很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

艾青詩選讀后感初中生 艾青詩選讀后感初中600字篇一

《艾青詩選》中收錄了詩人在不同年代創作的具有代表意義的詩歌。如:《大堰河——我的母親》一語雙關，既抒發了對乳母，對故鄉的思念，也贊美了同大堰河一樣的勞動人民;《荒涼》這首詩共四行，32個字，但已形象地將一片荒涼的景象呈現在讀者面前，可見作者寫詩水平之高;《黎明》寫出了作者對于光明的渴望;《復活的土地》這首詩預示著民族的覺醒，果然，第二天盧溝橋上便響起了槍聲……

艾青的詩常以太陽，火，土地等為喻體，有著飽滿的進取精神。艾青的詩歌有兩種風格，解放前，他以深沉，激越，奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明;建國后，又一如既往地歌頌人民，贊揚光明。從他的詩中，我感受到了他真摯的愛國情懷。

艾青的許多詩都有關于社會，有關于祖國的命運。他將自己滿腔的愛國之情注入詩中，鼓舞著當時許許多多的人;他的詩充滿了語言的張力，令人熱血澎湃;他不畏強權，用筆寫出最真實的世界。

詩人在生活中汲取創作的源泉，傳達著光明與希望的訊息，永遠忠實地給讀者以心靈的慰籍，播撒下對祖國的忠誠和愛的種子。他的作品深刻反映他所經歷的時代的社會風貌，激勵了當時許許多多的人們站起來保衛祖國。

當下，疫情還沒有得到完全的控制，除此之外，對于美國的貿易戰，來自其他國家不懷好意的暗中挑釁等。更讓我感受到了肩上的責任，作為華夏子孫的責任!

艾青以筆為劍，為正義而戰。我愿同他一起，努力學習，擔起保衛祖國的重任!

艾青詩選讀后感初中生 艾青詩選讀后感初中600字篇二

所謂國人有夢，則中國有夢。中國人的夢想便是中國的夢想。若談中國的夢想，必定要談到艾青。這個詩作中充分地描寫著一代中國人的夢想和命運的詩人，用簡單而又生動的筆觸，將周遭最低層人民的夢想反映得淋漓盡致。這樣一種對于中國夢的體現，也是對當時時局的一種體現。

從感人至深的《大堰河，我的保姆》，到令人讀來感到昂揚向上的《給太陽》，再到包含著作家深情，時時刻刻體現著自己希望能為祖國盡一份力的《煤的對話》，無不反映著詩人希望警醒世人，希望讓周圍的所有人團結起來，為自己的祖國盡一份力的愿望。而這樣的愿望在那個動亂的年代，便是所有國人的中國夢，是所有愛國青年的中國夢。

有人曾經說，百無一用是書生。因為在動亂的年代，需要的不一定是一支筆書寫千秋，而更可能是武生一身戎裝，披掛上陣馬革裹尸。然而，他們卻錯了。因為正是由于動亂，正是由于人心不穩，才應該在這樣的日子里擁有一種共同的夢想，為了這樣共同的夢想而去奮斗。

而艾青，恰到好處地反映了那個年代里，所有國人的中國夢。他用樸實的筆法將這一切書寫出來，再讓這一切進入所有中國人的心間。

每一首詩，都浸潤著詩人的心血和最深刻的希望，代表著他在那個黑暗的年代當中進行的，對世界和國家的反思和思考。而反觀當今，雖然我們處于和平盛世，但心中的夢想卻不可缺少。少年有夢，則國家有夢，這并不是一紙空談?！爸袊鴫簟钡奶岢鋈凰腥碎_始認真審視夢想這一個永恒的話題，也讓中國開始位置思考。而讀罷艾青詩選，我對夢想又擁有了新的理解，發現其實不論如何，夢想才是人的心中最不應該缺乏的東西。

所謂夢想，就是拼盡全力為之奮斗的東西。而對于我們學生來說，可能思考一些遠大的問題太過遙遠。我們所能做到的，就是在這樣的美好年華中努力學習，盡力做到為著自己的夢想而奮斗。然后在不久的將來，成為真正的國之棟梁。

艾青詩選讀后感初中生 艾青詩選讀后感初中600字篇三

“春風十里，夏花百里，秋雨千里，都不如你?！薄}記

為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地受得深沉……這句詩出自于詩人艾青先生的《我愛這土地》，同時，也是這首詩讓我知道了艾青先生——一位忠負不渝的愛國詩人。后來，我便買來了一本《艾青詩選》來讀。

讀完這本詩集，我感受到了艾青先生強烈的愛國情懷，在他的詩中，我可以很清楚地感受到他對光明與自由的向往，以及對黑暗勢力的憎恨。他的每一首詩都充滿了深切的希望。他的每一首詩都表達了人民所遭受苦難，他的每一首詩都反映了在那個年代的中華民族的悲慘的命運，同時，他的每一首詩又都在激勵著千千萬的人們，喚醒從們，讓人們一同與黑暗勢力作斗爭。

在艾青先生的詩中，我們常?？梢砸姷綄Α疤枴?、“土地”意象的書寫，如“太陽”就在《生命》、《愿春天早點來》、《向太陽》、《光的贊歌》、《黎明的通知》等眾多詩作中出現過?！断蛱枴窂囊粋€獨特的角度歌頌了抗日解放戰爭給民族帶來的新生，既揭示了中國革命前進的方向，也寄托了詩人對光明、自由的向往、追求?！独杳鞯耐ㄖ穭t是以一種更加樂觀、明朗的感覺向人們宣告著新時代的來臨。也蘊含了詩人對人們的希望，他希望在新時代里，人們可以向愁苦、寂寞與不安“揮手告別”，能夠勇敢地走向太陽，進入光明的新生活。

艾青先生的意象遠不止于此，他所描寫的意象是豐富多彩的，這些豐富多彩的意象使艾青的詩更加特別，所以說這是屬于艾青先生個人的意象群。

在艾青先生的詩中，我也感受到艾青先生的詩中有一種憂郁的感覺。詩人說：“叫一個生活在這年代的忠實的靈魂不憂郁，這有如叫一個輾轉在泥色的夢里的農夫不憂郁，是一樣屬于天真的一種奢望”。當你仔細品讀完全書時，會發現，艾青先生的憂郁來自于長期的艱苦抗戰中，因此，他的憂郁不僅只是憂郁，同時也表現他對未來美好生活的向往與熱念。

在書中還有一句話令我印象深刻——“人間沒有永恒的夜晚，世界沒有用戶的冬天”。這句話就像在告訴我們，當你遇到困難時，要相信總有一天會解決的，因為夜晚過后就是白天，而冬天過后就是充滿希望的春天。

所以，認真去讀一讀這本書吧，讀完之后，你一定會有收獲的。

艾青詩選讀后感初中生 艾青詩選讀后感初中600字篇四

讀了《艾青詩選》，它讓我知道，我所生活的是什么樣的土地。

艾青以他飽含熱忱的心，澆筑贊美的詩篇，那是希望，是樸素的光，它照在荒蕪的土地上，淌出清泉，生出花木。在這土地上，曾經有貧苦而勤奮的中國農民，有留著鮮血卻永不屈服的中國戰士，也有獰笑后倉皇而逃的侵略者。它曾被戰火襲擾，收拾著殘破的春光。雪曾落在它的身后，它卻最終盼到了黎明。

如今在這飽含熱淚的土地上，爆發了一場無聲的戰役。新冠病毒，讓這多災多難的土地又一次面對災難的威脅。像數十年前一樣，有人站了出來，沖入抗疫的第一線。鐘南山、李蘭娟、陳薇、張伯禮……在危難關頭，他們振臂一呼、挺身而出，于是千千萬萬個英雄云涌并起。一封封請戰書上銘刻著一個個英勇的名字。他們不畏犧牲，在病魔肆虐的中國的土地上，夜以繼日地工作著，用信念搭建血肉長城，一次又一次擊退死神的魔兵。他們總攬大局，防患于未然;他們奮斗在病房，與病魔周旋;他們建造方艙，扭轉局勢;他們八方來助，救疫區于水火。

社會各界紛紛響應，汽車工廠生產了防疫口罩，網路平臺開放了教學課程，單位社區開始了體溫監測。整個民族在一瞬間擰成一股繩，將病毒牢牢勒住。一節節網絡教學課程，是學生學習的保障;一條條防疫數據閃爍，是我們勝利的勛章。我愛這片土地，便要盡自己的一份力，去守護它，疫情期間，聽從響應國家的號召，勤洗手，多消毒，不外出……這片土地上的人民萬眾一心，撫去土地的傷痕。

在艾青生活的那個時代，這片土地上的人民還不夠強大，但卻萌發出堅定的信念，他們像抗擊疫情一樣眾志成城，卻更加悲壯，血流數里，前仆后繼。中華民族世世代代生存的土地，終是迸發出前所未有的力量。

也許我并不能體會出艾青的淚水的滋味，但我知道我生活在中國的土地，我是這土地中生長出的一員。“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉?！?/p>

艾青詩選讀后感初中生 艾青詩選讀后感初中600字篇五

艾青是中國現代的一位偉大的詩人，他的詩大多歌頌土地，崇尚光明，飽含著一位渺小的詩人對祖國，對民族無盡的熱愛。他善于用活潑多姿的短句，和氣勢浩蕩的長句，樸素又真誠的抒發他憂國憂民的深情。他是苦難的化身，也是希望的播撒者。

艾青曾說過：“詩是人類向未來寄發的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣?！蔽蚁矚g他詩中的“黎明”，因為它不僅不僅象征著光明，更象征著希望。

作者在文中曾多次盼望黎明到來，當他聽到“鳥鳴”、“車聲”、“汽笛”時，他激動地幻想黎明即要降臨，他愿意站在“山坡上”為它“張開雙臂”，為的只是那“純正的笑臉”和“草野的清芳”……作者回想兒童時期，黎明到來時，平淡又多姿的生活，令人神往，作者憶起長大后，沒有黎明時，寂靜又無味的生活，讓人絕望，使人不禁的問一句：“黎明怎么不到來?”

作者用他平淡而又深沉，樸素而又華麗的語言，表達了對黎明的渴望，對壓迫的不削，和對祖國的期待!他只是一位渺小的詩人，卻用自己的力量去鼓舞世界——朝向“黎明”。就像今天，疫情在即，我們每個人都是危險的傳染源與弱小的易感人群，在病毒面前，我們是如此的不堪一擊，就像近代被炮彈強迫打開大門的中國，深受敵人的壓迫與折磨，但我們不屈服，我們拼命的抗爭，疫情嚴峻之際，我們乖乖的在家呆著，不出門，勤消毒，只為盡自己渺小的一份付出不給祖國添亂;疫情緩和之際，我們幫助貧農收賣水果，在網上，獻愛心，只為用自己渺小的一份力量幫助需要幫助的人，讓世界更美好!因為黎明終會到來，疫情終會結束!

黎明是夜晚與白天的交界，它有希望即將降臨的含義。我喜愛黎明，贊揚黎明，歌頌黎明!因為有它，才有希望，才有美好的未來。

“人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天?！?/p>

艾青詩選讀后感初中生 艾青詩選讀后感初中600字篇六

我很喜歡艾青的現代詩，總感覺那些充滿滄桑的文字讀起來讓人熱血沸騰，任時光荏苒“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛的深沉…”。這句詩在記憶的隧道里永存。

艾青的詩，充滿著，淡淡的憂傷，卻飽含著對土地的深愛，對祖國的熱愛。

北方是悲哀的。讀著《北方》，仿佛已置身于蒼茫的北地，厚重的黃土帶給我一種濃烈的沉重感。我站在一片暗淡灰黃的土地上，看著北方的生靈被來自于塞外無情的沙漠風肆意的蹂躪著，這景象使我頓時寒徹心扉。遠處的村莊，上坡，河岸，頹坦等都在呻吟，感嘆這時代的悲涼，我仿佛看到了北方人民從心底深處流露出的悲痛和對光明熱切的渴望。艾青的筆尖帶我看到了北方人民的不幸和北方土地所遭受到的災難。

盡管這土地到處都是抱怨與痛苦，但依然存在著祖先們不屈不撓的精神和他們那無私博大寬厚的愛?！啊蔽覑圻@悲哀的國土，古老的國土啊!這國土養育了那為我所愛的，世界上最艱苦，與最古老的種族”這字里行間，無不展現了艾青對土地深深的眷戀和最真摯熾熱的愛。

艾青先生的每一首詩，都浸潤著詩人的心血和最深刻的希望，代表著他在那個黑暗的年代當中進行的，對世界和國家的反思和思考。而當今，雖然我們處于和平盛世，但心中的夢想卻不可缺少。少年有夢，則國家有夢，這并不是一紙空談。“中國夢”的提出讓所有人開始認真審視夢想這一個永恒的話題，也讓中國開始位置思考。而讀艾青詩選，我對夢想又擁有了新的理解，發現其實不論如何，夢想才是人的心中最不應該缺乏的東西。

所謂夢想，就是拼盡全力為之奮斗的東西。而對于我們學生來說，可能思考一些遠大的問題太過遙遠。我們所能做到的，就是在這樣的美好年華中努力學習，盡力在這美好的年華塑造自己，樹立民族自信心與自尊心，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變為報國之行所謂夢想，就是拼盡全力為之奮斗的東西。用知識填充自己的心靈，將自己變成厚實的祖國的棟梁。

細讀《艾青詩選》，我感受到的是在一個黑暗、沉淪的世界里，人民和自由受到了殘忍的踐踏，可是，總是充滿著希望的?？箲鸬娜兆邮瞧D辛的，黑暗的，然而，艾青的詩往往讓我們充滿前進的動力，迎接美好的，灑滿陽光的未來。

艾青詩選讀后感初中生 艾青詩選讀后感初中600字篇七

突如其來的疫情，阻擋了我們前進的路。我們被迫在家中閉關自守，在這千鈞一發之際，我通過閱讀來休養生息，讓心靈得到慰藉。然而，有一本“寶藏”，被我挖掘了，它帶給我無盡的人生思考——《艾青詩選》。

一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。一本好書，更是在海洋中的燈塔，指引你前進，奔向詩和遠方。

這本書通過描繪上世紀30年代-70年代末的中國概況，作者以革命的現實主義手法，深深郁郁地唱出了祖國和人民所遭受的苦難，反映了祖國和人民的悲慘命運。從艾青的文字中，我們千千萬萬的青少年無不感受到了濃烈深沉的愛國情懷。作者以土地和太陽為意象，謳歌人民，禮贊人生。

《礁石》一篇中所塑造的形象，讓我蕩魂攝魄。大海就像是人生中的艱難險阻，礁石就是面對困難仍赴湯蹈火，披荊斬棘的勇士，歷經滄桑，風雨，仍堅定不移，微笑面對人生百態。這不也正是當時的中國嗎?中國人民身上的愛國主義精神也正是礁石的折射。

《我愛這土地》中，作者將土地比作正在遭受日寇欺凌的國土;將河流比作長期郁結在人們心中的悲憤;將風比作人們心中的侵略者暴行的憤怒與反抗;將黎明喻為人民為之奮斗獻身的獨立自由的曙光，必將降臨在這片土地上……中國人拼死抵抗到底的犧牲精神，詩人對祖國至死不渝的愛讓我熱淚盈眶!愛得深沉，痛得強烈，中國，堅持到底!不管長夜多黑暗，黎明終會到來，彩虹終會現身!

艾青先生對祖國熱忱的愛，對光明希望的追求，將永遠鐫刻在中國這片土地上!我們青少年也要用自己的筆桿，對祖國獻出自己的愛。神州大地繁花似錦，祖國未來光芒萬丈!祖國，我祝福您!