作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案五大領(lǐng)域篇一

1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，提高同伴間合作的能力。

2、對民間舞龍活動的興趣，參與舞龍游戲，體驗(yàn)舞龍的熱鬧氣氛。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒欣賞過舞龍圖片、視頻

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂“金蛇狂舞”，紙球、報(bào)紙等。

活動過程：

一、說一說：節(jié)日舞龍(知道舞龍是一種傳統(tǒng)的慶祝中國節(jié)日的方式)

1、導(dǎo)入語：上次我們欣賞過舞龍的視頻，大家都想試試看，今天我們就來學(xué)一學(xué)舞龍。

2、關(guān)鍵提問：他們在干什么?你什么時(shí)候見過?

小結(jié)：舞龍是一種傳統(tǒng)的慶祝中國節(jié)日的方式，過元宵節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)這些節(jié)日時(shí)都會舞龍，熱熱鬧鬧的，非常好看。看看他們是怎么舞龍的?他們有些什么特別的地方?

二、做一做：神氣的龍(多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法)

1、幼兒分成四人一組，成立舞龍小隊(duì)，學(xué)一學(xué)舞龍的動作(幼兒用報(bào)紙自由練習(xí))

要求：報(bào)紙捏住四個(gè)角，報(bào)紙不斷。

2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出海”。

動作要求：先蹲后起，一個(gè)接著一個(gè)。

3、幼兒自由練習(xí)，教師巡視幼兒幫助糾正動作。

4、關(guān)鍵提問：舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演，師幼共同總結(jié))

小結(jié)：搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn));靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運(yùn)動，后面的人跟著龍頭運(yùn)動); 首尾合一 (龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀) 等等

三、游戲：舞龍(龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致，感受中國過節(jié)時(shí)舞龍的熱鬧氣氛)

1. 幼兒二組并一組，選一個(gè)幼兒拿彩球，彩球到哪里，龍頭龍身就要跟到哪里。幼兒再次練習(xí)。

2、播放音樂“金蛇狂舞”，幼兒跟著音樂，自由練習(xí)舞龍，彩球隨著音樂上下飛舞，變換行走路線，龍頭追隨著彩球高低舞動，后面舞龍身、龍尾的幼兒跟緊前面的幼兒，避免扯斷龍身。

3、音樂響起，隨著音樂節(jié)奏的變化，改變舞龍的姿勢，感受熱鬧的氣氛。

4、活動結(jié)束，幼兒做放松運(yùn)動。

傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案五大領(lǐng)域篇二

活動目標(biāo)：

1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，提高同伴間合作的能力。

2、對民間舞龍活動的興趣，參與舞龍游戲，體驗(yàn)舞龍的熱鬧氣氛。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒欣賞過舞龍圖片、視頻

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂“金蛇狂舞”，紙球、報(bào)紙等。

活動過程：

一、說一說：節(jié)日舞龍(知道舞龍是一種傳統(tǒng)的慶祝中國節(jié)日的方式)

1、導(dǎo)入語：上次我們欣賞過舞龍的視頻，大家都想試試看，今天我們就來學(xué)一學(xué)舞龍。

2、關(guān)鍵提問：他們在干什么?你什么時(shí)候見過?

小結(jié)：舞龍是一種傳統(tǒng)的慶祝中國節(jié)日的方式，過元宵節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)這些節(jié)日時(shí)都會舞龍，熱熱鬧鬧的，非常好看。看看他們是怎么舞龍的?他們有些什么特別的地方?

二、做一做：神氣的龍(多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法)

1、幼兒分成四人一組，成立舞龍小隊(duì)，學(xué)一學(xué)舞龍的動作(幼兒用報(bào)紙自由練習(xí))

要求：報(bào)紙捏住四個(gè)角，報(bào)紙不斷。

2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出海”。

動作要求：先蹲后起，一個(gè)接著一個(gè)。

3、幼兒自由練習(xí)，教師巡視幼兒幫助糾正動作。

4、關(guān)鍵提問：舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演，師幼共同總結(jié))

小結(jié)：搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn));靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運(yùn)動，后面的人跟著龍頭運(yùn)動); 首尾合一 (龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀) 等等

三、游戲：舞龍(龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致，感受中國過節(jié)時(shí)舞龍的熱鬧氣氛)

1. 幼兒二組并一組，選一個(gè)幼兒拿彩球，彩球到哪里，龍頭龍身就要跟到哪里。幼兒再次練習(xí)。

2、播放音樂“金蛇狂舞”，幼兒跟著音樂，自由練習(xí)舞龍，彩球隨著音樂上下飛舞，變換行走路線，龍頭追隨著彩球高低舞動，后面舞龍身、龍尾的幼兒跟緊前面的幼兒，避免扯斷龍身。

3、音樂響起，隨著音樂節(jié)奏的變化，改變舞龍的姿勢，感受熱鬧的氣氛。

4、活動結(jié)束，幼兒做放松運(yùn)動。

傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案五大領(lǐng)域篇三

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.通過對我國傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊重傳統(tǒng)文化的意識。

2.繼承傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族精神更加熱愛我們的祖國。

3.學(xué)習(xí)收集、整理、分析資料，培養(yǎng)問題思考和探究的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

重點(diǎn):了解我國民族傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩的活動形式及象征意義。

難點(diǎn):感受中國文化的傳播及其傳承與發(fā)展及文化的多元性。

學(xué)習(xí)過程:

一、 導(dǎo)入

同學(xué)們，老師這兒有一首詩，你知道是描寫的我國哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇;

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

請同學(xué)們思考一下，展示你的答案!

二、 學(xué)習(xí)春節(jié)風(fēng)俗

師:春節(jié)時(shí)我國傳統(tǒng)節(jié)日，各個(gè)地區(qū)在春節(jié)時(shí)都有不同的習(xí)俗，那我們淮海地區(qū)在春節(jié)時(shí)，又有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢，今天我們就一起來學(xué)習(xí)，同學(xué)們有興趣嗎?

1、 干干凈凈迎新年

春節(jié)時(shí)家家戶戶都要進(jìn)行大掃除，我們淮海地區(qū)跟其他地方有什么不同呢?

我們淮海地區(qū)在哪一天進(jìn)行掃塵迎新年呢?它有什么典故呢?

老師這有幾張圖片，請同學(xué)們觀察一下，看我們裝點(diǎn)一新的農(nóng)家小院是什么樣子?

2、 紅紅火火鬧新年

看了剛才的圖片，你在小院的大門上都看到什么了?它好看嗎?那為什么要貼這些東西呢?原來它有好多典故的，下面就聽老師來給大家講一講。

(1)倒貼“福”字

(2)貼門神

(3)動手做一做，你能為敬老院的老人們設(shè)計(jì)幾幅春聯(lián)嗎，也讓老人們高興高興。

3、平平安安守新年

除夕之夜，你們家都會做些什么呢，請大家交流交流，然后，給大家匯報(bào)匯報(bào)，看看大家有相同點(diǎn)嗎?(暢所欲言)

守歲，包餃子，放爆竹，看春節(jié)晚會，打牌，聊天……同學(xué)們，你們家都是這樣過春節(jié)的嗎?

說一說:你放過爆竹嗎?放鞭炮時(shí)很危險(xiǎn)，都要注意些什么呢?

4、團(tuán)團(tuán)圓圓大拜年

過年時(shí)，在大年初一你們都干些什么呢?拜年時(shí)你得到壓歲錢了嗎?

關(guān)于拜年和壓歲錢，老師還有兩個(gè)典故呢，下面聽老師講一講。

想一想:你得到了壓歲錢，，是怎樣合理地使用壓歲錢的呢?相互交流，請各小組派代表來講一講。

三、活動與探究

1、請結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)一個(gè)最佳的歡度春節(jié)方案:

請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最具創(chuàng)意的過節(jié)方案。

請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最實(shí)惠的過節(jié)方案。

請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最開心的過節(jié)方案。

2、設(shè)計(jì)一張賀年卡，寄給你的家人和好朋友。

傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案五大領(lǐng)域篇四

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.通過對我國傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊重傳統(tǒng)文化的意識。

2.繼承傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族精神更加熱愛我們的祖國。

3.學(xué)習(xí)收集、整理、分析資料，培養(yǎng)問題思考和探究的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

重點(diǎn):了解我國民族傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩的活動形式及象征意義。

難點(diǎn):感受中國文化的傳播及其傳承與發(fā)展及文化的多元性。

學(xué)習(xí)過程:

一、 導(dǎo)入

同學(xué)們，老師這兒有一首詩，你知道是描寫的我國哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇;

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

請同學(xué)們思考一下，展示你的答案!

二、 學(xué)習(xí)春節(jié)風(fēng)俗

師:春節(jié)時(shí)我國傳統(tǒng)節(jié)日，各個(gè)地區(qū)在春節(jié)時(shí)都有不同的習(xí)俗，那我們淮海地區(qū)在春節(jié)時(shí)，又有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢，今天我們就一起來學(xué)習(xí)，同學(xué)們有興趣嗎?

1、 干干凈凈迎新年

春節(jié)時(shí)家家戶戶都要進(jìn)行大掃除，我們淮海地區(qū)跟其他地方有什么不同呢?

我們淮海地區(qū)在哪一天進(jìn)行掃塵迎新年呢?它有什么典故呢?

老師這有幾張圖片，請同學(xué)們觀察一下，看我們裝點(diǎn)一新的農(nóng)家小院是什么樣子?

2、 紅紅火火鬧新年

看了剛才的圖片，你在小院的大門上都看到什么了?它好看嗎?那為什么要貼這些東西呢?原來它有好多典故的，下面就聽老師來給大家講一講。

(1)倒貼“福”字

(2)貼門神

(3)動手做一做，你能為敬老院的老人們設(shè)計(jì)幾幅春聯(lián)嗎，也讓老人們高興高興。

3、平平安安守新年

除夕之夜，你們家都會做些什么呢，請大家交流交流，然后，給大家匯報(bào)匯報(bào)，看看大家有相同點(diǎn)嗎?(暢所欲言)

守歲，包餃子，放爆竹，看春節(jié)晚會，打牌，聊天……同學(xué)們，你們家都是這樣過春節(jié)的嗎?

說一說:你放過爆竹嗎?放鞭炮時(shí)很危險(xiǎn)，都要注意些什么呢?

4、團(tuán)團(tuán)圓圓大拜年

過年時(shí)，在大年初一你們都干些什么呢?拜年時(shí)你得到壓歲錢了嗎?

關(guān)于拜年和壓歲錢，老師還有兩個(gè)典故呢，下面聽老師講一講。

想一想:你得到了壓歲錢，，是怎樣合理地使用壓歲錢的呢?相互交流，請各小組派代表來講一講。

三、活動與探究

1、請結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)一個(gè)最佳的歡度春節(jié)方案:

請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最具創(chuàng)意的過節(jié)方案。

請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最實(shí)惠的過節(jié)方案。

請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最開心的過節(jié)方案。

2、設(shè)計(jì)一張賀年卡，寄給你的家人和好朋友。

傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案五大領(lǐng)域篇五

活動目標(biāo)：

1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，提高同伴間合作的能力。

2、對民間舞龍活動的興趣，參與舞龍游戲，體驗(yàn)舞龍的熱鬧氣氛。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒欣賞過舞龍圖片、視頻

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂“金蛇狂舞”，紙球、報(bào)紙等。

活動過程：

一、說一說：節(jié)日舞龍(知道舞龍是一種傳統(tǒng)的慶祝中國節(jié)日的方式)

1、導(dǎo)入語：上次我們欣賞過舞龍的視頻，大家都想試試看，今天我們就來學(xué)一學(xué)舞龍。

2、關(guān)鍵提問：他們在干什么?你什么時(shí)候見過?

小結(jié)：舞龍是一種傳統(tǒng)的慶祝中國節(jié)日的方式，過元宵節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)這些節(jié)日時(shí)都會舞龍，熱熱鬧鬧的，非常好看。看看他們是怎么舞龍的?他們有些什么特別的地方?

二、做一做：神氣的龍(多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法)

1、幼兒分成四人一組，成立舞龍小隊(duì)，學(xué)一學(xué)舞龍的動作(幼兒用報(bào)紙自由練習(xí))

要求：報(bào)紙捏住四個(gè)角，報(bào)紙不斷。

2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出海”。

動作要求：先蹲后起，一個(gè)接著一個(gè)。

3、幼兒自由練習(xí)，教師巡視幼兒幫助糾正動作。

4、關(guān)鍵提問：舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演，師幼共同總結(jié))

小結(jié)：搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn));靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運(yùn)動，后面的人跟著龍頭運(yùn)動); 首尾合一 (龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀) 等等

三、游戲：舞龍(龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致，感受中國過節(jié)時(shí)舞龍的熱鬧氣氛)

1. 幼兒二組并一組，選一個(gè)幼兒拿彩球，彩球到哪里，龍頭龍身就要跟到哪里。幼兒再次練習(xí)。

2、播放音樂“金蛇狂舞”，幼兒跟著音樂，自由練習(xí)舞龍，彩球隨著音樂上下飛舞，變換行走路線，龍頭追隨著彩球高低舞動，后面舞龍身、龍尾的幼兒跟緊前面的幼兒，避免扯斷龍身。

3、音樂響起，隨著音樂節(jié)奏的變化，改變舞龍的姿勢，感受熱鬧的氣氛。

4、活動結(jié)束，幼兒做放松運(yùn)動。

傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案五大領(lǐng)域篇六

活動目標(biāo)：

1、了解新年的鐘聲的蘊(yùn)意，感受過新年的喜悅。

2、欣賞散文中的描寫，了解過新年的特殊意義。

3、感受節(jié)日里的祝福。

活動準(zhǔn)備：

1、自制散文詩的播放課件。

2、豐富幼兒有關(guān)過新年的嘗試。

活動過程：

一、談話入題。

1、2015年快過去了，新的一年也快來臨了，新的一年是什么年呢?(2016、猴年)

2、你喜歡過新年嘛?為什么?

二、欣賞散文。

1、你聽到散文里都說了些什么?

2、是誰給我們送來了那么多禮物?

3、能得到那么多新年禮物，你的心情怎么樣?

4、在新年里，你想給誰送去新年禮物呢?送什么呢?

三、學(xué)說散文。

四、創(chuàng)編散文。

附《新年的鐘聲》

新年的鐘聲送來了新的一年，

新年的鐘聲送來了春天的信息，

新年的鐘聲告訴我們長大了一歲，

新年的鐘聲讓每個(gè)人都笑開了花，

新年的鐘聲里許下了我的愿望，

爸爸媽媽的快樂是我的快樂，

老師的笑容是我的笑聲，

朋友的高興是我的愿望，

新年的鐘聲里送來了新年的禮物，

我要快快送出去。

傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園教案五大領(lǐng)域篇七

【活動目的】

1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫，并正確使用剪刀，制作簡單的燈籠。

2、喜歡參與手工活動，初步體驗(yàn)制作燈籠的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

1.教師自制的小燈籠。

2.蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、紙杯、飲料瓶、抹布等。

【活動過程】

導(dǎo)入：孩子們你們知道正月十五是什么節(jié)日?(元宵節(jié))在這個(gè)節(jié)日里你們吃過什么?(湯圓)玩過什么?(燈籠、煙花……)

1、教師出示自制的燈籠

提問：你們覺的這幾個(gè)燈籠漂亮么?(好漂亮)和你們元宵節(jié)買的燈籠有什么區(qū)別?(我們買的燈籠是用電池，還帶音樂，這個(gè)是用蠟燭的;圖案也不一樣顏色也不一樣……)你能看出這幾個(gè)燈籠用什么材料制作的?(紙杯、飲料瓶、彩紙)那你們知道什么時(shí)候人們會掛上燈籠?(國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)

2、觀察操作材料，了解制作燈籠的方法

(1)觀察材料，了解其用途

今天老師為你們準(zhǔn)備了各種材料，現(xiàn)在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一個(gè)漂亮的燈籠呢?(幼兒互相討論制作燈籠所需的材料)

(2)教師講解示范制作燈籠的方法

先選定材料——用鉛筆畫圖案再用剪刀剪下——在材料的對稱邊穿上毛線——毛線上綁上小木棍——最后把蠟燭固定在燈籠中間。

(3)教師交代要求，幼兒操作。

教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的幼兒。

3、展示作品

手提燈籠，相互欣賞、相互交流。

【活動延伸】

開展《正月十五打燈籠》的民間游戲。