在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

古詩(shī)主持稿串詞篇一

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。

乙：敬愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們。

甲、乙：大家下午好！

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

甲：誦讀經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。

乙：誦讀經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。

甲：誦讀經(jīng)典可以提高我們的`素養(yǎng)。

甲、乙：誦讀經(jīng)典可以啟迪我們的人生。

乙：xx小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：有請(qǐng)1號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)2號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

甲：春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

乙：草長(zhǎng)鶯飛，泉水叮咚，好一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香！

甲：聽(tīng)！那悠揚(yáng)的歌聲仿佛帶我們走進(jìn)了小橋流水的美景之中。

乙：請(qǐng)欣賞一（2）班古詩(shī)吟誦《春天的歌》。

乙：有請(qǐng)3號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)4號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

甲：春天是一首歌，

乙：春天是一幅畫(huà)，

甲：春天更是一首歷久彌新的詩(shī)，請(qǐng)欣賞一（3）班詩(shī)朗誦《詩(shī)的春與思》。

甲：有請(qǐng)5號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)6號(hào)做好準(zhǔn)備。

甲：江南的水流出的是靈動(dòng)，

乙：江南的山，透出的是秀麗。

甲：身在江南，恍惚間已成畫(huà)中人，

乙：心系江南，憶起的皆是幅福清麗婉約的風(fēng)景畫(huà)。

甲：請(qǐng)欣賞一（4）班古詩(shī)詞串燒《江南》。

乙：有請(qǐng)7號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)8號(hào)做好準(zhǔn)備。

乙：詩(shī)詞是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)

甲：詩(shī)詞是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡

乙：春天啊，是古人最?lèi)?ài)的寫(xiě)作主題，關(guān)于春的詩(shī)有很多。

甲：請(qǐng)欣賞一（1）班古詩(shī)朗誦《春天的詩(shī)》。

甲：有請(qǐng)二年級(jí)組1號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)2號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

乙：月有情，月伴影。出門(mén)在外，那不變的明月，勾起詩(shī)人游子的鄉(xiāng)情。

來(lái)聽(tīng)聽(tīng)二（4）班孩子口中的鄉(xiāng)情吧。有請(qǐng)二（4）班的孩子們。

甲：有請(qǐng)3號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)4號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

乙：春天充滿著生機(jī)，充滿著希望，為我們帶來(lái)了清新的氣息，讓我們沉醉在春的懷抱里。請(qǐng)欣賞二（2）班古詩(shī)大串燒《春曉》。

乙：有請(qǐng)5號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)6號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

乙：母愛(ài)是涓涓細(xì)流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤(rùn)萬(wàn)物于無(wú)形之間。

甲：母愛(ài)是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸！

乙：母愛(ài)是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！

甲：請(qǐng)欣賞二（3）班孩子詩(shī)朗誦《游子吟》。

甲：有請(qǐng)7號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)8號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

甲：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

乙：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)。“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著，明白為人處事的道理。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞二（1）班古詩(shī)新唱《三字經(jīng)》。

乙：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

甲：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

乙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

甲：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩

甲：愿中華兒乙豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章！

乙：xx小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽到此結(jié)束！

甲：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

乙：謝謝各位老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)們的參與與支持。

古詩(shī)主持稿串詞篇二

甲：各位老師

乙：各位同學(xué)

合：大家下午好!

甲：中華經(jīng)典古詩(shī)詞是中華民族藝術(shù)寶庫(kù)的瑰寶，代代吟誦，千古不衰。

乙：中華古詩(shī)詞歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是世界文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。

甲：古詩(shī)詞吟誦能激發(fā)我們對(duì)中華民族光輝歷史和燦爛文化的認(rèn)同。

乙：古詩(shī)詞吟誦更能增進(jìn)我們對(duì)祖國(guó)深厚文化底蘊(yùn)的了解。

甲：李白的瀟灑豪放、杜甫的憂國(guó)憂民、陸游的愛(ài)國(guó)情懷，體現(xiàn)了詩(shī)人報(bào)效國(guó)家的滿腔熱血和贊美祖國(guó)壯麗山河的激越情懷。

乙：更激起了我們對(duì)中華民族五千年光輝歷史和博大精深古詩(shī)詞文化的崇敬。

合：讓我們承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的少年君子。

合：左海學(xué)校小學(xué)部“激情飛揚(yáng)，展示自我”古詩(shī)詞吟誦比賽—現(xiàn)在開(kāi)始。(鼓掌)

甲：今天參加我們比賽的評(píng)委有：李中青校長(zhǎng)、賴(lài)貴優(yōu)主任、劉宇國(guó)老師、江秀錦老師、張寧老師。我們的比賽規(guī)則是：每組參賽隊(duì)員吟誦一至三首古詩(shī)。我們的評(píng)委會(huì)根據(jù)大家吟誦的技能技巧、

感情表達(dá)、精神面貌、熟練程度等給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)。我們將評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。乙：希望大家賽出水平、賽出風(fēng)貌，既把它當(dāng)作一次考核，又把它當(dāng)作一次評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先的過(guò)程，還把它當(dāng)作一次展示自我的機(jī)會(huì)。

甲：比賽將按照我們事先抽定的順序進(jìn)行。“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”朗朗上口的語(yǔ)言，千古傳誦的道理，讓一代又一代的人口口相傳、相誦。

乙：下面請(qǐng)聽(tīng)的一、二年級(jí)小朋友帶來(lái)的《三字經(jīng)》朗誦。首先上場(chǎng)的是一年一班、請(qǐng)一年二班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

甲：接下來(lái)上場(chǎng)的是一年二班，請(qǐng)二年級(jí)做好準(zhǔn)備。

乙：一年級(jí)的同學(xué)表現(xiàn)得很不錯(cuò)，下面有請(qǐng)二年級(jí)的同學(xué)上場(chǎng)。

甲：節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們吃飯的時(shí)候可曾想過(guò)每一粒糧食都來(lái)之不易。

乙：是啊!我們每天的“盤(pán)中餐”正是農(nóng)民風(fēng)雨之中、烈日之下辛勤勞作流下的汗水換來(lái)的啊!

古詩(shī)主持稿串詞篇三

【甲】：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

【乙】：各位老師

【丙】：親愛(ài)的同學(xué)們

【合】：大家上午好！

【丙】：走過(guò)歲月的長(zhǎng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天

【丁】：漫過(guò)時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

【甲】：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂(lè)生活

【乙】：奇文共欣賞，讀書(shū)破萬(wàn)卷，我們跟隨詩(shī)人的神韻在詩(shī)意校園中感受經(jīng)典

【丙】：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開(kāi)了中華詩(shī)國(guó)的寶庫(kù)時(shí)，一首首宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來(lái)

【丁】：當(dāng)冬日的暖陽(yáng)照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)

【甲】：字字珠璣，句句經(jīng)典！

【乙】：聲聲誦讀，津津有味！

【丙】：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明

【丁】：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生

【合】：振華小學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽”現(xiàn)在開(kāi)始！

【甲】：母親，一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)；母性，一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)；母愛(ài)，一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)！“慈母手中線，游子身上衣，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”請(qǐng)欣賞幼兒園小朋友為我們帶來(lái)的古詩(shī)——《游子吟》

【乙】：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)！”讓我們一起隨著李白的詩(shī)《秋浦歌》去領(lǐng)略詩(shī)人的壯志哀愁！

【丙】：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”愛(ài)惜糧食、勤儉節(jié)約是我們中華之美德，請(qǐng)欣賞《憫農(nóng)》

【丁】：景浸潤(rùn)著情，情感染著人，讓我們隨著四季去領(lǐng)略那美麗的自然風(fēng)光吧。請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)小同學(xué)帶來(lái)的《四季》

【甲】：世界上房子千千萬(wàn)，而我獨(dú)愛(ài)這一座，為什么呢？因?yàn)檫@是我們的小學(xué)堂。請(qǐng)欣賞一年級(jí)的《哪座房子最漂亮》

【乙】：聽(tīng)，小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉?lái)它們是在《比尾巴》呢！請(qǐng)欣賞一年級(jí)的精彩亮相《比尾巴》

【丙】：你看，一年級(jí)的小同學(xué)多精神啊，接下來(lái)有請(qǐng)二年級(jí)的小同學(xué)閃亮登場(chǎng)，集體表演《古詩(shī)十首聯(lián)誦》

【丁】：天地有四方——東南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聰明的詩(shī)人們，往往把人生的不同體驗(yàn)寄寓在四季的不同風(fēng)光中。是啊，贊美四季就是贊美我們美好的生活。請(qǐng)欣賞由三年級(jí)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦《四季之歌》。

古詩(shī)主持稿串詞篇四

女：敬愛(ài)的老師們!

男：親愛(ài)的同學(xué)們!

合：大家好!

女：有這樣一種書(shū)，被代代相傳，價(jià)值歷久而彌(mí)新，人們稱(chēng)之為“經(jīng)典”。

男：古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。

女：經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);

男：經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。

女：古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。

男：它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。

女：我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。

男：我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

女：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。

男：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。

女：讀書(shū)，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

男：讀書(shū)，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)。

女：讓我們與好書(shū)為友，打好人生底色。

男：讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩童年。

女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

男：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香，一生輝煌!

男：現(xiàn)在，我宣布：美佛兒國(guó)際學(xué)校精英部中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始!

男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。

男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)。“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著，明白為人處事的道理。接下來(lái)，有請(qǐng)一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)，六年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行《三字經(jīng)》的誦讀比賽

女：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂(lè)曲，一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。

男：《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫(xiě)的。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、教育孺子的經(jīng)典。

女：接下來(lái)，有請(qǐng)四年級(jí)和五年級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行《弟子規(guī)》的誦讀比賽

女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;

男：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。

女：中華經(jīng)典古詩(shī)文，余音裊裊。

男：經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，神韻悠長(zhǎng)。

女：接下來(lái)有請(qǐng)一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行《春曉》的唱讀比賽

女：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響;

男：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

女：接下來(lái)有請(qǐng)四年級(jí)，五年級(jí)，六年級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行《讀唐詩(shī)》的集體演唱比賽

女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化;

男：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

女：接下來(lái)請(qǐng)各班輪流接連背誦古詩(shī)進(jìn)行古詩(shī)接龍的比賽，注意詩(shī)不能重復(fù)

女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;

男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。

女：熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。

男：讓我們?cè)诒痴b中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛(ài)中國(guó)文化，在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明!

女：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

男：愿五千年文化的血脈永久傳承。

男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩(shī)歌共舞吧!美佛兒國(guó)際學(xué)校精英部經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽，到此結(jié)束。

古詩(shī)主持稿串詞篇五

女：敬愛(ài)的老師們！

男：親愛(ài)的同學(xué)們！

合：大家好！

女：有這樣一種書(shū)，被代代相傳，價(jià)值歷久而彌新，人們稱(chēng)之為“經(jīng)典”。

女：經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；

男：經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。

女：古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。

男：它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。

女：我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。

男：我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

女：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。

男：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。

女：讀書(shū)，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

男：讀書(shū)，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)。

女：讓我們與好書(shū)為友，打好人生底色。

男：讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩童年。

女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

男：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香，一生輝煌！

男：現(xiàn)在，我宣布：xx中學(xué)中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始！

古詩(shī)主持稿串詞篇六

敬愛(ài)的老師們！親愛(ài)的同學(xué)們！大家，下午好！

有這樣一種文字，她代代相傳，歷久而彌新，人們稱(chēng)之為“經(jīng)典”。

經(jīng)典詩(shī)文是歷代圣賢和文人的智慧結(jié)晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引中華民族在茫茫的歷史長(zhǎng)河中前進(jìn)。

經(jīng)典詩(shī)文是一座巍巍豐碑，計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；

經(jīng)典詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿了民族智慧的奇珍異寶。

誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊；

對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。

金色的年華，陽(yáng)光燦爛，少年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。

金色的年華，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。

讓我們與經(jīng)典為友，文繪人生底色。

讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩年華。

今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

今天，我們登上這舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)詩(shī)文奇韻。

讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香，一生輝煌！

現(xiàn)在，我宣布：合肥濱湖壽春中學(xué)第四屆中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽正式開(kāi)始。

請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席本次大賽的嘉賓：

本次大賽以“光輝歲月”為主題，分為三個(gè)樂(lè)章。分別是“一路走來(lái)”“同學(xué)少年”和“高歌前行”

首先請(qǐng)欣賞由老師帶來(lái)的朗誦《歲月》，有請(qǐng)七年級(jí)語(yǔ)文組凌雁舒、李孜文，八年級(jí)語(yǔ)文組喬冰冰、胡曉波四位老師。

（我們的比賽正式拉開(kāi)帷幕，首先是第一樂(lè)章“一路走來(lái)”，聆聽(tīng)古典詩(shī)詞）

1.一串淺唱低吟，一首高山流水，一輪明月當(dāng)空，一條春江流水，唱不盡唐詩(shī)風(fēng)韻，品不完千古名篇。邀明月共賞盛唐風(fēng)華，誦詩(shī)歌共聚文人雅士。請(qǐng)大家共同欣賞由七1.2.3.4班同學(xué)演繹的《春江花月夜》。

2.一曲唐風(fēng)漢韻，幾多兒女情長(zhǎng)。中國(guó)，詩(shī)詞的國(guó)度，婉約也好，豪放也罷，訴不盡的是幾千年的情絲。下面請(qǐng)欣賞5班、6班、24班、25班帶來(lái)的《宋詞選編》

3.青磚黛瓦、小橋流水，描不盡我的南方之韻；長(zhǎng)河落日，銀裝素裹，道不完我的北方之美！九百六十萬(wàn)平方公里，從南到北，縱使腳步遷移，不變的是永遠(yuǎn)的深情！下面請(qǐng)欣賞7班、8班、11班、12班帶來(lái)的《我的南方和北方》。

4.中華的希望在少年，少年的夢(mèng)想在自強(qiáng)。為國(guó)而立，為民族崛起而學(xué)習(xí)，壽春學(xué)子，蓬勃向上。有情來(lái)自13,14班的同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)歌朗誦《中華少年》。

5.聽(tīng)，那清新悅耳的歌唱聲，在心湖蕩起一陣漣漪。那是一只蟋蟀，它唱遍每個(gè)中國(guó)人腳跡所到之處，那歌聲是我們聯(lián)想的故鄉(xiāng)，夢(mèng)的港灣，回憶的搖籃，歲月的起點(diǎn)。剎那間，撩起了游子的鄉(xiāng)愁?下面請(qǐng)欣賞20、21班帶來(lái)的《就是那一只蟋蟀》

6.五千年的風(fēng)雨兼程，一路走來(lái)，偉大的祖國(guó)母親依然毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)著自己的熱情，唐詩(shī)宋詞，民歌元曲，我們中華兒女就是繼承著這驕傲的血脈而生生不息。下面有請(qǐng)28班、29班同學(xué)帶來(lái)《教我如何不愛(ài)她》。

7.千古的詩(shī)篇，不朽的旋律；永恒的東方，不老的中國(guó)。每一根毛發(fā)都訴說(shuō)著炎黃子孫的美麗，每一滴鮮血都充溢著古老中國(guó)的傳奇。今天，我們，站在高高的腳手架上，將年輕的、開(kāi)放的、富強(qiáng)的中國(guó)，高高舉起！下面請(qǐng)欣賞30、31班帶來(lái)的《中國(guó)，正站在高高的腳手架上》。

集體誦讀：

凡是人 皆須愛(ài) 天同覆 地同載

行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大

己有能 勿自私 人所能 勿輕訾 勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新

人不閑 勿事攪 人不安 勿話擾 人有短 切莫揭 人有私 切莫說(shuō)

道人善 即是善 人知之 愈思勉 揚(yáng)人惡 既是惡 疾之甚 禍且作

善相勸 德皆建 過(guò)不規(guī) 道兩虧 凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少

將加人 先問(wèn)己 己不欲 即速已 恩欲報(bào) 怨欲忘 報(bào)怨短 報(bào)恩長(zhǎng)

凡是人 皆須愛(ài) 天同覆 地同載 結(jié)束詞： 琴聲淡去，余音裊裊

詩(shī)詞吟罷，口留清香

詩(shī)詞是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)

詩(shī)詞是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)痕跡

把詩(shī)詞植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都

把詩(shī)詞植于校園，校園就是落英繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的世外桃源

滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；

巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)；

中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

古詩(shī)主持稿串詞篇七

甲：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。

乙：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

合：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!

甲：為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，陶冶師生的藝術(shù)情操

乙：為展現(xiàn)益民學(xué)生的青春風(fēng)采;營(yíng)造“朗誦經(jīng)典詩(shī)文，積淀文化底蘊(yùn)”的書(shū)香校園氛圍，今天下午，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì)。

甲：自活動(dòng)通知下發(fā)以來(lái)，各班級(jí)積極準(zhǔn)備，加緊訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)上周五的年級(jí)初選，最終有十四個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀選手脫穎而出，角逐今天的正式比賽。

乙：今天的比賽由七八年級(jí)的非班主任語(yǔ)文老師擔(dān)任評(píng)委，滿分為十分，采取去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分取平均分的方法，最終評(píng)出一等獎(jiǎng)六名，二等獎(jiǎng)八名。

甲：下面宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰。

2、語(yǔ)調(diào)自然流暢，停連合理，整齊協(xié)調(diào)。

3、忠實(shí)于原作品，領(lǐng)會(huì)作品內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的思想感情。

4、情緒飽滿，感情豐富，能根據(jù)所朗誦內(nèi)容作相應(yīng)的處理。

5、語(yǔ)速快慢得當(dāng)，語(yǔ)調(diào)處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達(dá)出作品意境，能讀出作品的韻味。

6、儀態(tài)自然、大方。背景音樂(lè)選用恰當(dāng)，與作品意境相協(xié)調(diào)。 乙：現(xiàn)在我宣布：益民實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì)正式開(kāi)始! 讓我們用熱烈的掌聲歡迎一號(hào)選手閃亮登場(chǎng)。一號(hào)選手趙淑雯為大家朗誦的題目是《我愛(ài)你，中國(guó)》。

甲：好一首飽含深情的《我愛(ài)你，中國(guó)》。是啊，古往今來(lái)，愛(ài)國(guó)精神已經(jīng)成為我們中華民族精神的重要組成部分。所以“愛(ài)國(guó)”也就成為了古今詩(shī)歌中一個(gè)永不磨滅的主題。下面請(qǐng)欣賞二號(hào)選手為大家?guī)?lái)的《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》，朗誦者：張紫茹，楊鑫，梁靜，徐偉。

甲：下面宣布一號(hào)選手的得分情況：去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，一號(hào)選手最后得分 分!

乙：接下來(lái)請(qǐng)欣賞三號(hào)選手張高峰朗誦《青春，中國(guó)》。大家歡迎了。

甲：宣布二號(hào)選手得分情況。 這是一曲悲壯的交響曲，它深沉激越，澎湃著火的熱情。它是一代知識(shí)分子唱出的一曲帶血的民族贊歌。請(qǐng)欣賞舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。朗誦：四號(hào)選手王鑫、潘陽(yáng)、孫佳惠。

乙：宣布三號(hào)得分情況。提起20xx年5月的.那場(chǎng)災(zāi)難，國(guó)人無(wú)不為之動(dòng)容。大災(zāi)大愛(ài)，多難興邦。任何災(zāi)難也摧不毀偉大的中華民族!災(zāi)難讓56個(gè)民族空前團(tuán)結(jié)。請(qǐng)欣賞由五號(hào)選手周淑錦、張艷為大家深情演繹詩(shī)歌《孩子，抓緊媽媽的手》。 甲：宣布四號(hào)得分情況。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手，作別西天的云彩。” 徐志摩的一首《再別康橋》語(yǔ)言清新秀麗，節(jié)奏輕柔委婉，伴隨著情感的起伏跳躍，猶如一曲悅耳徐緩的曲子，輕盈婉轉(zhuǎn)，撥動(dòng)著無(wú)數(shù)讀者的心弦。接下來(lái)請(qǐng)六號(hào)選手劉潔、李云笑朗誦《再別康橋》。

乙：宣布五號(hào)選手得分情況。“輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)。”多美妙的意境呀!一首《再別康橋》讓我們深深地感受到了那份依依不舍的情意。詩(shī)中有情，詩(shī)中有畫(huà)，正所謂“詩(shī)情畫(huà)意。下面請(qǐng)我們與七號(hào)選手王甲蕊、王月苗一起去感受《雪花的快樂(lè)》。

看，他們來(lái)了。

甲：宣布六號(hào)得分情況。下面上場(chǎng)的是八號(hào)選手侯金延，他朗誦的詩(shī)歌是《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。大家歡迎!

乙：宣布七號(hào)成績(jī)。詩(shī)歌可以言情，詩(shī)歌可以言志。詩(shī)歌《相信未來(lái)》就表達(dá)了一種對(duì)未來(lái)的無(wú)比堅(jiān)信，對(duì)未來(lái)的執(zhí)著追求。讓我們一起感受一下。朗誦者：九號(hào)選手葛仟慧，鄭智文。

甲：宣布八號(hào)得分情況。臺(tái)灣著名詩(shī)人余光中的一首《鄉(xiāng)愁》把祖國(guó)大陸與臺(tái)灣緊緊地聯(lián)結(jié)在了一起，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。下面，讓我們伴隨著《思鄉(xiāng)曲》的優(yōu)美旋律來(lái)聆聽(tīng)十號(hào)選手劉帥的深情朗誦。有請(qǐng)劉帥!

乙：宣布九號(hào)成績(jī)。既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)學(xué)會(huì)風(fēng)雨兼程。請(qǐng)欣賞《心中的遠(yuǎn)方》，朗誦者：十一號(hào)選手蔣靖雯。

甲：宣布十號(hào)成績(jī)。青春是一個(gè)美麗的字眼，青春是我們最為寶貴的財(cái)富。一個(gè)人應(yīng)該如何度過(guò)這段美好的時(shí)光?十二號(hào)選手的朗誦或許給我們以寶貴的啟示。請(qǐng)欣賞《旖旎青春，揮灑炫語(yǔ)》，朗誦者：朱英文、 付琳、李長(zhǎng)欣、 趙可欣、 侯胤丞 等。

乙：宣布十一號(hào)得分情況。“莫等閑，白了少年頭，空悲切。一句詩(shī)詞，一頁(yè)歷史，一位英雄。岳飛，一個(gè)響徹中華的名字!胸懷報(bào)國(guó)志，誓鑄中華魂。下面請(qǐng)欣賞十三號(hào)選手劉長(zhǎng)允激情朗誦《滿江紅》。

甲：宣布十二號(hào)的成績(jī)。一個(gè)人應(yīng)有一種大海的氣魄，一個(gè)人應(yīng)有一種花開(kāi)的情懷。詩(shī)歌《面朝大海，春暖花開(kāi)》將帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)叫做“幸福”的地方。請(qǐng)欣賞周淑敏、馬獻(xiàn)禮朗誦的《面朝大海，春暖花開(kāi)》。

乙：宣布十三號(hào)、十四號(hào)成績(jī)。

甲:下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎 宣布本次詩(shī)歌朗誦會(huì)的獲獎(jiǎng)情況。

乙：請(qǐng) 為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

甲：讓我們?cè)僖淮斡谜坡暠硎咀ＹR。請(qǐng) 就本次活動(dòng)的舉行作重要點(diǎn)評(píng)。大家歡迎。

乙：與經(jīng)典同行，打好人生底色。

甲：與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。”

乙：書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。

甲：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

乙：本次詩(shī)歌朗誦會(huì)的舉辦僅僅是我校讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)縮影。今后我校還將陸續(xù)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。

甲：希望同學(xué)們積極投身于學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)塑人格。努力營(yíng)造“多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)”的校園文化氛圍。

合：老師們，同學(xué)們，xx中學(xué)詩(shī)歌朗誦會(huì)到此結(jié)束。再見(jiàn)!

古詩(shī)主持稿串詞篇八

親愛(ài)的老師們

親愛(ài)的學(xué)生們

大家下午好！

答：中國(guó)古典古詩(shī)詞是中國(guó)民族藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶，代代相傳，永垂不朽。

中國(guó)古代詩(shī)歌歷史悠久，是世界文化寶庫(kù)中的一顆明珠。

答：背誦古詩(shī)可以激發(fā)我們對(duì)中華民族光榮歷史和燦爛文化的認(rèn)識(shí)。

b:背誦古詩(shī)可以增進(jìn)我們對(duì)祖國(guó)深厚文化遺產(chǎn)的了解。

答：李白的奔放豪放，杜甫的憂國(guó)憂民，陸游的愛(ài)國(guó)情懷，體現(xiàn)了詩(shī)人報(bào)國(guó)、贊美祖國(guó)壯麗山河的激昂情懷。

b:它喚起了我們對(duì)中華民族五千年悠久歷史和深厚古代詩(shī)歌文化的崇敬。

組合：讓我們繼承傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，做一個(gè)“詩(shī)書(shū)在肚里”的青年紳士。

組合：左海學(xué)校小學(xué)“激情飛揚(yáng)，展現(xiàn)自我”古詩(shī)詞朗誦比賽——現(xiàn)在開(kāi)始。(掌聲)

答：今天參加我們比賽的評(píng)委有：李中清校長(zhǎng)、賴(lài)貴由主任、劉玉國(guó)老師、姜秀進(jìn)老師、張寧老師。我們的`比賽規(guī)則是：每個(gè)隊(duì)員背誦一到三首古詩(shī)。根據(jù)大家背誦的技巧和技巧，

情緒表達(dá)，精神面貌，熟練程度等。我們將頒發(fā)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。b:希望每個(gè)人都可以競(jìng)爭(zhēng)自己的水平和風(fēng)格，把它當(dāng)成一個(gè)考試，一個(gè)評(píng)價(jià)和競(jìng)爭(zhēng)最好的過(guò)程，一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。

答：比賽將按照我們事先選定的順序進(jìn)行。“人生之初，性本善，性本相似，與xi相遠(yuǎn)。”朗朗上口的語(yǔ)言和千古傳誦的真理，讓一代又一代的人口耳相傳，相互背誦。

b:請(qǐng)聽(tīng)一、二年級(jí)小朋友帶來(lái)的《三字經(jīng)》背誦。一、一年一班。請(qǐng)準(zhǔn)備一年二班。

下一個(gè)班是一年二班。請(qǐng)準(zhǔn)備二年級(jí)。

b:一年級(jí)學(xué)生做得很好。讓我們邀請(qǐng)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)玩。

答：節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們吃飯的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)，每一粒糧食都是來(lái)之不易的？

乙：是的！我們每天的“盤(pán)子里的中國(guó)菜”是農(nóng)民在風(fēng)雨和烈日下辛勤勞動(dòng)的汗水換來(lái)的。

古詩(shī)主持稿串詞篇九

這里，散發(fā)著詩(shī)文的馨香，跳動(dòng)著青春的脈搏;

這里，涌動(dòng)著生命的激情，洋溢著蓬勃的朝氣;

10月14日下午，“誦經(jīng)典詩(shī)文、傳中華文化、營(yíng)造和諧語(yǔ)言生活”姜山鎮(zhèn)中心中學(xué)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽在一片歡樂(lè)、和諧的氣氛中拉開(kāi)了帷幕。比賽由韓青春校長(zhǎng)、王同義副校長(zhǎng)、張代山老師、全少杰老師、李少峰老師、吳旭軍老師擔(dān)任評(píng)委。16位青年教師精心準(zhǔn)備的16個(gè)節(jié)目一一登臺(tái)亮相，把比賽現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向高潮。

賽場(chǎng)上，教師選手們深情投入，個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，評(píng)委老師不時(shí)亮出一個(gè)又一個(gè)高分;賽場(chǎng)下，老師和學(xué)生的陣陣喝彩聲和掌聲更是此起彼伏。各個(gè)節(jié)目精彩紛呈，幾乎難分上下，最終，趙健、宋金鳳、張曉艷、蓋淑娜四位教師以其標(biāo)準(zhǔn)的普通話、富有激情的誦讀，贏得了評(píng)委老師的一致好評(píng)，榮獲一等獎(jiǎng)。

一個(gè)多小時(shí)的比賽在一片意猶未盡中拉下了帷幕，時(shí)間的流逝，我們無(wú)法阻攔，但歡樂(lè)的心情仍在延續(xù)。中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽只是姜山鎮(zhèn)中心中學(xué)“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活”活動(dòng)的一個(gè)縮影，就像在主持詞中所寫(xiě)到的那樣：

讓我們吟誦中華經(jīng)典詩(shī)文，品味祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力;

讓我們聆聽(tīng)中華經(jīng)典詩(shī)文，感受生命的美好和追求;

今天只是一個(gè)起點(diǎn)，未來(lái)的我們將更加精彩!

古詩(shī)主持稿串詞篇十

小學(xué)生中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽開(kāi)場(chǎng)主持詞(開(kāi)場(chǎng)詞)

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

合：大家上午好!

男：中華古詩(shī)文是我們祖國(guó)文化的瑰寶，是中華民族智慧的結(jié)晶。

女：中華古詩(shī)文是中華民族幾千年審美意識(shí)和價(jià)值觀的積淀。

男：誦讀古詩(shī)文，讓我們走進(jìn)五彩的夢(mèng)幻,這里有高山峻嶺，有流水潺潺;有大漠如雪，有楊柳如煙;有大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的豪情,有獨(dú)坐西窗剪燭花的委婉……

女：誦讀古詩(shī)文，我們走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，這里散發(fā)著春日桃花的芬芳，洋溢著夏日荷花的清艷;這里有秋天楓葉似火，有嚴(yán)冬臘梅傲寒……男：中華古詩(shī)文像海，她蘊(yùn)積深厚而壯闊波瀾。

女：中華古詩(shī)文像山，她深邃凝重而意境深遠(yuǎn)。

男：那一首首閃爍著智慧的經(jīng)典，讓我們的靈魂得到洗禮。

女：那一篇篇散發(fā)著馥郁的篇章，讓我們的人格得到歷練。

合：今天，讓我們一起走進(jìn)經(jīng)典、感受經(jīng)典。做一個(gè)儒雅、睿智的君子少年!

古詩(shī)主持稿串詞篇十一

合：老師，同學(xué)們大家好！

（開(kāi)場(chǎng)白）

李：我們的天空，是一塊記錄著青春與夢(mèng)想的里程碑；

張：我們的天空，是一串活躍在繽紛花雨中的音符；

李：我們的天空，是一首設(shè)喻新警意象清俊的史詩(shī)；

張：我們的天空，是一只讓夢(mèng)凝聚在時(shí)光中的青鳥(niǎo)；

李:我們的天空，是一抹渲染輝煌流瀉溫柔的陽(yáng)光；

張：我們的天空，是一段生命中天馬行空般的歷程……

李：

去感受流行的節(jié)拍，

張：去領(lǐng)

略古韻的驛動(dòng)，

合：去暢想我們的未來(lái)！青春亮麗，五彩繽紛；青春勃發(fā)，生機(jī)無(wú)窮；青春燦爛，魅力誘人！

（串詞）

李：我們不留戀銀裝素裹的

冬天是因?yàn)橐ビ泳G意濃濃、暖人心脾的春天。

張：今天青春的蓓蕾因我們汗水的揮灑而綻放。

李：明天騰飛的時(shí)代因我們青春的綻放而絢麗多彩！

張：因?yàn)槲磥?lái)，我們歡欣鼓舞。

李：夢(mèng)想是跳動(dòng)的音符。

張：因?yàn)閴?mèng)想，我們充滿期待。

（結(jié)束語(yǔ)）

李：這里歡

歌笑語(yǔ)

張：這里滿堂融融

李：這里暢想未來(lái)

張：這里放飛希望

合：讓我們記住這美好的時(shí)光，今天的班會(huì)到此結(jié)束！

合：老師，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！