去，未來的已經到來。2014，對我來說，是一個全新的開始，是一個重新起航的中間站。

我的2014：

工作方面：

1、優化公司職能分工，推行全面績效管理，推動公司效率提升5%

2、調整優化部門流程、人員配置，建立更高效的團隊，推動部門指標達成率95%以上，成為公司標桿部門

3、推動tqs項目實施，建立流程化、規范化、數據化的管控體系

4、推動培訓體系的優化，實現培訓的目標性、必要性、適時性、可控性

5、提升個人工作能力，學習1-2本專業性書籍，并考取人資二級管理師

生活方面：

1、科學的教育方式，教育兒子健康成長，培養獨立、負責任的行為習慣

2、回家3次以上，多關懷父母和親人

3、理性的經營婚姻和愛情，繼續維持恩愛/和睦的夫妻關系

4、結識2-3個對工作/對生活友誼的朋友，互助互進

放棄的資源：

1、離家，團聚少

2、業余時間(不分需要花費在學習和進步上，而不能陪伴親人)

3、其他高薪職位的誘惑。

[2014職業生涯規劃]

文員崗位的職業規劃篇五

1．霍蘭德職業傾向測試

在自我分析之前我先用霍蘭德職業傾向測試做了一次評估，評估的結果如下：

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在這次評估，可以清晰地看到，我的職業傾向偏向于企業型、社會型和藝術型。以下是對我評估結果的詳細報告：

1.1我的職業性格是：e型

e：企業型（enterprise）

【類型概述】偏好能夠影響他人和獲得權力的活動。人格特點：自信、進取、精力充沛、盛氣凌人。

【共同特點】喜歡領導和左右他人。具有領導能力，說服能力及其他一些人打交道所必需的重要技能。愛好商業或者與管理人有關的職業。喜歡競爭、敢冒風險、有野心和抱負。為人務實，習慣以利益得失、權力、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。

【性格特點】善辯、精力旺盛、獨斷、樂觀、自信、好交際、機敏、有支配愿望。

1.2我的職業類型是：esa

社會型 s 人格傾向：

1、喜愛社會型的職業或情境，避免實用性的職業或情境，并以

社交方面的能力解決工作及其他方面的問題，但缺乏機械能力與科學

能力

2、喜歡幫助別人、了解別人，有教導別人的能力，且重視社會

與倫理的活動與問題。

藝術型a人格傾向：

1、喜歡以各種藝術形式的`創作來表現自己的才能，實現自身的價值；

2、想象力豐富，創造力很強，喜歡憑直覺做出判斷；

3. 獨立性、自主性較強；感情豐富，敏感，情緒易波動

企業型e 人格傾向：

1、喜歡企業性質的的職業或環境，避免研究性質的職業或情境，

會以企業方面的能力解決工作或其他方面的問題能力

2、有沖動、自信、善社交、知名度高、有領導與語言能力，缺

乏科學能力，但重視政治與經濟上的成就。推銷員、政治家、企業家

2．s.w.o.t.個人分析

swot是一種戰略分析方法，通過對被分析對象（企業、個人）

的優勢、劣勢、機會和威脅等加以綜合評估與分析得出結論，通過內

部資源、外部環境有機結合來清晰地確定被分析對象的資源優勢和缺

陷，了解所面臨的機會和挑戰，從而在戰略與戰術兩個層面加以調整

方法、資源以保障被分析對象的實行以達到所要實現的目標。

2.1內外部環境分析：

2.1.1優勢strength

個人天性樂觀，生活態度比較積極，能發現生活中令人積極向

上的正能量；

喜歡練習書法并小有成就，在練習的過程中學會了堅忍不拔和

擁有毅力；

為人善良，從小受到母親良好的教育，待人真誠善良，不喜歡

去計較；

邏輯性較好，比較沉穩從容，在公共場合有較好的公開表達的能力，可以演講或者與別人長時間談話；

喜歡思考，容易發現生活或者學習中的細節去思考，能堅持深入思考；

自己組建過一個社團，并帶領大家開展一系列的活動，均有良好的效果；

遇事比較冷靜鎮定，在事情未發生前往往會想到一些后果，并且在未預知事件發生時表現較為冷靜。

2.1.2弱勢weakness：

做事有時候比較拖拉，對事情進度的安排有時雜亂無章，但不會影響事情的進度；

冒險精神和探索精神不夠，即不太喜歡或者擅長于做學術方面的研究

自我感覺有時候偏感性，這可能會影響做事的專注性； 無法對一個人形成鮮明的態度；

2.1.3機會 opportunity

從心理學在國內目前的情況來看，其市場正在一步步走向成熟，專業涉及到的領域和行業也越來越多，為我們這個專業提供了較多的可發展道路；

學校數字圖書館及閱覽室為我們提供了最前沿和高端的知識； 學院老師資歷較高，為我們的學習指引了道路；

為人具有親和力，在人家交往中能占領主動地位，較能結交朋友，在以后的工作中能正確處理好上下級和同事關系；

2.1.4威脅 threat

學校本身非985、211重點高校，在學歷上有著很大競爭； 國內心理市場在走向成熟的過程中仍然存在著不少問題，既有機遇又有風險；

由于專業的特殊性，普通人對于本專業的態度帶有很強的偏見性，使得以后從事相關專業的工作具有難度；

現在市場上人才濟濟，不單單憑專業能力，更多的是看綜合素質；

在剛進入工作崗位時毫無經驗；

在工作中可能會受到同行排擠或者同事的不利行為； 由于市場的變動而對我所在的行業有著不良沖擊；

2.3 s.w.o.t.戰略分析

2.3.1 so戰略：

在學校參加與公共講演有關的活動，增強自己公共場合發言的能力；

多從事復雜的事情，讓自己的毅力和韌力得到進一步的提升；

多于同學交流提升自己的人格魅力；

參加社團活動以提高自己的領導能力；

多參加模擬面試活動，增強自身的心理素質，并為以后的工作積累經驗；

2.3.2 wo戰略：

參加習慣養成計劃之類的活動，讓自己的生活和學習變得井井有條；

對社會進行實踐活動，敢于探索難度較大的事情，培養自己對事物的好奇心和求知欲；

嘗試與不同行業的人接觸，仔細觀察并了解他們的生活習慣及心理行為；

畢業后認真實習，熟悉工作環境為以后的打拼奠定基礎；

2.3.3 st戰略：

努力考研，在本科生和研究生之間邁上一個臺階，為日后激

烈的競爭給自己多加一份籌碼；

嘗試著與身邊的人交流，用自己的專業知識來思考，并提升自己思想的高度；

不僅僅局限于專業角度，多了解人文歷史以及社會環境，從多個角度去思考問題；

利用一切資源和機會，盡早的熟悉未來職業的周邊環境；

2.3.4 wt戰略：

學習計算機等現代社會的先進技術，提高自身的相應素質，為以后激烈的人才競爭做準備

在與人交往時盡量避免正面沖突和矛盾；

在選擇完成任務時，選擇較為具體內容去完成，盡量把工作做到細致；

多去看科學雜志或者了解國內市場；

多多參加社會活動積累經驗，提高自己的能力；

3．未來職業生涯目標：

3.1近期目標：

2014~認真復習，爭取第一年考取心理學研究生。

3.2中期目標

2015~完成研究生在讀三年的學業，跟隨導師認真學習，完成研究生畢業論文。

研究生畢業時，積極參加招聘會，制作屬于自己的簡歷，成功的應聘到一家比較符合自己期望的單位。

3.3遠期目標

~在單位里認真工作，努力積累工作經驗并處理好人際關系，不要求太高的薪酬，能看清公司或者企業發展的前途以及自身發展的方向。

2020~2022年組建自己的家庭，可以上位到中層管理者，并且能承擔著供養家庭的責任，可以在工作和家庭之間把握好平衡。

文員崗位的職業規劃篇六

―讓自己永遠在浩蕩波瀾的海中航行

大海中航行了兩艘船，這兩艘船都經歷風浪的吹打，在茫茫的大海上航行，歷盡艱苦，第一船沒有明確的目標，沒有指南針在識別方向，雖然一直向前開，向前走，經歷了數不盡的風吹浪打，黑夜黎明，但是由于沒有明確的航向，雖然經過了漫長的時間航行，卻也只能是在漫無邊際的大海中漂泊，到達不了山花爛漫的彼岸；而另一艘船也是經歷風吹浪打，黑夜黎明，也是歷經千辛萬苦，但是由于有明確的航向，并一直向著那個彼岸航行，經歷許多個日日夜夜后，也許還在大海中前行，但離那個山花爛漫的彼岸是越來越近。

目錄

一 前言

二 自我分析

1、職業興趣

2、職業能力

3、個人特質

4、勝任能力

5、自我分析小結

三、職業探索

1、職業認識

2、我的職業向往

四、職業選擇

1、自我情況分析

2、家庭環境分析

3、行業環境分析

五、職業目標分解與組合

《1》、職業目標：

1、――

2、20――

3、――

4、――

六、成功標準

1、事業方面

2、家庭方面

3、生活方面

七、職業規劃與實施

八、縮小差距的方法

1、學習上

2、社交上

3、思想上

4、實踐上

九、結束語

一、前言

職業生涯規劃，是人生理財最重要的部分。他占決了自己絕大多的財富來源。

根據自己的自身情況，職業發展前景，想象一個十年，二十年的愿景，那就是我們曾經渴望但又模糊的夢想。制定一系列的計劃，向著那個目標一步一步地邁進。

一步一步地完成每個小目標，一步一步地對岸航行。

現在是昨天明天，你實現昨天的目標了嗎，不能等明天，因為今天就是昨天的明天。明天的明天也是現在，過了今夜的明天還是現在，在路上，今天就要去做，去執行，去完成目標。

二、自我分析

1、職業興趣

我愛好聽歌，看書，上網，打乒乓球，交際……我學的是多媒體設計專業，現就讀于09高級工《1》班，我對多媒體設計充滿了疑惑。而與多媒體設計專業直接掛鉤的就是專業特色，本專業培養具備游戲創意、企劃、開發所需要的基礎知識和理論，使學生具備優良的游戲美術制作能力，能夠在游戲制作領域勝任原型設計、模型制作、紋理制作、動畫調試等崗位的工作，并進行創作和理論研究的技能型人才。

，我一定要做一個出色的設計師。……

2、職業能力

我的專業技能雖然現在還不過硬，但我相信通過我的努力定會達到我想要的滿意結果。我堅信付出就一定會有收獲。

3、個人特質

思想方面：我能夠服從上級合理的調動和安排，我具有團隊協作精神，敢于創新，當我發現問題時，我敢于提出意見及建議。我有堅強的意志和良好的耐力，在校期間，我勇于參加各項活動。我總是勤勤懇懇的做事，踏踏實實的做人，因為我堅信“付出就會有收獲”。身體方面：我喜歡運動，因為我知道身體是革命的本錢。

4、勝任能力

具有良好的親和力、善于溝通和交際、有良好的團隊協作精神、較強的自我約束能力、能承受工作壓力、邏輯思維及判斷能力強、具有一定的開拓意識。

5、自我分析小結

職業生涯規劃讓我看見了光明，同時也讓我看到了我將面臨的道路是如何的坎坷。比如我的專業知識不過硬、等，正是因為有了這些，才使我不斷的鼓起勇氣，才使我不斷地升華，才使我對我的前途愈加充滿好奇，便不懈努力去追求。

文員崗位的職業規劃篇七

姓名：吉志樂

江蘇廣播電視大學(江蘇城市職業學院)

二oo七 年 五 月

參賽人資料：

真實姓名：吉志樂

性別：男

年齡：22

籍貫：江蘇 泰州

身份證號碼：321281198610******

所在賽區:江蘇省連云港市

所在學校及學院:江蘇廣播電視大學(連云港校區)經貿系

班級及專業：05級物流管理/應用英語專業

學號：05081*****

聯系地址：

郵編：

聯系電話:

目 錄

序

第一章自我分析

性格探索報告

學習風格探索報告

職業興趣探索報告

職業價值觀探索報告

技能探索報告

第二章職業分析

家庭環境分析

學校環境分析

社會環境分析

職業環境分析

第三章職業定位

第四章計劃實施

第五章評估調整

小結

序

大學生職業生涯規劃書未來，掌握在自己手中。

大學生職業生涯規劃書花開花又落，春去春又回。

踏著時光車輪，我已走到22歲的年輪邊界。

大學生職業生涯規劃書駐足觀望，電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。

大學生職業生涯規劃書身處信息世界，作為一名物流管理專業的當代大學生，我不由得考慮起自己的未來。在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?

水無點滴量的積累，難成大江河。

人無點滴量的積累，難成大氣候。

沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?

沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?

只有付出，才能有收獲。

未來，掌握在自己手中。

大學生職業生涯規劃書由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業、文體、社團活動中的表現不是很滿意。不過還好，我還有改進的機會。否則，豈不遺憾終生?

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。

而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。

第一章

自我分析

歲月如歌，一晃已經過了二十一余年了。對于我自己的人生前途，一片渺茫。為了我的人生價值，為了我的人生追求。我得好好規劃一番。古語曰：凡事豫則立，不豫則廢。結合這次機會，我用本次職業規劃系統，科學仔細地對自己作了一次分析。

性格探索報告

你的類型為：主人型

主人型熱情主動地幫別人把事情做好

基本描述:

你非常重視與別人的關系，易覺察出他人的需要，并善于給他人實際關懷，待人友好、善解人意并有很強的責任心。看到周圍的人舒適和快樂，也會感到快樂和滿足，很健談，因此非常受歡迎。

你熱情，有活力，樂于合作，有同情心，機敏圓滑，希望得到別人的贊同和鼓勵，冷淡和不友善會傷害你。你需要和睦的人際關系，對于批評和漠視非常敏感，競爭和沖突會讓你感覺到不愉快，因此盡力避免發生這樣的事情。

你很實際、有條理，做事徹底，有一致性，對細節和事實有出色的記憶力，并且希望別人也如此。著眼于目前，在經驗和事實之上做出決策，將事情安排妥當，喜歡自己成為活躍而有用的人物。能很好地適應日常的常規工作和活動，不喜歡做需要掌握抽象觀點或客觀分析的工作。喜愛自己的全部，對自己愛護有加。

你喜歡組織眾人和控制形勢，與他人合力圓滿又按時地完成任務。喜歡安全和穩定的環境，支持現存制度，注重并很好地遵守社會約定規范。忠于自己的職責，并愿意超出自己的責任范圍而做一些對別人有幫助或有益處的事情，在遇到困難和取得成功時，都很積極活躍，希望付出能得到回報或贊揚。

可能的盲點:

你過分在意別人的情感和想法，以至于總是給予別人額外的關心和幫助，有時態度強硬，容易侵占別人的空間，你需要考慮一下自己提供的幫助是不是他人的需要。當遇到沖突時，為了保護和睦的人際關系，通常采取回避或是妥協的方式，而非積極的、正面的處理。

你的敏感，做事總是希望得到別人的鼓勵和贊賞，擔心被忽視，不愿接受批評，很可能變得沮喪和郁悶。

你總是容易陷入情感和細節中，很難從問題中跳出來更宏觀、更客觀的對待;取悅或幫助他人的內心很忽視自己的需求，難以說出“不”，怕讓別人失望。

你通常很難變通，拒絕嘗試新方法，習慣根據經驗做出決定，以至于信息不足造成決策的草率。建議盡量開放的接受外部變化，放慢決定的速度。

學習風格探索報告行動型、反省型、理論型、實際型、詳細如下表：分值等級描述行動型9.1a非常強烈的偏好反省型5c中等偏好理論型4c中等偏好實際型 8.4b強烈偏好為了更好的方便你的理解，我們將你的結果放置在坐標圖上如下：學習情境行動型學習者在下列活動中學習效果最佳：他們能從新體驗、新問題、新機遇中學習。他們能全神貫注于短時間的、當時當地的活動，諸如商業游戲、競賽型的團隊任務、及角色扮演練習。活動中充滿了刺激性、戲劇性、危機和變化無常的事情，且有一系列多種多樣的活動需要應對。他們能引人注目，如主持會議，主導討論或進行陳述。允許他們在不受任何政策、結構或可行性的約束下產生點子。讓他們身處困境，而且他們認為任務很難完成，即給他們設置挑戰，但所給予的資源又不足，且身處逆境。他們與他人打交道，即他們思維跳躍，并作為團隊的一分子解決問題。在活動中適合“嘗試一下”。行動型學習者在下列活動中學習效果最差，也許會反對這些活動：學習包括被動的角色，即聽講座，獨白，解釋，關于如何做事的陳述，以及閱讀和觀摩。要求他們靠后站，且不能參與。要求他們吸收、分析及解釋很多雜亂的數據。要求他們從事獨自進行的工作，即獨自地閱讀、書寫、思考。要求他們事先估計他們將學到什么，并在事后評價他們已經學到了什么。他們認為提供給他們的陳述過于理論化，如對于原因或背景的解釋。要求他們再三重復基本相同的活動，即練習過程。他們需要遵循確切的指導，沒有自己操縱的余地。要求他們做細致的工作，即關注細節，糾纏于雜亂零碎的事情，做事一絲不茍。

職業興趣探索報告

關注于各種商務經營活動、事物或過程，也樂于關注有關的人際現象，隨經濟性事務十分敏感;樂于施展口才和領導力，喜歡影響別人，精力充沛。

在工作中，自覺地運用和培養生意經的意識和頭腦，對經營活動的運作十分熱衷，津津樂道;追求經濟利益，也對過程本身有興趣;講究實效;對待人接物、為人處世很在意，并技巧化;喜歡印證個人實力的活動，喜歡表現個人，影響別人;習慣于自我鼓動，追求新鮮事務，不知足;喜歡有挑戰性的工作，自律但未必謹嚴，喜歡自由發揮和隨意創造;能適應要求應變性的工作。

所適宜的工作環境：經營業務，有創造性余地，不過分強調運作方式和上級約束，給出個人實現的空間，強調實效而有及時物質利益反饋的工作。

職業價值觀探索報告

工作價值觀指的是，你無論從事的是什么工作，都會努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認為，工作價值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當然，這可能是金錢、權力，也可能是成就感、社會奉獻等。本測驗就是把職業價值觀從六個方面加以區別，然后測定你更傾向于表現出哪種類型的職業價值觀。在六個方面你的平均得分如下圖所示：

支持滿足4.0贊譽賞識3.0工作條件4.0注重關系9.0崇尚獨立4.0追求成就6.0246810

你最突出的職業價值觀是注重關系。

注重關系表示的是，期望工作的內容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務意識。在在這個方面細化分析，可以看出你：

希望在工作中能夠擁有與同事和諧的關系，并且與上下級也能夠融洽相處;

希望自己的工作是具有團隊協作性質的，能夠以團體共同努力的方式進行工作;

希望自己的工作是能夠接觸到不同類型、群體、層次的人;

希望自己的工作是服務他人取向的，能夠在工作是給予他人服務;

希望自己的工作是合乎社會道德的，或者是能夠在道德的原則下行事的。

下面幾個價值觀相對而言不是你最大的工作動力來源，但是了解它們對你更好的認識自己和職業有很大的幫助

追求成就：希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現，并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現，而并非外在特質利益的滿足。

崇尚獨立：你是一個期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現出自己的創新，發揮自己的責任感、自主性的人。而且你能夠以自我監督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行。

支持滿足：一個期望在職業中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓機會，能夠在單位的規定范疇內獲得應有的待遇的人。

工作條件：你非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠在自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內做不同的事情。

贊譽賞識：你對職業的追求，是能夠使自己獲得充分的領導力提升機會，并擁有充分的權威，能夠對他人的工作提供指導。并且這個職位是富有社會聲望的。

技能探索報