報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來(lái)了解一下吧。

公司總結(jié)報(bào)告的格式篇一

1.學(xué)校層面：榮立__市集體三等功，20_-20_學(xué)年綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)、市教育行風(fēng)建設(shè)示范學(xué)校;創(chuàng)建為舉重國(guó)家級(jí)體育后備人才基地、江蘇省舉重訓(xùn)練基地、江蘇省高水平體育后備人才基地、江蘇省舉重傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、__市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、__市舉重業(yè)余訓(xùn)練基地;被評(píng)為 “__市中小學(xué)藝體、文科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)年專項(xiàng)工程”__市先進(jìn)學(xué)校、市體育先進(jìn)學(xué)校。

2.課改層面：充分依托全市課改的良好氛圍， “123”教學(xué)模式的研究進(jìn)一步深化，獲市十一五教育科學(xué)規(guī)劃課題評(píng)比一等獎(jiǎng);承辦了兩市初二生態(tài)語(yǔ)文教研活動(dòng)和初三英語(yǔ)研討活動(dòng);初一初二期末考試和初三中考再次取得了優(yōu)異的成績(jī)。

3.教師層面：教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力有了較大提高，有12人開(kāi)設(shè)全市公開(kāi)課，20人次在全市評(píng)優(yōu)課或教學(xué)基本功比賽中獲獎(jiǎng)，并有多名教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。學(xué)校新增市級(jí)骨干教師7名。

4.特色建設(shè)層面：學(xué)校辦學(xué)特色得到進(jìn)一步彰顯，產(chǎn)生了積極的社會(huì)影響。校刊《半農(nóng)閣》和課題網(wǎng)站評(píng)比獲市二等獎(jiǎng);文學(xué)社刊《映日荷》編寫至171期，學(xué)生發(fā)表、獲獎(jiǎng)習(xí)作百余篇，獲第六屆全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀校內(nèi)報(bào)刊評(píng)選二等獎(jiǎng)、__市市校園經(jīng)典誦讀三等獎(jiǎng);舉重再創(chuàng)佳績(jī)，學(xué)校新建的舉重綜合訓(xùn)練館正式落成并開(kāi)始使用，成為國(guó)家級(jí)及江蘇省舉重后備人才訓(xùn)練基地，__市舉重運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)也在我校成立。我校輸送的選手陸浩杰獲倫敦奧運(yùn)會(huì)銀牌，在蘇州中小學(xué)生舉重比賽中，我校隊(duì)員獲7金4銀2銅的好成績(jī)。

以上成績(jī)的取得既是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，也是學(xué)校科學(xué)管理的實(shí)效，更是全校師生辛勤付出的回報(bào)。一年來(lái)，我校在率先發(fā)展、文明發(fā)展的過(guò)程中所做的努力可以歸結(jié)為以下六個(gè)“注重”。

建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通、具有現(xiàn)代文明氣息的教師隊(duì)伍，是推進(jìn)教育改革、提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。長(zhǎng)期以來(lái)，我們重視師德教育和師能培訓(xùn)，推動(dòng)教師努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)型”，即在管理思想上，從“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變;在教學(xué)思想上，由“教書(shū)型”向“育人型”轉(zhuǎn)變;在知識(shí)能力結(jié)構(gòu)上，由“單一型”向“綜合型”轉(zhuǎn)變。為此，我們重點(diǎn)抓好了以下幾項(xiàng)工作：

1.抓師德教育，強(qiáng)化師德師風(fēng)。

我們通過(guò)學(xué)習(xí)黨政會(huì)議精神、教育工作文件和相關(guān)政策法規(guī)，提高教師的思想政治覺(jué)悟;以行風(fēng)評(píng)議為抓手，結(jié)合“評(píng)先、評(píng)優(yōu)”，開(kāi)展以“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”為主題的師德大討論，提升教師師德素養(yǎng);以金港鎮(zhèn)“學(xué)生心目中的好老師”、“十佳師德標(biāo)兵”等評(píng)比活動(dòng)為載體，形成“愛(ài)生敬業(yè)、博學(xué)樂(lè)教”的優(yōu)良教風(fēng)。

2.抓學(xué)習(xí)反思，提升理論素養(yǎng)。

我們采用集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，通過(guò)更高學(xué)歷進(jìn)修、定期理論學(xué)習(xí)和新課標(biāo)學(xué)習(xí)等更新教育觀念;通過(guò)新課程通識(shí)培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)、非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)等提高把握學(xué)科能力;通過(guò)每月上傳學(xué)習(xí)心得、隨筆反思等提高總結(jié)反思能力。

3.抓校本教研，提高教學(xué)水平。

我們以校本教研為依托，構(gòu)建了四個(gè)平臺(tái)：一是堅(jiān)持“一人主備，集體研討”的“五步式”備課模式，教法精心設(shè)計(jì)，習(xí)題精心篩選，落實(shí)二次備課;二是定期開(kāi)展校內(nèi)展示課、同課異構(gòu)等活動(dòng)，要求做到有課必聽(tīng)、聽(tīng)課必評(píng);三是倡導(dǎo)每課必反思、反思必共享、每課一后記;四是各種評(píng)優(yōu)活動(dòng)，如說(shuō)課評(píng)優(yōu)、上課評(píng)優(yōu)、基本功評(píng)優(yōu)等。所有活動(dòng)都要求廣開(kāi)言論，深入研討，在交流中內(nèi)化，在內(nèi)化中提升，切實(shí)推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平的提升。

4.抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

我們通過(guò)課前備課、二次備課、組內(nèi)教研等形式，引領(lǐng)教師以教研組、備課組為單位，立足教育教學(xué)實(shí)踐，圍繞理論學(xué)習(xí)、課前研討、課后反思、同課異構(gòu)等方面相互交流、共同提高，以老帶新、以強(qiáng)帶弱，組內(nèi)互幫互助蔚然成風(fēng)、和諧共進(jìn)成績(jī)明顯。如今年5月我校政史組被評(píng)為_(kāi)_市十佳“五一巾幗文明示范崗”，11月在__市首屆“試題‘命、解、評(píng)’教師團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽中，我校初二數(shù)學(xué)備課組、語(yǔ)文備課組分獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

5.抓名師工程，重視骨干培養(yǎng)。

一是高度重視，落實(shí)計(jì)劃。學(xué)校確立了“中青年教師三年發(fā)展規(guī)劃”，每學(xué)年都把名師工程列入學(xué)校工作計(jì)劃，并于期初由專人進(jìn)行統(tǒng)計(jì)核對(duì)，完善骨干教師成長(zhǎng)檔案，確定骨干教師培養(yǎng)后備對(duì)象。積極為培養(yǎng)對(duì)象搭臺(tái)子、結(jié)對(duì)子，對(duì)照所缺條件，努力創(chuàng)造條件。做到工作有計(jì)劃，計(jì)劃有落實(shí)，落實(shí)有重點(diǎn)。今年依托金港鎮(zhèn) “名師成長(zhǎng)工作室”成立，學(xué)校還建立了相應(yīng)的名師成長(zhǎng)工作小組，加強(qiáng)了對(duì)名師工程的督促和領(lǐng)導(dǎo)。

二是組織活動(dòng)，搭建平臺(tái)。為了給教師創(chuàng)設(shè)更多自我展示的機(jī)會(huì)和專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，學(xué)校本年度先后承辦了3月7日的“常熟、張家港兩市初二語(yǔ)文生態(tài)課堂教研暨第3次專家講學(xué)活動(dòng)”、3月26日的“__市初三英語(yǔ)研討活動(dòng)”、 10月18日的“生態(tài)課堂課題協(xié)作活動(dòng)”;并于3月2-3日帶領(lǐng)部分行政、年級(jí)組長(zhǎng)、寄宿班班主任到泗陽(yáng)裴圩中學(xué)交流學(xué)習(xí)、3月9-10日帶領(lǐng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)以及部分行政赴揚(yáng)州文津中學(xué)學(xué)習(xí)交流;鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級(jí)各類展示課、評(píng)優(yōu)課等。

這些工作的開(kāi)展，激發(fā)了教師專業(yè)成長(zhǎng)的愿景，本年度有黃琦、王曉東、鄔燕敏、吳靜芳等20人次在全市評(píng)優(yōu)課或教學(xué)基本功比賽中獲獎(jiǎng);有12名教師開(kāi)設(shè)了市級(jí)及以上公開(kāi)課;骨干教師考核第一輪通過(guò)5人。

管理是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，一年來(lái)，我校以制度管理為依托，理清管理思路，健全管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為，深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)效益。

1.健全管理體系。

學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要，構(gòu)建了“行政—年級(jí)組—教研組”三重管理體系：行政依據(jù)所教年級(jí)掛靠年級(jí)組、依據(jù)所教學(xué)科掛靠教研組;年級(jí)組以掛靠行政、年級(jí)組長(zhǎng)、各辦公室負(fù)責(zé)人為主要成員，構(gòu)成年級(jí)管理核心，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)、教學(xué)協(xié)調(diào)、辦公紀(jì)律、班級(jí)管理等年級(jí)事物;教研組以掛靠行政、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)為主要成員，構(gòu)成教研管理核心，積極開(kāi)展教學(xué)研討等活動(dòng)。

2.加強(qiáng)教師管理。

一是目標(biāo)管理，期初制定目標(biāo)，期中量化分析，期末總結(jié)反思;二是制度管理，引導(dǎo)教師遵章守紀(jì)，規(guī)范日常行為;三是教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)行“教學(xué)七認(rèn)真”每月檢查及不定期抽查制度，及時(shí)總結(jié)反饋;四是績(jī)效管理，所有檢查和考核結(jié)果全部納入年終考核。同時(shí)在嚴(yán)肅管理之余，重視人文關(guān)懷，適時(shí)關(guān)注教師需求，及時(shí)解決教師困難，定時(shí)開(kāi)展教師活動(dòng)，營(yíng)造和諧愉悅的工作氛圍。

3.規(guī)范課程管理。

加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程計(jì)劃》，開(kāi)齊、上足、上好每一門課程;認(rèn)真落實(shí)省、市各項(xiàng)規(guī)定，開(kāi)展大課間活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生提供更多自主發(fā)展的時(shí)間和空間。

4.推行校務(wù)公開(kāi)。

學(xué)校加強(qiáng)廉政勤政建設(shè)，積極推行校務(wù)公開(kāi)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督管理，發(fā)揮工會(huì)在學(xué)校民主管理的監(jiān)督作用，調(diào)動(dòng)教職工的積極性，確保學(xué)校管理工作良性運(yùn)行。

公司總結(jié)報(bào)告的格式篇二

一、活動(dòng)目的

1、豐富服務(wù)部成員的課余生活，增進(jìn)各成員之間的友好關(guān)系。

2、提高各成員的動(dòng)手能力合作。

__教室

x年12月11日16點(diǎn)至21點(diǎn)半

每人十元

服務(wù)部全體成員

1、先討論包餃子所需購(gòu)置的材料和所用工具：爭(zhēng)取同學(xué)意見(jiàn)想吃什么肉，合計(jì)需要多少肉;爭(zhēng)取同學(xué)意見(jiàn)想吃什么菜，合計(jì)需要多少菜;碗、筷子、勺子是自帶;所用餐具由部長(zhǎng)們統(tǒng)一借。

2、開(kāi)展活動(dòng)

我們以簡(jiǎn)單自己動(dòng)手為樂(lè)趣，讓同學(xué)全部參與活動(dòng)中，并且避免鋪張浪費(fèi)。

①先動(dòng)手洗餐具。擇菜。洗菜。和面，并同時(shí)準(zhǔn)備包餃子所用的各種菜陷。

②開(kāi)始一起動(dòng)手包餃子，包括揉面搟面皮;并欣賞、觀察餃子的外形，啟發(fā)同學(xué)相互交談家人平時(shí)是怎樣包餃子的。

③為了節(jié)省時(shí)間在包餃子過(guò)程中有一部分同學(xué)負(fù)責(zé)煮餃子。

此次活動(dòng)由材料工程系服務(wù)部主辦，旨在增進(jìn)各成員之間的感情，即讓同學(xué)深感家務(wù)事的不易，體會(huì)到父母的偉大;也讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了搟面皮、包餃子等手藝，鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力。活動(dòng)中，大家分工明確，這也讓大家明白了合作的重要性，增強(qiáng)了大家團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。而活動(dòng)中不絕于耳的歡笑聲表明各成員間的感情得到了進(jìn)一步升華。讓大家在學(xué)校感受到“家”的溫暖。活動(dòng)前我們進(jìn)行了大量準(zhǔn)備工作，包括借用餐具，購(gòu)置菜和所需用品，以確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

公司總結(jié)報(bào)告的格式篇三

回望20_年整體的安全生產(chǎn)工作，我們嚴(yán)格按照“安全第一、預(yù)防為主的”的工作方針，在日常工作中對(duì)安全生產(chǎn)常抓不懈，定期組織員工進(jìn)行安全教育和學(xué)習(xí)，對(duì)公司車輛增加安全檢查的頻率和深度，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)消除，由于安全預(yù)防措施到位，我部在全年的營(yíng)運(yùn)中未發(fā)生一起重大交通責(zé)任事故。

1.在20_年期間，在安全科人員的共同努力下，對(duì)全體車輛安全隱患進(jìn)行了逐一排查，并因?yàn)樵谌粘９ぷ鞅憩F(xiàn)突出，受安委會(huì)委托，全面負(fù)責(zé)檢查車輛的安全工作，并受到安委會(huì)成員的一致好評(píng)。

2.每月由安全科長(zhǎng)主持召開(kāi)一次安全例會(huì)。建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，做好防范措施，把“安全生產(chǎn)、人人有責(zé)”的思想從制度上固定下來(lái)，從而增加各級(jí)管理人員和駕駛員的責(zé)任心，使安全管理工作責(zé)任縱向到底、橫向到邊、責(zé)任明確、協(xié)調(diào)配合，共同努力把安全工作落到實(shí)處。

3.加強(qiáng)安全教育，規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為。定期對(duì)員工進(jìn)行安全培訓(xùn)，提高駕駛?cè)藛T對(duì)安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想。

4.日施管理中安全科注意對(duì)駕駛員的管理，對(duì)營(yíng)運(yùn)車輛、人員均作出明確要求，同時(shí)根據(jù)項(xiàng)目《安全管理制度》嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)獎(jiǎng)懲措施，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)駕駛員的約束力，為安全生產(chǎn)提供了保障。

5.認(rèn)真做好季節(jié)性行駛安全保暢工作，能夠及時(shí)有效的完成各項(xiàng)應(yīng)急任務(wù)，并在管理公司的季度安全考評(píng)工作中屢次獲得優(yōu)異成績(jī)。

6.雖然20_年的安全工作取得了一些成績(jī)，但一些問(wèn)題也在日常工作中漸漸的反應(yīng)出來(lái)，如現(xiàn)駕駛?cè)藛T普遍文化程度低、安全意識(shí)薄弱、處理客戶糾紛不規(guī)范等，因此安全科還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)安全管理的力度，對(duì)安全工作常抓不懈，做到警鐘長(zhǎng)鳴，杜絕僥幸心理。

1.計(jì)劃在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持下安全科所有人員都能夠參加安全培訓(xùn)并取得安全員資格證書(shū)。

2.第一季度中旬組織人員對(duì)公司現(xiàn)有的車輛進(jìn)行年檢和保養(yǎng)，確保車輛能夠符合安全營(yíng)運(yùn)需要。

3.加強(qiáng)對(duì)駕駛員的安全管理力度，不定期的對(duì)車輛進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即整改。

4.按照培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)駕駛員進(jìn)行安全培訓(xùn)。

5.認(rèn)真做好和組織日常的安全工作，如交底、列會(huì)、班組活動(dòng)等。

6.完成上級(jí)主管單位和公司安排的其他任務(wù)。