總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

一周工作周總結(jié)篇一

1、星期二下午學校組織召開了各班家長代表座談會；

2、星期三下午，全校師生頂著炎炎烈日在操場舉行了六年級畢業(yè)典禮；

3、星期四下午第二節(jié)課上鎮(zhèn)司法所張所長應(yīng)邀到我校進行法制講座。

1、老師們工作兢兢業(yè)業(yè)，每天早晨不到七點老師們已到校組織學生復(fù)習。

2、晨讀時間，各班紀律很好。任課老師及時下班，小干部的管理能力較強，學生基本做到了老師在與不在一個樣，各班各具特色：有讀語文的、有讀英語的，也有做數(shù)學題的，學習氣氛濃厚。

3、每天早上，各班值日生打掃清潔及時、仔細，校園的衛(wèi)生總體較好。

4、各班營養(yǎng)餐委員責任心強，能協(xié)助班主任及時領(lǐng)取并發(fā)放營養(yǎng)餐。

5、臨近期末考試，午休時間，追逐打鬧的學生少了，大部分班級同學午飯后在教室認真寫作業(yè)，及時清老師批閱。

1、做操的時候，行走的秩序不是很好，有的學生邊走邊講空話，做操的質(zhì)量不高，主要是動作不規(guī)范。希各同學引起重視。

2、上下樓梯時，老師有點擔憂：有些學生下樓時候，有推搡的現(xiàn)象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有一定的隱患。請同學們上下樓梯，不要擁擠，與前面的同學保持距離。請同學做事多設(shè)身處地地為他人想想。

3、幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些紙團、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。比如，上周周四下午法制講座結(jié)束后，個別班級所坐之處滿是垃圾。我可以肯定，沒有哪一位同學會故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時的良好行為習慣還沒有養(yǎng)成。說明少數(shù)同學缺乏衛(wèi)生意識，有隨手扔垃圾的習慣。其實保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了垃圾，作為一名學生，就應(yīng)該主動撿起來，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。

4、排隊放學。低年級同學排隊放表現(xiàn)好，每天堅持整齊排隊，也非常有禮貌地和老師說再見。相對而言中高年級同學排隊放學較差，有些班級雖然排隊了，但沒有走到校門口就自動解散了，各種不文明的表現(xiàn)都也出來了。因此，為了我們的安全，為了我們的聲譽，為了我們學校的形象，請同學們務(wù)必排好隊，走好路。

1、星期一早上，部分班級人都到齊了，但所有的窗戶仍關(guān)閉著，隔了一個雙休日，緊閉門窗的教室內(nèi)空氣渾濁，因為那還是上周的空氣，又悶了兩天兩夜。所以建議每天第一個到班級的同學要做的第一件事就是開窗通風。請大家做好夏季流行性疾病和傳染病的預(yù)防。

2、關(guān)于保潔和愛護學校的花草樹木：見到紙屑彎彎腰，垃圾進箱不亂扔。讓紙屑停止漂泊！手下留情花含笑，腳下留意草成蔭。不要和花園親密接觸！

3、請各班同學都按時站隊放學，注意交通安全，不在路上逗留，按時回家。

4、紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，希同學們堅持佩戴好紅領(lǐng)巾。

5、注意我們的言談舉止。說文明話，做文明學生。

同學們，匆忙中，我們進入了緊張而又忙碌的復(fù)習階段，一學期的學習任務(wù)快要結(jié)束了。希同學們合理利用時間，認真復(fù)習，在幾天后的期末測試中考出優(yōu)異的成績!

一周工作周總結(jié)篇二

老師們，同學們：

大家早上好！

在這秋意濃濃的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。上周從總體上來說，同學們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們金橋小學學生良好的學習風貌，下面我把上周情況做一個總結(jié)：

1、為了加強師生素質(zhì)，每天早晨老師都帶領(lǐng)同學們晨練，秩序良好，無追跑、打鬧現(xiàn)象發(fā)生。

2、晨讀時段，絕大部分的班級紀律很好。任課老師及時到位，指導朗讀，各班書生朗朗，學習氛圍濃厚。

3、每天早上，各班學生打掃清潔也很及時、仔細，校園的衛(wèi)生總體較好，老師們經(jīng)常帶領(lǐng)學生一起打掃衛(wèi)生，率先示范，精神可嘉。

4、校園的教研風氣也很濃厚，好多教師主動聽課，體現(xiàn)了互相學習，共同提高的教研氛圍。

5、中午用餐，每個班的班主任和輔導員都加強了組織管理，管理到位，學生用餐時秩序很好，無擁擠的現(xiàn)象。

秋天是收獲的季節(jié)，同學們每天投入到了緊張充實的學習當中，各方面都得了較好的成績。好的方面我們要繼續(xù)保持，不過下面的三點不足，大家還是要積極改正。

1、晨練的時候， 大部分同學秩序都非常好，不過還是有少數(shù)學生邊跑邊講話，還有的推推攘攘，導致運動的質(zhì)量不高。

2、中午排隊用餐時請各位同學不要著急，以免發(fā)生意外。

3．學校操場和教室，常會發(fā)現(xiàn)一些紙團等雜物，希望大家都為創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力。珍惜自己和別人的勞動成果。 有這以上三點問題的同學，希望你們及時的改正，做的好的同學繼續(xù)保持。

1、近期天氣轉(zhuǎn)涼。請大家做好秋季疾病的預(yù)防，注意衛(wèi)生和添加衣物。

2．請各班和各位同學都按時站隊放學，注意交通安全，不在路上逗留，按時回家。近期清晨會有濃霧，請同學們在騎車的時候注意安全或提醒自己的父母慢行。

同學們，一寸光陰，一寸金。讓我們一起珍惜時光，努力做好今天的每一件事！

總結(jié)完畢，謝謝大家！

一周工作周總結(jié)篇三

“德育實踐周”是我校本學期開展德育工作的全新科目，是在校領(lǐng)導的指示下，在學生科及班主任的指導下，以“教師監(jiān)督指導，學生自我管理”的形式，對全體在校生開展德育工作。其目的是對學生貫徹社會主義核心價值觀，糾正學生日常學習生活中常見的不良習慣，養(yǎng)成良好的道德情操，幫助學生樹立正確的、積極向上的人生觀，從而建立文明進取的校風學風。如今，本學期的德育實踐周工作已順利完成，在此，將對本學期德育實踐周的工作進行總結(jié)。

本學期德育實踐周的活動內(nèi)容主要包括：

1、 在校園內(nèi)部設(shè)置執(zhí)勤崗位，對往來經(jīng)過的同學進行監(jiān)督管理，糾正同學存在的不良習慣。

2、 對宿舍樓，教學樓進行巡視，對衛(wèi)生情況、出勤情況、紀律情況等進行考核檢查。

3、 參加德育實踐課的學習，學習社會主義核心價值觀的內(nèi)容，對學生的思想道德進行教育。

4、 參加消防疏散演練，教會同學們遇到重大災(zāi)害事故發(fā)生時正確的應(yīng)對方式。

5、 協(xié)助各科室完成教學工作任務(wù)。

從本學期第一周開始，至第一十八周結(jié)束，總共有12級、13級、14級等60個班級先后開展了德育實踐周活動，涵蓋包括護理、助產(chǎn)、藥劑、影技、農(nóng)村醫(yī)學等7個專業(yè)，參與人數(shù)約3300人，協(xié)助科室完成工作任務(wù)50余次。在此過程中，對各宿舍樓及教學樓進行檢查約3300次，共發(fā)現(xiàn)、

糾正違紀現(xiàn)象約5000人次，其中，3月份違紀人數(shù)約1200人次，主要問題集中在買外賣、玩手機、遲到、早退、踐踏草坪、抽咽、不戴校牌等；4月份違紀人數(shù)約1700人次與第一個月比較，外賣現(xiàn)象已經(jīng)杜絕，問題主要集中在玩手機、遲到和不戴校牌方面；5月份違紀人數(shù)約300人次；6月份違紀人數(shù)約250人次。經(jīng)過4個月的管理工作，學校的校風校紀有了明顯的改變，同學們的儀容儀表有了明顯的變化，校園環(huán)境變干凈了，上課遲到、玩手機、曠課的現(xiàn)象明顯減少，同學們都能自覺投入到學習中來。

1、 完善班級管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《班級量化考評細則》，建立德育實踐周的相關(guān)章程及考核考察辦法，量化標準等，讓德育實踐周有章可循，有理可據(jù)。

2、 建立健全管理機構(gòu)。學校成立了以德育副校長、學生處主任、指導老師、各班班主任、各班干部為成員的檢查考評小組，對參加德育實踐周活動的班級成員進行考核監(jiān)督，盡量做到能夠給予每一名學生公正嚴格的評價，從而確保德育實踐周的工作質(zhì)量。

3、 要求進行德育實踐周的同學在執(zhí)勤過程中要做到每日 “七查”，即：查校牌、查早操升旗、查課間午間、查出勤、查儀容儀表、查衛(wèi)生、查違紀。對校園內(nèi)存在的不良行為進行全面糾正，從而樹立全新的優(yōu)良學風。所查結(jié)果做到每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評中。

4、 “以學生管理學生，養(yǎng)成學生自我約束的習慣”是德育實踐周的主要形式。參加實踐周工作的同學從學生管理工作中被管理的角色，轉(zhuǎn)變成為管理工作的參與者，要求學生要樹立榜樣意識，起到模范帶頭作用。在開展工作之初，學生科的指導老師就對參加實踐周的同學提出嚴格的要求，給同學灌輸“要管理別人先要管好自己”的指導思想。通過這項工作，絕大部分參加實踐周的同學們都能基本樹立了自我約束的意識，先從自己做起，在儀容儀表、文明禮儀、遵紀守法等方面較之前有了明顯的提高。可以說，德育實踐周活動的首先得益者就是參加此項活動的同學，他們通過角色的轉(zhuǎn)變，樹立了自我約束的意識，改變之前存在不良習慣，重新建立良好的行為規(guī)范，將會對他們今后的學習生活產(chǎn)生重要的影響。

5、 既管理他人也接受管理，增強服從意識。參加實踐周的同學既是管理者，也是被管理者。在班主任和學生科的指導下，由各班班長、勞動委員對本班同學統(tǒng)籌安排，嚴格考核。服從性較差一直是我校學生的缺點之一。通過實踐周活動，有效地幫助各班班干隊伍在學生中樹立威信。在嚴格的考勤考核評價制度下，讓同學們養(yǎng)成服從管理的意識，之前存在的不配合班干部工作甚至頂撞班干部的現(xiàn)象明顯減少。在現(xiàn)今社會一些不良風氣及意識形態(tài)的影響下，很多學生對“自由、平等、民主”的社會主義核心價值觀產(chǎn)生了誤解，他們片面的認為“自由”等同于無拘無束。通過德育實踐周活動，糾正了這一錯誤認識，讓同學們懂得“無規(guī)矩不成方圓”道理，明白只有在制度的約束下才能獲得最大的自由，進而養(yǎng)成同學們服從管理的習慣。

6、 通過德育工作，提升個人素質(zhì)。德育實踐周對學生個人素質(zhì)的提升主要體現(xiàn)在兩個方面。第一，個人修養(yǎng)的提升。在實踐周工作中，要求學生首先要做到文明禮貌，文明用語，不得說臟話粗話，同時對于執(zhí)勤過程中出現(xiàn)的應(yīng)急情況，要做到以禮相待，不卑不亢，并對其他同學進行糾正考核。在這樣的要求下，學生學會了文明用語，以禮待人，個人的修養(yǎng)得到了一定程度的提高。第二，個人能力的提高。在教育工作過程中，我們發(fā)現(xiàn)許多學生在個人能力存在不足。主要表現(xiàn)在語言能力、溝通能力及膽量不足等方面。通過實踐周對其他同學的管理，鍛煉了他們的語言能力和溝通能力；在對違紀行為的糾正以及對于個別不服從管理現(xiàn)象的處理過程中，鼓勵同學與不良行為做斗爭，提高他們的勇氣。

7、 德育實踐周也存在許多不足之處。

“德育實踐周”是本學期開展的一項全新工作，很多方面都是從空白起步，出現(xiàn)很多問題，主要包括以下方面：

第一，在安排班級輪值的時候未能充分考慮班級人數(shù)及崗位工作量的因

素，導致每周參與的班級人數(shù)不能平衡，有些班級的工作量較大，有些班級工作量較少。

第二，崗位工作不夠明確，管理出現(xiàn)空白區(qū)域。

第三，各班級考核力度不統(tǒng)一，導致有些班級工作積極，有些班級較為懶散。管理時松時緊。

第四，考察項目不夠明確，對于有些違紀現(xiàn)象的認定不清晰，導致管理過程中存在爭議。

第五，應(yīng)急機制不完善，在同學們執(zhí)勤過程中出現(xiàn)的一些突發(fā)問題沒能及時解決。

第六，常善機制不完善，處罰力度不夠，部分同學屢次出現(xiàn)違紀重犯情況。

第七，教師的思想不統(tǒng)一，對于德育實踐周的看法不一致，未能做到以身作則，部分老師給同學樹立不良的榜樣。

第八，部分班主任對德育工作配合力度不夠，在同學遇到困難時缺乏有效支持。

德育實踐周開展了一個學期，通過此項活動，我校的校風校紀，環(huán)境衛(wèi)生情況較之前有了明顯的改善。但是隨著最后一周德育實踐周活動的結(jié)束，據(jù)我的觀察，很多不良行為出現(xiàn)了反復(fù)的跡象。這就給我們提出一個思考的課題：我們在管理的過程中缺失了什么？是什么原因?qū)е铝艘坏]有班級開展德育實踐周活動，這些違紀現(xiàn)象又會死灰復(fù)燃？

首先是因為我們對學生的思想教育力度還遠遠不夠。在德育實踐過程中，我們對同學們的很多不良行為進行了約束及糾正，使得這些現(xiàn)象在短時期內(nèi)得到了有效的遏制，但是隨著時間的推移以及德育實踐周的結(jié)束，同學們在逐步適應(yīng)了管理的強度的同時，也學會陽奉陰違，出現(xiàn)“上有政策下有對策”的情況。在沒能對同學進行有效監(jiān)管的時候，一些違紀現(xiàn)象

依然存在。甚至有些學生對德育實踐周的同學視若無睹，推搡、謾罵、不服從管理的現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)。歸根結(jié)底，是我們對學生的思想教育還沒有跟上進度，我們應(yīng)該幫助同學們根本上認識到，德育實踐周的根本目的是幫助同學養(yǎng)成良好的行為習慣，讓他們成為一個具有優(yōu)良品質(zhì)的人，從而提升以后在社會上的競爭力。

其次，我們的管理制度和管理形式應(yīng)該更加的人性化，通過有效的手段對同學進行教育，而不是進行機械式的約束。在我看來，我們在對學生進行管理的同時，應(yīng)該思考一個問題：在把握大方向的前提下，如何讓學生更加樂于服從我們的管理。

比方說關(guān)于學生玩手機的問題，現(xiàn)在的做法是在上課期間一旦進入教學場所，所有同學必須關(guān)閉手機，班干部允許在下課期間開機便于聯(lián)系工作。且不說這項規(guī)定的利與弊，從目前的形式上看，手機的普及使得“玩手機”這一使老師深惡痛絕的現(xiàn)象成為一種普遍現(xiàn)象。然而靠德育實踐周的同學在樓道的提醒并不能解決問題，一刀切的做法非但不能有效制止這一行為的發(fā)生，還會導致一些矛盾的出現(xiàn)。我希望學生科能夠和教務(wù)處聯(lián)合起來，讓上課老師及班主任對玩手機的同學進行管理，德育實踐周的同學進行監(jiān)督，這樣或許能更好的引導同學們合理使用手機，同時也能有效的緩解德育實踐周的同學的壓力，減少因為手機檢查過程中產(chǎn)生的矛盾。

又比方說，關(guān)于校牌的佩戴問題。據(jù)學生反映，現(xiàn)行的校牌存在易遺失、易偽造、不美觀等缺點。有些同學不喜歡佩戴校牌的原因僅僅是因為現(xiàn)行的校牌不夠美觀，不符合年輕人朝氣蓬勃的氣質(zhì)。同時，現(xiàn)行的校牌容易污損及遺失，偽造也簡單。這些問題都直接導致在實踐周過程中，校牌的佩戴成為了最普遍、最常見、也最容易激發(fā)矛盾的問題。希望領(lǐng)導能根據(jù)這一情況，及時出臺行之有效的解決辦法。

最后，學生的德育工作任重道遠，我們要逐步完善相關(guān)的工作流程，讓德育實踐周成為我校辦學的一個特色，進一步樹立優(yōu)良的校紀學風，幫助同學們養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀畢業(yè)生。

一周工作周總結(jié)篇四

上半年餐廳員工流動性大，員工不斷的調(diào)換，老員工所剩無幾，新員工又要在最短的時間里學會所有的工作技能，充當餐廳的主力人員，因此上半年的基礎(chǔ)培訓內(nèi)容比較多，積極協(xié)助主管完成新員工的培訓工作，讓新員工能很快進入自己的工作崗位，幫助他們盡快的融入到工作環(huán)境中去。

本周工作安排如下：

為了培養(yǎng)員工的服務(wù)意識，提高他們的綜合素質(zhì)，本年度開展了《餐飲服務(wù)意識培訓》、《員工心態(tài)訓練》、《服務(wù)人員的五項修煉》、《員工禮儀禮貌》、《酒水知識》等培訓，這些培訓課程，使基層服務(wù)人員在服務(wù)意識，服務(wù)心態(tài)、專業(yè)服務(wù)形象及餐飲專業(yè)知識等方面都有所增強，自今年四月份以來，在歷次的人力資源組織的大檢查中沒有出現(xiàn)員工違紀現(xiàn)象。

為了提高貴賓房的服務(wù)接待能力，開展了《貴賓房服務(wù)接待技能培訓》、《餐廳點菜技巧培訓》，以案例分析、演示的形式對服務(wù)接待中出現(xiàn)的問題進行分析說明，并對標準化服務(wù)、推銷技巧和人性化服務(wù)進行了實操演示，提升了貴賓房的服務(wù)質(zhì)量。

實習生作為餐飲部人員的重要組成部分，能否快速的融入團隊、調(diào)整好轉(zhuǎn)型心態(tài)將直接影響餐飲服務(wù)質(zhì)量及團隊建設(shè)。根據(jù)實習生特點及入職情況，本年度共開展了三場《如何由校園人轉(zhuǎn)化為企業(yè)人》的專題培訓，其目的是調(diào)整學員的心態(tài)，正視角色轉(zhuǎn)化，認識餐飲行業(yè)特點。該課程的設(shè)置，使學員在心理上作好充分的思想準備，緩解了因角色轉(zhuǎn)變的不適應(yīng)而造成的不滿情緒，加快了融入餐飲團隊的步伐。四、結(jié)合工作實際，開發(fā)實用課程

培訓的目的是為了提高工作效率，使管理更加規(guī)范有效。本月份，根據(jù)各餐廳管理層執(zhí)行不到位的現(xiàn)象開發(fā)了《執(zhí)行力》課程，使管理人員從根本上認識到“好的制度，要有好的執(zhí)行力”，并結(jié)合各餐廳執(zhí)行力不夠的具體表現(xiàn)以及同行業(yè)先進企業(yè)對執(zhí)行力的貫徹，以案例分析的形式進行剖析，使管理者認識到“沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力”的重要道理，各級管理人員對執(zhí)行力有了全新的認識和理解，在管理思想上形成了一致。

總之，相信在全體員工，上下一致，齊心協(xié)力，在創(chuàng)收、創(chuàng)利、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)穩(wěn)定方面一定會做出很大的成績。

一周工作周總結(jié)篇五

通過對一周工作的總結(jié)，吸取教訓，提高自己的能力，把明年的工作做得更好，同時也要樹立信心。一下為我對一周采購員的工作總結(jié)。

一、熟悉采購的流程，讓自己從下單到收料，每個細節(jié)都經(jīng)手，讓自己熟悉每個供應(yīng)商及供貨方式。在收料單的錄入中，每個物料到料情況都由自己經(jīng)手，讓自己在第一時間了解生產(chǎn)的物料到貨情況。下單的傳真及確認。讓我學了很多東西，能了解自己物料的實際到料情況及存在那些問題，需要注意些什么事項，不明確的地方跟供應(yīng)商溝通，了解并熟悉此物料，且跟供應(yīng)商有更進一步的溝通及聯(lián)系。

方便以后的調(diào)貨事宜。今后一定把這份工作做到更細致，讓每次的確認訂單做到萬無一失，堅持確認再確認，不在發(fā)生沒有收到訂單事宜。負責一些物料的調(diào)貨事宜，尤其是遠程的物料。學會計劃自己的物料到貨會不會造成滿倉，造成很多的庫存量，能否影響生產(chǎn)的進度，自己請款資金會不會影響公司的資金流動，明年會把遠程物料計劃更詳細，讓自己了解所有物料的進度。明確計劃對于生產(chǎn)來說是重要的。有計劃的生活及工作才是最好的。

二、參與盤點工作。讓自己在實踐中了解所有的零件。了解倉庫的庫存量。通過盤點工作。了解零件物料在哪方面造成庫存。那些為死庫存，為何會造成這些庫存量。怎么才能消化庫存，讓倉庫成為零庫存，讓我們的供應(yīng)商成為我們的倉庫。

三、參與erp的工作錄入及整理。最想說的話，這個erp系統(tǒng)的引入是我們今年最大的幫助了，通過erp讓自己學到每個車種的配置，自己的采購物料的到貨情況，倉庫的庫存，等。讓所有的物料都明白化，及精確化。所有物料有依可詢，有據(jù)可依。

四、參與單價的錄入及整理，真正介入到單價里面，也可以說進入采購的一個大門，才知道自己真的只是學了一點的毛皮，了解在不影響生產(chǎn)進度，能讓供應(yīng)商準時到貨并不是好的采購，好的采購是在供應(yīng)商能準時聽自己的調(diào)度還得提供最好的服務(wù)態(tài)度及質(zhì)量。且要把最好的產(chǎn)品以最低的價格給自己，那才是真正好的采購。，得到自己想到的結(jié)果。希望以后自己進入這個采購的大門里面。

自己對自行車的不了解，有點盲目的調(diào)貨，對自己所調(diào)的物料不能跟蹤到底，沒有做到位，做事不夠細心，考慮不周全。物料跟催不緊，不清楚物料的緊迫性，處理問題沒有力度，不夠果斷。明年努力清楚工作的重要性，努力學習了解自行車的配置及為何要如何配置。單價的計算方式從何得來。用一顆感恩的心面對自己的工作，調(diào)整好心態(tài)問題。做到采購的適價、適質(zhì)、適量、適時、適地。希望今后工作能責任到個人，分工明確規(guī)定。讓自己的物料更了解責任更明確。

本周是充實的一周，也是收獲的一周。通過一周的學習工作，我在采購工作中，學習到了豐富的采購經(jīng)驗。同時我也在努力的提高自己的知識和經(jīng)驗。我深知一個公司的發(fā)展離不開每一個同事的努力，新的一周我們要為公司的發(fā)展多做貢獻。同時希望公司的發(fā)展越來越好。

一周工作周總結(jié)篇六

在這金風送爽的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。現(xiàn)在，我代表上周值周的三位老師將上周學校各方面開展的工作總結(jié)如下：從總體上來說，同學們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們興隆小學學生良好的學習風貌。

1、早自習時間，絕大部分的班級紀律很好。任課老師能夠及時到崗，組織學生早讀。部分班級小干部的管理能力很強，學生基本做到了老師在與不在一個樣，總之，學生自覺性很強，能按照常規(guī)有序活動。

2、每天早上，各班值日生打掃清潔也很及時、仔細，校園的衛(wèi)生總體較好。

3、校園的教研氛圍也很濃厚，上一周，我校語文、數(shù)學、英語三個教研組開展了各自學科公開課教學，為本學期我校校本教研拉開了良好的序幕。老師們都能夠積極主動地聽課、評課，體現(xiàn)了我們我校老師們互相學習，共同提高的濃厚教研氛圍。

1、上操的時候，帶隊往操場集中時的秩序不是很好，有的學生邊走邊講話，沒有做到“快、靜、齊”。做操的質(zhì)量不高，主要是動作不規(guī)范、不協(xié)調(diào)。

2、課間休息時，樓道內(nèi)總有大喊大叫的同學。有些學生上、下樓梯的時候，有推搡的現(xiàn)象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險的隱患。課間上廁所時跑動的學生較多，給剛剛進入我們學校一年級的學生帶來了極大的潛在危險性，請各班注意加強對學生的在校常規(guī)教育，也請同學們做事多設(shè)身處地地為他人想一想。為了我們個人的安全，請你放慢腳步，輕輕走路！

3、校園內(nèi)，還有買零食吃的同學。幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些紙團、果核、瓜子皮、推把上掉的線頭、塑料紙、塑料袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人感到不舒服。說明還有少數(shù)同學缺乏衛(wèi)生意識，有隨手亂扔垃圾的習慣。