人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

數學興趣小組活動計劃 興趣小組活動計劃及記錄篇一

剪紙是一種民間藝術，它對培養學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學習欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗剪紙 學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現與創作能力，形成基本的美術素養，培養學生熱愛民間傳統工藝的熱情。

剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現地表現千變萬化的自然形態，隨心所欲地表達內心世界的 美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數筆，一些形象就躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。

剪紙可以可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協調性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養了學生的動手操作能力，也可以培養學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。

在平時的教學實踐活動中，我們不難發現，學生有著強烈的動手操作欲望：在生活中，學生們總愿意用手擺弄著各式的玩具，這是學生們最快樂的時光；在課余，學 生們喜歡圍在一起用手中各色的紙剪剪、折折、畫畫，這已形成課間一道亮麗的風景線；在課堂上，學生們最期待的是老師讓大家動手操作起來，這往往成為學生們 求知創作的平臺，結合學生的生理需要和認知特點，教師可因勢利導，從學生的興趣出發，將學生的內需化為學習的動力，從培養學生的動手操作能力出發，力求創 設個性化的學習空間。因此“靈巧的雙手，五彩的世界”便成了我們低年級綜合實踐活動的主題。

中高年級的學生因為原來一直都沒有專門上過剪紙課，對剪紙只有初步的認識，剪紙方法和技巧可以說是少之極少。但大部分同學對剪紙非常有興趣，但也有少數 同學對這個興趣不大，有些學生是膽子小不敢動手，擔心自己剪不好等。所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關剪紙的一些幾本知識，從一些簡單的圖案開始剪 起，讓他們對剪紙有興趣，并慢慢提高難度。

1、培養學生們的剪紙興趣，養成細心、耐心的好習慣。

2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。

3、學會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。

4、折、畫、剪時要大膽細心，使自己的作品富有創造性。

教學重難點：

重點：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復雜的剪紙范例在規定時間內獨立完成作品，鼓勵自己設計作品。

難點：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復雜的剪紙范例在規定時間內獨立完成作品，鼓勵自己設計作品。

要想上好一節剪紙課，絕非容易的事，還要學生在實踐中明白才行，教學是要考慮到學生個體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：

1、對部分學生可以近距離演示多次；

2、充分地調動學生互相學習的積極性，可以面帶點的學習，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學知識；

3、在教學中發現問題，不一定馬上講答案，可以先啟發學生自己去探索去解決問題，這樣即培養了學生的動手操作能力，也培養了學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。

4、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。

5、盡量使用多媒體教學，讓孩子們多欣賞名家作品。

數學興趣小組活動計劃 興趣小組活動計劃及記錄篇二

開展興趣小組活動是全面推進素質教育，提升學校辦學層次，培植學生個性特長的一項重要舉措。本學期我們以做優秀的世界公民和永遠的中國人為目標，關注時事生活，拓展實踐空間，讓學生有選擇的權利，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發展服務。

本學期，我們將堅持務實有效的工作原則和方法，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設了樂器、舞蹈、科技、美術、電腦、奧數、寫作、羽毛球、排球、圍棋等活動課程。這些課程項目的設置與開發將有利于促進學生發展，有利于促進我校素質教育的全面、有效地實施。

我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬于自己的個性空間。

為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”

一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程;二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據;三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每周兩課時的固定活動時間;四定活動內容，每個興趣小組活動必須嚴格按照計劃上活動;五定輔導老師;六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。

1、準時到崗，不早退。活動課前2分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態。

2、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師須自始至終擔任指導組織工作，活動巡視指導要面向全體。不坐堂批改作業或干其它有礙于指導的事，輔導教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。

3、教師要做好活動班組學生活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任和聯系，不可隨意將學生退出活動班組。專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作。

本學期我們將對各擔任興趣小組的老師進行科學合理的評價，除采取傳統查的方法外，我們更注重過程性評估和活動成果展示考核，同時更關注評價選擇，由學生選出自己心目中的好輔導老師。

數學興趣小組活動計劃 興趣小組活動計劃及記錄篇三

化學課外活動是化學教學的一個重要方面，它既是化學課堂教學的補充，也是課堂教學的延伸。學生獲得系統的化學基礎知識，主要來源于課本，但大量化學知識的擴展卻來自課外的親身實踐和課外閱讀。

我們化學教師只有把課堂教學和課外活動有機地組織好，才能培養學生對化學學習的興趣，引導他們通過觀察動手實踐去分析和解決化學問題，逐步提高他們對化學知識的理解、掌握和運用的能力學生從書本上獲得系統的化學知識后，要讓學生覺得這些知識有用，解決了實際問題，就會得到滿足，而產生新的求知欲望。所以在傳授知識的過程中，要不斷給學生提供實踐的機會。

促進中學生全面發展，培養自覺主動的學習興趣，加強綜合能力的培養；著眼于學生整個初中階段的健康發展；同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。

（一）有利于發展學生智力，培養學生能力

化學學課外活動是科學研究的基本雛型，富于實踐性和創造性，十分有利于發展和培養學生的智力和化學學習能力。

（二）促進課堂教學，提高化學學教學質量化學學課外活動，可鞏固、加深和擴大學生課內所學的化學學知識和技能。課堂教學是化學學教學的基本組織形式，但在一定程度上還受時間和空間的限制，需要配合課外活動，使課內外相結合。

（三）提高興趣，發揮專長，培養化學人才

課外活動是培養學生成才的有效途徑。參加化學課外活動的學生，對化學學都有一定的興趣和專長，但興趣和專長能否成為終身志向，就有待于課外活動來進一步提高和形成。學生在實際活動中親自接觸絢麗多彩的化學界，不斷發現、探索和解決一些有趣的化學問題，了解化學的巨大成就，必然能激勵他們學好化學，并把化學與人類的醫學、農業、林業、畜牧業、能源、材料、環保聯系起來，逐步樹立起為祖國“四化”獻身的志向和理想。

1、召開全體組員座談會，師生暢所欲言，談自己本學期的規劃和打算，指導教師與組員共同探討興趣小組的活動內容和形式。

2、小組每周集中一次，指導教師布置活動內容，組員一起活動，活動后師生一起交流學習心得，討論共同感興趣的問題。

3、在學校網頁上建立化學社區，師生共同交流，一些好的資料，學習心得及時共享，交流。

4、有計劃的組織學生進行歷年來的競賽題的訓練。

5、研究中考，了解動態，摸清規律，使學習更有針對性和效率，努力取得優異成績，提高中考優秀率

6、組織學生利用化學知識積極參加社會服務，開展環保教育工作，加強學生的實驗技能和實驗分析能力。

7、對初中化學知識進一步加深后，為參加各級化學競賽作好準備。

1、與課堂教學相結合。課外活動內容應以課堂教學內容為出發點，適當擴大、加深，如調查空氣污染與防治。

2、以實踐活動為主。與課堂教學不同，課外活動以實踐為主，但課外活動必須以理論為指導，在實踐活動加深理論知識的掌握。

3、因地、因時、因人制宜。化學學課外活動從實際出發，根據學校及周圍的條件、需要以及學生的情況來安排內容。

4、提高觀察力及思考力：實驗的過程、內容及儀器的配合都是由學生設計的，而設計之先，學生必須對實驗有很好的認識，故需自發的參考其它書籍去了解，從而提高了學生的思考力，更加上有些化學實驗與日常生活有莫大關系，引起了學生對四周環境觀察以及思考的興趣。

5、訓練化學實驗技巧：由于化學課程的緊迫并不容許節節都是實驗課，因此學生對實驗的技巧、儀器運用等方面都較為生疏，化學課外興趣小組就能給予他們很好的機會去練習、了解。

1、第一周：調查周圍空氣污染情況，寫出建議。

2、第二周：訓練化學實驗技巧、觀察力及思考力，為下面的實驗打基礎。第三周：到實驗室進行化學實驗基本操作的訓練。

3、第四周：每兩人一組制取氧氣并做氧氣化學性質的實驗。第五周：以氧氣的利與害展開討論，強化知識。

4、十月：小組每周集中一次，指導教師布置活動內容，師生一起交流學習心得，討論共同感興趣的問題。

5、十一月：在學校網頁上建立化學社區，師生共同交流，一些好的資料，學習心得及時共享，交流。

6、十二月：化學知識競賽

數學興趣小組活動計劃 興趣小組活動計劃及記錄篇四

為了弘楊校園文化藝術，深入實施素質教育，豐富學生課余生活，在校系領導的大力支持下，特開展了網頁設計興趣小組活動。一個學期的活動已接近尾聲，現總結如下：

《網頁設計與制作》是計算機網絡技術專業的一門專業核心課程，結合此課程，本小組的活動宗旨是：學習、娛樂、培養、提升，為學生展示自我、豐富自我、提升自我提供更為廣闊的空間，并在此基礎上錘煉與夯實學生在網站開發方面的職業技能。參與本小組的大部分同學已經有了一定的知識鋪墊，如：網絡基礎知識、網頁設計、數據庫、網絡動畫制作等的相關知識與經驗，但因各種原因，缺乏對相關知識的關聯總結與綜合應用，在以上學情的分析上，本人詳細制定了本小組的活動計劃，采用分層次的活動方法，以期通過本學期的小組活動，使學生在網站設計與開發領域橫、縱向地把握各種技能與方法，并進一步熟悉與掌握該領域的相關知識。

（1）短期目標：培養學生的網頁設計能力，熟練使用各種網頁設計工具軟件，提高頁面布局能力，能設計簡單動態網站，具有分析商業網站結構的能力。

（2）中長期目標：能利用商用代碼快速布局網站，具有利用新技術平臺設計全動態網站能力。

活動的整體規劃是有效實施興趣小組活動的基礎，也是活動能夠順利開展的重要保障。在本小組第一次活動之時，我就和學生明確了本學期要學習的內容和所要達到的目標，將學習計劃與時間分配大體給學生進行了說明，讓學生學習有計劃、目標明確，做到心中有數。

因本小組成員來自于兩個年級，相關課程的學情不同，因此本小組的活動計劃采用兩個層次的指導方案，具體如下：

1、10計網班級小組：組織其學習動態網站及網絡編程相關的知識。對應網站后臺的相關崗位，由教師、學生組成一個網站開發隊伍，選取與學生生活密切相關的“班級網站”作為載體，將所有知識點、技能融于以下項目模塊中，用任務驅動構建動態網站編程的知識體系，具體進度如下：

（1）20xx年3月1號-3月中旬：動態網站平臺搭建、網站素材收集與制作

（2）20xx年3月中旬-3月底：網站數據庫構建、創建站點、數據庫連接

（3）20xx年4月1號-4月中旬：網站注冊、登錄、新聞模塊的制作

（4）20xx年4月中旬-4月底：站內搜索模塊、投票調查模塊的制作

（5）20xx年5月1號-5月中旬：留言板模塊、班級通信錄模塊的制作

（6）20xx年5月中旬-5月底：網站后臺管理模塊的制作

（7）20xx年6月1號-6月中旬：全站測試、作品展示與評析

2、11計網班級小組：組織其學習靜態網站及網絡圖文處理、網絡動畫的相關知識。對應網站前臺的相關崗位，由學生自命主題制作一個小型個人網站，用任務驅動構建網站前臺開發的知識體系，具體進度如下：

（1）20xx年3月1號-3月中旬：fireworks基礎操作

（2）20xx年3月中旬-3月底：fireworks高級圖文處理

（3）20xx年4月1號-4月中旬：flash基礎操作

（4）20xx年4月中旬-4月底：小型個人網站選題、素材收集與整理

（5）20xx年5月1號-5月中旬：小型個人網站制作（期間補充dreamweaver高級技巧）

（6）20xx年5月中旬-5月底：小型個人網站制作

（7）20xx年6月1號-6月中旬：網站測試、作品展示與評析四、活動的實施

按以下活動計劃，本學期本小組的整個活動共分三階段實施：

1、網頁制作時的準備階段

2、網頁制作實施階段；

3、網頁制作評價階段。

1、網頁制作時的準備階段。在開始制作網頁之前要對網站進行整體規劃，使學生有一個整體結構的意識，這在今后的網頁制作過程中能起到提綱契領的作用。為些，我首先引導學生確定網站的主題，然后引導學生根據主題確定網站中的結構及內容，其次讓學生通過網絡查找網站相關的信息，并對這些信息進行分類保存以備后用。同時，認真幫助學生完成了web服務器的架設、數據庫管理系統sqlserver的安裝及相關網頁設計軟件的安裝，從而搭建好小組活動的硬、軟件平臺。

2、網頁制作實施階段。在網站框架已經有的情況下，學生的創作欲望更強了，我利用這一特點引導學生學習創作網站的基本知識；同時，還引導學生合理搭配網頁中的.各個元素，使網頁的色彩搭配賞心悅目，可視性比較強。對于一部分學習能力比較強的學生，本人則引導他們向后進行自學，并通過qq、電郵、電話等各種方式給予了輔導。

3、網頁制作評價階段。首先，在小組中進行了自我評價，讓學生說出網站的架構思路和創作過程中的得意之處和閃光點，小組成員結合教師介紹的評價量規和自我評價對作品進行評價，指出優劣；其次，對小組評定完的結果予以公布，并允許學生改進了自己的不足之處；再者，本人又結合評定結果展評學生作品，對作品中的優劣進行點評，使學生明確了其下一步努力的目標與方向。五、問題與思考

通過一個學期的活動，本小組的活動總體目標達成，效果也比較顯著，作為指導教師，有幾點值得思考與進一步的努力：

1、成功之處：

（1）學生投入到小組活動中的狀態比較好，積極性和參與程度都比較高，達到一種樂學狀態。

（2）注重了與學生思想感情的交流。在活動時，指導教師多與學生平等溝通，這不但有益于小組的管理，更有利于學生的成長，使小組活動能在輕松氛圍下進行。

（3）注重了對學生自主學習能力的培養。在平時的活動中注重知識的遷移和類比的學習，同時也不斷強化了學生對書本知識的自學能力的培養。

（4）注重了每個活動前的知識鋪墊，使知識結構完整，才能使學生達到融會貫通的能力。在實施的過程中要注重學生的興趣由淺入深，逐步推進學生應用網絡的能力。

（5）注重了學生綜合信息素養的培養。讓學生學會獲取自己所需的信息、會簡單處理這些信息，同時將這些信息綜合應用到自己的創作中去。

（6）發揮了“小老師”的作用，培養了學生的合作能力。在活動中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，為此特讓一些能力較強的學生充當“小老師”，對其他同學遇到的一些難題給予解答，同學們相互啟發，相互幫助，共同學習，充分發揮了學生的主體作用。

2、不足之處：

（1）機房中計算機的配過低，滿足不了動態網站開發與設計的要求，使一些學生積極性受挫。

（2）課時量的不足致使學生制作主題網站的時間上得不到保障。

（3）部分學生的自制力較差，在活動時借機會上網聊天甚至玩游戲，造成不好的影響。應加強管理和約束，高效應用興趣小組的活動時間。

（4）學生視野不開闊，不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。考慮在今后的活動中，在適當的時間聘請專業的美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高其美工功底。

（5）加強學生參加比賽的應試能力，在條件許可的情況下，舉行班級之間或班級之內的網頁設計比賽。

數學興趣小組活動計劃 興趣小組活動計劃及記錄篇五

以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，圍繞深入實施素質教育全面提高教育教學質量這一中心，以加強“和諧高效思維對話”型課堂設、優化作業設計、深化教學管理、強化教師業務素質提升、激活教研活動為重點，求真務實，開拓進取，努力促進教學的內涵發展、持續發展、和諧發展。

1、理論知識聯系生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。

3、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

4、引領學生走進神奇的化學海洋，培養學生的思維能力，讓學生在化學素養上有較大的發展與提高，為進一步學好化學打下堅實的基礎。

5、豐富學生的第二課堂，增加實踐的機會，使學生的生活不在僅限于課堂上，從而拓寬學生的知識面，讓他們意識到學習的樂趣，進而激發他們的求知欲和創造性。

1.結合教材，精心設計活動內容，力求題材內容生活化，形式多樣化，教學活動實踐化。增加趣味性和全面性，擴大學生學習化學的積極性。

2.每次化學活動都有主題，要求與正規的課堂教學有明顯區別，決不能成為變相的加課時，也不能成為“補課”活動，但應盡量與當前學生的化學課內的教學內容有一定聯系。如：可將教材中的“課題學習”融入活動中。

3.化學活動要講求實效，要有知識性、趣味性,活動內容要適合學生的年齡特點。

對化學興趣小組活動課進行改革和創新，充分調動學生潛力，激發學生學習興趣。具體內容：

1、趣味實驗；

2、紅糖制白糖；

3、蛋殼刻畫；

4、鑒別水和雙氧水

5、氧氣的制取與驗滿；

6、氧氣的化學性質；

7、設計驗證質量守恒定律的裝置；

8、學會過濾操作；

9、學習一些基本化學實驗操作，托盤天平的使用；

10、驗證分子的運動；

11、鑒別自來水和蒸餾水

12、探究物質燃燒的條件；

13、學會蒸發操作；

14、銅網切斷火焰試驗;

15、二氧化碳的制取與驗滿；

數學興趣小組活動計劃 興趣小組活動計劃及記錄篇六

為了更好的配合學校搞好素質教育,進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，豐富住校生的校外文化生活,激發學生學習音樂的興趣,培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力,弘揚學生個性發展。學校組建了視唱興趣小組，并力求整個活動能順利、高效地開展。

本學期視唱興趣小組的成員都是四至六年級的新學生，他們都是對音樂很感興趣的學生，有一定的自覺性，表現能力有待提高，對視唱水平將在以后的學習中慢慢提高。

豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現力，使學生掌握一定的演唱技巧，開闊學生的視野，促進學生素質不斷提高。通過視唱興趣小組的活動，使學生的音樂特長得到更好的發展，進一步了解音樂的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。通過音樂的藝術形象，培養學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發展。

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次活動時間。

2、基本功訓練。

3、學生藝術修養的培養。通過演唱，視唱，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。

4、擴大知識范圍開闊眼界。

1，培養學生獨立認譜、視唱的習慣

2、對本學期的視唱音樂知識有所掌握。

3、將所學知識點的構成進行梳理，在梳理過程中引導學生自己總結歸納。

音樂活動室培養學生獨立認譜、視唱的習慣

第三周：召集、了解學員，提出注意事項，布置活動內容，嚴格活動紀律。

第四周：，簡譜知識簡介培養學生獨立認譜、視唱的習慣

第五周：基本樂理，二胡演奏方法

第六周：學習基本音1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏。

第七周：基本拉奏技巧和方法的練習（基本技能訓練）

第八周：基本音階、復習課

第九周：拉奏歌曲的基本要領指導。（樂句的吸氣換氣的訓練）

第九周：演奏歌曲的感情處理。（樂句氣吸感情處理訓練）

第十周：學生小小演奏會。（觀看交流，談自己的看法）

第十一周：重奏、合奏基本訓練。（小組合作的訓練）

第十二周：復習課

第十三周：《小羊羔》；《上學歌》

第十四周：《粉刷匠》；《我的家在日喀則》。

第十五周：《送別》；《搖籃曲》。

第十六周：《雪絨花》；《找朋友》。

第十七周：復習演奏前面學過的曲子，并在熟練演奏的基礎上同時加入訓練節奏。

第十八周：總結

每周五下第三節課

數學興趣小組活動計劃 興趣小組活動計劃及記錄篇七

圍棋是我國最古老，也是最富有魅力的文化瑰寶，它雖然規則簡單，變化確實很多。小小的棋盤在演繹著無窮變化的同時，也隱喻著無窮的哲理，啟迪著智慧。因此我校要大力推廣圍棋活動時，并對圍棋的育人功能要繼續進行研究，摸索出一條行之有效的圍棋課堂教學路子，使更多的學生喜愛圍棋，也使我校以棋育德、以棋益志、以棋強志、以棋養性的辦學特色充分顯示出它育人功能----為促進學生素質的全面發展積極的作用。

1、做好圍棋的普及教學工作。

2、辦好圍棋興趣小組，加強校圍棋隊的訓練。

3、組織好學校的圍棋比賽，給學生定級。

4、組織隊員參加各級各類的圍棋比賽，并取得好成績。

5、加強學校課題《圍棋教學探索》的研究，完善校本課程《跟我學圍棋》，修改圍棋隊教案。

6、開展《圍棋教學對學生創新思維的培養研究》課題研究

九月份：

1、制定好學期的工作計劃。

2、做好一、二、三年級圍棋入門教學工作。

3、圍棋隊組隊，并恢復正常訓練。

4、組織興趣小組，定出興趣小組的圍棋教學計劃。

十月份：

1、一、二、三年級的圍棋普及教學工學。

2、按時組織圍棋隊、興趣小組的輔導訓練工作。

3、對課題進行研究，做好材料的積累、分類工作。

4、選好隊員參加縣圍棋比賽。

十一月份：

1、一、二、三年級的圍棋普及教學工作，校圍棋隊的訓練工作。

2、圍棋小能手的評定工作。

3、開始小學生的定級定段工作。

4、繼續做好課題的研究積累工作。

十二月份：

1、一、二、三年級的圍棋普及教育工作，校圍棋隊的訓練工作。

2、舉行組內圍棋比賽，并為縣比賽選好苗子。

3、對圍棋教學的資料分類整理。

一月份：

1、做好圍棋教學的結束工作，對學生進行期末評定。

2、總結經驗，撰寫小結、論文。

二月份：

1、制定好學期的工作計劃。

2、做好一二三年級圍棋入門教學工作，校圍棋隊的訓練工作。

3、對課題進行研究，做好材料的積累、分類工作。

4、組織興趣小組，定出興趣小組的圍棋教學計劃。

三月份：

1、一、二、三年級的圍棋普及教學工學。

2、按時組織圍棋隊、興趣小組的輔導訓練工作，校圍棋隊的訓練工作。

3、對課題進行研究，做好材料的積累、分類工作。

四月份：

1、一、二、三年級的圍棋普及教學工作，校圍棋隊的訓練工作。

2、開始小學生的定級工作。

3、繼續做好課題的研究積累工作。

五月份：

1、一、二、三年級的圍棋普及教育工作。

2、校圍棋隊的訓練工作。

3、對圍棋教學的資料分類整理

六月份：

1、一、二、三年級的圍棋普及教學工作，校圍棋隊的訓練工作。

2、做好圍棋教學的結束工作，對學生進行期末評定。

3、總結經驗，撰寫小結。