每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初三作文輔導技巧篇一

起初我并不知道那是君子蘭，它也沒特意開花來證明或強調自己的存在，丟在窗臺上，任著還沒回暖的夜晚，涼風無盡吹打。樣子生得甚是難看，鞋墊狀的闊葉由土壤上方往兩側掛，葉子較硬，所以沒有那種垂耳兔的感覺。

下端較密，接著又由密向疏，如若不說這是盆君子蘭，倒還真是會讓人覺得那是盆樣子奇異的無名草。本就不是特喜愛花花草草，于我，能開花的就是好花，能結果的就是好樹。

“我們家的這盆怎么還不開，你奶奶那邊的都要開謝了……”母親自顧嘟囔著，往君子蘭上澆水，又順手在盆子中塞了幾個被用做肥料的雞蛋殼，她大概是以為給的營養不夠，才導致晚開。

確實，奶奶發來自家君子蘭的美照，生的那是個姹紫嫣紅，生機勃勃。與窗前的那盆相比，不在同一個檔次，那差距就像是富貴人家的小姐與寒酸農家的村姑相屬。本還想著，等君子蘭開了花也好欣賞欣賞，可如今都已等來了春天，卻仍等不來花的綻開，對它失望極了。

與母親說定了，若是兩天之后還是不開，便當作垃圾遺棄在門口，隨它自生自滅吧。

第一天，沒動靜。第二天，還是遺棄吧……

心中又有些不舍，就姑且還放在窗臺上，視為別的花花草草看待，但再沒那么期待地想著去看它。

周末的下午，去公園里看看那些即將要告別春天的嬌貴的花。轉了幾圈，只看重幾樹凄美的櫻花，和幾樹長在湖邊仍還盛開的紅梅，其余的都已被時間淘汰，退出舞臺，面容顯盡了衰色，萎縮掛在枝頭，花瓣出現了褶皺與裂縫，一陣風后，就沒了蹤影。

皺了皺眉，與那些仍舊艷麗的花相比，心中有些瞧不起這些花期短還容易衰老的花，但又有些傷感，這大概就是黛玉葬花時的悲哀吧，花開花落憔悴人心。感嘆之際，猛地想起家中未開的君子蘭，又急匆匆的回家，心中還殘留著些許期待。路中突然停住，嘲笑著自己：哪有不開花的花啊？

果然，那盆君子蘭真的開了，不知是哪天它確實開了，只有四五朵，橙紅色的，花蕊是鵝黃的，一朵花大概有五六片花瓣。開花的地方不太對，這四五朵皆夾在相同的兩片葉子中間，像是從葉縫里鉆出，探著頭訴說這一路的艱辛。不如奶奶那株生得漂亮，可亦有些特色，偏要擁擠的熙熙嚷嚷地擠在一起，更有種不分離之感，好像它們是一家人，永遠溫暖的一家人。相反，我還是更喜歡自家的君子蘭。

君子蘭，君子，蘭。君在古代是指那些道德聲望高的人吧，具有那出淤泥而不染，濯清漣而不妖的品質，又怎會同其他低俗的花一般，在帶有胭脂粉塵的春風中綻放，必是要開的與眾不同，必是要開在其他花生命的盡頭，然后傲然嘲笑著。是啊，高傲的花又豈會因我們的話語，就卑賤的開放，它也是有個性的。

想起之前自己以鄙視的態度對待一株有個性的花，以為它壓根不會開，甚至還想著將它丟棄，就覺得有些內疚。

不鳴則已一鳴驚人，這點道理我怎么不懂。人、花亦是如此。

初三作文輔導技巧篇二

那是一個晚上。

六點左右，媽媽上了一天班終于回來了。我聽見敲門聲，趕緊穿上鞋跑過去開門。媽媽一臉疲憊的走了進來。我看她一言不發，只是往臥室走，然后打開電視坐在床上休息，我看一定是累了。

我也上了床，說：媽媽，你上了一天班，一定累了吧，我去給你倒一杯冰鎮綠豆湯吧！媽媽依然望著電視，掃了我一眼，然后點了點頭。

走著，我來到冰箱前，心理卻想：嗯，媽媽為了我們這個家天天起早貪黑的工作著，現在回來了，我一定要表現出兒子對長輩的尊敬和孝順！想著，我拿出了一大桶綠豆湯，把綠豆湯倒在了一個小杯子里，端給了媽媽。

媽媽接過杯子，眼神里閃著一些欣慰和喜悅，媽媽一口氣全喝光了。我十分開心！我想起我從前的樣子，不論什么事我都說，媽！幫我拿一下！我錯了。

這時我突然說：媽媽，我幫你捶捶背，捏捏腿吧！媽媽滿臉笑容的答應了。我幫媽媽按摩媽媽當然開心了。我左按按，右按按，在看看媽媽，她十分開心，從未見過她笑得這么開心！

天漸漸黑了！又到了媽媽掃地、拖地的時間了。媽媽要起來，但我攔住了媽媽，說：不了媽媽，今天我來做！我拿起掃把，從大屋掃到走廊，又從走廊掃到小屋我的汗水滴在了地上，再想起媽媽天天多累啊！

我干完活，媽媽已經睡著了！

第二天媽媽去上班了，在我枕頭旁邊有一張紙條，上面寫著：大軒，通過你給我倒水、捶背、做家務我發現你終于長大了！看完別提我心里有多開心了！

初三作文輔導技巧篇三

學校的《成長手冊》上有一欄“寫字考試”，我一直想知道這是什么考試，怎么考，最近，答案終于揭曉了。原來，寫字考試是一個非常重要的考試，通常在5年級時考，分為鋼筆和毛筆兩部分。這個考試對小升初也有影響，成績會記錄在我們的電子學籍卡中，甚至可以講是“一考定終身”，如果考的不好，就無法挽回了。

同學們都很緊張，楊老師幫我們分析并鼓勵我們，說我們班級還比較占優勢，這個學期已經專門有寫字課教我們寫鋼筆字和毛筆字，我們也練習了很久，考試要求不高，同學們總算沒那么緊張了。

考試那天，同學們都準備了筆、墨、紙、硯和鋼筆等文具。先考鋼筆字，老師將試卷和題目發下來，我們一看，要抄寫的是《飛奪瀘定橋》中一段：“紅四團翻山越嶺……”，

和我們學的課文略有差別。和以前考試氣氛截然不同，同學們沒有一拿到題就“唰唰”地開始寫，因為考寫字不是要寫得快，而是要寫的好，同學們把每個字都當作一道考題，每一個筆畫都仔細思考后才落筆，考場里頓時鴉雀無聲，就連一根針掉在地上都能聽到。

一個扎辮子的女生，每寫一個字就轉頭看著題，辮子時不時甩一下；一個男生拿著題，把它湊到眼前仔細觀察，生怕錯漏了一筆，好像想和卷子來個“親密接觸”；就連平時寫的字頂天立地，龍飛鳳舞的同學，也小心翼翼地持著筆，唯恐把它摔了。

過了好久，有同學寫完鋼筆字并開始準備寫毛筆字的用具，教室里和走廊里終于有了幾分熱鬧，等到開始考毛筆字，同學們又安靜下來，開始拿起手中的毛筆，蘸墨，寫字，教室里充滿了“墨香”味。我想，練習了一段時間，終于到了我大顯身手的時候了！

于是，我迫不及待的提起筆，認真寫起來。毛筆是軟的，不如鋼筆那樣收放自如，我慢慢適應后控制好自己的手腕，盡量每一筆都寫的好看，字的結構也要搭好，筆鋒粗細要搭配，還要保證每個字都在格子里。士、水、木……我耐心而細致的寫完了16個字，同學和老師都覺得寫的不錯，我也終于松了口氣。。

寫字考試讓我們進一步了解了中華文明五千年演變而來的漢字，也鍛煉了我們的意志和耐心。希望所有的同學都能在這次考試中取得好成績！

初三作文輔導技巧篇四

小時候，常到大姨家玩，看到哥哥端坐在書桌前拿著筆桿揮灑自如的樣子，那動作就像是可愛的音符在跳動。雖然我不懂哥哥在寫什么，但我知道我已經對他筆下的東西深深的迷住了，所以我也就不去打擾哥哥寫東西，只是坐在椅子上，托著腮幫子，呆呆地傻看，聽著哥哥讀著、背著那些我聽不懂的句子，雖然我不懂，但我對那些莫名其妙的、咒語似的句子，我癡迷了、陶醉了，我知道我已經愛上那些筆下的“精靈”，嘴里的“咒語”。

可能就是由于我對你的專注、癡迷，上了學之后我倆很快便達成了“互利共生”，你也從沒有讓我失望過。因為你，我受了無數老師的表揚、同學的愛戴；因為與你同行，我從會寫自己的名字到寫長長的文章，能力得到了升華；也因為與你同行，讓我博覽群書，與世界上很多偉大的人物進行心靈的交流，學習他們身上的閃光點，“取人之長，補己之短”。

在你的幫助下，我讀了第一篇童話故事——《灰姑娘》，讀了一半時，我為灰姑娘受到不公平待遇義憤填膺，而此時我也開始幻想起來，我真想變成巫師，把灰姑娘的兩個姐姐和繼母變成一只只丑陋無比的癩_。緊蹙眉頭，憤怒之火在心中熊熊燃燒。但讀到后文，灰姑娘從小鳥那里得到光彩奪目、金燦燦的衣服，又與英俊的王子共舞時，我的羨慕之情又油然而生。

讀完后，在我心里你已經充滿了神秘之感，跟著你，我又讀完了第二篇、第三篇……

忘不了，忘不了十多年來你伴我漫游“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的暖春；步入“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的盛夏；走進“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的金秋；度過“墻角數枝梅，凌寒獨自開”的隆冬。

忘不了，忘不了十多年來你伴隨我的分分秒秒。因為你，我樹立了“天生我材必有用”的自信；因為你，我懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”的珍惜；因為你，我領悟了“紙上得到終覺淺，絕知此事要躬行”的哲理。

我的生活因你而精彩，我的人生因你而豐富，世界因你而絢爛！

語文，我今生的最終！與你同行，我將永不孤獨！