每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

金色的腳印閱讀篇一

故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來，最終正太郎為放小狐貍不慎掉下懸崖，是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎，之后，正太郎和爸爸一齊把小狐貍放了。

其中最令我感動的是狐貍夫婦想盡辦法救了小狐貍。我們明白狐貍都是畏懼狗的，而狐貍爸爸為了引開秋田狗，讓狐貍媽媽給饑餓的小狐貍喂食，表現得是那么勇敢無畏，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過，這是為什么？難道它自我不會被秋田狗咬傷嗎？這是出于一種對孩子深切的愛，一種深沉的愛。

當得知小狐貍被鐵鏈子拴住時，狐貍夫婦沒有放棄救小狐貍的念頭。它們在白天給小狐貍喂食，因為狗在白天是被拴住的。它們又冒著生命危險在正太郎家地板下做了窩，這是一種多么危險的事啊！一不細心可能狐貍一家子都會被抓。到這兒我們能夠感受到這是一種多么偉大的愛！一種多么無私的愛！動物也和人一樣，也有感情，也有親情，也有智慧，甚至不亞于人類。

正太郎是一個善良的孩子，他很同情狐貍一家子，在狐貍一家子沒食物時，他不斷送去食物，建立了友好的關系，以至于之后小狐貍被安田先生帶走了，正太郎不慎掉下懸崖，是狐貍夫婦救了他，狐貍并不忘恩負義！它們也是有感情的。

最終，狐貍一家回歸了樹林，在陽光下的腳印閃著燦燦的金光，題目也是“金色的腳印”。表面上寫了這些腳印在陽光的照耀下金燦燦的，事實還說明了：狐貍一家雖然是動物，但它們也像人一樣，它們的生命同樣珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類對其他生命的珍重與愛護，體現了人類完美的思想感情，而在這“金色的腳印”中，還體現了狐貍一家生死相依的濃濃的親情，以及它們對人類的友善，文章結尾與題目相呼應，意在呼喚親情、友情，要互助互愛，把狐貍身上這種閃光的東西繼續發揚。

金色的腳印閱讀篇二

前幾天，我們學了《金色的腳印》這篇文章。至今，那濃濃的情誼還感動著我。

這篇文章，我才明白了狐貍并不是沒有良心的，它們也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不留意，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一齊頭朝下栽了下去，失去知覺。不知過了多長時間，正太朗得覺臉蛋熱呼呼的。

他費力地睜開眼，朦朧中看見一只大狐貍正不停的舔他臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著他那疲倦身子……”它們懂得知恩圖報愛是偉大的。不但人的心里蘊藏著這種無微不至的關懷，在動物里也有。不管它是多么兇猛無情的動物。在它們的心中，那份親情永遠是最寶貴的，永遠散發著金色的光芒。

就以這篇文章里的狐貍來說吧。雖然小狐貍是被鐵鏈拴著的，老狐貍也分明明白這樣做是徒勞的，但它們還是一有空就咬那根拴鐵鏈的木樁。它們不在乎累嗎？不，它們在乎。但是為了救出自己的孩子，它們寧愿上刀山下火海，這點算得了什么？這種生死相依、愛子情深的親情怎能不讓人感動呢？它們所留下的腳印難道不是金色的嗎？

不是互助的。只要每個人都伸出援助之手，獻出自己那九牛一毛的關愛，哪怕根本不引起人的注意，但是我相信：有付出就有回報。這種報答有可能是至關重要的，是永久溫暖著心的一絲愛意！

《金色的腳印》這篇課文的主人公正太郎，當時是可憐這些狐貍們而給它們送食物吃，但是出人意料，當自己在生死關頭時狐貍救出了自己，動物都是有靈性的，當你關心它時，它會想盡法地報答；當你殘害它們時，它也會傷害你。

動物和人類同在藍天下，同在大地上，讓我們一齊來關心、保護它們，跟它們交朋友，一齊在共同生存的天地里玩耍，我替動物們在此呼喊："請口下留情，我們不是桌子上的飯菜，人們使用的材料，是一個個小生命！拿出你們的良心吧，我們會報答你們的！"

讀了這篇文章，兩種情意——親情、友情一向震懾著我的良心。

金色的腳印閱讀篇三

以前，我非常討厭狐貍，對狐貍恨之入骨。但看了《金色的腳臃這篇文章后，我對狐貍由恨變成了敬。

在人們的心目中，狐貍是一種多疑又狡猾的小動物，誰也不喜歡它，但是在這個故事中的小狐貍卻非常可愛。讀了這個故事我相信你們也一定會對它刮目相看的。因為這個故事中的狐貍不僅可愛，而且他們的行動真的.是太偉大了。

《金色的腳臃是講一只小狐貍被抓到正太郎家，它整天不吃也不喝，眼里總流露出悲傷地目光。后來有一天晚上，正太郎發現老狐貍竟然偷偷地來給小狐貍喂奶，而且由公狐貍望風。更讓他驚訝的是：小狐貍的爸爸媽媽為了照顧小狐貍，竟然在正太郎家做了個窩，住了下來。

讀到這里，我被感動了。狡猾的狐貍竟然也像人類一樣有感情。狐貍使我感到了父母愛的偉大。

我相信不管是誰讀了這個故事，心里都會情不自禁地冒出一種想法，那就是其實動物也和人一樣，它們也有強烈的父愛和偉大的母愛，為了孩子，它們同樣會不惜生命，萬死不辭。有人說他們是不是冷血動物，但我看到的是他們熱得發燙的感情。有時我們人類還不如他們呢！

在我們身邊，處處都有著愛的保護：在我們傷心的時候，爸爸媽媽便安慰我們；在我們灰心的時候，爸爸媽媽便鼓勵我們……我們大家都應該珍惜父母的愛，因為這份愛來之不易。

這個故事讓我明白了一個道理，也應該讓大家明白一個道理就是我們和動物一樣，不分彼此，不分高貴與低賤。

金色的腳印閱讀篇四

最終，晚上干脆就不在來了，而是在白天來，因為白天狗是栓著的呀！

老狐貍就在小狐貍底下做窩，正太郎發現以后，覺得它們很可憐，就給餓著肚子的老狐貍投送食物，并且每一天準備一杯牛奶。一個月過去了，正太郎和它們熟悉了，小狐貍一見正太郎就用粗糙的粉紅色的舌頭舔他的手。有時候，家里沒有別人，那兩只老狐貍就從正太郎悄悄拉開的門縫里進來，舔正太郎的手，簡便自在地在屋里踱來踱去。

一天小狐貍被安田先生帶走了，正太郎擔心小狐貍見不到父母會不吃不喝，還有可能餓死。更擔心的是老狐貍看不見自我的孩子會悲痛落淚。就向安田先生的牧場跑去。途中，正太郎不細心踩到了崖邊的積雪上和學塊一齊頭朝下栽了下去，失去知覺。就是這兩只老狐貍救了它。

第二天，便把小狐貍從安田先生的牧場要回來，正太郎和爸爸一齊到森林里把小狐貍給放了。

你看的這則故事不正是說狐貍也有骨肉親情，為了孩子，有毅力。你此刻應當服了吧！

在那里，我要為狐貍平反。在人們的印象中，狐貍是一種狡猾的動物，可是它們也有善良的時候，它們也有骨肉親情。讓我們共同愛護動物，保護動物吧......

金色的腳印閱讀篇五

以前，我對狐貍的印象不怎樣好，它無情無義、兇殘又狡猾。所以，對這樣的家伙，我總是不喜歡它。

但自從讀了《金色的腳印》一文，我打心眼里喜歡上了狐貍——原先狐貍也是個很有感情的動物啊！

《金色的腳印》主要講一只小狐貍被抓到正太郎家，粒米不進，卻在一天天長大，眼神中流露出淡淡的憂傷。一次，他看見老狐貍來給小狐貍喂奶，并由公狐貍放哨。而更讓他吃驚的.是，狐貍父母竟在他家的地板下頭做了窩，住了下來。

讀完了這篇課文，我被深深地震撼了：狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛子情！原先，狐貍也像人類一樣有感情！狐貍，多謝你，你使我感受到了父母愛的偉大！

在我們身邊，處處都有愛：悲痛憂愁時，“愛”便安慰我們;灰心喪氣時，“愛”便鼓勵我們;偶爾犯錯時，“愛”就變成了嚴厲的批評……我們應當好好珍惜這份愛，正如一句歌詞：最終看開——愛不回來。

而此刻的人們，卻總是為了錢去獵殺動物，我想說：“動物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動物了！別忘了，你也是動物，只可是是高級動物罷了。”

金色的腳印閱讀篇六

讀了《金色的腳印》這篇文章，我真正懂得了父母的愛的偉大，課文第4-15自然段都是在寫老狐貍和小狐貍之間的事，老狐貍為了自已的兒女去咬鐵鏈，咬木樁，在地板下做窩，弄得消瘦了很多，最終卻失敗了……

不僅僅是人，動物也有母愛，它們的愛甚至比人還要偉大，在兒女需要幫助的時候，它們會不顧自己的生命，不顧一切地去救他，是一種血濃于水的親情促使它去救自己的兒女。以前，我總認為父母對我的愛是一種義不容辭的責任，不懂得去體諒父母，從來是“飯來張口，衣來伸手”，什么事也讓父母幫著干。從今以后，我一定要自己的事情自己做，多幫父母做一些自己力所能及的事。

從課文第16-18自然段，我感受到了人與動物之間是平等的。文中正太郎關愛老狐貍，老狐貍才會在他掉到積雪懸崖的時候救他，尊重必然換來尊重，救護必然換來救護……就要讓別人快樂。現在，很多的人不注意保護動物，把動物擺上貪吃者的餐桌，殘忍地捕殺人類的朋友，讓一個個物種陷入了滅絕的境地……我們共同生活在同一個家園，為什么不可以跟動物和睦相處?如果有一天，地球上只存在我們人類，那我們會快樂嗎?

同學們，爸爸媽媽們，叔叔阿姨們，全世界的人們，讓人們行動起來，保護動物!我不禁又想起這樣一首歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

以前，我對狐貍的印象非常壞，它狡猾、兇殘、無情無義。對這樣的家伙，我恨到了極點。

但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐貍的印象有所改關，原來狐貍也是有感情的動物呀!

《金色的腳印》主要講一只小狐貍被捉到了正太郎的家，它整天不吃不睡，眼里總露中悲傷，有一次，正太郎看見老狐貍偷偷地給孩子喂奶，并且由公狐貍放哨，讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在正太郎有地下做了個窩，住了下來。

讀到這里，我被震撼了?狡猾的狐貍，竟然也有這樣的深情，以前老師叫我們寫的一篇作文名叫《烏雅再次受騙》，在里面我把狐貍寫得很可笑，可是讀了《金色的腳印》，它們也像人類一樣有感情，狐貍讓我感受到父母愛多偉大。

在我們身邊，處處都有愛在包圍著：在我們傷心的時候，“愛”便安慰我們;在我們灰心的時候，“愛”便鼓勵我們;在我們犯錯的時候，“愛”便嚴厲的批評，所以我們大家應該珍惜這份愛，因為它來之不易。