作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇一

1、通過談話、游戲讓幼兒鞏固方案的內(nèi)容。知道綠色食品、朋友、好習慣、運動組成了健康的身體。

2、通過游戲讓幼兒體驗成功感。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

套套娃一個，紙條（上面分別寫有習慣、朋友、綠色食品、運動、健康身體）

1、出示套套娃，請幼兒尋寶，引起幼兒闖關興趣。

師：在套套娃的身體里藏有一個寶藏，你們想擁有嗎？

2、通過闖關，讓幼兒鞏固方案健康身體的組成

（1）第一關：習慣

師：你們有習慣嗎？習慣有兩種你們知道是那兩種？哪些是壞習慣？好習慣有哪些？

你們喜歡好習慣還是壞習慣？

（大家一起用坐得好的習慣打開套套娃）

（2）第二關：朋友？

師：你們有朋友嗎？跟朋友見面你們會怎么樣做？你是怎么樣交到朋友的？如果和朋友吵架你會怎么做？

（和朋友互相擁抱，用朋友的力量打開套套娃）

（3）第三關：綠色食品

師：什么樣的食品稱為綠色食品？綠色食品有哪些？你們喜歡綠色食品嗎？為什么？

（請幼兒用身體擺出一種喜歡吃的水果來，用綠色食品的力量打開套套娃）

（4）第四關：運動

師：你們喜歡運動嗎？平時都有運動嗎？都在哪里做些什么運動？做運動對身體有哪些好處？

（請小朋友做一種運動的動作，用運動的力量打開套套娃）

3、找出寶藏，知道寶藏的秘密就是讓我們擁有健康的身體

師：原來寶藏的秘密就是健康的身體，我們怎么樣才能擁有健康的身體呢？

4、結束

師：我們得到了寶藏，要懂得與別人分享，現(xiàn)在我們就出去跟你們的好朋友說說，讓他們也擁有健康的身體。

以幼兒的興趣為主，從幼兒的實際出發(fā)，開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，男女隊員進行比賽，都順利完成“尋寶”任務，活動培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇二

1、通過談話、游戲讓幼兒鞏固方案的內(nèi)容。知道綠色食品、朋友、好習慣、運動組成了健康的身體。

2、通過游戲讓幼兒體驗成功感。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

套套娃一個，紙條（上面分別寫有習慣、朋友、綠色食品、運動、健康身體）

1、出示套套娃，請幼兒尋寶，引起幼兒闖關興趣。

師：在套套娃的身體里藏有一個寶藏，你們想擁有嗎？

2、通過闖關，讓幼兒鞏固方案健康身體的組成

（1）第一關：習慣

師：你們有習慣嗎？習慣有兩種你們知道是那兩種？哪些是壞習慣？好習慣有哪些？

你們喜歡好習慣還是壞習慣？

（大家一起用坐得好的習慣打開套套娃）

（2）第二關：朋友？

師：你們有朋友嗎？跟朋友見面你們會怎么樣做？你是怎么樣交到朋友的？如果和朋友吵架你會怎么做？

（和朋友互相擁抱，用朋友的力量打開套套娃）

（3）第三關：綠色食品

師：什么樣的食品稱為綠色食品？綠色食品有哪些？你們喜歡綠色食品嗎？為什么？

（請幼兒用身體擺出一種喜歡吃的水果來，用綠色食品的力量打開套套娃）

（4）第四關：運動

師：你們喜歡運動嗎？平時都有運動嗎？都在哪里做些什么運動？做運動對身體有哪些好處？

（請小朋友做一種運動的動作，用運動的力量打開套套娃）

3、找出寶藏，知道寶藏的秘密就是讓我們擁有健康的身體

師：原來寶藏的秘密就是健康的身體，我們怎么樣才能擁有健康的身體呢？

4、結束

師：我們得到了寶藏，要懂得與別人分享，現(xiàn)在我們就出去跟你們的好朋友說說，讓他們也擁有健康的身體。

以幼兒的興趣為主，從幼兒的實際出發(fā)，開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，男女隊員進行比賽，都順利完成“尋寶”任務，活動培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇三

幫助幼兒學會分享。

像機、木偶表演。

1演一演

(1)看木偶表演。

小熊正在草地上放風箏，一不小心風箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時，小羊走過來了，它對小熊說："別著急，我來幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對著風箏用力往上一頂。哈哈!風箏飛起來了，小熊真高興，對小羊說：

"謝謝你，你真棒!"小羊說："不用謝，上次我的風箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的?""哈哈!原來是這樣!"他們高興地笑了。

討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?

(2)看錄像。

小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說："你真能干，謝謝你!"小剛說："不用謝!你下次也可以這樣做。"討論：小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會有什么感覺？

2說一說

(1)小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?

(2)洋洋不會拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎?

(3)濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?

(4)有個小朋友不愛睡午覺。你會怎么幫他?

幼兒園中班健康活動教案及反思篇四

幫助幼兒學會分享。

像機、木偶表演。

1演一演

(1)看木偶表演。

小熊正在草地上放風箏，一不小心風箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時，小羊走過來了，它對小熊說："別著急，我來幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對著風箏用力往上一頂。哈哈!風箏飛起來了，小熊真高興，對小羊說：

"謝謝你，你真棒!"小羊說："不用謝，上次我的風箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的?""哈哈!原來是這樣!"他們高興地笑了。

討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?

(2)看錄像。

小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說："你真能干，謝謝你!"小剛說："不用謝!你下次也可以這樣做。"討論：小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會有什么感覺？

2說一說

(1)小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?

(2)洋洋不會拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎?

(3)濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?

(4)有個小朋友不愛睡午覺。你會怎么幫他?

幼兒園中班健康活動教案及反思篇五

練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情。

在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個。

談話：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰來了？（雞媽媽）今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領好嗎？（好）

——今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領吧！

小雞練本領。

——教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

——（集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

——教師適當示范，組織幼兒練習，糾正幼兒的錯誤動作。

小雞快跑。

——聽說有幾只老鷹妻從這里飛過；等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。

——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號，小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。

——當老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹對換角色。

小雞回家。

——小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領，現(xiàn)在我們該回家休息去了。

——音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇六

練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情。

在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個。

談話：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰來了？（雞媽媽）今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領好嗎？（好）

——今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領吧！

小雞練本領。

——教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

——（集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

——教師適當示范，組織幼兒練習，糾正幼兒的錯誤動作。

小雞快跑。

——聽說有幾只老鷹妻從這里飛過；等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。

——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號，小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。

——當老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹對換角色。

小雞回家。

——小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領，現(xiàn)在我們該回家休息去了。

——音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇七

1、了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預防疾病的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

1、有關傳染病的資料與圖片。

2、幼兒用書。

一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

1、討論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）

2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行傳染病會出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

3、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

4、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）

二、教師講述手足口病的傳播途徑。

1、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。

2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。

3、教師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。

4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

三、幼兒討論：如何預防手足口病。

1、提問：我們應該怎樣預防傳染??？

2、幼兒自由回答。

3、教師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。

教師帶幼兒到洗手間洗手。

小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇八

1、了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預防疾病的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

1、有關傳染病的資料與圖片。

2、幼兒用書。

一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

1、討論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）

2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行傳染病會出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

3、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

4、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）

二、教師講述手足口病的傳播途徑。

1、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。

2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。

3、教師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。

4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

三、幼兒討論：如何預防手足口病。

1、提問：我們應該怎樣預防傳染?。?/p>

2、幼兒自由回答。

3、教師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。

教師帶幼兒到洗手間洗手。

小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇九

1.幫助幼兒樹立保護身體健康的意識，知道牙齒健康的重要性。

2.培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學習的能力。

3. 引導幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預防。

1.電腦、教學光盤、教學掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個

2.了解本班幼兒得齲齒的情況

請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)？

“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事？—齲齒齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因？

(1)帶著問題看光盤。

提問：齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因？

“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？

(2) 帶著問題重點看光盤邊了解引起齲齒的原因。

(3)了解齲齒的危害。

得了齲齒有什么不舒服的地方？怎么保護好牙齒不得齲齒呢？

a.小朋友討論防止齲齒的辦法b.觀察圖片學習。

c.請教保健醫(yī)生。

老師總結:不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習慣，堅持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。

《預防齲齒》：

預防齲齒牙齒健康人人夸，健康的牙齒人人需要，小朋友要記牢，不想得齲齒一定要做到：

牙齒早晚正確刷，飯后漱口要干凈，健康飲食少吃糖；牙齒定期去檢查；只要堅持能做到，牙齒肯定會健康。

牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！

幼兒園中班健康活動教案及反思篇十

1.幫助幼兒樹立保護身體健康的意識，知道牙齒健康的重要性。

2.培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學習的能力。

3. 引導幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預防。

1.電腦、教學光盤、教學掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個

2.了解本班幼兒得齲齒的情況

請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)？

“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事？—齲齒齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因？

(1)帶著問題看光盤。

提問：齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因？

“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？

(2) 帶著問題重點看光盤邊了解引起齲齒的原因。

(3)了解齲齒的危害。

得了齲齒有什么不舒服的地方？怎么保護好牙齒不得齲齒呢？

a.小朋友討論防止齲齒的辦法b.觀察圖片學習。

c.請教保健醫(yī)生。

老師總結:不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習慣，堅持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。

《預防齲齒》：

預防齲齒牙齒健康人人夸，健康的牙齒人人需要，小朋友要記牢，不想得齲齒一定要做到：

牙齒早晚正確刷，飯后漱口要干凈，健康飲食少吃糖；牙齒定期去檢查；只要堅持能做到，牙齒肯定會健康。

牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！

幼兒園中班健康活動教案及反思篇十一

1、體驗開心快樂。

2、與他人共同分享快樂，培養(yǎng)樂觀、向上的性格。

1、制作一實物"快樂口袋"

2、自己喜歡的照片

3、故事圖片

一、問問-----通過展示實物教具"快樂口袋"，提問并導入。

教師："老師這兒有一個神奇的口袋，"引導幼兒觀察口袋上有關快樂的畫面。老師取出袋內(nèi)照片，請小朋友說說自己的照片。照片里都有誰?當時你在做什么?你的心情怎么樣?還能用什么方式表現(xiàn)你的快樂呢?(請幼兒唱歌或跳舞)

教師：小朋友帶來的都是開心、快樂的照片，那除了開心的笑，還有什么表情呢?(還會哭、會生氣)生氣的時候什么樣子，請幼兒表演一下。

二、聽聽------幼兒欣賞故事，體驗作品經(jīng)驗。

教師邊出示圖片邊講故事，講完故事后進行層層遞進地提問，使幼兒對故事有初步的了解。

教師："故事里有誰對著口袋說了快樂的事?""是什么讓小動物們又重新快樂起來的?"

小結:

是快樂口袋讓小動物們想起了以前許多快樂的事，大家又重新快樂起來。小朋友們平時肯定也會遇到一些不開心的事，那我們要像故事里的小動物一樣想辦法解決它，多想一些開心的事，你就會變得很快樂。

教師：小朋友平時也會遇到一些不開心的事情故事里用了哪些方法是自己快樂起來，除了這些還有那些方法?

小結：

1.可以獨自呆一會消消氣

2.可以對別人傾訴

3.為別人想一想

4.輕輕地哭一哭，睡一覺，看看書

三、玩玩-----把快樂告訴口袋，鞏固經(jīng)驗。

1、教師："故事中的小動物有那么多快樂的事兒，你們平時遇到過快樂的事兒嗎?""我們來做個游戲---把快樂告訴口袋，你們能像小動物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎，讓大家一起來分享。"

2、請幼兒講快樂的事情。

3、老師講快樂的事。

教師：小朋友講了那么多快樂的事，老師也有快樂，老師也來講一講。

教師小結：小朋友有快樂的事，老師有快樂的事，相信在座的客人也有他們的快樂。原來快樂屬于每一個人，快樂就在我們身邊，就在我們生活中的每一天，所以我們要經(jīng)常保持快樂的心情，每天都帶著微笑來幼兒園和小朋友們玩，把你的快樂講一講，說一說，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。

四、結束活動

1、教師：現(xiàn)在讓大家一起來跳個舞吧，用跳舞來把我們今天的快樂表現(xiàn)出來。

2、一起跳《如果感到快樂你就拍拍手》。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇十二

1、體驗開心快樂。

2、與他人共同分享快樂，培養(yǎng)樂觀、向上的性格。

1、制作一實物"快樂口袋"

2、自己喜歡的照片

3、故事圖片

一、問問-----通過展示實物教具"快樂口袋"，提問并導入。

教師："老師這兒有一個神奇的口袋，"引導幼兒觀察口袋上有關快樂的畫面。老師取出袋內(nèi)照片，請小朋友說說自己的照片。照片里都有誰?當時你在做什么?你的心情怎么樣?還能用什么方式表現(xiàn)你的快樂呢?(請幼兒唱歌或跳舞)

教師：小朋友帶來的都是開心、快樂的照片，那除了開心的笑，還有什么表情呢?(還會哭、會生氣)生氣的時候什么樣子，請幼兒表演一下。

二、聽聽------幼兒欣賞故事，體驗作品經(jīng)驗。

教師邊出示圖片邊講故事，講完故事后進行層層遞進地提問，使幼兒對故事有初步的了解。

教師："故事里有誰對著口袋說了快樂的事?""是什么讓小動物們又重新快樂起來的?"

小結:

是快樂口袋讓小動物們想起了以前許多快樂的事，大家又重新快樂起來。小朋友們平時肯定也會遇到一些不開心的事，那我們要像故事里的小動物一樣想辦法解決它，多想一些開心的事，你就會變得很快樂。

教師：小朋友平時也會遇到一些不開心的事情故事里用了哪些方法是自己快樂起來，除了這些還有那些方法?

小結：

1.可以獨自呆一會消消氣

2.可以對別人傾訴

3.為別人想一想

4.輕輕地哭一哭，睡一覺，看看書

三、玩玩-----把快樂告訴口袋，鞏固經(jīng)驗。

1、教師："故事中的小動物有那么多快樂的事兒，你們平時遇到過快樂的事兒嗎?""我們來做個游戲---把快樂告訴口袋，你們能像小動物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎，讓大家一起來分享。"

2、請幼兒講快樂的事情。

3、老師講快樂的事。

教師：小朋友講了那么多快樂的事，老師也有快樂，老師也來講一講。

教師小結：小朋友有快樂的事，老師有快樂的事，相信在座的客人也有他們的快樂。原來快樂屬于每一個人，快樂就在我們身邊，就在我們生活中的每一天，所以我們要經(jīng)常保持快樂的心情，每天都帶著微笑來幼兒園和小朋友們玩，把你的快樂講一講，說一說，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。

四、結束活動

1、教師：現(xiàn)在讓大家一起來跳個舞吧，用跳舞來把我們今天的快樂表現(xiàn)出來。

2、一起跳《如果感到快樂你就拍拍手》。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇十三

冬季是感冒的多發(fā)季節(jié)，幼兒不懂得保護自己，經(jīng)?；忌细忻?。故事《小豬生病了》描述了小豬感冒后，夢見了“小白怪”（感冒病毒）的故事。故事非常貼近幼兒生活，淺顯易懂。本活動借助“小白怪”為什么會出現(xiàn)，怎樣趕走它等幾個問題的探討，使幼兒了解感冒的基本知識。在此基礎上，培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣，引導幼兒加強鍛煉，增強提示，提高自我保護意識。

1.了解預防感冒的基本知識，知道生病時要及時配合醫(yī)生進行治療。

2.能說出幾種預防感冒和治療感冒的方法。

3.懂得要有良好的生活習慣，及時添減衣服。

1.請父母幫助幼兒了解預防感冒的有關知識。

2.《小豬生病了》教學掛圖、語言cd（盒帶）。

3.幼兒學習資源⑤第32—33頁。

1.幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》，引導幼兒討論故事內(nèi)容。

(1)觀察掛圖或閱讀幼兒學習資源⑤第32～33頁，請個別幼兒講一講故事內(nèi)容。

(2)交流討論，理解故事內(nèi)容。

提問：小豬得了什么病?為什么會得這個病?小白怪是怎么被趕跑的?

小結：小豬因為穿衣服少凍感冒了，小白怪就是感冒病毒，打針吃藥就可以趕走他們。

2.結合幼兒自身經(jīng)驗，進行分組談話。

(1)說說自己的生病經(jīng)歷。

提問：你得過什么病?是怎么得的??？有什么感覺？最后是怎么治好的？

(2)請個別幼兒講給大家聽一聽。

3.歸納預防常見疾病的常識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。提問：我們平時應該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生？引導幼兒大膽發(fā)表自己的觀點。

小結：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時穿脫衣服等。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇十四

冬季是感冒的多發(fā)季節(jié)，幼兒不懂得保護自己，經(jīng)常患上感冒。故事《小豬生病了》描述了小豬感冒后，夢見了“小白怪”（感冒病毒）的故事。故事非常貼近幼兒生活，淺顯易懂。本活動借助“小白怪”為什么會出現(xiàn)，怎樣趕走它等幾個問題的探討，使幼兒了解感冒的基本知識。在此基礎上，培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣，引導幼兒加強鍛煉，增強提示，提高自我保護意識。

1.了解預防感冒的基本知識，知道生病時要及時配合醫(yī)生進行治療。

2.能說出幾種預防感冒和治療感冒的方法。

3.懂得要有良好的生活習慣，及時添減衣服。

1.請父母幫助幼兒了解預防感冒的有關知識。

2.《小豬生病了》教學掛圖、語言cd（盒帶）。

3.幼兒學習資源⑤第32—33頁。

1.幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》，引導幼兒討論故事內(nèi)容。

(1)觀察掛圖或閱讀幼兒學習資源⑤第32～33頁，請個別幼兒講一講故事內(nèi)容。

(2)交流討論，理解故事內(nèi)容。

提問：小豬得了什么病?為什么會得這個病?小白怪是怎么被趕跑的?

小結：小豬因為穿衣服少凍感冒了，小白怪就是感冒病毒，打針吃藥就可以趕走他們。

2.結合幼兒自身經(jīng)驗，進行分組談話。

(1)說說自己的生病經(jīng)歷。

提問：你得過什么病?是怎么得的??？有什么感覺？最后是怎么治好的？

(2)請個別幼兒講給大家聽一聽。

3.歸納預防常見疾病的常識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。提問：我們平時應該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生？引導幼兒大膽發(fā)表自己的觀點。

小結：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時穿脫衣服等。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇十五

1、通過游戲發(fā)展幼兒的走、跑、跳、跨和滾接的能力。

2、引導幼兒一物多玩，發(fā)展幼兒想象、創(chuàng)造性能力。

3、體驗合作游戲的樂趣。

活動準備皮球、網(wǎng)兜、障礙物若干。

一、師幼一起和"雪球"做熱身運動師：冬天來了，我們一起和雪球來做游戲。

教師帶領幼兒繞著"雪球"走、跑、跳、跨等運動。

二、我和"雪球"一起玩

1、傳"雪球"師：可愛的"雪球"很喜歡旅游，讓我們一起帶著它去旅游吧幼兒排成一排依次從側(cè)身、頭頂、胯下傳"雪球"。

2、我和"雪球"來比賽師：接下來"雪球"想和我們的小朋友來比賽誰跑的快。

幼兒分成兩組，一幼兒向前滾"雪球"的同時另一幼兒向前跑，努力追上"雪球"并接住。

3、運"雪球"師："雪球"要融化了，我們趕緊送它回家吧！

幼兒兩人合作將"雪球"放在網(wǎng)兜中來回運送。

三、放松活動"雪人融化了"師：我們一起變成小雪人，當太陽照在我們的身上，手指融化了，手臂融化了…（幼兒逐漸將保持動作的手放落下來）

幼兒園中班健康活動教案及反思篇十六

1、通過游戲發(fā)展幼兒的走、跑、跳、跨和滾接的能力。

2、引導幼兒一物多玩，發(fā)展幼兒想象、創(chuàng)造性能力。

3、體驗合作游戲的樂趣。

活動準備皮球、網(wǎng)兜、障礙物若干。

一、師幼一起和"雪球"做熱身運動師：冬天來了，我們一起和雪球來做游戲。

教師帶領幼兒繞著"雪球"走、跑、跳、跨等運動。

二、我和"雪球"一起玩

1、傳"雪球"師：可愛的"雪球"很喜歡旅游，讓我們一起帶著它去旅游吧幼兒排成一排依次從側(cè)身、頭頂、胯下傳"雪球"。

2、我和"雪球"來比賽師：接下來"雪球"想和我們的小朋友來比賽誰跑的快。

幼兒分成兩組，一幼兒向前滾"雪球"的同時另一幼兒向前跑，努力追上"雪球"并接住。

3、運"雪球"師："雪球"要融化了，我們趕緊送它回家吧！

幼兒兩人合作將"雪球"放在網(wǎng)兜中來回運送。

三、放松活動"雪人融化了"師：我們一起變成小雪人，當太陽照在我們的身上，手指融化了，手臂融化了…（幼兒逐漸將保持動作的手放落下來）

幼兒園中班健康活動教案及反思篇十七

本次活動研究的主題是“用藝術手段激發(fā)幼兒的活動興趣”。通過幼兒用豐富的.表情和簡單的動作表演朗誦兒歌和歌曲。充分發(fā)揮幼兒肢體語言的作用，使幼兒敢于在集體和他人面前表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。用繪畫形式再現(xiàn)多彩的翅膀，再現(xiàn)藝術的魅力。增強幼兒的自信心和膽量。體驗成功的快樂。

1、通過觀察，幼兒了解昆蟲翅膀的對稱特點。同時感受對稱圖案的美。

2、用藝術手段激發(fā)幼兒對昆蟲的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒想象力，提高幼兒語言表達能力。

幼兒觀察了解昆蟲翅膀的對稱特點。

用藝術手段激發(fā)幼兒活動興趣。

幼兒操作材料第17頁。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲彩色圖片各一張

1、小朋友說一說你知道的會飛的昆蟲有哪些?這幾種昆蟲用什么飛飛起來的?

2、這節(jié)活動課欣賞多彩的翅膀。板書課題：多彩的翅膀

二、基本環(huán)節(jié)

(一)看圖操作

1、師：小朋友打開幼兒操作材料第17頁。

2、師：仔細觀察這三種昆蟲圖案怎么了?小朋友想知道它們的另一半在哪里嗎?

3、幼：把17頁的按虛線向紅箭頭方向折過去，拼成完整的昆蟲圖案。

4、師：這三種昆蟲，每種昆蟲都有兩對翅膀，而且左右兩邊的翅膀都是對稱的。繪畫時候要特別注意左右要對稱。

(二)昆蟲特征

1、蝴蝶的特征。

2、蜻蜓的特征。幼兒動作表演同時朗誦兒歌。

3、七星瓢蟲的特征。幼兒動作表演同時朗誦兒歌。

(三)繪畫昆蟲

1、先畫頭胸腹，觸角。

2、再畫兩對翅膀。每對翅膀的左右要對稱。

3、最后涂色，顏色鮮艷。

(四)展示作品

把小朋友的繪畫作品貼在黑板上，共同欣賞。

(五)拓展延伸

昆蟲利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小朋友假如你有一對翅膀你要做什么?

三、結束環(huán)節(jié)

王老師希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飛向祖國的四面八方和世界各地。用集體舞蹈《蝴蝶飛》結束本次活動。

四、延伸環(huán)節(jié)

小朋友回家畫一幅自己喜歡的昆蟲。(畫過的除外)

幼兒園中班健康活動教案及反思篇十八

本次活動研究的主題是“用藝術手段激發(fā)幼兒的活動興趣”。通過幼兒用豐富的.表情和簡單的動作表演朗誦兒歌和歌曲。充分發(fā)揮幼兒肢體語言的作用，使幼兒敢于在集體和他人面前表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。用繪畫形式再現(xiàn)多彩的翅膀，再現(xiàn)藝術的魅力。增強幼兒的自信心和膽量。體驗成功的快樂。

1、通過觀察，幼兒了解昆蟲翅膀的對稱特點。同時感受對稱圖案的美。

2、用藝術手段激發(fā)幼兒對昆蟲的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒想象力，提高幼兒語言表達能力。

幼兒觀察了解昆蟲翅膀的對稱特點。

用藝術手段激發(fā)幼兒活動興趣。

幼兒操作材料第17頁。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲彩色圖片各一張

1、小朋友說一說你知道的會飛的昆蟲有哪些?這幾種昆蟲用什么飛飛起來的?

2、這節(jié)活動課欣賞多彩的翅膀。板書課題：多彩的翅膀

二、基本環(huán)節(jié)

(一)看圖操作

1、師：小朋友打開幼兒操作材料第17頁。

2、師：仔細觀察這三種昆蟲圖案怎么了?小朋友想知道它們的另一半在哪里嗎?

3、幼：把17頁的按虛線向紅箭頭方向折過去，拼成完整的昆蟲圖案。

4、師：這三種昆蟲，每種昆蟲都有兩對翅膀，而且左右兩邊的翅膀都是對稱的。繪畫時候要特別注意左右要對稱。

(二)昆蟲特征

1、蝴蝶的特征。

2、蜻蜓的特征。幼兒動作表演同時朗誦兒歌。

3、七星瓢蟲的特征。幼兒動作表演同時朗誦兒歌。

(三)繪畫昆蟲

1、先畫頭胸腹，觸角。

2、再畫兩對翅膀。每對翅膀的左右要對稱。

3、最后涂色，顏色鮮艷。

(四)展示作品

把小朋友的繪畫作品貼在黑板上，共同欣賞。

(五)拓展延伸

昆蟲利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小朋友假如你有一對翅膀你要做什么?

三、結束環(huán)節(jié)

王老師希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飛向祖國的四面八方和世界各地。用集體舞蹈《蝴蝶飛》結束本次活動。

四、延伸環(huán)節(jié)

小朋友回家畫一幅自己喜歡的昆蟲。(畫過的除外)

幼兒園中班健康活動教案及反思篇十九

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身體和諧發(fā)展。它將“體”放在首位，強調(diào)了“體育”對幼兒全面發(fā)展的重要性。體育活動：貓頭鷹和田鼠是讓幼兒在游戲中學會快跑、鉆和躲閃，提高動作的靈敏性。整堂課以貓頭鷹和田鼠兩只幼兒喜歡的小動物貫穿：和幼兒一起討論莊稼地里來了許多偷糧食田鼠，怎么辦呢？（叫貓來吧）我解釋說，在莊稼地里捉田鼠的是貓頭鷹，我趕緊拿出貓頭鷹的圖片給孩子們看，讓幼兒認識貓頭鷹，再讓幼兒扮演貓頭鷹和田鼠進行的游戲，幼兒都很喜歡。課中，我做了以下幾點：

在活動中，我和幼兒是朋友關系，讓幼兒信賴老師，使幼兒在活動中獲得成功的體驗并得到教師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心。

當幼兒一聽到要做《貓頭鷹捉田鼠》的游戲時，都興奮不已。被請到的幼兒馬上把貓頭鷹的胸前貼在胸前，變成了一只只貓頭鷹。被請到扮田鼠的幼兒馬上戴上頭飾，也變成了一只只了田鼠。

在游戲中，我讓貓頭鷹站在小椅子上，表示貓頭鷹在樹上，看守著場地中間的稻谷邊念兒歌：田鼠田鼠真正壞，偷吃稻谷搞破壞，機智勇敢的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡。扮演田鼠的幼兒從洞里迅速跑出來，來來去去地把稻谷偷回洞里。當念到兒歌的最后一個字時，貓頭鷹迅速從“樹”上跳下來，去抓田鼠。田鼠則趕快逃回自己的洞里躲好，未及時進洞、被抓到的田鼠與貓頭鷹互換角色，游戲繼續(xù)進行。游戲時，貓頭鷹都很投入，抓到了好多好多的田鼠。還出現(xiàn)了溫馨的一幕，有一個鼠洞里住著兩只田鼠，一個女生、一個男生，男的小朋友很照顧女生，一直自己出去偷糧食，讓女的小朋友呆在家里，當他被貓頭鷹抓住時，他也不忘把手里剛偷來的糧食拋進洞里給鼠朋友。

整個活動，幼兒興趣很高，注意力非常集中，活動過程中，我以飽滿的熱情去感染、帶動孩子，使每個孩子都能積極主動地參與到活動中，他們始終是快樂的、高興的。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇二十

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身體和諧發(fā)展。它將“體”放在首位，強調(diào)了“體育”對幼兒全面發(fā)展的重要性。體育活動：貓頭鷹和田鼠是讓幼兒在游戲中學會快跑、鉆和躲閃，提高動作的靈敏性。整堂課以貓頭鷹和田鼠兩只幼兒喜歡的小動物貫穿：和幼兒一起討論莊稼地里來了許多偷糧食田鼠，怎么辦呢？（叫貓來吧）我解釋說，在莊稼地里捉田鼠的是貓頭鷹，我趕緊拿出貓頭鷹的圖片給孩子們看，讓幼兒認識貓頭鷹，再讓幼兒扮演貓頭鷹和田鼠進行的游戲，幼兒都很喜歡。課中，我做了以下幾點：

在活動中，我和幼兒是朋友關系，讓幼兒信賴老師，使幼兒在活動中獲得成功的體驗并得到教師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心。

當幼兒一聽到要做《貓頭鷹捉田鼠》的游戲時，都興奮不已。被請到的幼兒馬上把貓頭鷹的胸前貼在胸前，變成了一只只貓頭鷹。被請到扮田鼠的幼兒馬上戴上頭飾，也變成了一只只了田鼠。

在游戲中，我讓貓頭鷹站在小椅子上，表示貓頭鷹在樹上，看守著場地中間的稻谷邊念兒歌：田鼠田鼠真正壞，偷吃稻谷搞破壞，機智勇敢的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡。扮演田鼠的幼兒從洞里迅速跑出來，來來去去地把稻谷偷回洞里。當念到兒歌的最后一個字時，貓頭鷹迅速從“樹”上跳下來，去抓田鼠。田鼠則趕快逃回自己的洞里躲好，未及時進洞、被抓到的田鼠與貓頭鷹互換角色，游戲繼續(xù)進行。游戲時，貓頭鷹都很投入，抓到了好多好多的田鼠。還出現(xiàn)了溫馨的一幕，有一個鼠洞里住著兩只田鼠，一個女生、一個男生，男的小朋友很照顧女生，一直自己出去偷糧食，讓女的小朋友呆在家里，當他被貓頭鷹抓住時，他也不忘把手里剛偷來的糧食拋進洞里給鼠朋友。

整個活動，幼兒興趣很高，注意力非常集中，活動過程中，我以飽滿的熱情去感染、帶動孩子，使每個孩子都能積極主動地參與到活動中，他們始終是快樂的、高興的。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇二十一

1.了解一個人在家時的一些安全常識，如：陌生人敲門時不開門，不開煤氣，不碰電器等，不做危險的事情。

2.建立初步的自我防范和自我保護的意識。

3.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

4.體驗游戲的快樂。

歌曲《小兔子乖乖》、ppt

一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，導入活動。

1.教師與幼兒邊唱歌邊表演童話故事《小兔子乖乖》。

2.提問：

(1)小兔子一個人在家的時候發(fā)生了什么事情?

(2)大灰狼敲門的時候，小兔子是怎么做的呢?

3.引導幼兒根據(jù)歌曲表演內(nèi)容回答。

4.師：小兔子真聰明，一個人在家的時候沒有給大灰狼開門，保護了自己。

二、情景表演，引導幼兒知道一個人在家不給陌生人開門。

1.創(chuàng)設情境：教師扮演陌生人，請幼兒扮演一個人在家。大家觀看表演情景表演。 提問：如果你一個人在家，那你會怎么做呢?

2.小結：小朋友們做的真棒，都沒有給陌生人開門，保護了自己，真了不起。

三、播放課件，能夠分辨一個人在家哪些事情是應該做的，哪些事不應該做的。

1.播放課件。

2.提問："哪些是我們一個人在家應該做的?哪些是不應該做的?為什么?會出現(xiàn)怎么樣的危險?

3.小結：在我們的生活中，我們會遇到一個人在家的時候，一個人在家的時候我們不能獨自走在陽臺上，不能將手放進插座中，不能一個人走出家門，我們可以在家，看看書，睡午覺，玩玩具。要注意安全。

四、學教授兒歌《一個人要安全》，鞏固幼兒一個人在家的安全知識。

小朋友，要記牢。一個人，呆在家，危險動作不去做，插座開關不亂動，小刀碗筷不亂碰，陌生人來敲門，千萬別把門打開，做個安全好寶寶。

五、在音樂歌聲中結束。

教師和全班幼兒一起邊唱邊跳《小兔子乖乖》

1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。

2、 在教學過程中應注意個體差異，讓每個幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇二十二

1.了解一個人在家時的一些安全常識，如：陌生人敲門時不開門，不開煤氣，不碰電器等，不做危險的事情。

2.建立初步的自我防范和自我保護的意識。

3.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

4.體驗游戲的快樂。

歌曲《小兔子乖乖》、ppt

一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，導入活動。

1.教師與幼兒邊唱歌邊表演童話故事《小兔子乖乖》。

2.提問：

(1)小兔子一個人在家的時候發(fā)生了什么事情?

(2)大灰狼敲門的時候，小兔子是怎么做的呢?

3.引導幼兒根據(jù)歌曲表演內(nèi)容回答。

4.師：小兔子真聰明，一個人在家的時候沒有給大灰狼開門，保護了自己。

二、情景表演，引導幼兒知道一個人在家不給陌生人開門。

1.創(chuàng)設情境：教師扮演陌生人，請幼兒扮演一個人在家。大家觀看表演情景表演。 提問：如果你一個人在家，那你會怎么做呢?

2.小結：小朋友們做的真棒，都沒有給陌生人開門，保護了自己，真了不起。

三、播放課件，能夠分辨一個人在家哪些事情是應該做的，哪些事不應該做的。

1.播放課件。

2.提問："哪些是我們一個人在家應該做的?哪些是不應該做的?為什么?會出現(xiàn)怎么樣的危險?

3.小結：在我們的生活中，我們會遇到一個人在家的時候，一個人在家的時候我們不能獨自走在陽臺上，不能將手放進插座中，不能一個人走出家門，我們可以在家，看看書，睡午覺，玩玩具。要注意安全。

四、學教授兒歌《一個人要安全》，鞏固幼兒一個人在家的安全知識。

小朋友，要記牢。一個人，呆在家，危險動作不去做，插座開關不亂動，小刀碗筷不亂碰，陌生人來敲門，千萬別把門打開，做個安全好寶寶。

五、在音樂歌聲中結束。

教師和全班幼兒一起邊唱邊跳《小兔子乖乖》

1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。

2、 在教學過程中應注意個體差異，讓每個幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇二十三

：

多吃水果有營養(yǎng)

1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。

2、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果。

水果若干、錄音故事。

（一）談話引出主題

1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？

2、你喜歡吃什么水果？

3、為什么要多吃水果？

（二）通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。

1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

（聽故事不能亂講話，要仔細聽故事里說了些什么事。）

2、提問：

（1）德德刷牙時發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）大便時覺得怎樣？為什么會這樣？

（3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果？

（三）欣賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。

洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇二十四

1、使幼兒懂得不能隨地吐痰及其原因。

2、幼兒能夠明白在不同情況下，要吐痰時應該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好慣。

活動過程：

孩子們，當我們在美麗的花店或者在美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？幼兒討論。

①因為痰里很多細菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。

②而且隨地吐痰會弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。

a.不衛(wèi)生

b.不文明

c.違反公德

有細菌、病毒

影響市容

自私自利

傳播疾病

影響形象

損人不利己

2.那么我們有了痰怎么辦？

a.咽到肚子里去

b.吐到痰盂里

c.吐到墻角里

d.吐到地上，用腳踏掉 e.吐到廢紙里，扔進垃圾筒

原因：痰里有細菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。

吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。

吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細菌病毒殺死，反而會把細菌和病

毒到到更多的地方。

1、討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應該是怎樣的？

2、組織幼兒表演，吐痰給人們帶來的不便。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇二十五

：

多吃水果有營養(yǎng)

1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。

2、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果。

水果若干、錄音故事。

（一）談話引出主題

1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？

2、你喜歡吃什么水果？

3、為什么要多吃水果？

（二）通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。

1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

（聽故事不能亂講話，要仔細聽故事里說了些什么事。）

2、提問：

（1）德德刷牙時發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）大便時覺得怎樣？為什么會這樣？

（3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果？

（三）欣賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。

洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇二十六

1、使幼兒懂得不能隨地吐痰及其原因。

2、幼兒能夠明白在不同情況下，要吐痰時應該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好慣。

活動過程：

孩子們，當我們在美麗的花店或者在美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？幼兒討論。

①因為痰里很多細菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。

②而且隨地吐痰會弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。

a.不衛(wèi)生

b.不文明

c.違反公德

有細菌、病毒

影響市容

自私自利

傳播疾病

影響形象

損人不利己

2.那么我們有了痰怎么辦？

a.咽到肚子里去

b.吐到痰盂里

c.吐到墻角里

d.吐到地上，用腳踏掉 e.吐到廢紙里，扔進垃圾筒

原因：痰里有細菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。

吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。

吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細菌病毒殺死，反而會把細菌和病

毒到到更多的地方。

1、討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應該是怎樣的？

2、組織幼兒表演，吐痰給人們帶來的不便。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇二十七

1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。

2.能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。

3.養(yǎng)成良好的行為習慣,樹立自我保護意識。

4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

一、經(jīng)驗講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。

1.誰在走廊或樓梯上摔到過？

2.為什么會摔到？

3.結合圖片讓幼兒講述：這幾個小朋友在干什么？會發(fā)生什么情況？

4.小結：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生許多危險，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴重的還需要住院。

二、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應該怎樣做。

1.討論：在走廊和樓梯上應該怎樣做？

2.小結：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。

三、游戲"走迷宮"--強化幼兒良好行為習慣。

出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

小百科：走廊：走廊的意思是有頂?shù)倪^道，建筑物的水平交通空間，也比喻連接兩個較大地區(qū)的狹長地帶。在中國比較出名的有位于甘肅的河西走廊，位于遼寧的遼西走廊。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇二十八

1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。

2.能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。

3.養(yǎng)成良好的行為習慣,樹立自我保護意識。

4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

一、經(jīng)驗講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。

1.誰在走廊或樓梯上摔到過？

2.為什么會摔到？

3.結合圖片讓幼兒講述：這幾個小朋友在干什么？會發(fā)生什么情況？

4.小結：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生許多危險，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴重的還需要住院。

二、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應該怎樣做。

1.討論：在走廊和樓梯上應該怎樣做？

2.小結：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。

三、游戲"走迷宮"--強化幼兒良好行為習慣。

出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

小百科：走廊：走廊的意思是有頂?shù)倪^道，建筑物的水平交通空間，也比喻連接兩個較大地區(qū)的狹長地帶。在中國比較出名的有位于甘肅的河西走廊，位于遼寧的遼西走廊。