時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

高中數(shù)學(xué)備課組長工作計劃 高一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇一

??每兩周召開一次備課組會議，總結(jié)上周工作，以及布置下階段工作與任務(wù)。

??專題復(fù)習(xí)內(nèi)容每個成員負(fù)責(zé)一塊，包括典型例題和配套的練習(xí)。

??最后一次模擬考試的試卷，每個成員出一份，再大家一起討論選擇出一份合理的模擬試卷。

??附本學(xué)期的教學(xué)安排如下：

??第一周至第四周第一輪復(fù)習(xí)最后一塊內(nèi)容：立體幾何與高三選修

??3月20號左右第一次月考，試卷理科由鄔建方命題，文科由胡善兒命題。

??第五周至第十一周專題復(fù)習(xí)，分三個專題：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)；數(shù)列與不等式；解析幾何分別由毛永寶、鄔建方和毛亦飛負(fù)責(zé)，胡善兒負(fù)責(zé)文科部分。5月初開始每周安排一份綜合試卷的

??習(xí)與考試。

??第十二、十三周學(xué)生反思階段，看做過的試卷與練習(xí)，總結(jié)與回顧。

??第十四周考前指導(dǎo)，臨考心理指導(dǎo)。

高中數(shù)學(xué)備課組長工作計劃 高一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇二

??周次

??活動主題

??中心發(fā)言人

??本學(xué)期教學(xué)工作安排

??立體幾何與高三選修復(fù)習(xí)安排

??月考安排與專題復(fù)習(xí)（函數(shù)與導(dǎo)數(shù)）

??數(shù)列與不等式專題復(fù)習(xí)

??模擬考試分析與解析幾何專題復(fù)習(xí)

??綜合試卷練習(xí)與考試

??模擬試卷命題

高中數(shù)學(xué)備課組長工作計劃 高一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇三

??1.本學(xué)期上課完成教學(xué)內(nèi)容安排:完馬必修四的第三章三角恒等變換，必修五全冊三章解三角形、數(shù)列、不等式，必修二三四兩章直線與方程、圓與方程。

??2.教學(xué)進(jìn)度安排:

??第1周復(fù)習(xí)三解函數(shù)的圖像與性質(zhì)及兩角和的余弦公式、和與差的三角函數(shù)

??第2周倍角公式、半角公式、三角恒等變化

??第3周三角恒等變化、正弦定理

??第4周正弦定理、余弦定理

??第5周正余弦定理及其應(yīng)用

??第6周三角函數(shù)復(fù)習(xí)及單元測試

??第7周數(shù)列的概念與簡單表示法

??第8周等差數(shù)列、等差數(shù)列的前n項和

??第9周等比數(shù)列、的等比數(shù)列的前n項和

??第10周數(shù)列復(fù)習(xí)

??第11周復(fù)習(xí)、期中考試

??第12周直線的傾斜角與斜率

??第13周直線方程

??第14周直線的交點坐標(biāo)與距離公式

??第15周不等關(guān)系與不等式

??第16周二元一次等式與簡單的線性規(guī)劃

??第17周基本不等式

??第18周圓的方程

??第19周直線與圓的位置關(guān)系

??第20周空間直角坐標(biāo)系、復(fù)習(xí)

??第21周期末考試

高中數(shù)學(xué)備課組長工作計劃 高一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇四

??本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過程，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，加大考核力度。群策群力、千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。

??1、重視理論學(xué)習(xí)：

??組織備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，本學(xué)期備課組仍然每周活動一次，每次活動有學(xué)習(xí)專題、活動主題，進(jìn)行評課、議課，通過各種評議課、展示課活動，使教學(xué)水平再上新臺階。

??2、狠抓教學(xué)常規(guī)：

??規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步明確并落實教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)（備課、授課、課后反思、作業(yè)批改、補(bǔ)差與提高等）的要求，堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，以學(xué)生發(fā)展為本，積極、主動地推行課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性。

??3、構(gòu)建高效課堂：

??課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我們將努力營造人人關(guān)心課堂教學(xué)、人人研究課堂教學(xué)的氛圍。

??4、強(qiáng)化集體備課：

??加強(qiáng)備課組建設(shè)，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)推門聽課活動，對推門聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以發(fā)揚集體主義精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個人智慧、尋求共同發(fā)展，

??5、嚴(yán)格檢測工作：單元（或章節(jié)）結(jié)束后要進(jìn)行過關(guān)檢測，及時了解和評估階段教學(xué)效果，以便改進(jìn)措施和提高效率。

高中數(shù)學(xué)備課組長工作計劃 高一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇五

??1、學(xué)生情況分析

??高二是高中的關(guān)鍵，在整個高中階段有承上啟下的作用，經(jīng)過高一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生無論是從知識上還是從思維習(xí)慣上都有了很大的提高，已經(jīng)完全適應(yīng)了高中生活。

??2、教學(xué)目標(biāo)

??高二要乘勝追擊，利用高一學(xué)過的知識和學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使高二學(xué)生把所學(xué)知識學(xué)好。

??3、基本措施

??（1）理論學(xué)習(xí)：

??抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。

??（2）做好各時期的計劃：

??為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計劃。

??（3）備好每堂課：

??認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證。

??（4）做好課堂教學(xué)：

??創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

??（5）認(rèn)真批改作業(yè)：

??精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機(jī)會。

??（6）做好課外輔導(dǎo)：

??全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。

高中數(shù)學(xué)備課組長工作計劃 高一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇六

??(一)目標(biāo)

??1、緊扣教材，細(xì)讀課標(biāo)，以生為本。備課組必須深挖教材，研讀課標(biāo)并以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

??2、發(fā)揮集體智慧，資源共享，并保持集體備課的持久性、高效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

??3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

??4、知識與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。

??5、抓好培優(yōu)工程，力爭在各級數(shù)學(xué)競賽中爭得上席之位。

??(二)主要措施

??1、加強(qiáng)集體備課，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢互補(bǔ)，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。 備課中要重視突出教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，如何突破重點和難點;對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的指導(dǎo);設(shè)計的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)學(xué)生的各個層次，同時要充分利用各種途徑，指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵學(xué)生發(fā)揚積極向上的精神。每節(jié)課后，平時應(yīng)多思考教學(xué)方法和手段：例如怎樣教才能使學(xué)生更容易接受，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。

??2、加強(qiáng)教研教改，積極推行聽評課活動。全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。全組人員共同聽課、評課，多提建議，自我反思，以便相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。聽課后要求及時留下上課、評課之心得，做到聽課有啟示、評課有感想、教研有收獲，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

??3、學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo)，領(lǐng)會了課改精神，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

??4、針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。

高中數(shù)學(xué)備課組長工作計劃 高一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇七

??（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。

??根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，組織這批教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真討論新教材，制定新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，用所學(xué)的思想指導(dǎo)教學(xué)工作。堅持學(xué)以致用，根據(jù)初二課本的特點和學(xué)生年齡制定教材的教學(xué)方法，互相交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。

??（二）加強(qiáng)教學(xué)和科研的日常管理。

??我們需要正常工作的質(zhì)量，以操作規(guī)范為出發(fā)點，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化正常工作的質(zhì)量意識。加強(qiáng)備課小組的教研活動：一是要求做教研活動不遲到、不早退、不曠課（特殊情況下提前請假），嚴(yán)格按照學(xué)校要求開展教研活動。其次，這學(xué)期要加強(qiáng)常規(guī)的教學(xué)檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

??（三）加強(qiáng)集體備課。

??1、有效組織經(jīng)常性的教研，注重實效，積極參與上級機(jī)關(guān)的教研活動，堅持每周一次的校內(nèi)教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓教師的智慧在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)。

??2、根據(jù)學(xué)校要求，這學(xué)期要重點培養(yǎng)青年教師，加強(qiáng)相互講課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，做到以新帶舊，以新帶新，提高青年教師。

??（4）相關(guān)公開課。

??這學(xué)期初二的備考組打算開一個公開課，邀請有經(jīng)驗的老教師來上示范課。

??希望我們在這學(xué)期更再接再厲，讓八年級同學(xué)的數(shù)學(xué)成績更上一層樓。

高中數(shù)學(xué)備課組長工作計劃 高一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇八

??對于較好的年級三分之一的學(xué)生，組織每周一次的提高輔導(dǎo)，定員、定時、定內(nèi)容。對于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，細(xì)水長流。做好初三的數(shù)學(xué)競賽，以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情。

??總之我們備課組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。

??（六）具體安排

??二月份：

??1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期教研計劃和教學(xué)進(jìn)度安排，每位教師制定教學(xué)計劃。確定集備教研活動時間。

??2、召開教研會議，明確近期的教研活動，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

??3、開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計劃進(jìn)行授課，各項教學(xué)工作有序進(jìn)行。

??4、重點班、普通班初步形成“三實”課堂模式。

??三月份：

??1、開展集體備課、進(jìn)行教材解讀和導(dǎo)學(xué)案的安排，組內(nèi)聽課，組織討論，進(jìn)行課后反思。

??2、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課改精神；各年級組織好期中復(fù)習(xí)。

??四月份：

??1、期中考試

??2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。

??3、根據(jù)學(xué)生特點對開展的課題研究進(jìn)行反思。

??五月份：

??1、教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料。

??2、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況。

??3、開展全員轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課。

??六月份：

??1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學(xué)反思）或完成一個教學(xué)案例。

??2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

??3、期末考試

高中數(shù)學(xué)備課組長工作計劃 高一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇九

??1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。

??2、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。

??3、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。

??4、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學(xué)生實際，本校教學(xué)條件，作出相應(yīng)的修改，防止兩種情況：① 把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經(jīng)驗”上課。② “死記硬背”，全盤照搬。

??5、提倡教學(xué)相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量。

??6、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

??7、開展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討，每位教師出好10題“發(fā)展題”。狠抓學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作，要求每位教師以自己班級里出現(xiàn)的普遍性錯誤習(xí)題為主要內(nèi)容，出好一份單元糾錯卷。

??8、抓好“兩頭生”的輔導(dǎo)。在做好輔導(dǎo)工作的同時，配合班主任做好尖子生的輔導(dǎo)。此外，對班級中的后1/3的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡量縮小與優(yōu)秀班級的差距。

??9、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

??我們要以飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

高中數(shù)學(xué)備課組長工作計劃 高一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇十

??時間 內(nèi)容 主備人

??第二周 正負(fù)數(shù) xxx

??第三周 圓柱的表面積 xx

??第四周 圓柱的體積 xxx

??第五周 圓錐的體積 xxx

??第六周 正比例 xxx

??第九周 反比例 xxx

??第十周 圖形的放縮 xxx

??第十一周 比例尺 xxx

高中數(shù)學(xué)備課組長工作計劃 高一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇十一

??本冊教材是在新《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，編寫的一本全新教材。無論其教學(xué)理念，目標(biāo)要求，教材框架，教材的整合跟以往教材比，都有很大的變化。 教學(xué)時要注意九年數(shù)學(xué)教學(xué)的連貫性。本冊教材共分為五章。

??具體章節(jié)如下：

??第一章 一元二次方程。

??1.1建立一元二次方程模型 1.2解一元二次方程 1.3一元二次方程的應(yīng)用

??第二章 命題與證明

??2.1定義 2.2命題 2.3公里與定理 2.4證明

??第三章 圖形的相似

??3.1相似的圖形 3.2線段的比 3.3相似三角形的性質(zhì)和判定

??3.4相似多邊形 3.5圖形的放大與縮小，位似變換

??第四章 銳角三角函數(shù)

??4.1正弦和余弦 4.2正切 4.3解直角三角形及其應(yīng)用

??第五章 概率的計算

??5.1用頻率估計概率 5.2用列舉法計算概率

??每一節(jié)配有a、b兩組習(xí)題，每一章配有a、b、c三組復(fù)習(xí)題。c組習(xí)題一般為探究題。全書配有兩個課題學(xué)習(xí)和兩則數(shù)學(xué)與文化知識。以拓寬學(xué)生的知識面。

??整個教材體現(xiàn)了如下特點：

??1.現(xiàn)代性——更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法，引入信息技術(shù)。

??2.實踐性——聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。

??3.探究性——創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供自主活動、自主探索的.機(jī)會，獲取知識技能。

??4.發(fā)展性——面向全體學(xué)生，滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。

??5.趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

高中數(shù)學(xué)備課組長工作計劃 高一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇十二

??1、組織本組教師每周一次的備課活動，進(jìn)行集體備課，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新理念教學(xué)，收集資料，取其精華。對組內(nèi)教師參加備課活動及時記錄，了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況(看備課筆記和學(xué)生作業(yè)本)，探討平時學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)的有效方法，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對策，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。

??2、制定好本學(xué)科教學(xué)計劃交各任課教師，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間，內(nèi)容，主備人，落實組內(nèi)教師積極交流，互通有無，取長補(bǔ)短。

??3、樹立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組內(nèi)教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組教師的教學(xué)水平的不斷提高。

??4、不斷學(xué)習(xí)鉆研，團(tuán)結(jié)全體備課組內(nèi)教師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法，盡力改變學(xué)生的"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，還學(xué)生以主體地位，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。努力提高本學(xué)科成績的優(yōu)良率，嚴(yán)格把好本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

??5、開展培優(yōu)、補(bǔ)差工作。真抓實干，做到時間落實，責(zé)任到人，確保效果，及時激勵，及時調(diào)整改進(jìn)。

??6、全組教師努力實現(xiàn)由"經(jīng)驗型"向"研究型"的轉(zhuǎn)變。

??7、加強(qiáng)全員德育意識，組內(nèi)教師積極配合數(shù)學(xué)教研組的工作。

??8、每人每學(xué)期至少出兩份試卷，并附答案，在開學(xué)的第一次教研活動中定好計劃。

??9、積極抓好練習(xí)卷，及時反饋。做到每一份周練試卷能按質(zhì)，按量完成。

高中數(shù)學(xué)備課組長工作計劃 高一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇十三

??（一）每周四下午第一節(jié)課集體活動，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體備課，探討教學(xué)上的問題。

??備課模式：

??1、分配任務(wù)，確定主備課人；

??2、集中討論，分析主備課人的課件、教案、學(xué)案、練習(xí)是否完成每堂課應(yīng)該完成的教學(xué)目標(biāo)，是否能夠在教學(xué)中實施，是否能做到讓學(xué)生做到“一課一得”；

??3、再次整合、修改，確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學(xué)案、練習(xí)；

??4、上課老師根據(jù)個人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行修改。

??（二）開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動，形成完善的小組合作教學(xué)模式

??課堂教學(xué)模式：

??1、自主學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生自主探究、自主思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

??2、小組合作交流探索；通過生生交流、師生交流，形成對知識的掌握，對思維能力的培養(yǎng)，并學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

??3、展示交流；培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。

??4、達(dá)標(biāo)檢測；布置和督促學(xué)生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè)。時間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

??5、鞏固拓展；留有一定量的作業(yè)。

??（三）日日清、周周清、月月清的措施。

??日日清主要以每課的導(dǎo)學(xué)案為根據(jù)，確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題，周周清以《補(bǔ)充習(xí)題、》的單元測試題為依據(jù)，力爭每位同學(xué)及格。每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動時間進(jìn)行測后總結(jié)分析。測后有總結(jié)分析，主要包括：

??（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

??（2）哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。

??（3）提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。月月清以每月月考為依據(jù)，主要清的是學(xué)生階段性存在的知識遺忘問題，以及對部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)的心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。

高中數(shù)學(xué)備課組長工作計劃 高一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇十四

??九月份

??第一章我們與數(shù)學(xué)、第二章有理數(shù)

??十月份

??第三章用字母表示數(shù)、第四章一元一次方程的第1、2小節(jié)

??十一月上旬

??期中復(fù)習(xí)、測試

??十一月下旬

??第四章一元一次方程的第3小節(jié)

??十二月

??第五章走進(jìn)圖形世界、第六章平面圖形的認(rèn)識

??元月

??期末復(fù)習(xí)、測試

高中數(shù)學(xué)備課組長工作計劃 高一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇十五

??以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以“中考指南”精神為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)年級備課組集體備課的力度，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，不斷探索有效的學(xué)習(xí)方法和策略，不斷提高課堂教學(xué)效率，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生應(yīng)對中考的各方面的能力。

??工作目標(biāo)：

??1、加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，注重學(xué)科間的融合，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。

??2、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課改實施方案”，準(zhǔn)確把握新課改所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和策略，認(rèn)真領(lǐng)會“中考指南”精神，認(rèn)真制定好總復(fù)習(xí)計劃，確保中考數(shù)學(xué)學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。

??工作措施：

??1、根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置，扎扎實實抓好每周一次的集體備課活動，每次活動，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，教案既統(tǒng)一又各具個性。

??2、切實開展好聽課、評課等教研活動，研究中相互促進(jìn)，使多方面工作不斷完善。

??3、精心設(shè)計合理、科學(xué)的作業(yè)，嘗試分層作業(yè)，努力尋求最佳途徑提高作業(yè)質(zhì)量。尤其是總復(fù)習(xí)期間，要編寫好單項和綜合的復(fù)習(xí)資料，力求在短時間內(nèi)讓學(xué)生掌握好初中三年所學(xué)的知識，能胸有成竹地應(yīng)對中考。

高中數(shù)學(xué)備課組長工作計劃 高一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇十六

??1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，統(tǒng)一教學(xué)思想。

??全年級數(shù)學(xué)教師重點學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和“高效課堂”的新理念。使老師通過新課標(biāo)及教育理論來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

??2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

??首先把備課組工作具體化，目標(biāo)化，制度化。加強(qiáng)備課組自身建設(shè),準(zhǔn)時參加每周一的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。

??3、備課組開展互相學(xué)習(xí)、開展取長補(bǔ)短的同課異構(gòu)活動，逐步形成完善的小組合作教學(xué)模式。

??4、日日清、周周清、章章清的措施。

??日日清主要以每課的課后練習(xí)為根據(jù)，確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題，周周清以《績優(yōu)學(xué)案》的試題為依據(jù)，力爭每位同學(xué)認(rèn)真完成。章章清以每章單元測驗為依據(jù)，年級統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，力爭全級數(shù)學(xué)水平穩(wěn)中有升。

??5、測驗后及時總結(jié)分析，主要包括：

??（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

??（2）哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。

??（3）提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。

??6、開展培優(yōu)撫差工作的研究，要看到實效，杜絕形式。

??7、備課組協(xié)助各位老師上好學(xué)期公開課。

??8、堅持聽課制度:按學(xué)校規(guī)定:任課教師每學(xué)期每人不少于20節(jié),力爭超額完成聽課任務(wù)，互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

高中數(shù)學(xué)備課組長工作計劃 高一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇十七

??本冊是八年級上冊，全書共分為七章。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括第一章《勾股定理》、第二章《實數(shù)》，第三章《位置與坐標(biāo)》，第四章《一次函數(shù)》，第五章《二元一次方程組》，第六章《數(shù)據(jù)的分析》,第七章《平行線的證明》。

??第一章《勾股定理》的主要內(nèi)容是勾股定理的探索和應(yīng)用。

??第二章《實數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中數(shù)學(xué)中占有十分重要的地位。

??第三章《位置與坐標(biāo)》主要講述平面直角坐標(biāo)系中點的確定，會找出一些點的坐標(biāo)。

??第四章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會用一次函數(shù)解決一些實際問題。

??第五章《二元一次方程組》要求學(xué)會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。

??第六章《數(shù)據(jù)的分析》主要講述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。

??第七章《平行線的證明》。主要講述證明的基本要求和方法，學(xué)會推理論證；探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性以及平行線的性質(zhì)和判定等。

??本章的難點是：

??1、引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測、證明，體會證明的必要性；

??2、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。

??的運算、分式的變形以及可化為一元一次方程的分式方程的解法。這些內(nèi)容為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)代數(shù)運算、統(tǒng)計、概率等奠定基礎(chǔ)。

高中數(shù)學(xué)備課組長工作計劃 高一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇十八

??（一）、目標(biāo)

??1、緊扣教材，細(xì)讀課標(biāo)，以生為本。備課組必須深挖教材，研讀課標(biāo)并以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

??2、發(fā)揮集體智慧，資源共享，并保持集體備課的持久性、高效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

??3、抓好教學(xué)研討工作，積極開展聽評課活動。抓教學(xué)問題匯聚，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)反思制度，杜絕不良現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn)。

??4、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

??5、知識與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。通過小組合作交流，給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以達(dá)到活躍課堂的目的。

??6、抓好培優(yōu)工程，力爭在各級數(shù)學(xué)競賽中爭得上席之位。

??7、積極查找本組在教學(xué)中存在的問題，例如：隨著年級的上升，八年級的學(xué)生在課堂不愿多發(fā)言，一班二班的學(xué)生是知道的也不說，三班四班的學(xué)生是不知道的亂說，本學(xué)期力爭在課堂教學(xué)中增加有益的師生互動，促進(jìn)教學(xué)過程的質(zhì)量提升。

??(二)、主要措施：

??1、加強(qiáng)集體備課，積極進(jìn)行教研教改

??組內(nèi)教師必須按學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，即做到“五定”、“五議”、“五統(tǒng)一”。“五定”即定時間、定地點、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人。“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)目的和要求、統(tǒng)一教學(xué)重難點和“雙基”要求、統(tǒng)一課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一考查試題。

??備課中要重視突出教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，如何突破重點和難點；對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的指導(dǎo)；設(shè)計的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)學(xué)生的各個層次，同時要充分利用各種途徑，指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵學(xué)生發(fā)揚積極向上的精神。每節(jié)課后，平時應(yīng)多思考教學(xué)方法和手段：例如怎樣教才能使學(xué)生更容易接受，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時須將本堂課的成功之處及不足之處補(bǔ)在集體備課后的教學(xué)后記欄內(nèi)。

??2、加強(qiáng)教研教改，積極推行聽評課活動。

??每學(xué)期每人至少上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。共同聽課、評課，多提建議，自我反思，以便相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。

??3、提倡教師的“再學(xué)習(xí)”

??本組各位教師，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，不斷提高教育研究水平，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)。現(xiàn)行的《課標(biāo)》在語言教學(xué)、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的知識結(jié)構(gòu)，形成終身學(xué)習(xí)的能力，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在教學(xué)中運用創(chuàng)新手段去教學(xué)。

??（1）提倡自我學(xué)習(xí)，做好讀書筆記；努力做到讓學(xué)生“四個喜歡”（讓學(xué)生喜歡你的為人、你的課、你的學(xué)科、喜歡和你討論問題），備課組提出每個教師要了解、學(xué)習(xí)最新的教育、教學(xué)動態(tài)和資料；對一些最新的數(shù)學(xué)資料，數(shù)學(xué)試題要研究、探討，不斷充實到自己的教育教學(xué)內(nèi)容中去。

??（2）組織學(xué)習(xí)與“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合”有關(guān)的文章；學(xué)習(xí)多媒體課件的制作方法（尤其是動畫制作與幾何畫板的使用）；學(xué)習(xí)有關(guān)“研究性學(xué)習(xí)”方面的文章；新老教師互幫互帶，共同進(jìn)步。

??4、加強(qiáng)對教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，促進(jìn)有益的師生互動，提升教學(xué)過程的質(zhì)量。

高中數(shù)學(xué)備課組長工作計劃 高一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇十九

??九月份：

??1.學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃

??2.制定備課組工作計劃

??3.數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研（第5周）

??4.聽骨干展示課——張衛(wèi)麗（第4周）

??5.“上海信息化應(yīng)用實踐學(xué)校”項目啟動工作

??6.備課組學(xué)習(xí)十月份：

??1.接受教學(xué)常規(guī)檢查

??2.聽每月新星展示課（第8周）

??3.聽骨干展示課——俞振豪、趙震英（第6周）、張玉鳳（第8周）

??4.聽專家講座（教研組建設(shè)—第7周）

??5.聽區(qū)優(yōu)秀教研組經(jīng)驗介紹（第7周）

??6.備課組學(xué)習(xí)十一月份：

??1.接受教學(xué)常規(guī)檢查

??2.聽每月新星展示課（第12周）

??3.聽骨干展示課——王美、姚燕（第10周）費莉（第12周）

??4.期中質(zhì)量調(diào)研（第10周）

??5.接受區(qū)教學(xué)調(diào)研工作（第11周）

??6.《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃》階段評議（第11周）

??7.校際聯(lián)合體教研（備課）組長互動交流活動（第13周）

??8.“上海信息化應(yīng)用實踐學(xué)校”項目階段交流工作（第12周）

??9.（備課組）組內(nèi)“同課異構(gòu)”研究（第12周起）

??10.備課組學(xué)習(xí)十二月份：

??1.接受教學(xué)常規(guī)檢查。

??2.參與片斷備課能力評比（第17周）

??3.聽骨干展示課——陳虹、彭雪青（第14周）

??4.數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研（第18周）

??5.數(shù)學(xué)學(xué)科類主題比賽（第18周）

??6.聽每月新星展示課（第16周）

??8.“聽課周”交流活動（第15周）

??9.備課組學(xué)習(xí)一月份：

??1.接受教學(xué)常規(guī)檢查

??2.期終考試（第20周）

??3.備課組工作總結(jié)交流