計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

地理興趣小組活動計劃表 地理課外興趣小組活動計劃篇一

以學生為主體，一切從利于學生的全面發展為出發點，培養學生的創新意識和實踐能力，養成理論聯系實際、學以致用的良好習慣，加深對地理學科知識的理解，拓寬知識面，促進地理學科和其它學科知識間的相互滲透與聯系，提高學生的綜合能力。

1、發展學生思維，拓展學生能力，加深對課本知識的學習掌握；

2、幫助學生更好認識環境，培養他們關愛地球家園、保護地球家園的意識；

3、豐富校園文化生活，增強學生間凝聚力，增強教師的`向心力，進一步融洽師生感情。

1、制作：制作地理事物模型，繪制地圖，培養學生的實踐操作能力、收集處理信息的能力。如制作地球儀、等高線模型、經緯線地圖、各大洲、各國、各省市的輪廓模型，生態環境模型等。

2、編寫調查報告：即針對某一典型問題，組織學生進行調查研究，通過收集圖片、文字、數據，提出自己的看法和觀點，形成報告。如環境保護、節約用水等方面。

3、學寫小論文：開設上網查閱、實驗室及野外考察活動等實踐學習活動，學習撰寫小論文，利用學校的網站發表小論文，培養學生勤于觀察地理事物、樂于收集地理資料的良好習慣，擴大知識面。

4、創編地理板報、地理手抄報：以環保、地理小常識、地理科普知識為主。

通過開展地理興趣小組活動，吸引更多的學生喜歡地理，樂于學習地理，提高了學生的學習興趣和熱情，也促進課堂教學質量的提高，提高了學生和老師的素質和能力。更重要的是，可以引導學生進行創造性的學習，學會在自然的情景下運用地理知識，提高自身的修養。我們力求可以使較多的學生克服地理難學的心理障礙。通過活動，使參加活動的學生各種地理能力都有了提高；通過活動，同學們的課余生活變得不再枯燥無味，地理學習也變得有趣和生動起來。

地理興趣小組活動計劃表 地理課外興趣小組活動計劃篇二

為了學生的全面發展，提高學生的綜合能力，有效地體現地理這一學科的特點：“從生活中來，到生活中去”這一特點，同時也主要是提高學生的地理學習興趣，高一年級成立了地理興趣小組。地理興趣小組是以地理課外活動為核心，以學生為主體，一切從利于學生的全面發展為出發點，以學生積極主動的動腦、動手為主要特征的課內外學習和實踐活動。

小組將通過各項活動培養學生的創新意識和實踐能力，使學生養成理論聯系實際、學以致用的習慣；在活動中：幫助學生更好認識環境，培養他們關愛地球家園、保護地球家園的意識、豐富校園文化生活，增強學生間凝聚力，增大教師向心力，進一步融洽師生感情，同時加深對知識的理解、拓寬知識面。

1、測量正午太陽高度；

2、觀測月相，探究月球的運動規律；

3、繪制校園平面圖；

4、參觀校園日晷，探討日晷授時原理；

5、辯論賽：“人口或多”或“人口過少或負增長”的利與弊？

6、搜集極地地圖、景觀、考察圖片，培養探險、吃苦、愛國精神。

7、知識競賽:舉行班級之間“愛我中華”“愛我家鄉”“愛我學校”的比賽。

8、編寫調查報告:即針對某一典型問題,組織學生進行調查研究通過收集圖片、文字、數據，提出自己的看法和觀點，形成報告。如環境保護、節約用水等方面。

9、開展我國省級行政區拼圖比賽。

10、觀看有關我國區域地理景觀特色的錄像或電影。

11、收集、交流反映我國主要少數民族風俗、服飾的圖片、資料，了解這些少數民族的風土民情。

12、制作地理模型：培養學生的實踐操作能力、收集處理信息的能力。如各大洲、各國、各省市的輪廓模型,生態環境模型等。

13、創編地理小報、地理板報：以環保、地理小常識、地理科普知識為主。

王自敏

高一年級會議室、地理活動室、校園區域內

1、利用周日在家時間、平常閑余時間。

2、周一課外活動時間

組長：xxx

組員：xxx

地理興趣小組活動計劃表 地理課外興趣小組活動計劃篇三

為了學生的全面發展，提高學生的綜合能力，有效地體現地理這一學科的`特點：“從生活中來，到生活中去”這一特點，同時也主要是提高學生的地理學習興趣，八年級地理組成立了地理興趣小組。地理興趣小組是以地理課外活動為核心，以學生為主體，一切從利于學生的全面發展為出發點，以學生積極主動的動腦、動手為主要特征的課內外學習和實踐活動。

小組將通過各項活動培養學生的創新意識和實踐能力，使學生養成理論聯系實際、學以致用的習慣；在活動中：幫助學生更好認識環境，培養他們關愛地球家園、保護地球家園的意識、豐富校園文化生活，增強學生間凝聚力，增大

教師向心力，進一步融洽師生感情，同時加深對知識的理解、拓寬知識面。

1、辯論賽：“人口或多”或“人口過少或負增長”的利與弊？

2、搜集極地地圖、景觀、考察圖片，培養探險、吃苦、愛國精神。

3、知識競賽:舉行班級之間“愛我中華”“愛我家鄉”“愛我學校”的比賽。

4、編寫調查報告:即針對某一典型問題,組織學生進行調查研究通過收集圖片、文字、數據，提出自己的看法和觀點，形成報告。如環境保護、節約用水等方面。

5、開展我國省級行政區拼圖比賽。

6、觀看有關我國區域地理景觀特色的錄像或電影。

7、收集、交流反映我國主要少數民族風俗、服飾的圖片、資料，了解這些少數民族的風土民情。

8、制作地理模型：培養學生的實踐操作能力、收集處理信息的能力。如各大洲、各國、各省市的輪廓模型,生態環境模型等。

9、創編地理小報、地理板報：以環保、地理小常識、地理科普知識為主。

魏雪梅

1、利用周日在家時間、平常閑余時間。

2、周三課外活動時間

地理興趣小組活動計劃表 地理課外興趣小組活動計劃篇四

1、培養學生學習地理興趣，發展學生思維，拓展學生活動能力，加深對課本知識的學習、理解和掌握；

2、幫助學生更好認識生活環境和地球環境，培養他們關愛家鄉、關愛地球家園、保護地球家園的意識；

3、豐富學生校園文化生活，培養學生的實踐能力和應用知識的能力，通過合作與探究，增強學生間凝聚力，增大教師向心力，進一步融洽師生感情。

1.第一學期：搞好初高中知識銜接和過渡，培養學生學習地理興趣；選拔地理小組成員，擇機成立活動小組；這一學期主要是讓學生從自己所處的生活環境入手進行研究。主要活動有：對生活垃圾的主要污染及處理方式的調查、居室污染的調查與防護等。

2.第二學期：配合課本進程進行自然地理觀測活動，拓展學生的視野，豐富學生的實踐應用知識。開展“綠之社”環保興趣小組活動，天目湖課外興趣活動。有步驟的開展活動，指導學生進行小論文的寫作。

1、學生為主體的原則。教學過程中，學生是整個學習過程的主體，教師起指導作用，指導學生擬定課題，在采取方法和步驟，寫出活動報告等方面提出建議供學生選擇參考。整個過程由學生自主進行。

2、以點帶面的原則：實驗時選定一些知識較扎實、能力較強、興趣較高的同學為主持人，由他們主持帶領小組為單位進行活動。

對象：高一、二年級學生

時間：xx-xx學年度

指導教師：湟里高級中學地理組