總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

少先隊中隊工作總結(jié)二年級篇一

熱愛學生是一種強大的教育力量。異常是剛?cè)胄W二年級的學生來說力量更大，我對學生既像父母愛自己的子女那樣熱愛自已的學生，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。

如：陳可諾同學，他是一名雙差生，學習成績比較差，又不遵守學校紀律，成為了班的典型。為了使他早日趕上隊伍，他每一天的作業(yè)堅持在校內(nèi)完成，教師就在旁邊給予引導，和進行思想教育，經(jīng)過一個學期來的努力，他此刻能堅持完成作業(yè)，不再與同學打架等違反學校紀律的事了，并且成績也有了不一樣程度的提高。

要搞好一個班單靠班主任孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事。

在多年的實踐中，使我明白培養(yǎng)一支有力的骨干隊伍，是搞好一個班的重要環(huán)節(jié)。首先要選好班干部，選大膽管，愿意為學生們服務的學生擔任班干，大膽選用那些調(diào)皮好動，有必須組織工作本事的，并能聽從教導的學生擔任班干，根據(jù)他們不一樣的特長，個性分配工作任務。其次，我迅速組織了班干部學習班干職責。為了使人人盡職盡責，我班開了一個“宣誓就職”班主題會，使他們更加明確自我的職責。并定時給他們開會總結(jié)經(jīng)驗教訓。為使班干們樹立威信，一方應對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，教師把一些班務放手讓班干去做，培養(yǎng)他們的工作本事。這樣經(jīng)過一段時間的努力，班干部的工作本事和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。結(jié)果，他們把班管理成了規(guī)范化，日常化，絕大多數(shù)學生都遵守紀律，安靜地聽廣播，早讀課上書聲朗朗，受到很多教師的贊揚。

家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一向以來，我堅持與家長密切聯(lián)系，不斷進行電話聯(lián)系和家訪，構(gòu)成"雙管齊下"教育網(wǎng)絡(luò)，促使學生良好行為的構(gòu)成。每周認真簽閱爭章表。用爭章表作為互聯(lián)的橋梁，每周將學生在校情景呈交家長審閱，以取得家長的支持，到達齊抓共管的目的。還進行家訪，召開家長會使家長及時了解孩子的情景。

認真組織學生開展"手拉手，獻愛心"的活動，我給學生們講述貧困地區(qū)兒童的學習、生活處境。以及各地對他們的關(guān)心、幫忙之情。在少先隊大隊的組織下，學生們向貧困地區(qū)兒童捐贈了自我的利是錢、零用錢。我班還開展"手拉手，結(jié)對子"的活動，讓學生們關(guān)心身邊的學生，成績好的和成績差的結(jié)成一對，在學習上幫忙他，無論做作業(yè)，還是他碰到什么難題，成績好的學生，他會的都教他，幫忙他共同學好。

少先隊中隊工作總結(jié)二年級篇二

作為少先隊輔導員我們要在做人梯，做蠟燭的同時，成就自己，成就自己的事業(yè)。在22年的教育工作中，我非常的慶幸我做了我十分愿意做的中隊輔導員工作，因為我一直信奉魏書生老師的一句話：做教師而不做中隊輔導員，那真是失去了增長能力的機會。在這份工作中，我與我的學生一起喜、一起憂、一起學習、一起進行課外活動，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從學生那里得到了無窮的樂趣和力量，所以我一走進班級，心情就會豁然開朗。作為一名少先隊輔導員，我深感肩上責任之重大。記得中國少先隊工作學會副會長陳海燕曾這樣總結(jié)少先隊輔導員的工作：“不是農(nóng)民，卻要播種、耕耘和灌溉；不是醫(yī)生，卻要診斷、矯治和護理；不是軍人，卻始終伴隨鼓點、號角和旗幟。這是一項有些人輕視、許多人漠視、所有人都說重要的工作。在輔導員工作生涯中，我逐漸對此有了真切地體會，并迎來了新時期少先隊員工作面臨的新挑戰(zhàn)。我清醒地認識到：身為輔導員的我們在觀念、方法、理念上的轉(zhuǎn)變，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模式，要形成新的教育思想，就應該在素質(zhì)教育改革的實踐中摸索，要轉(zhuǎn)變教育觀念，就應當在教育實驗的探索之中，逐步升華與完善。

少先隊活動沒有現(xiàn)成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來創(chuàng)造。所以，創(chuàng)造性是少先隊活動的本質(zhì)和靈魂。作為一名少先隊中隊輔導員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊員，“親近、了解”隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發(fā)揮每一個隊員的創(chuàng)造精神。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養(yǎng)他對自己有嚴格的要求，要做到這一點，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨立行走，因而離開自我教育是不可思議的。”因而我們就要注意在活動中培養(yǎng)學生的自我教育意識。

伴隨著中國申奧成功和加入世貿(mào)組織，隊員們的環(huán)境意識也越來越強，學習環(huán)保知識，做小小宣傳員┅┅隊員們都在用自己的實際行動支持環(huán)保，投身環(huán)保。在我們的中隊里，活躍著一支名為“綠天使”的小隊，由五名少先隊員組成，他們是校園環(huán)保的先鋒。最近兩年來，我們學校的校園環(huán)境變化很大，可以說是天天都有新變化，盡管我們地處城郊結(jié)合部，但我們充分利學校優(yōu)勢，用我們的綠色環(huán)境詮釋了“環(huán)保”的主題。為此，我們的綠天使小隊便共同起草了一份“保護校園綠色，從我做起”的綠色倡議書，利用周一升國旗的集會，向全體隊員發(fā)出倡議，提醒每個隊員愛護校園環(huán)境。讓綠色裝點我們的校園。她們五個人就如同五顆耀眼的小星星，她們在大型活動中為學校增添光彩。

“新世紀，我能行”是全國少工委今年的教育主題。為使我能行的觀念深入到每一個隊員的心中，我注意運用恰當?shù)姆椒ぐl(fā)隊員參與活動的熱情。如：“我為中隊添顆星”活動，號召隊員要做能為少先隊組織活動出點子、提建議的“智多星”；要做與隊員團結(jié)協(xié)作的“石榴星”；愛勞動的“小蜜蜂星”等，這樣把目標具體化、形象化，調(diào)動隊員參與的積極性。再有通過他們感興地、新鮮有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)隊員參與，樹立他們的自信心。自建隊角更給了他們展示自己的舞臺，如“新聞角”專門為隊員們收集當日重要新聞，記錄在角內(nèi)小黑板上。每位隊員輪流擔任記錄，并向全中隊隊員進行講解。這樣既培養(yǎng)了少先隊員從小關(guān)心國家大事，也鍛煉了他們的口才。四、建立與家長的和諧關(guān)系，中隊的各項工作順利進行。剛開學時，就有家長反映，早上起床遲，結(jié)果連早飯不吃，還遲到了。晚上總看動畫片，不愛寫作業(yè)，甚至有學生生活中的小事。怎么辦，個別問題，我找個別同學談，若不及改正，就要在班內(nèi)公布于眾，請全班同學幫忙，引導學生體驗自己父母的艱辛，為父母做力所能及的事，為父母分憂解難。還有學生反映自己的家長脾氣暴躁，學習成績不好或丟了東西，就要挨打、挨罵。于是，我請個別家長到校，講體罰對孩子身心的傷害，并與他們共同商量解決的辦法。在與家長合作中，我覺得家長是愿意與教師溝通的，但有時總是顧慮重重，我有時通過電話或直接交流，讓家長明白：孩子犯錯誤是正常的，但犯錯誤的孩子，我們不能不管不問，或當頭一棒，而是要幫助他們分析錯誤原因，如何避免和改正，除了家長，老師是真正關(guān)心你孩子學習和成長的人，而且是真正幫助你的人，家長與教師的合作，才能實現(xiàn)家長“望子成龍、望女成鳳”的愿望，能得到家長的合作，中隊輔導員的工作會更容易，家長明白教師的良苦用心，就會在各方面支持教師的工作，使中隊的各項工作都可以順利進行。

在這22年的中隊輔導員工作中，我不斷深入研究，大膽實踐，力求創(chuàng)新，緊跟時代步伐，作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻上我的忠誠。

少先隊中隊工作總結(jié)二年級篇三

今年我?guī)У氖侨昙壍陌嘀魅危緦W期工作即將結(jié)束，在這一學期里，我的收獲很大，下面我就結(jié)合工作實踐，談談自己在這一個學期當中關(guān)于少先隊的工作：

每個隊員投票選出自己認為合適的隊干部。使每個少先隊員都能成為少先隊真正的主人。

在正式競選之前，我讓隊員們自己回家先寫競選演說稿，結(jié)合自己的自身特點談自己的特長適于競選哪個工作，然后談自己的工作設(shè)想和計劃，請同學們能投自己一票，并在今后的工作中監(jiān)督自己的言行。并寫了競選稿，制作了海報。張貼在班級的墻壁上。隊員們熱情很高。這樣的活動，特別有助于樹立和鍛煉隊員的自主意識。

利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。我很重視結(jié)合兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想教育。及時糾正隊員不規(guī)范言行。每周進行不定期的檢查，通過晨會課及時表揚、批評，與其他班級進行評比。還積極與家長溝通，讓家長了解隊員在學校時的常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好道德教育。

遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫(yī)生看病；飯前飯后都要洗手，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

結(jié)合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。

學校領(lǐng)導對少先隊工作給予極大關(guān)注，在大隊輔導員的領(lǐng)導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我中隊也不甘落后，積極響應。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每次主題隊課都由學生負責。有的設(shè)計圖畫，有的畫花邊，有的寫字，培養(yǎng)了學生動手、動腦、思維、學習的能力。

少先隊中隊工作總結(jié)二年級篇四

當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質(zhì)。針對這一點，一年來為了使二（1）中隊工作更上一層樓，我班以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，積極開展豐富多彩的中隊活動，組織開展"爭當文明學生"活動，拓寬了隊員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，開創(chuàng)了小學少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

１、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是嚴抓實管、經(jīng)常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員積極參加學校的考核比賽，和文明規(guī)范的編寫兒歌比賽，記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，每周進行不定期的檢查，通過晨會課及時表揚、批評，與其他班級進行評比。還積極與家長溝通，讓家長了解隊員在學校時常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。

2、根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。利用安全教育周、植樹節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話等形式生動的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。

3、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

4、教做小軍人，從小培養(yǎng)國防意識。我中隊積極觀看了學校組織的圖展，積極收集相關(guān)資料，開展了相應的班隊活動，出了相關(guān)的黑板報。積極參加“雙擁”活動，并寫好體驗日記。

學校領(lǐng)導對少先隊工作給予極大關(guān)注，在大隊輔導員的領(lǐng)導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們二（1）中隊也不甘落后，積極響應。積極開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學校小花園的花草松土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，縫補圖書，為街道打掃衛(wèi)生等等。

“學習園地”是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設(shè)計排版，有的設(shè)計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫，培養(yǎng)了學生能力。

總之，一學期來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。以后，我們二（1）中隊的全體隊員會在學校領(lǐng)導的大力支持下，在大隊輔導員的領(lǐng)導下，將取得更好的成績的。

少先隊中隊工作總結(jié)二年級篇五

本學期以來我中隊以黨的“十八大精神”和“三個代表”重要思想為指導，以“愛國主義教育”為核心、以體驗教育為基本途徑，以文化建設(shè)為重點，加強基礎(chǔ)建設(shè)，深化常項活動，促進素質(zhì)教育的全面實施，為少年兒童健康成長服務。現(xiàn)將本學期少隊工作總結(jié)如下：

根據(jù)社會主義精神文明建設(shè)要求和六年級學生身心特點，明確德育教育的重要意義、德育教育的內(nèi)容和開展的形式，把德育教育生活化、具體化，充分利用我國改革發(fā)展和社會發(fā)展形勢，利用史紀念日和重大節(jié)慶日為載體，創(chuàng)造性地開展德育教育活動。

1、少先隊通過主題隊會、演講、作文比賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等豐富多彩的活動形式，激發(fā)隊員意氣風發(fā)、銳意進取的滿腔行情，引導和啟發(fā)少先隊員思考，使他們深刻地感悟到勞動的光榮。

２、“十星級評比”活動。學校開展十星級評比等活動引導學生發(fā)展道德認知能力和道德情感，學會承擔責任，在實踐中體驗，在體驗中融合，學做合一，達到知情意的統(tǒng)一，提高綜合素質(zhì)。

進一步加強少先隊文化建設(shè)，發(fā)揮藝術(shù)教育弘揚和培育民族精神的功能，使廣大少年兒童在豐富多彩的活動中受到文化藝術(shù)的熏陶，展現(xiàn)素質(zhì)教育的成果，促進少先隊文化教育進一步發(fā)展。

1、紅領(lǐng)巾藝術(shù)展演。舉行朗誦、故事大賽等活動，展示紅領(lǐng)巾藝術(shù)教育成果。

２、“我是小小發(fā)明家”科技啟明星活動。通過小發(fā)明、小創(chuàng)造科技實踐活動，引導少先隊員接觸現(xiàn)代科技，培養(yǎng)崇尚科學的精神，激發(fā)愛科學、學科學、用科學的意識，培養(yǎng)大膽實踐、勇于創(chuàng)新的科學精神。

1、堅持不懈地抓實抓好日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，推進隊員《日常行為規(guī)范》的全面實施。

2、加強少先隊陣地建設(shè)，加強社會實踐教育，把組織隊員參加社會實踐活動作為必修內(nèi)容，列入教育教學計劃，統(tǒng)籌安排。

3、加強班隊建設(shè)。我中隊做到了四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結(jié)。在活動中不斷增強班隊集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力，促進文明班風的形成。

4、加強隊小干部的培養(yǎng)。本學期，我隊繼續(xù)加強對隊干部的教育和培訓。實行民主選舉和隊干部輪換相結(jié)合的少先隊小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓。

5、繼續(xù)按照德育常規(guī)的要求，切實加強我校少先隊組織自身建設(shè)，促進少先隊常規(guī)工作管理的規(guī)范化和制度化。本學期，加強每周一次的班隊活動課，各中隊必須切實上好班隊活動課，組織和開展生動活潑的班隊活動，定期舉辦少先隊中隊主題

少先隊中隊工作總結(jié)二年級篇六

由于本班學生普遍學習習慣差，成績兩極分化；做事情以我為中心，缺乏班級凝聚力，影響班榮譽。為使學生能感受到班集體的溫暖，團隊的力量，把建設(shè)班集體作為共同的目標，齊心協(xié)力，互相幫助，共同進步。結(jié)合“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”、“課堂秩序”要求，培養(yǎng)學生誠實、勤奮、謙讓，使學生在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣，為同學們勤奮讀書創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

1、根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。

2、努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。制定班級公約、班風；布置教室環(huán)境，如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“格言集”等文化背景；讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、班干部是班主任的得力助手，認真選拔班干部，并精心培養(yǎng)。幫助班干部樹立威信；鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，“以點帶面”；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

從紀律、學習方面以及各項課外活動，同學們都能管好自己，教育自己，能起調(diào)動學生的積極性，促進良好班風的形成。如，學習方面，由科代表負責，每天檢查同學們的家庭作業(yè)是否完成，以及抽查是否復習功課等。這樣，同學們都能自覺地完成老師布置的作業(yè)和復習功課。紀律方面大家互相監(jiān)督并以小組之間競賽式量化評分，為此同學們都能嚴格要求自己，這與班風的建設(shè)是不可分割的。

熱愛和關(guān)心每一個學生，和學生打成一片，密切師生關(guān)系，這是教育成功的關(guān)鍵。班主任是學校領(lǐng)導實施德育的得力助手，在培養(yǎng)學生全面健康的成長方面，起著導師的作用。在教學教育工作中，觸摸學生的思想，經(jīng)常與他們談心，分析缺點錯誤的客觀因素，啟發(fā)他們發(fā)揮其某些優(yōu)點，去克服這些錯誤缺點，抓住他們的消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素。認真、耐心輔導他們，有一點進步就在班里表揚他們，期望他們在取得那怕是微小的進步之后，將會在另一方面在其它所有方面取得進步。其次是做好家訪工作，學校、家庭行動一致，讓他們得到一種愛心和鼓勵，這樣他們有信心并努力爭取，不斷地努力，學習成績也逐步提高。

班主任工作成功的標志就是能調(diào)動每個學生的自覺性、主動性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從我做起，能自覺地把自己培養(yǎng)成為品德高尚、身心健康的好學生，這是新的歷史時期賦予我們班主任的新的任務。

少先隊中隊工作總結(jié)二年級篇七

這學期我繼續(xù)擔任ｘｘ班的中隊輔導員，一年的師生相處，讓我們彼此很熟悉很了解。我與我的學生一起喜、一起憂、一起學習、一起進行課外活動，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從學生那里得到了無窮的樂趣和力量，所以我一走進班級，心情就會豁然開朗。

在這半年中，我除了認真的開展少先隊安排的活動，我們還自主舉辦一些活動。比如：放風箏比賽，機器人制作比賽，做個有責任心的人能手比賽，勞動小能手比賽等。下面我對本學期的工作做以下總結(jié)。

少先隊的活動，是少先隊的生命。沒有活動，少先隊就會形同虛設(shè)。作為一名少先隊中隊輔導員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到尊重、相信隊員，親近、了解隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發(fā)揮每一個隊員的創(chuàng)造精神，比如，在一月兩次的班級黑板報出版活動中，經(jīng)過上學期的培養(yǎng)，我們班形成了兩個讀書出版社，輪流出黑板報。在相互交流故事的過程中，孩子們不斷吸收他人的長處、取長補短，改善了班級的班風，增強了班級的凝聚力。從開始他們給我當聽眾，到現(xiàn)在是我給他們當聽眾，真正做到了我想要的學生為主，教師為輔。并且兩小組之間形成競爭，他們都想做的更好。我也鼓勵更多的隊員都參與讀書出版報的活動，我想以后我們可以組成四個小隊分期輪流出黑板報。培養(yǎng)孩子們的參與意識，提高學生的各方面能力，這是我的目標與追求。

這學期開展了很多豐富多彩的活動。“安全重于泰山”你能夠看到很多的隊員們時時刻刻注意安全，向其他同學宣傳安全知識。他們變得更懂事了，在樓道里的走路更加有秩序了、放學過馬路時也知道注意安全，不到老師不讓去的危險地方玩耍，學生整體的安全意識有所提高。

“爭當四個好少年”貫穿于整個學期，同學們牢記班主任和輔導員老師的話，更加嚴格的要求自己，把“四個爭當”作為自己的目標。隊歌唱得更加嘹亮了，舞跳得更有節(jié)奏，樂感也強了。為了鼓勵他們，我還給他們拍了視頻，留作紀念。在“做個有責任心的人”主題中隊會上，大家暢所欲言，都把焦點集中到班級，他們想著自己要為集體，為班級做些什么呢？如何能讓教室更清潔更舒適，如何讓集體更團結(jié)更友愛？我想他們能夠從活動中去思考，那就有收獲，后來的行動讓我看到他們眼中時時刻刻有集體。想讓ｘｘ班成為比較優(yōu)秀的班級，想讓老師同學對他們刮目相看。他們做任何事請都會思考會給班級帶來什么樣的結(jié)果。我想他們在成長，我也為他們的懂事而欣慰。

我從來不要求學生必須做什么，必須怎樣做，而是讓他們明白事理，感覺應該怎樣去做。我鼓勵學生要有自己的思想，靈活變換，要學會處理課堂上下，同學之間發(fā)生的事情。不要動不動就向老師告狀，要學會分析，處理事情。

班級里除了班長，中隊長，小隊長，課代表，小組長，我還安排很多小干部，比如：圖書管理員，多媒體設(shè)備管理員，飲水機管理員，窗簾小隊，墻壁小隊，門窗小隊，抬飯小隊，中餐小隊，發(fā)飯小隊長，黑板報小隊長，苗圃小隊長，衛(wèi)生小隊長等等。我盡量做到每人都有職位，每人都是小干部，每個人都有管理的權(quán)利，也有被管理的義務。他們之間形成一條鏈，彼此約束，彼此管理。

我沒有把自己定位太高，而是做學生的大朋友。我想每個人做每件事都有自己的理由，即使做錯事也是可以原諒的，因為人無完人，何況他們僅僅是個孩子。我經(jīng)常和學生聊天，了解他們的家庭、生活、學習、以及思想狀況。當學生犯錯誤時，我不是嚴厲的呵斥，也不是隨口的`批評。而是盡量了解他當時的想法，看他的出發(fā)點是好是壞，再進行教導，讓他自己說出懲罰的辦法，并保證不犯同樣的錯誤。我經(jīng)常和他們一起玩，加入他們的游戲，融入其中，分享彼此的快樂。

在這半年的中隊輔導員工作中，我不斷深入研究，大膽實踐，力求創(chuàng)新，將班級管理工作做精做細。作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導員，我深感自己經(jīng)驗的不足，還沒有形成系統(tǒng)科學的工作方法。但是我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻上我的忠誠。

少先隊中隊工作總結(jié)二年級篇八

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”從事輔導員工作的我一直以陶行知的這句話勉勵自己。稍作回憶，本學年主要做了以下幾方面工作：

小學生求知欲旺-可塑性大、模仿性強，是形成良好行為習慣的和品德的最佳時期，我注重狠抓養(yǎng)成教育，及時糾正隊員不規(guī)范言行。對二年級的學生來說，雖然已經(jīng)經(jīng)歷了一年的學習，但是時間短，習慣的養(yǎng)成還需繼續(xù)培養(yǎng)，我們從升旗儀式的排隊、行隊禮做起，教他們做到升旗儀式上行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟的對他們進行常規(guī)訓練，為保證教育的實效性，做到以下兩點：

一是嚴抓實管，經(jīng)常、反復的組織隊員學習〈小學生日常行為習慣〉，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；

二是通過大肆表揚，個別談話的方式肯定隊員的進步，逐步帶著隊員走上規(guī)范。

根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。我們本學期的活動以“自立”為主題如系鞋帶比賽、早飯該不該吃等，有教育性的活動。充分利用好每周的國旗下講話，回到中隊進行進一步具體、細致的教育，每周的班隊課，針對常規(guī)、環(huán)保的最好時機，這時侯不同的觀點對對碰，總能碰撞出文明的火花。

建隊節(jié)前夕，我花了大量的時間向?qū)W生介紹少先隊的來歷，紅領(lǐng)巾的由來，激發(fā)他們爭帶紅領(lǐng)巾的熱情。當上少先隊員后，我又針對如何保證不忘帶紅領(lǐng)巾、保護紅領(lǐng)巾、會系紅領(lǐng)巾等方面細致的指導、督促、落實，并派專人每天檢查隊員們佩帶紅領(lǐng)巾的情況。

除此以外，我還利用了中隊委員標志和小隊長標志，樹立榜樣意識，激發(fā)學榜樣、作榜樣的斗志。

少先隊中隊工作總結(jié)二年級篇九

少年兒童是祖國的未來，搞好少年兒童的工作就顯得及其重要。一年來，為了貫徹落實黨的教育方針，使少年兒童在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，圍繞全面提高教育教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，作為一名班主任，我主要抓了以下方面的工作：

1、每學期開學時，我借全校開學典禮之際，對學生進行熱愛家庭、熱愛同學、熱愛班集體的教育，使他們在校聽老師的話，在家聽父母話。

2、在少先大隊組織安排的德育教育活動時，組織各中隊，學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，對照自己，以“兩個守則”嚴格要求自己，培養(yǎng)他們從小樹立愛祖國、愛人民、愛勞動、愛集體的思想，講文明，講禮貌。

3、充分發(fā)揮少先隊員好說好動、天真活潑的天性，利用組織的“元旦”活動，教育他們懂得“一日之際在于晨，一年之際在于春”，珍惜少年時代的大好時光，認真學習科學文化知識，長大報效祖國；利用“慶國慶”活動，使他們懂得新中國的成立，是無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血換來的；利用“好人好事活動”，使他們從小學會幫助別人，在家?guī)桶职帧寢尭梢恍┝λ芗暗幕睿趯W校幫助同學，對人要有愛心；利用“小故事”、“小演出”活動，使他們在娛樂中受到教育，培養(yǎng)良好的養(yǎng)成教育。

少先隊員的主要任務是學習科學文化知識。在他們平時的學習中，我對他們循循善誘，耐心輔導，正面引導，盡量做到多鼓勵，少批評。特別是對學習上相對落后的隊員，做到不歧視，“一碗水端平”，并倡導各中隊隊員開展“一幫一、一對紅”學習小組，使他們感到集體的溫暖，樹立他們的學習自信心，各中隊開展比、學、趕、幫活動，促使他們變“要我學”為“我要學”，使他們愛學、樂學，達到以點帶面，全面進步的目的，取得了良好的效果。

各中隊結(jié)合思想品德課，對隊員進行了組織紀律和安全教育，使每個隊員做到在校內(nèi)不追逐打鬧，不做危險性游戲，放學回家時跟好隊，過公路時要做到“一停、二看、三通過”，不橫穿鐵路，平時強調(diào)安全自保能力，注意防洪、防觸電等。

1、培養(yǎng)隊員養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，每天保持衣著整潔，手臉干凈。時時講衛(wèi)生，處處保干凈，做到不隨地吐痰，不隨地扔紙屑。

2、生活方面關(guān)心愛護隊員，特別對家庭生活困難的學生要更加關(guān)心。六中隊的一名隊員，由于家庭困難，交不起練習冊、作業(yè)本費，我主動幫這名隊員交了費用。有一名隊員生了病，我主動帶他去診所治療，并替他交了醫(yī)療費。以心換心，我得到了隊員的尊重，他們因此在學習上更加努力了。回顧一年來的工作，我感觸頗多，雖然通過自己的努力，取得了一些成績，但是于黨和人民、上級領(lǐng)導、學生家長的要求還相差很遠。今后要再接再厲，繼續(xù)努力。

少先大隊輔導員工作是一項常做常新，永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進，少年兒童的特點和問題也在發(fā)生著變化，作為一名教育工作者必須以高度的敏感性和自覺性及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決對少年兒童的教育和管理中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好輔導員工作，以完成我們肩負的神圣的歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

少先隊中隊工作總結(jié)二年級篇十

本學期六（4）中隊在學校行政的指導下，在輔導員和少先隊員的共同努力下，開展形式多樣的活動，拓寬了隊員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，使我中隊少先隊工作的穩(wěn)步向前推進，取得了一定的發(fā)展。

1、加強少先隊陣地建設(shè)。繼續(xù)協(xié)助好校紅領(lǐng)巾廣播站，通過選定通訊員，撰稿員和資料管理員等負責人，經(jīng)過培訓，由學生自主管理。充分發(fā)揮校園廣播的資源，為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活。

2、加強少先隊干部的培養(yǎng)。我中隊把少先隊干部的培養(yǎng)工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊每月培訓一次干部，組織他們學習《少先隊員》、《少先隊小干部》、《中國少年兒童》等報刊，教給他們工作的方法，鍛煉了他們服務技能，增強了他們的服務意識，培養(yǎng)了他們的工作能力，拓寬隊干部的視野并增長見識。

小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，各中隊注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。我就升旗儀式的排隊、走路做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求隊干嚴抓實管、經(jīng)系統(tǒng)常、反復地組織學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，中隊干部每周進行不定期的檢查，通過隊會及時表揚、批評。

1、“慶祝教師節(jié)”主題活動精彩紛呈。培養(yǎng)了隊干部的工作能力、創(chuàng)新能力和組織能力。

2、“我與祖國共奮進”主題活動。使少先隊員們了解祖國尊重祖國,并通過實際行動表達對祖國的敬意,體驗到熱愛祖國的愉悅感受。

3、“校園文化”系列活動展示了學生綜合素質(zhì)，活躍了校園的文化生活，提高了學生文學素養(yǎng)、文字編輯處理和較強的動手能力。

4、“詩歌朗誦比賽”讓少先隊員受到一次深刻的愛國主義教育，激發(fā)了隊員們熱愛祖國的美好情感。

5、“讓愛心托起希望”主題活動，通過對殘疾人進行捐款，將愛心教育引向深入，落到實處，從而培養(yǎng)學生良好的道德情操，樹立學生正確的人生觀，價值觀。

6、“學會感恩、愛心永恒”主題教育活動。弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升少先隊員們的思想素質(zhì)，讓隊員們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會，增進師生家校之間的情感，促進文明禮貌校風的形成，共同構(gòu)建我們的和諧校園。

通過一學期的努力實踐，創(chuàng)造了豐碩的成果，也帶給我們深刻的啟示：少先隊工作只有圍繞學校的中心，聯(lián)系本校實際才有生命力；只有以活動為龍頭，牽動德育靈魂工程的實施，才能推進工作穩(wěn)步發(fā)展。同時，我們也明白少先隊工作任重而道遠，還有很多工作要做，比如學生的思想道德品質(zhì)不高，學生的良好行為習慣欠缺，衛(wèi)生和學生安全工作還有很多不足，少先隊教育活動偏少等等，在今后的工作中，我將總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，再接再厲，開拓創(chuàng)新，加強少先隊基礎(chǔ)建設(shè)力度，加強少先隊理論研究力度，為我校少先隊工作的發(fā)展做出更大的貢獻。

少先隊中隊工作總結(jié)二年級篇十一

回顧一學期來所走過的足跡，酸甜苦辣又涌上心頭。通過扎實的教育活動，圓滿地完成了本學期的中隊工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。我知道，一味地說教并不能起到更好的效果。于是便常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候，我利用晨會、班會等不斷地對學生進行各種形式的教育，在潛移默化中，使學生得到了良好的教育。

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師 見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。 守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。

如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六一班的班風。六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)我的女兒會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。

當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

總之，這一學年，我擔任的班級學生的發(fā)展良好。在各類比賽中，均名列前茅，取得了極好的成績。回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，使我積累了經(jīng)驗，我將繼續(xù)認真踏實地工作，當好一個學生喜愛的 班主任 老師，做好他們的中隊工作。

少先隊中隊工作總結(jié)二年級篇十二

中隊輔導員：xxx

這個學期,我新接此班后，隨即根據(jù)學校大隊部工作指導思想,建設(shè)優(yōu)良的班風，創(chuàng)造有利于每個學生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺，科學健全各項管理制度，開展豐富多彩的活動。一學期以來我堅持做到以下幾點：

加強組織紀律性，逐步形成良好班風。班級是學生學習集體，必須具有嚴密的組織性、紀律性。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風。通過學習目的性、治學態(tài)度、集體主義等多方面的教育，樹立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的學生形成優(yōu)良學風。當大多數(shù)學生形成尊師愛友、勤奮學習、關(guān)心集體、遵守紀律、艱苦樸素、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、積極鍛煉的優(yōu)良學風時，一個良好的班風也開始形成，這種良好的班風，反映了大多數(shù)學生的精神面貌，表明班級的特點。良好的班風是逐漸形成的，班主任有意識的培養(yǎng)、指導是至關(guān)重要的。應該講清道理、樹立榜樣、嚴格要求、反復實踐、持之以恒。從理解開始進行行為訓練，形成習慣，進一步形成良好的班風。

在班級管理中，對班隊干部的配備與引導是極為重要的。班隊干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊干部的崗位是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)、促進學生全面發(fā)展的課堂，它應該面向每一個學生。班干部輪崗，就是讓全班所有學生輪流擔任班干部。工作輪崗制為每個學生提供了充分

展示自己的舞臺。由于主客觀多方面的因素，班主任常常有意無意地忽視一些較為內(nèi)向的學生，注意不到他們的長處，這些學生優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長又常常是隱含著的；某些較為調(diào)皮的學生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點。這兩類學生一旦擁有了施展才華、展示自我的機會，往往比別人更珍惜，更努力。

班級文化具有指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構(gòu)建方向和目標；推動是使班級文化向著指定方向和目標前進的內(nèi)驅(qū)力和外在因素。因此，發(fā)揮班級文化的功能，形成學生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級文化建設(shè)的首要任務。班級文化的物質(zhì)載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文化有：板報；隱性文化則表現(xiàn)為班風、學風等。在顯形文化方面，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，能對學生進行潛移默化的熏陶和感染。蘇霍姆林斯基說的使學校的墻壁也說話就強調(diào)了環(huán)境育人的重要性。在隱性文化方面，可以《小學生日常行為規(guī)范》為準則，經(jīng)常了解學生的思想，評價每個學生的行為表現(xiàn)，表揚先進，幫助后進。在良好的班風的促進下，使每一個學生形成良好的品質(zhì)。四、讓學生在豐富多彩的隊活動中成長

積極開展各項活動，活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。

在10月份開展的唱響校園，紅歌比賽中，我們班獲得了三等獎；12月份的xx小學第一屆‘龍湖泛舟’校園文化節(jié)中，我班的文藝節(jié)目《娃哈哈》獲得了三等獎，還獲得了團體二等獎，以及許多名次。

如今的學生大都是獨生子女，在家是小皇帝小公主，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學生經(jīng)常在一些小事上

表現(xiàn)出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。為此，我設(shè)計了以感恩所有為主題的一個板報，讓他們從身邊的同學身上學會關(guān)心他人，學會寬容待人。

作為一名中隊輔導員，認真組織學生開展好豐富多彩的課外活動只是眾多工作中的一項，我將遵循捧著一顆心來，不帶半根草去的至理名言，不斷創(chuàng)新，力爭把班級工作做得更好，使我的學生健康成長。

少先隊中隊工作總結(jié)二年級篇十三

本學期，我中隊是一個團結(jié)奮進的中隊，是一個充滿活力的中隊。本學期，我們二(2)中隊在上級領(lǐng)導的大力支持和正確領(lǐng)導下，積極開展各項中隊活動。通過活動，隊員們的能力得到了充分提高，思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了。

在一個集體里，精神文明的建設(shè)在很大程度上直接影響著學生的言行舉止，對學生思想行為有著重大的指導作用。因此，開學伊始，我班就制定了爭當文明班，爭做好學生、好孩子的目標。通過講道理、講故事和參加各項活動，學生明白：班集體的榮譽與個人是密切聯(lián)系的，作為班的一員要為班集體爭光;并讓學生時刻牢記自己是省一級學校的學生，要以省一級學生的要求來嚴格要求自己，要為校爭光，并且要把這個思想貫徹到日常生活行動中。有了這樣一個思想行為準則，學生在日常學習生活中能嚴格要求自己，并逐漸形成了熱愛集體，為集體爭光的良好班風學風。

學期伊始，我就對原班班干做了相應調(diào)整，鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。通過對班隊干的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，紛紛表示要為班集體爭榮譽。另外，通過對班隊干的鍛煉，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學生干部。

活動是培養(yǎng)學生各項素質(zhì)、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，我中隊除了積極參與學校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。

1、充分利用班會課，針對班里出現(xiàn)的各種問題，組織各種主題活動。在《我是節(jié)儉小能手》的班隊主題活動中，隊員們懂得了節(jié)儉的重要性，學到了許多課本上沒有的知識。在設(shè)計科技板報的活動中，提高了隊員們動手能力、審美能力，豐富了學生的科技知識。

2、積極參加體育鍛煉，既強體又大顯身手。本學期，我中隊參加學校校運會，隊員們表示今年仍要加強鍛煉，繼續(xù)為校爭光!

通過以上工作，我中隊在本學期的各項工作中均取得了好成績，多次獲得“紀律流動紅旗”和“衛(wèi)生流動紅旗”。今后，我們一定會更加努力，爭取更大的成績。