人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

等待著花開作文篇一

李老師個子不高，是豐臺五小金帆民樂團的指導老師，帶領這個樂團一百多名學生十二個聲部。又是音樂組組長，事務十分繁忙，在樂團指導方面卻十分有耐心。

我來到樂團第一天（那天是新學期樂團第一次集會），李老師在會上說了一句話我印象很深：“有的同學說最怕我了，可是你們哪知道，我也怕你們啊？”當時我還沒太懂，是什么意思。后來，我慢慢發現，有幾個比較淘氣的同學總是惹是生非，李老師總是調解事端，其語氣之嚴厲，搞得這些同學十分怕她。而李老師主要是怕這些同學以后上不了好的中學，因為她愛同學們，即使她不是班主任。

經過一段時間的調教，有幾個原來淘氣的同學變得“乖”了，可李老師還是著急。為什么呢，一周后，我才反應過來，她是想讓我們全都在排練時迅速的安靜下來（以前排練時總有同學在下面竊竊私語，擾亂排練效果）李老師是一個精益求精的人，雖然我們覺得做得很不錯了，但是她還是想努力把我們鍛煉成全面的人才，不僅要專業過關，紀律還要很好，所以下大功夫糾正這個毛病。

有一天，我在學校附近的快餐店吃早飯，恰巧遇到了也在吃早飯的李老師，于是我坐在她的桌對面。李老師看著我，突然冒出一句：“王楠，你很有天賦。”，我一怔，接著她又說：“努把力，你有當聲部長或首席的能力”，哦！原來李老師是想急切的成就我們，改正我們的壞習慣，讓每一位同學都有機會充分展示自己的風采！我特別感動，一位多么有胸懷有智慧的老師啊！

李老師辛勤的培育著我們，耗費著精力，透支著身體，送走了一批又一批的畢業生，又迎來了一批又一批的新同學，為了我們的未來，無怨無悔的燃燒自己的青春，微笑的看著每一朵花苞靜靜綻放！

等待著花開作文篇二

親愛的朋友，你曾笑我說：“望庭前花開花落，觀天上云卷云舒。”你問我：“那些人多傻，花開花又落，多費時間啊！要是我，我只會靜靜地等到花開。”我笑你傻：“花開后花就落，怎么會費時間呢？”但我笑著答應你：“我跟你一起等，陪你一起傻，一起等待那些花開。”

親愛的朋友，你還記得嗎？你我約定要一起等待那些花開。可是，時間過得也真快啊！我們都該上初三了，我們還有時間等待嗎？友情還那么牢不可分嗎？花兒還容得我們等待嗎？也許吧！傻傻的你對我說：“咱們上完初三后再去上初一吧！那樣我們就永遠在一起了。”可是日子過啊過啊的不會過膩嗎？我們最愛的巧克力吃多了也會膩。那，友情太多了呢？不會膩嗎？我們還能等到那些花開嗎？

親愛的朋友，你知道嗎？我對你就撒過兩個謊。第一個是我們門前的那些薔薇已經開過了，開得都敗了。你不知道吧？我們已經等待到了那些花開，但我們卻錯過了那些花盛開的芬芳，只能再一次等待。第二個是我們高中的時候不能再在一起了，所以我不要理你了。我不想我們在初三畢業那天哭。我們畢竟都大了，不能再幼稚了，所以我要你討厭我。這樣初三的時候你我只是過客。不會像現在這樣天天在一起了。不會在再一起吃一塊dove，不會再一起畫咱們喜愛的裙子。那時的你我，不會有太多太多的無奈，定會只有淡淡的點頭匆匆的擦肩而過。

親愛的朋友，我問你，你在初三畢業的時候會哭嗎？會惋惜我們從前的友情嗎？我不知道你，但是我絕不會哭。因為那時的我的眼淚肯定早已哭干，在永遠永遠的未來，不會再流眼淚了。眼淚不一定只在臉上流，還會在心上淌。那時的我的眼淚，一定流在心上，苦自己的無奈。你放心，我會乖乖的聽你的話，再也不再秋天吃雪糕了，我知道那對自己的胃不好。我也不會有了氣憋在心里，我知道，那對自己的身體不好。我一定乖乖的，好嗎？所以，現在你也應該乖乖的不來理我，好嗎？否則你我會留下太多無奈，太多失敗的眼淚。

親愛的朋友，你曾這樣對我說：“靜靜地等待那些花開。”可是，等到那些花開的時候，會不會希望自己的記憶被塵封。最終剩下的只有無奈與再一次深深的懊悔。所以，現在，暫且忘了我吧！總有一天，你會明白。

等待著花開作文篇三

哲人說過，花開的瞬間是伴有眼淚的，只不過是因為芬芳掩蓋了淚水。等待花開的時間是漫長的，也是充滿激動的，而我，就如那一朵朵含苞欲放的生命，等待著花開的瞬間。

許多人都告訴過我，學習就是自我成長與蛻變的過程，我一直堅信地認為這是事實，并為之不懈地努力。然而命運的摩天輪總是在不斷地打擊著我的神經，使我面對各種困難時總是不知所措。

猶記得三年前的那一個仲夏，我懷揣著好奇探索的心情踏入初中的大門，在新的舞臺里我就是一條茫目的小魚，在舞池里不停地游轉，尋找著屬于自己的角色。面對各種各樣的考試、堆積的作業，茫然無措。第一次覺得人生是如此黑暗。在磕磕碰碰中，我開始尋找自己的出路，去尋找自己那遺失的花香。

老舊的風扇旋轉著破舊的扇葉，發出絲絲而又低沉的聲音。燥熱的空氣凝在這個四方的空間里揮之不去。即便是有微風吹過也難以抵御那炎熱。我埋頭于自己的題海之中，認真地瀏覽著一道道題型的解題過程。手轉動著紅筆，時不時圈圈點點。時而想想，又時而寫寫，一遍又一遍不厭其煩地重復著這個過程，就好比一個機器人，機械似的干著重復的工作。

很多人都告訴我，這樣做沒有效率又浪費時間，何必這樣對待自己呢？我笑了笑，不語。沒有經歷過挫折的人是難以理解的，即使我告訴了你們，你們又能理解幾分？你們不是我，我也不是你們。我相信，我會迎來自己花開的時候。

就這樣，我依然每天沉湎于自己的花園中。在等待花開的日子里，漫天的試卷鋪天蓋地地席卷而來，同時也伴隨著一個又一個的大紅叉。望著那醒目的紅色，我不禁問自己，我真的做錯了嗎？明明覺得自己上課很認真了，明明覺得自己很努力了，明明花的時間要比別人的多，可是為什么還是做不好？難道，我就這樣放棄嗎？不，絕不。

重新調整心態和學習方法，我又投入緊張的學習中。手中的紅筆芯不知道換了多少條，桌上的改錯本布滿了密密麻麻的文字。我相信，只要我堅持，我就會迎來自己花開的一天。

終于，在全市統考中，我取得了一個驕人的成績。我等到了自己花開的瞬間，喜悅之情難以言表……

花開的瞬間是美麗與成功的建筑，其背后是奮斗的過程。我們就如那一朵朵花兒，在等待中等待成功的希望，收獲自己的夢想。

等待著花開作文篇四

深夜，燭光映亮了花園的小徑，輾轉難眠中，他起身點亮蠟燭去與海棠花相會。巨大的海棠花樹，開得漫天匝地的海棠，香氣緩緩飄進他的鼻中，月光下的海棠花顯得朦朧而美麗，他端起燭臺，仔細端詳著一朵朵的海棠花，就在那一片盛開的花兒之后，仍有著未開放的蓓蕾。他想起自己一生被貶謫的經歷，但他從未放棄過希望，只是默默地期待著，有一天能實現自己的抱負。他是孤獨的，深夜里只有海棠花與他相伴，但他又是幸福的，被燭光映亮的蓓蕾與他一同積蓄著力量，等待綻放……

等待花開——感受生命的美麗與奮進。

盛夏，瓶中的向日葵渴望著光明。他的孤獨繼續著，他被生活拋棄了，但他依然渴望著理解與愛。向日葵向著太陽的方向旋轉，仿佛在告訴他不要放棄希望。他拿起畫筆，豐沛的情感流瀉在原本干燥的畫布上……美術課上，經投影出的兩朵美麗的向日葵依舊閃耀著奪目的光輝，盛開的花朵仿佛昭示著一個孤獨的畫家對生活永不磨滅的熱情。

等待花開——感受生命的堅韌與執著。

深秋，黃葉紛紛揚揚地落下，痛，襲上心頭。自從他的雙腿癱瘓后，母親養的花就都死了。命運突如其來的災難曾讓他無數次地想到過死亡，每當他用自己或周圍的一切發泄著心中的痛苦時，母親總是默默地承受著，而盡自己最大的努力安慰著兒子，平息他心中的苦悶。日復一日，她目送兒子搖著輪椅去地壇，卻踟躇著不敢一同前往。當兒子很久都沒有回來，心神不定坐臥難寧的母親終于忍不住沿著車轍的痕跡尋找到了地壇，而在確定兒子的安全后又默默地轉身回去……她想陪兒子去看北海的花，這是她最終也沒能實現的心愿，她獨自忍受著病痛的折磨，幫助兒子尋找生命的方向，卻等不及分享到兒子哪怕一點成功的喜悅。然而在母親離去后的又一個秋天，他終于看到了北海盛開的菊花，淡雅的黃，高潔的白，深沉而熱烈的紫，這于肅殺的秋風中開得正爛漫的花兒仿佛在告訴他媽媽沒有說完的話：孩子，即使生命很苦，仍然要堅持下去……

等待花開——感受生命的勇敢與豁達。

花是美麗的，而人們喜愛花并不僅僅因為它們外表的美麗，也因為在等待花開時帶給人們的力量。

等待花開，也是幸福的。

等待花開——等待生命的感動。

等待著花開作文篇五

“童年”是什么？童年是一朵絢麗多彩的花。我們正在耐心地等待花開的季節，而六一就傾訴著童年這朵花的盛開，也預示著它的即將凋零。哦，任時光流逝，童年也將成回憶。讓我們在最后一個六一中盡情高歌吧。這便是童年，洋溢著快樂卻又無比短暫的童年。

六一兒童節這個節日，對于多數小學生來說，是一個快樂的、享受的、愉快的日子，可是，對于一個六年級的學生來說卻是一個最懷念、記憶最深、最難忘的節日。對于我們來說，六一兒童節就在訴說我們即將告別的童年，擁抱青春，走上青春的旅途；這是一個多么的不舍啊！我相信每一個人，當你面對最后一個節日的時候，心中永遠是不舍的……

六月，一個滿載歡歌笑語的六月；一個載歌載舞的六月。在六月的第一天，我們迎來了我們的最后一個六一。而每一個節日，都會帶來一次次的歡笑和快樂；每一個節日，都會成為一份美好的回憶；每一個節日，都會體現出彼此之間的蒙蒙回憶。哦，我一定要高歌六一。

“初升的太陽，為什么會格外火紅明亮。帶露的鮮花，為什么會格外絢麗芬芳。因為今天，是一個值得紀念的日子，那就是六一兒童節。”是啊！六一是兒童的盛宴。在六一兒童節里，我們享受著獨屬于我們的歡樂的時光。每一位同學的臉上都掛著歡喜、快樂的笑容。六一的前一天晚上，我們高高興興地來到仁川鎮黃余田村的舞臺上。為了六一的演出，我們這兩個多月來付出了多少的努力，所以我們要在這舞臺上展現出我們的別具一格的獨特風采，展示出我們大家努力的結果，展示出我們對舞臺的尊重。隨著音樂的響起，我們在舞臺上起舞，將每一個動作都發揮得淋漓盡致。盡管被汗水浸濕，我也要繼續跳下去。一舞結束，我卻依然意欲未盡。

第一個活動結束了，接下來就是下午既有趣又傷腦筋的成語接龍了。先由老師開頭，再由我們來接。老師開的頭是“具”的成語，大概的我也已經不記得了。

在等待花開的季節，童年已經開放，但也即將凋零。花開不過是一種含苞綻放的美麗遠不及我們童年中的回憶。這種回憶更是一抹在我心中微微蕩漾的閃耀著燦爛的七色光的斜陽。微微牽動著我心弦。