作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
單雙數幼兒園大班教案篇一
1、能使用正確的方法補洞洞。
2、發揮想象，嘗試根據洞洞的形狀添畫出各種形象。
3、體驗洞洞添畫的樂趣。
1、油畫棒、膠棒、記號筆
2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等
3、ppt：教師登山照片；各種形象（動物、車、水果、人物等）
4、 音樂：《撕報紙》、《森林狂想曲》
師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去···）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對我去爬山了！爬山很開心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個洞，你們瞧！（出示刮出洞的t恤）
你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補一補）
師：你們真聰明！（出示各種紙）假如這是一塊布，我把它補在洞洞的背面。看洞洞補好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）
師：你們說的很好！今天我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。
1、提出設計要求：老師準備了各種t恤紙，但現在上面還沒有洞，我們一起玩個游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設計。（記住：洞洞的形狀越奇怪越好，洞洞之間要有一定的距離。）
2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。
1、補洞洞。
師：現在t恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補好。
2、添加想象。
師：洞洞補好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放ppt及《森林狂想曲》幼兒開始創作！
1、在學畫正面人和側面人的基礎上，表現出人物的動態。
2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。
1、人物剪紙的各種動態圖片
2、記號筆、八開紙。
1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側面的區別。
2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優秀作品，師引導幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。
（1） 要畫出正面或側面的人物臉部特點。
（2）畫出人物的動態。
（3）主體加密，背景要疏。
4、幼兒作畫，教師巡回輔導。
5、展示評價作品。
單雙數幼兒園大班教案篇二
1、尋找身邊七彩色的實物，進一步了解七彩的排列次序。
2、感受神秘與驚喜帶來的快樂。
3、能與同伴合作游戲。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引發幼兒學習的興趣。
1、幼兒在先前的活動中已初步了解光的七彩排列。
2、幼兒在家長的幫助下收集赤橙黃綠青藍紫色的物品，并想辦法包裝成神秘七彩盒帶到幼兒園來。
3、在干凈的地面上用與七彩顏色一致的粉筆或水粉畫出彩虹線。
4、白紙、水彩筆，教師自制的彩虹胸章若干。
1、漂亮的七彩盒。
――幼兒分組活動，先請大家互相猜猜自己的七彩盒內裝的是什么，請大家閉上眼睛，展示自己收集的七彩盒，數數七彩盒里是不是真的藏著七種顏色。
――引導幼兒說說看到這么多七彩物體的感受。
――如果幼兒拿來的七彩物是需要通過操作才能顯現色彩的，則更應加以肯定。如貝殼的內部、cd盤等。
――給每個帶來七彩盒的幼兒貼上彩虹胸章。
2、彩虹大橋。
――大家一起行動，把自己七彩盒里的物品拿出來一一放到相應的彩虹線上，組合成“彩虹大橋”。
――選擇一條自己喜歡的彩虹線，對上面的物品進行繪畫記錄，同一種物品可只作一種記錄。最后數數這條彩虹線上一共有幾種顏色相似種類不同的物品。
1、活動前為了便于家長了解這一活動的意圖，可在“聯系欄”中告訴幼兒家長可以收集的七彩實物，如不同顏色的水果、蔬菜、塑料瓶、液體、肥皂、蠟筆、糖果等，以拓展家長的思路。
2、尋找身邊與七色一致的實物，是感受世界五彩繽紛的極好途徑。
3、孩子自主尋找七色的物品，以及采用大小適宜的盒子包裝起來的過程，都是有益的學習過程。
數學來源與現實，存在于現實，并且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。
單雙數幼兒園大班教案篇三
1、體驗有序進行數的分合游戲的快樂。
2、學習按順序將9分成不同的兩部分，感知9的分合。
3、進一步感知兩部分數之間的互補關系。
1、知識經驗：幼兒對數字的組成有基本認識。
2、物質材料：ppt課件，數卡，分合號，彩筆，幼兒操作材料。
3、場地布置：幼兒分組圍桌坐。
一、開始部分。
復習8的組成。
教師：小朋友，我問你，8可以分成1和幾？
幼兒：教師，我告訴您，8可以分成1和7。
教師：小朋友，我問你，8可以分成2和幾？
幼兒：教師，我告訴您，8可以分成2和6。
以此類推。
二、基本部分。
1、看圖思考問題。
（1）教師出示不同位置擺放的9張蝴蝶圖片，請幼兒觀察，講講它們有什么不同？引導幼兒從大小、顏色觀察，講述，并將觀察結果有順序地用分合式記錄下來。
（2）請幼兒觀察分合式，講講分合式中并列的兩個部分數之間的關系。
2、幼兒操作練習。
（1）印圓點：要求幼兒每行分別印9個紅、藍顏色的圓點，紅色在一邊，藍色在另一邊。啟發幼兒按紅顏色的圓點逐漸增加1個，藍顏色的圓點逐漸減少1個的順序印。印完后兩人一組互相驗證，看圓點個數和顏色是否正確，根據紅、藍圓點數量寫出9的算式。
（2）分鉛筆。
（3）給橡皮涂色。
3、幼兒分享交流，驗證操作結果。
三、結束部分。
小結：按9規律分，一組數逐漸增加1，另一組數逐漸減少1，對應的兩組數組合為9。
單雙數幼兒園大班教案篇四
大班體育活動：趣味的籃球活動
活動目的：1，幼兒通過活動，初步掌握運球、傳球的動作要領。2，幼兒通過運球、傳球的練習，提高上肢的協調性和增
強上肢肌力。
3，幼兒通過趣味的籃球活動，體驗運動的快樂，激發對
籃球運動的興趣。
活動重點：s形跑運球
活動準備：
1，經驗準備：幼兒熟練掌握單手拍打籃球
2，物質準備：大可樂塑料瓶16個、10個中水桶、10個大水桶、籃
球14一個、擴音器一個、口哨一個、音樂u盤。小呼啦圈12個、大呼啦圈6個、空中的呼啦圈3個。
活動過程：
單雙數幼兒園大班教案篇五
活動目標：
1、明白不可以輕易的就讓人幫忙看家，不能隨便的就相信別人所說的話。
2、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
3、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
《狐貍和蜜蜂》《小蜜蜂》兒歌
活動過程：
一、講《狐貍和蜜蜂》
1、狐貍想吃蜜蜂家的蜂蜜，就在蜜蜂家門口等著，看著蜜蜂要出門……
2、狐貍和蜜蜂聊天，蜜蜂工作沒人看家和照顧孩子，狐貍聽見就要幫蜜蜂看家……
3、蜜蜂不知道狐貍的想法，高興的同意了讓狐貍棒的看家，蜜蜂飛去工作了，狐貍進了蜜蜂的家，開始吃蜂蜜……
4、等蜜蜂回來以后發現蜂蜜都沒了，就去找狐貍理論去，蜜蜂理論不過狐貍，只能回家了……
二、故事大義
1、狐貍想吃蜜蜂加的蜂蜜，才會主動幫蜜蜂看家的那。
2、蜜蜂答應后飛去采蜜了，狐貍的陰謀得逞了，就進了蜜蜂家了。
3、狐貍進蜜蜂家就是為了吃蜂蜜，吃完了就走了。
4、蜜蜂發現蜂蜜被狐貍吃光了，就找狐貍算賬去了，蜜蜂講論不過狐貍，就回家了。
三、小結
1、小朋友故事聽懂了嗎？
2、誰能給老師表演一下，狐貍和蜜蜂的情感？
3、我們千萬不要學蜜蜂輕易的就讓狐貍幫看家，也不要太相信別人。
4、唱《小蜜蜂》兒歌。
單雙數幼兒園大班教案篇六
幼兒感受老師結婚之前的忙碌，愿意為老師出謀劃策，制定出婚前購買物品的清單。
1、幼兒采訪過自己的爸爸媽媽，知道一些有關婚前的購買準備。
2、幼兒為教師繪畫的一張漫畫象——忙碌的李老師
1、出示漫畫象，引入主題
2、說說忙碌的事
提問：你們知道結婚之前要做些什么事嗎？
結婚前要買些什么東西呢？
3、幫助老師制定婚前購物清單
效果分析：“老師要結婚啦”這個主題，我們開展地非常順利，同時又非常有趣。由于，孩子的爸爸媽媽都已經經歷過這件事情，所以，他們自然而然成了我們最直接的“大軍師”——孩子們在活動前，都已經請教過自己的爸爸媽媽，獲得了很多有趣又實用的信息，使得本次活動產生了一個又一個高潮：
高潮1：忙碌的李老師——引起孩子強烈的同情感……
當我把喻喻的漫畫象——忙碌的李老師出示后，孩子們一下子就猜出：這個就是可憐的李老師，瞧她都已經忙得暈頭轉向，腦袋周圍都飛出很多調皮的小星星了……李老師為什么會那么忙呢——
孩子們給我總結出三大點：幼兒園里的。工作；團員工作；結婚的事。
說到在幼兒園的工作時，孩子們深深體會到老師的辛苦，感覺他們好象一下子長大了很多，沒有想到，平時頑皮的孩子竟會那么懂事，也使孩子進一步了解幼兒園老師的工作。“結婚的事”是孩子們最感興趣的，他們趣味盎然地告訴我很多結婚需要忙碌的事情——如拍婚紗照；邀請別人來喝喜酒；布置新房間；買很多很多東西……但是，孩子們有一個共同的想法：結婚——雖然忙，但是很幸福！孩子們還把這三大點的內容巧妙的聯系起來——李老師真辛苦，又要關心我們小朋友，又要結婚！不過，李老師，不要緊張，我們小朋友都已經長大了，我們會一起幫助你！真是令我感動……
高潮2：婚前大購物——呈現出百花齊放……
結婚需要買很多東西，孩子們已經采訪過爸爸媽媽了，所以，他們說起來是一套又一套——戒指；可樂；雪碧；老酒；李老師漂亮的裙子、衣服、褲子、襪子、鞋子、頭上的發夾、項鏈；化妝品；香水；子孫碗；婚紗；旗袍；桌布；喜糖……
高潮3：
活動中——出現了很多小亮點
亮點1——關心老師（好感動）；
亮點2——制定購買清單的時候，孩子們分成若干版塊（結婚必需品；化妝品；服裝）
亮點3——為李老師布置新房，孩子們準備畫很多畫，剪窗花，做小玩具把李老師的新家布置得很漂亮，當然，李老師也可以省力些……
