工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

個人教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié) 教師業(yè)務(wù)個人工作總結(jié)篇一

我時刻以工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘，愛校如家，愛生如子。

（一）加強理論學(xué)習(xí)

成為工作室成員后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定研修計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在工作室中盡快成長，我在平時注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實自己，閱讀《中學(xué)語文教學(xué)通訊》，閱讀《做一流的教學(xué)工作能手》，并寫讀書筆記。積極參加學(xué)校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是工作室的教研活動。觀摩了孫麗娟老師生動的課堂教學(xué)，開闊了眼界，啟迪了思維。

（二）參加工作室活動

本學(xué)期我履行工作室成員工作職責(zé)，遵守工作室工作制度，積極參加工作室組織的一切活動。

1從10月份開始聽課，我們分別去庫爾勒市第五中學(xué) 庫爾勒市第十一中學(xué)，巴州第二中學(xué)，庫爾勒市第八中學(xué)聽工作室九位老師的公開課，又在校內(nèi)，校外聽課，共計32節(jié)課。老師們給我們展現(xiàn)了豐富多彩，形式多樣的課堂。課后精彩的點評，交流更是讓我收獲頗豐。老師們值得我學(xué)習(xí)的地方很多:運用“151”生動課堂模式的李芳老師、楊馥羽老師，幽默風(fēng)趣的陳英老師，運用高效課堂模式王婷老師，有感情的朗讀課文毛婷婷老師，教學(xué)設(shè)計思路清晰的鄒靜老師，寫作指導(dǎo)課的穆筱麟老師，對學(xué)生有針對性的評價的包健老師。

2聆聽四次專家講座。

告訴我們“真正的聽課評課不僅是錦上添花，更應(yīng)是雪中送炭”庫爾勒市第四中學(xué)高級教師，教務(wù)主任王紅老師的《聽課、評課的方法與技巧》專題講座

以自己的親身經(jīng)歷來告訴我們她是如何走上專業(yè)化成長之路的。庫爾勒市第四中學(xué)特級教師，語文教研組長許惠蘭老師的《淺談?wù)Z文教師的專業(yè)化成長》專題講座。

讓我們明確了小課題研究可分為五個步驟:選題→開題→資料搜集→實施→結(jié)題。

庫爾勒市第四中學(xué)特級教師教研室主任郝春生老師的《教師如何進(jìn)行小課題研究》專題講座。

讓我們再次領(lǐng)略151生動課堂的魅力，更堅定了我們課改的信念。

庫爾勒市第四中學(xué)高級教師，教務(wù)主任陳開輝老師的《151生動課堂》專題講座

3積極參加中國教師研修網(wǎng)“名師走進(jìn)國培技術(shù)助力教改”新疆送教送培活動 。

（三）、做好常規(guī)教學(xué)

在日常的教學(xué)中， 我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開課。在課堂上，我能運用151生動課堂的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。把151生動課堂的新理念真正落實在課堂里。我堅持寫教學(xué)反思，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。 對學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案，作業(yè)，及時批閱。在課后，我經(jīng)常給學(xué)生面批作文。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老家長和學(xué)生的信任。

（四）、做好教研教改

我能積極參加工作室、學(xué)校的教研活動，同時將自己的教學(xué)資源、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)體會等發(fā)表在自己的網(wǎng)站上，和工作室的成員一起交流，一起成長！今年，我上了三堂校級公開課，我參加工作室課題研究《優(yōu)化教學(xué)設(shè)計》，參加校級課題研究《如何高效討論》。同時將自己的教學(xué)資源、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)體會等發(fā)表在工作室的網(wǎng)站上，和工作室的成員一起交流，一起成長！今年，我上了三堂校級公開課，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和語文組老師一致好評。一篇論文在《巴州教育》上發(fā)表。

回顧本學(xué)期工作室的工作，我覺得進(jìn)步不小，但是也存在著不足:導(dǎo)學(xué)案制定還不夠完善，151生動課堂的調(diào)控能力還不夠強。

在忙碌中我找到了充實，在細(xì)微中我理解了認(rèn)真，在總結(jié)中我得到了反思，在反思中我收獲了經(jīng)驗。自治區(qū)李芳初中語文教學(xué)能手培養(yǎng)工作室，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學(xué)習(xí)機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。我會珍惜這樣的機會，履行工作室的職責(zé)，發(fā)揮工作室的引領(lǐng)，帶動，輻射的作用，為巴州的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

個人教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié) 教師業(yè)務(wù)個人工作總結(jié)篇二

20xx年11月3日在分管教學(xué)的劉校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校分成了兩個檢查組，對我校全體老師的所有業(yè)務(wù)進(jìn)行了本學(xué)期第一次全面檢查。檢查的內(nèi)容有備課、作業(yè)及批改，單元測試，優(yōu)生優(yōu)培，聽課記錄等方面情況。在此我將這次檢查的相關(guān)情況向領(lǐng)導(dǎo)和老師們予以匯報，不當(dāng)之處敬請批評指正。

1、在檢查中我們發(fā)現(xiàn)我校多數(shù)教師工作認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實實，勤勤懇懇，老師們的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、工作態(tài)度令我們檢查人員大為感動。多數(shù)老師的備課項目齊全，書寫認(rèn)真，裝訂規(guī)范。特別是教師引領(lǐng)和學(xué)生活動預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)，過程詳細(xì)有效。尤為突出的教師有：鄭榮鳳、劉志英、劉建勝、李華英、謝莎、劉建興、范國杰、解文會。

2、在作業(yè)方面，大多數(shù)教師所任教班級，學(xué)生作業(yè)次數(shù)足，全批全改及時，認(rèn)真做好批改記錄，落實等級評價，作業(yè)多處用激勵性語言，給學(xué)生指出訂正、學(xué)習(xí)的方法，高年級還開展了學(xué)生自評作文。雙休日作業(yè)有批改有記錄。突出的教師有：朱榮欣、劉建興、范國杰

3、在單元測試、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)生輔導(dǎo)方面，多數(shù)教師每學(xué)完一個單元都進(jìn)行了檢測，有試卷評析，等級評價，

聽課記錄和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記數(shù)量足，能按不同層次給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。突出的教師有：朱榮欣、劉建興

1、 部分教師的備課裝訂不整齊，少數(shù)教師的備課，學(xué)生活動預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)太少，日期不全，備課過程中無課堂檢測，備課寫的太少（一張半紙），兩個教后反思應(yīng)訂在本單元個體探究備課最后邊。

2、在作業(yè)方面，少數(shù)教師給學(xué)生批改的作業(yè)激勵性批語太少，即便是有也太簡單，作業(yè)批改記錄次數(shù)不足，作文批閱太過簡單，有的作文沒有學(xué)生布批。

3、 單元測試中，為了了解學(xué)生的真實學(xué)習(xí)情況，應(yīng)盡量由我們教師自己閱卷，單元檢測有的教師沒及時跟上，測試卷不夠，等級評價不規(guī)范。聽評課記錄環(huán)節(jié)分析少，項目不全，沒合計總分。

4、部分教師對差生缺乏耐心，也沒太多的去想更好的有效的辦法去調(diào)教他們。培優(yōu)輔差是我們課堂教學(xué)中永恒的主題，對于差生我們更應(yīng)該付出無私的愛和教師特有的耐心。以上這些問題希望相關(guān)的教師有則改之，無則我們共勉。

總之，我認(rèn)為前段的教學(xué)工作有條不紊，成績比較突出，教師們付出了艱辛的勞動，處處為工作排憂解難，我深深地感謝你們，同時希望我們攜起手來，克難奮進(jìn)，開排創(chuàng)新，爭創(chuàng)擁翠小學(xué)教學(xué)工作的新輝煌！

11月3日我們成立了以校長為組長的業(yè)務(wù)檢查小組，對我校全體老師的所有業(yè)務(wù)進(jìn)行了本學(xué)期第一次全面檢查。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

作業(yè)：

亮點：作業(yè)設(shè)置量適中，知識覆蓋面廣，有利于對學(xué)生知識、能力和態(tài)度價值觀的考查和了解。有部分教師能夠分層布置作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生都能得到不同層次的發(fā)展和提高！

存在問題：部分教師的作業(yè)批改有漏批、誤批現(xiàn)象；

個別教師鼓勵性批語少

備課：

亮點：

1、教學(xué)目標(biāo)明確，目標(biāo)制定有針對性、可操作性強，能夠結(jié)合學(xué)生的知識水平和心理特點。

2、教學(xué)反思及時，針對教學(xué)中的不足提出了自我調(diào)整意見。

1、部分教師的教案沒有及時針對教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)和反思。

2、個別教師的教案項目填寫不全如日期、課型、主備人等

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記：

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容選擇有針對性，數(shù)量足，內(nèi)容廣；能夠有效指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，部分老師有寫了學(xué)習(xí)后的心得體會！

作業(yè)批改記錄：

能夠針對針對每次作業(yè)的優(yōu)缺做了詳細(xì)的記錄！并能讓學(xué)生及時的修改！

作業(yè)：

亮點：教師批改認(rèn)真、及時，并給予學(xué)生以“優(yōu)秀”等第為主，大大鼓勵了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；作業(yè)量適中切能面向全體學(xué)生，特別能照顧到學(xué)困生。學(xué)生書寫認(rèn)真切整潔。六年級部分教師在批改學(xué)生作業(yè)中，多處用鼓勵性語言給學(xué)生指出訂正、學(xué)習(xí)的方法，打破了批改數(shù)學(xué)作業(yè)只打等第的常規(guī)，收到了意想不到的指導(dǎo)學(xué)生的效果。

1、一、二年級學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)“×”，作業(yè)要求：一、二年級課堂作業(yè)要先要求學(xué)生訂正后教師再批改。

2、個別學(xué)生作業(yè)中錯誤答案由教師改正了。

3、個別學(xué)生的作業(yè)中有錯誤，教師沒有改出。

備課：

個人教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié) 教師業(yè)務(wù)個人工作總結(jié)篇三

在這工作繁重、任務(wù)艱巨的一年里，我校全體教師在黨委政府和上級教育部門的直接關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的方針、政策，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，進(jìn)行課程改革。以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點；堅持把發(fā)展作為主題，把全面提高教學(xué)質(zhì)量作為主線，認(rèn)真開展各項工作，取得了令人滿意的成績。具體總結(jié)如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子抓住契機，不斷加強自身建設(shè)，倡導(dǎo)率先垂范、以身作則的精神，積極參加培訓(xùn)班進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；開展批評與自我批評，自覺接受社會監(jiān)督，增強依法治校、依法執(zhí)教意識；增強班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，努力提高自身思想素質(zhì)和管理水平。領(lǐng)導(dǎo)班子的以身作則給教師們樹立了良好典范，在今年的民主測評中，我校領(lǐng)導(dǎo)獲得了教師們的一致認(rèn)可。

2、教師更新觀念，積極進(jìn)取。

建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、思想過硬、業(yè)務(wù)精通的教師隊伍，是推進(jìn)教育改革、提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我校堅持深入開展“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)教育活動，加本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作力度，努力提高教師的思想認(rèn)識水平和業(yè)務(wù)工作能力。另外，由于我校教師年齡結(jié)構(gòu)失衡，所以學(xué)校更注重對青年教師的培養(yǎng)，對他們做到：一抓政治思想，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神；二抓課改學(xué)習(xí)，夯實自身功底；三抓基本功達(dá)標(biāo)，提高綜合素質(zhì)；四抓班級管理，提高組織教學(xué)能力；五抓業(yè)務(wù)水平，提供廣闊的展示舞臺。通過有意識的培養(yǎng)，我校的青年教師在政治思想上、業(yè)務(wù)水平上都有了很大進(jìn)步。

優(yōu)良的師資是一所學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，在全體職工的努力下，我校在德育工作中獲“先進(jìn)單位”稱號。

1、我校高度重視對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。常規(guī)工作做到：

a、每周兩節(jié)思品課；

b、每周一次國旗下講話；

c、每周一節(jié)班會課；

d、每月一次少先隊會。通過這些常規(guī)工作提高學(xué)生的思想認(rèn)識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

此外，我校還運用專題講座的形式，進(jìn)行法制教育，提高學(xué)生法制意識。

2、我校堅持把教師的政治學(xué)習(xí)作為一項重要工作，組織全校教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，充分認(rèn)識教育與人才的培養(yǎng)是實踐“三個代表”重要思想的體現(xiàn)。一年來我校認(rèn)真制定教師政治學(xué)習(xí)計劃，定內(nèi)容，定時間，采用分散自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)法令的基礎(chǔ)上，還學(xué)習(xí)了黨的十六大會議精神、《中共中央加強和改進(jìn)未成年人思想道德若干意見》、《義務(wù)教育法》等內(nèi)容，黨支部還組織黨員同志學(xué)習(xí)新黨章。為使政治學(xué)習(xí)成為教師的自我需要和自覺行動，我校以此作為教師年度考核師德評價的內(nèi)容，有力地提高了教師參加學(xué)習(xí)的積極性。

1、大刀闊斧，進(jìn)行教育教學(xué)改革。

（1）更新觀念，轉(zhuǎn)變方法

新課程改革在我區(qū)的全面鋪開，對教師的教育理念、教學(xué)方式提出了更高要求。今年我校繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真理解新課標(biāo)、領(lǐng)會新教材，掌握新教法，以適應(yīng)新課程改革新形勢的需要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、文化輔導(dǎo)員深入教學(xué)第一線，開展聽課活動。以點帶面狠抓課程改革，積極實施課題研究，變革教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

（2）抓好常規(guī)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

我校堅持做好教學(xué)常規(guī)工作，做到每位教師持教案上講臺，不寫教案不上課；課后做反思，每學(xué)期反思須達(dá)20篇以上；多聽他人的課，做好記錄，教師每人每學(xué)期達(dá)15篇聽課筆記，教導(dǎo)主任20篇，校長25篇；勤于自學(xué)，書寫讀書筆記，每人每學(xué)期至少1萬字。

（3）全面發(fā)展，提高業(yè)務(wù)水平

在濃濃的教學(xué)氛圍中，教師們精業(yè)務(wù)，多發(fā)展，相互學(xué)習(xí)，友好競爭，除了在教學(xué)上有出色表現(xiàn)，還在各種形式的比賽中體現(xiàn)出了自身過硬的綜合素質(zhì)。一年來，我校教師獲得了不少教學(xué)以外的各種獎項。

總之，本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，在全體老師的共同努力下，使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能順利進(jìn)行，取得了一定的實效，使全體老師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能都有了明顯提高，有利地促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。

個人教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié) 教師業(yè)務(wù)個人工作總結(jié)篇四

本人姓名：陶，男，出生于19xx年6月，x年7月畢業(yè)于云南民族大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，同年8月到紅河州屏邊一中民中參加工作，任高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。x年9月又被分配到屏邊民族高級中學(xué)工作至今，一直擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。x年5月被評為中學(xué)一級教師職稱。下面我將從以下幾方面對業(yè)務(wù)工作報告展開。

一、 思想道德學(xué)習(xí)。

加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念 . 堅持每周的政治學(xué)

習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、 新課程學(xué)習(xí)研討。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

三、 教學(xué)研究。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1 、備課深入細(xì)致。秉承“備課就是備學(xué)生”的理念。深入了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣，以及學(xué)習(xí)目標(biāo)、人生理想。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。堅持及時書寫教學(xué)反思

2 、注重課堂教學(xué)效果。針對高中學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點， 突破難點。

3 、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。每學(xué)期聽公開課不少于15節(jié)，自己執(zhí)教至少一節(jié)公開課。

4 、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5、在教學(xué)技能和教學(xué)研究上，借助良好的教學(xué)軟件應(yīng)用能力和教學(xué)技能水平，曾經(jīng)被選派參加x年10月紅河州組織的課堂教學(xué)競 賽，獲得了三等獎。另外，積極響應(yīng)學(xué)校的號召，做有研修能力的教師。自己擔(dān)任組長，組織開展了課題為《一題多變在立體幾何中的實踐與探究》的小課題研究活動，課題已經(jīng)結(jié)題通過，并得到了課題組領(lǐng)導(dǎo)的好評。指導(dǎo)任鮮艷撰寫了論文《一題多變在立體幾何中的實踐與探究》，該論文在省論文評審中獲得了一等獎。

6、從班主任工作來講。我擔(dān)任的是高一1307班的班主任。服從學(xué)校安排，做好學(xué)校學(xué)生的接待報到工作的工作，積極協(xié)同學(xué)校財務(wù)做好收費工作，協(xié)同總務(wù)處，做好學(xué)生每月的補助款發(fā)放工作。從初三到高一，學(xué)生在生理、心理、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)等，都發(fā)生了巨大的變化。在在這方面，花了大力氣去做學(xué)生的心理安撫工作，鼓勵他們要有勇氣、有毅力，樹立自信心、勇于克服各種困難。在學(xué)生助學(xué)方面，認(rèn)真了解學(xué)生家庭情況，與學(xué)生家長切實交流，積極為學(xué)生尋求資助項目。為蔡光翠、熊文飛、師繞寧等同學(xué)找到了多項資助款。真正做到為學(xué)校、為學(xué)生服務(wù)。為學(xué)生之憂而憂，為學(xué)生之樂而樂。每次看到學(xué)生的后顧之憂解決了，他們能夠?qū)Ｐ淖诮淌衣犝n學(xué)習(xí)時，我的心里真正體會到了什么是欣慰。

四、工作中存在的問題。

1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) 。

4 、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

五、今后努力的方向。

1 、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點。

3 、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。

4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5 、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

總之，在今后的工作中，要更加努力，勤勤懇懇，腳踏實地的工作，在完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)校布置的工作同時，做好自己的技能提升工作，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)。