人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在職研究生畢業論文致謝 在職碩士論文致謝篇一
一、統籌時間，按時參加集中學習。時刻牢記學習的重要性，始終把學習作為提高個人素質和適應新形勢的重要手段，把加強學習作為增強能力、推動工作發展的不竭動力，正確處理好工作與學習的關系，統籌協調好暑期集中學習和工作階段自學的時間，做到既不耽誤工作，又能保證每次集中學習都按時參加。
二、努力學習專業課知識，打下堅實的基礎。無論是專業必修課，還是專業選修課，都是必須要認真學好的，都是要多下功夫學習的。上課認真聽講，做好筆記，課外注重調查研究。同時要盡量廣的涉獵化學學科教學相關的基本知識，深刻的了解所研究領域的方方面面、過去和現在。同時在博覽的基礎上，集中時間和力量就所關心的領域的知識，選取一些經典著作進行研讀，逐漸建立起自己的知識結構體系，為推動自己的工作和學習生活奠定堅實的基礎。
三、做到學以致用，理論聯系實際。增強學習的實效性，通過學習進一步明確自己的人生觀、世界觀、價值觀，把學習理論同指導工作結合起來，把思想認識同轉變工作作風結合起來，把新知識同貫徹落實科學發展觀的能力結合起來，以學促學，以學促干，真正達到武裝頭腦、指導實踐、推動工作的目的。
四、多看中外文獻，增加自己的學術思想和水平。要關心學科的前沿技術和經典的知識，認真閱讀老師推薦的優秀著作，了解中外相關文化與社會的發展歷程；善于利用各種學習資源，汲取精華，為選題工作打好基礎，為研究文化與社會發展做好充分的準備；學習論文的寫作技巧和書寫要求，為畢業論文做準備，
努力使自己能夠順利畢業。
五、加強與導師的溝通，指導個人學習。積極主動與導師聯系，自覺向導師匯報各階段的學習成果，交流自己的想法，認真聽取導師建議和要求，不斷反思研究方法和細化問題，從而有力推動學習研究的針對性。
六、服從安排，遵守紀律。認真遵守學校的各項規章制度，注重自己的一言一行，時時刻刻嚴格要求自己，有大局觀念、集體觀念、協作觀念。積極參與班級管理，積極參加學習交流，服從學校和班級的學習安排和其他活動安排，注重加強與老師、同學的團結協作與配合，不斷提高自己的的協調溝通能力、組織能力、動手解決實際問題的能力、知識與實踐結合的能力。
近期學習安排：
按時參加學校組織的面授，上課專心聽講，確保不缺課。上課期間每天晚上至少用1個小時的時間進行自學，因特殊情況沒有學習的，抽時間補學。按時完成老師布置的作業。進一步加強對學習重要性的認識，提高學習的自覺性。充分認識到自學是提高自身綜合素質的一個重要手段，進一步提高自己的理論水平，用正確的理論來指導實際工作，從而提高學習的積極性與自覺性。在學習方式上要多樣化，除了學習書本上的知識外，要充分利用報刊、電視、廣播、網絡等媒體進行學習，多方面汲取對自己有用的知識，不放過任何一個可能使自己進步的機會。堅持理論聯系實際，學習與運用，理論與實踐、目標與行動的統一，克服形式主義和教條主義，努力形成認真學習、積極思考的良好學習習慣。 長期學習計劃：
（一）第一學年計劃
在這一階段的學習中，我將按照專業培養方案要求和學校有關規定完成公共課和專業基礎課學習。掌握基本的研究分析問題的方法，逐步形成觀察、思考、分析和解決有關理論和實踐問題的能力；其次，在授課期間要端正態度，真正做到靜下心來，進入學習狀態，主動學、帶著問題學，跟緊課程設置安排，認真聽課、做好學習筆記，把全部精神投入到學習，確保取得實效；第三，在課程學習時間之外，要有計劃的閱讀導師推薦和專業相關文獻資料，重點要弄清楚文章的精華所在、文章的組織結構以及文章的經典的表達方法，把自己認為比較好的表達觀點和表述方法、摘抄下來，為自己的論文寫作和畢業論文的寫作奠定基礎。
（二）第二學年計劃
在這一階段學習中，重點要完成公共課、專業方向課和專業選修課的學習。同時，要大量閱讀專業相關的文獻資料，在此基礎上盡快找到自己喜歡的研究領域，以便對這一領域多更進一步的深入研究，爭取在研究生階段發表1-2篇專業相關文章。
（三）第三學年計劃
在這一階段學習中，重點學習目標是針對自己的研究方向與研究課題，將所學知識與自己的工作實踐緊密結合開展社會調查活動及畢業論文的撰寫，遇到問題及時查閱相關資料，并積極向工作崗位上的各位前輩請教。同時，在此階段仍要堅持不能放松對專業資料文獻的閱讀以及專業相關知識積累，以便為自己的畢業論文的撰寫積累素材和靈感。
“事先規劃好的行動是成功的關鍵”。研究生學習生活，必將為我的人生增添許多色彩。我一定按照課程設計、課程要求，以積極的態度、飽滿的熱情，在短短的三年時間里得到更好的鍛煉和發展，為今后的化學教學工作和自身作為化學教師發展提供強有力的支撐。將自己在三年未來三年讀研階段學習的知識應用于教學，服務于教學，實現教學夢，實現我的中國夢。
在職研究生畢業論文致謝 在職碩士論文致謝篇二
現代社會是一個學習型的社會，終身學習是每個人成才的必要途徑。為提高自身的專業技能，創新理念和現代管理知識，促使在工作中進一步更新觀念、理清思路，更好的工作。
通過這兩年的在職研究生學習，讓我受益非淺。中國海洋大學在職研究生班就我個人的發展而言，它所起的作用都是不容忽視的。課程班的課程安排很緊湊，幾乎每月都安排有兩次課程，自己也能克服困難堅持上課，兩年來，我學到了先進的文化知識，掌握了解了計算機技術方面的相關知識，使自己在工作上上了一個新臺階。
通過這兩年的在職研究生學習，拓寬了自己的知識面，提高了認識。一方面是對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養；另一方面是通過學習對計算機技術的認識上升了一個層次，對個人的工作有很好的指導意義。
這次畢業論文，我在導師的指導下，在師兄弟們支持下，做了濰坊市新新家園景觀工程的成本管理研究，運用成本控制理論，通過分析與建筑技術結合進展和工程的實際情況，分析得出全面、科學、合理的成本控制方法，對完善工程造價管理工作提出合理化建議。
在即將畢業之際，首先向我的母校致以崇高的敬意和衷心的感謝。通過這幾年來在中國海洋大學的學習與研究，我所收獲的不止是知識層次上的累積，更重要的是生活、學習態度的改變。
感謝我的導師，在我這幾年的研究生學習過程中給予我的悉心指導和熱情關懷。導師淵博的知識，認真的工作態度，科學創新的工作作風，坦誠正直的優秀品格，給我留下了深刻的印象，這必將在未來的日子里激勵和鞭策著我，對我今后的人生態度和學術生涯產生深遠的影響。
在職研究生畢業論文致謝 在職碩士論文致謝篇三
在職研究生與全日制研究生是相對的，兩者之間存在很多相同之處，但是也存在一定的差異。在職研究生的培養對象主要是針對在職的社會人員，通過對他們進行專業知識的培養，提高在職人員的綜合素質與業務水平，使其可以適應現代社會的不斷發展。在職研究生教育有很多的特點，本文從以下幾個方面進行闡述。
2.1 綜合素質高
在職研究生教育的對象都是針對社會生活中積極向上的人員，這些人員一般都是企業里的技術骨干或者管理人員，具有十分豐富的社會生產實踐經驗，專業技能十分強，在社會的發展中起著中流砥柱的作用，因此，這些受教育者的綜合素質普遍較高，這是我國在職研究生教育的一大優勢。
2.2 年齡跨度大，學習目的復雜
與普通全日制研究生教育不同，在職研究生教育的教育對象的年齡跨度相對較大，年齡的組成結構相對復雜；另一方面，由于這些學生都是來自社會上的不同行業，其學習的具體目的`存在很大差異，這也是在職研究生教育的一個十分重要的特點。正是由于這些特點，給在職研究生教育的管理帶來了很多的難題，使教學內容和教學目標的制定過程十分復雜，學生的培養管理方面也存在很多的問題。
2.3 工學矛盾突出
在職研究生的主要特點就是接受教育的學生都是來自社會各行各業的社會工作人員，這些學生雖然接受著研究生的相關教育，但是并沒有離開工作崗位，這在時間和精力的分配方面就存在著很大的問題，稍有不慎就會造成工作和學習出現相互矛盾，尤其是對于一些在社會中擔任重要角色的在職研究生，他們的工學矛盾表現的會更為突出，這是在職研究生教育最為明顯的特點。
在職研究生畢業論文致謝 在職碩士論文致謝篇四
4.1 針對在職研究生的自身特點，采用彈性學制的培養方案
為了進一步的提高我國在職研究生培養質量管理水平，為國家和社會培養更多的人才，我們在進行在職研究生培養質量管理的過程中應該采用一些先進的管理模式，比如在學制的設置方面我們就應該采用彈性的學制設置方案，這樣可以更好的適應在職研究生的培養模式。在具體的管理過程中我們應該結合專業的要求，畢業論文的情況再結合學校以及學生的綜合情況制定具體的學制，這樣既滿足了學生對學習的要求，又可以提高在職研究生培養質量管理水平，促進我國在職研究生培養質量管理的健康發展。
4.2 搞高在職研究生的教學要求，嚴把學位論文關
學位論文是研究生教育中十分重要的內容之一，也是在職研究生進行在職學習的成果反應，在很大程度上詮釋了在職研究生培養質量管理水平，因此在實際的工作之中，我們必須充分的重視現代在職研究生的教學要求，從嚴管理在職研究生的學位論文相關問題，這是提高在職研究生培養質量管理水平的重要舉措。在具體的工作中我們應該對學位論文進行嚴格評閱，在論文的答辯過程更應該嚴肅對待。應該隨機抽取部分論文進行盲審，對于未通過盲審的論文一律推遲畢業，在論文的答辯過程中更是應該做到公開答辯，做到學術公開、公平競爭。
4.3 完善研究生教育的質量保證體系
為了進一步的提高我國在職研究生培養質量管理水平，我們在進行研究生教育管理的過程中應該積極的建立和完善研究生教育質量保證體系，以此來保障我國在職研究生培養質量管理。具體的保證體系主要包括培養體系、管理體系、監督體系和反饋體系四個方面。這是一個有機的整體，四個體系相互配合，相互監督，相互促進，共同提高我國在職研究生培養質量管理工作。只有建立了這樣的研究生教育質量保證體系，結合實際情況制定相應的規章制度，并不折不扣的去完成，我們才能保證我國在職研究生教育的持續發展。
