在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

開滿丁香花的校園六年級作文400字篇一

班里，班長王寒冰和淘氣包張明正吵得不可開交。

王寒冰怒氣沖沖地說：“你把東西藏哪兒去了？快點交出來，還給那個小朋友！”

張明不甘示弱地反駁道：“才沒有呢，誰不知道你做事總馬虎大意，你肯定看錯了。”

“我不可能看錯！再說，你本來就是個淘氣包，專干一些偷雞摸狗的小勾當。”王寒冰指著張明的鼻子怒吼道，“走！找李老師評評理去！”

“走就走，有理走遍天下。”說著，兩人就去找班主任李老師了。

兩人氣沖沖地往操場上跑去，年輕的班主任李老師正在跑步。兩人一見到李老師就說：“李老師，您來給我們評評理。”李老師不急不慢地說：“別急，怎么回事？”于是王寒冰把事情的來龍去脈跟李老師講了一遍，李老師笑著說：“來，你們看，這是什么？”說著他指了指身邊的一株植物。“丁香花。”王寒冰搶先答道。李老師又問：“看看它有什么特點？”王寒冰和張明都安靜了下來，仔細觀察著。“這么多的花苞都擠在一起啊……”張明喃喃自語著。“是呀，這一簇簇一團團的小花湊在枝頭，才有這美麗的景象。你們也一樣啊，同學之間應該相互團結(jié)，不能總為一點兒小事吵吵鬧鬧吧。”

張明和王寒冰瞬間漲紅了臉，不管之前的事件緣由為何，他們這樣互相斤斤計較，互不相讓，總覺得有些失了氣度，傷了和睦。于是倆人都不再要求非爭個高下對錯了。他們互相凝視著對方羞紅的臉，仿佛之間覺得校園里的丁香花開得格外鮮艷，格外芬芳馥郁了……

開滿丁香花的校園六年級作文400字篇二

雨剛剛路過的校園，丁香花散落滿地。

“我明明看見你把王紅的書丟到水里，走，和我去找班主任！”班長王__憤怒地說道。

王__是班里大名鼎鼎的“鐵面包青天”，凡是看到不對的事情是一定要揪出罪魁禍首，讓其“伏法”的。這不，__撞上了。

“我沒有，我在幫她拿起來。”__著急地喊道。

“你會那么好心？”王__冷冷地掃了__一眼。誰不知道__是鼎鼎有名的淘氣包，有一次__把王紅的鉛筆盒藏起來，害得王紅著急得都快哭了，最后也還是王__的“明察秋毫”揪出了__這個“罪魁禍首”。聽了__無力的辯解，王__越發(fā)覺得__在說謊。

“你這是隔著門縫看人，把人看扁了。” __著急地推了王__一把。

眼看就要打起來了，王紅急急忙忙地趕到了，手里捧著一朵丁香。

“謝……謝謝你，如果不……不是你，我的……我的書就濕了，這個給你。”王紅有些害羞，但也鼓起勇氣說了感謝。

__撓撓頭，接受了這朵雨后最美麗，最完整的丁香花。

寧靜的午后，校園里的丁香花又有了新的花苞。

開滿丁香花的校園六年級作文400字篇三

最近，校園里種了許多的丁香花樹。這些丁香花樹又高又細，像一個個亭亭玉立的仙女。

丁香花在樹上含苞待放，吸引了很多學生，他們都想看到丁香花開放的那一驚人而又美麗的瞬間。

而種樹的那一個下午，卻有無人知曉的動人一幕。

那天下午，淘氣包__下去操場做運動，他突然趁老師不注意從隊伍中溜了出去，開始往回跑。在他往回跑時，一直以__為“敵”的“小辣椒”班長王__瞅見了！王__也不給老師打報告，就沖出隊伍，去抓__了。可是__不但是淘氣包，還是個運動健將！還沒等王__跑過去，他就沒影了！“小辣椒”就是“小辣椒”，腦筋一轉(zhuǎn)，計上心來，她很快就找到了__。

王__抓住了__，抓著他的耳朵就往回拉！__忍著痛，把王__拉到墻角后。不經(jīng)意間，王__扭頭一看，她頓時驚呆了！只見一個老人正吃力地搬著丁香花樹，豆大的汗珠從他的頭上落下，王__明白了：“原來，__只是想來幫老人搬樹的……”

王__對她做的很慚愧，于是和__一起搬起丁香花樹。

老師__正好從此路過，看見兩位同學一起搬樹，熱淚盈眶，他把工作的事拋在腦后，也束起袖子一起搬！老人站在一旁，默默地流著老淚。

開滿丁香花的校園，美麗極了。

開滿丁香花的校園六年級作文400字篇四

在一個開滿丁香花的校園里，同學們忙忙碌碌的走進了校園，走進了各自的班級。

“你的作業(yè)呢。”聽到這聲音，同學不由自主的往聲音的來源看去，原來是班長王寒冰硬生生的把疑問句變成肯定句，在向全班出了名的淘氣包張朋要作業(yè)。

張鵬支支吾吾的回答：“我，我沒帶。”“現(xiàn)在，打電話叫家長送。”一向暴脾氣并且嚴厲的班長大人顯然不想放過張朋。王寒冰在心里想：看他這副不敢直視我的樣子，肯定是有鬼。

王寒冰心想時，張朋反答：“我，我沒帶電話。”

這時原本鬧哄哄的教室里，一道嚴厲且有威嚴的聲音傳來：“老大，看他這樣子肯定是沒做。”

“我做了，我只是沒帶。”張朋狡辯道。

“那你讓我們檢查你的書包呀！”兩個人同時說道。

張朋死死地守住書包不放，另一個女孩兒見狀對王寒冰說：“老大，咱們把這件事告訴老師就行了，不必在這浪費口舌及時間。”

作業(yè)收好以后，王寒冰把這件事告訴了老師，老師來到教室，質(zhì)問張朋為什么沒帶作業(yè)，張朋吞吞吐吐的說：“我沒有昨天的作業(yè)，心想今天來借著沒帶的理由去補作業(yè)，我確實做錯了。”老師說道：“我明明說過，每個人都有一次補作業(yè)的機會，你為什么不直接來找我呀？”張朋回答道：“第一是因為我不是第一次了，第二是怕班長在那喋喋不休。”老師看向了王寒冰，王寒冰：“這是我的錯，我平時太強勢了，和同學交流總不肯讓步。”

在那以后，他們兩個都改變了：張朋不再補作業(yè)，王寒冰也不那么強勢，變溫柔了。