時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

大學老師教學計劃篇一

??1、在充分發(fā)動全校教師開展“教師規(guī)范、教師形象”活動，評選“優(yōu)秀教師”。

??2、開展學習先進師德標兵與弘揚身邊的典型事例相結合，使教師學有榜樣，形成學先進，趕先進的良好氛圍。

??(二)理論學習

??1、邀請領導或看專家光盤，定期指導各課題項目組開展如何選題、設計研究方案、開展調查研究與行動研究等課題研究方面的培訓活動。

??2、每學期定期進行校本培訓。

??3、讓讀書學習成為一種愉悅的體驗。教研組、備課組將學習列入教研計劃，共同學習，交流體會。學校抽查記錄。

??(三)教育教學培訓

??1、通過各個層面的專題研討，提出了以抓好教師培訓，重在研究教學，完善校本課程為切入口，更適合我校教師個人和學校發(fā)展的工作設想。

??2、學校領導每月一次深入各教研組指導研修活動。

??3、各教研組、備課組根據(jù)學校現(xiàn)階段校本研修的主題、目標、整體要求并結合本學科教學實際，有主題、有計劃地開展教學研修活動。

??(四)教師專業(yè)展示

??1、開展教師基本技能大練兵

??2、開展青年教師教學評比、展示活動

??(五)、組織措施

??1、加強領導，成立教師專業(yè)發(fā)展學校領導機構。

??組長：xxx

??副組長：xxxxxx

??成員：xxxxxxxxxxxxxxx

??2、提高認識，增強學習意識。

??充分認識教師專業(yè)發(fā)展是關乎民族素質和基礎教育整體改革取得成功的大事，是關系到實現(xiàn)高店教育可持續(xù)發(fā)展的大事。“百年大計，教育為本”教育大計，師資為本。師資隊伍的建設是辦好學校的根本保證，因此，必須增強責任感和緊迫感。

??3、積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學習。

??組織教師參加各級教育教學研討會，不斷更新知識，吸納新方法。積極參加和深入開展校內的公開課、優(yōu)質課、示范課；加強聽課、評課和說課活動；加強教學研究和教學實踐的學習研究，使教師正確理解和貫徹國家的教育方針、教學計劃，掌握所教學科的教材、教法，學習先進的教學經(jīng)驗，提高實際教學能力。

??4、建立學習型組織，建設“學習型學校”。

??(1)要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學校的學習活動。

??(2)組織教師參加教育科研活動，積極承擔各級科研課題，發(fā)動教師自找課題進行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推動教學改革，以科研推動學校發(fā)展。

??(3)開展一專多能的培訓，堅持每周一次研討會，組織跨學科教學研究，加強研究性學習活動課的研究和實踐，實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉變。

??5、加強過程管理，切實幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

??督促教師制定中、長期學習計劃。加強對教師基本技能的培訓、運用現(xiàn)代教育技術、現(xiàn)代教育理論等與實施課程改革相關方面的培訓和提高。

??6、制定出科學完整的教師校本培訓規(guī)章制度，建立起有效的激勵機制，從而使教師任職校建設成為一個注重教師專業(yè)發(fā)展，為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件，使每位教師都有不斷學習和完善自己的動力，不斷提高專業(yè)技術水平的學習和發(fā)展團體，通過促進教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建更多的教師專業(yè)發(fā)展型學校。

大學老師教學計劃篇二

??(一)、營造科研氛圍，提高科研實效。

??本年度，我們將緊緊圍繞“xxx”這一宗旨，積極走“xx”的道路，努力構建自主合作學習型組織。組織教師學習現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉變教師的教育觀念，調整教師的教育行為。我們準備從以下幾方面和教師一起學習：組織教師閱讀理論書籍，夯實理論基礎；充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡資源，每周x課外活動組織教師登陸“xxx”等教育網(wǎng)站學習或是在遠程教育教室接受培訓；結合教育改革實踐，由學校骨干教師上示范課、研討課，進行課堂教學改革的探討、交流。

??(二)、抓好課題研究，加強規(guī)范管理

??1、抓好課題成果的推廣運用。本年度，我們將對學校現(xiàn)有課題進行規(guī)范管理。在強化課題過程管理的同時，做好《xxx》課題成果推廣工作。

??2、抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。對目前學校承擔了二個立項課題和三個待立項課題，組織課題承擔者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。

??(三)、健全參與機制，促進學科科研全面化

??1、要求各學科教師分別承擔子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。

??2、以教研活動為契機，組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學調查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學研究和學科科研在最大程度上融合。

大學老師教學計劃篇三

??九月

??1、制定教科研工作計劃，并貫徹實施

??2、課題制定計劃，明確研究要求

??3、遠程教育資源運用、學習

??十月

??1、開展課題研討活動

??2、幫助教師運用網(wǎng)絡資源

??十一月

??1、開展課題研討活動

??2、征集教育教學優(yōu)秀案例、教學論文

??十二月

??1、論文評比，擇優(yōu)上送

??2、遠程教育資源運用、學習

??法學院科研工作計劃

??一、目標和任務

??1.科研經(jīng)費：縱橫向科研經(jīng)費達到xx萬元。

??2.科研立項：廳級以上項目立項xx項，其中省部級項目立項x項。

??3.論文發(fā)表與收錄：全年發(fā)表論文xx篇以上，其中核心期刊x篇以上，x篇被xxx收錄。

??4.成果獲獎：省部級獎勵x項；廳級獎勵x項。

??5.學術交流會議：召開有校外專家學者參加的學術交流會議x次以上。

??6.科研項目、成果申報的組織：認真組織科研項目、成果的申報，材料審查認真，報送及時。

??二、工作要點

??1.推進科研團隊建設工作。充分挖掘現(xiàn)有隊伍潛力，發(fā)揮高級職稱教師的帶頭示范作用，調動廣大教師從事科研的積極性，有序開展科研團隊的活動，增強團隊協(xié)作意識，逐步形成團隊合力。

??2.積極組織申報有關課題。按照“力爭國家級科研項目立項，確保省部級項目，決不放棄廳級項目“的工作思路，在整合全校法學資源的基礎上，做好國家級、省部級、廳級(含校級)項目的申報工作。

??3.積極參加學術活動。積極參加各級專業(yè)學術性會議，人次數(shù)達到20人次以上；認真組織5次以上學術專題講座。

??4.營造良好的學術氛圍。提高教師的科研工作意識，鼓勵發(fā)表高水平的科研論文。研討制訂《法學院科研獎勵辦法》，對高層次立項項目、高水平論文、獲獎進行獎勵，以科研促進教學改革。

大學老師教學計劃篇四

??１、堅持xx學習。通過xx學習，不斷提高xx思 想覺悟及師德修養(yǎng)，并自覺將學習科學發(fā)展觀的個人整改措施落實到教學工作中去。

??2、堅持業(yè)務學習。通過業(yè)務學習，不斷提高業(yè)務素質和教學水平，從而不斷提高教學質量。主要從以下幾方面進行：

??（1）經(jīng)常聽老教師的課，本期計劃至少聽x課。有針對性地選擇教學中的難點內容作為課題進行互評互議，通過集體交流探求新穎有效的教學方法，努力提高課堂教學質量。

??（2）加強數(shù)學應用性研究。以高等數(shù)學教學研究為主，主動加強與專業(yè)教師的溝通，了解專業(yè)課教學情況，加強數(shù)學在專業(yè)學習中和專業(yè)實際中的實用性研究，從而加強數(shù)學與專業(yè)的融合，充分發(fā)揮數(shù)學學科的工具作用，同時也通過這一教學過程滲透數(shù)學思想和方法，提高學生整體素質。

??（3）組織好數(shù)學老師編寫好《應用數(shù)學》教材xx版并出版。

??（4）加強教法研究，堅持參加集體備課活動，通過說課等形式，不斷探索新的教學方法，并結合實踐進行總結和評價。

??（5）加強空間建設，按照假期的培訓，完成表格化教學；努力做好科研工作，進一步提高自身的專業(yè)水平。

??（6）加強和任課老師的交流，共同改進和提高教學教改工作。

??（7）x月上旬安排好下xx選修課的報名及任課老師。

大學老師教學計劃篇五

??1、專業(yè)技術方面：

??(1)學習游戲科學理論和現(xiàn)代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質量。

??(2)承擔學校安排的自然課教學任務的同時開展有關的課外活動。

??(3)培養(yǎng)學生對科學技術的興趣，發(fā)展學科學、用科學的能力。

??(4)觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑，也是自然教學的特點。我將創(chuàng)造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的能力。

??(5)在自身素質方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學生方面，以培養(yǎng)學生的記錄能力、探究能力為重點，輔導學生撰寫科學小論文。

??(6)實驗中要加強安全觀念，學生實驗應在教師指導下按操作規(guī)程和步驟進行，確保人身和儀器設備不受損害。

??2、具體措施：

??(1)本年度里閱讀兩本游戲理論的書籍，并寫好讀后感。

??(2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設計與研究》，并寫好中途報告。

??(3)針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程。

??(4)本年度xx周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。

??(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生

??愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生樂學、會學。

??(6)嘗試對學生的評價改革。本年度嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發(fā)展。

??(7)結合學校“學習型團隊”的創(chuàng)建工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。

??(8)應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，樂學、愛學。

大學老師教學計劃篇六

??1、根據(jù)xx課程計劃提前x周編排好課程表，并在開課x周內完成任課調整工作。

??2、做好新年度教科書的發(fā)放工作，尤其要根據(jù)大一年級新生報到情況及時進行調配，確保起始年級教材需求。

??3、針對大二、大二年級任課教師變動情況及大一年級任課安排，確保跨校老師上課相對集中。

??4、學初召開大學區(qū)教學工作會議，明確課堂教學要求，進一步規(guī)范教學行為。

??5、學區(qū)教研組合格年級備課組要統(tǒng)籌計劃學區(qū)教學教研活動，認真落實年級學科集體備課要求。每位任課教師要在集體備課的基礎上，結合兩校實際和所教學生特點撰寫自己的教案。大學區(qū)教務處將定期檢查教師教案撰寫情況，各教研組要每月檢查一次。

??6、任課教師要認真組織教學。要按照新課程理念，結合現(xiàn)代教育技術進行授課。尤其大一年級教師，在本學期要采用各種手段，將調動學生學習興趣作為重點，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

??7、加強作業(yè)研究，切實減輕負擔。學區(qū)各教研組要加強對作業(yè)的研究，對作業(yè)的內容、數(shù)量等都要有指導性意見。要認真布置和批改每一次作業(yè)，教師必須根據(jù)教材的要求，經(jīng)過精選向學生布置適當?shù)淖鳂I(yè)，避免照搬現(xiàn)成的練習冊及習題集。

??8、通過召開大學區(qū)學科教師座談會、學生座談會和實施“教學開放周”、“學區(qū)高效課堂研究課”等形式，多方征求意見，努力客觀公正地對每一位任課教師進行課堂教學量化評估。

??9、加強日常監(jiān)管。教務處每天安排一人值班，自早讀開始對日常教學工作的各個環(huán)節(jié)進行檢查，并不定期進行聯(lián)查，確保教學秩序的健康有序。對每天的檢查情況進行認真記錄并及時反饋，對嚴重違反教學常規(guī)的教師要進行通報處理。

??10、以考促教，在端正考風考紀，重視考試作用，學區(qū)教務處認真組織好期中、期末考試，學區(qū)年級備課組要做好多種形式的章（節(jié)）診測。

大學老師教學計劃篇七

??1、大學區(qū)老師的備課要求和管理：

??大學區(qū)對教案的要求：教齡不滿五年的教師要求手寫教案，教齡不滿x年的教師要求手寫詳案，且要求每一節(jié)課寫教學反思。教師上課必須要有教案，要按課時備課，備課的重點應為三維目標的確定與達成，重難點是如何突破的，學生練什么，是如何練的，突出備學生的學習過程，實現(xiàn)高效課堂；不能用xx代替教案。

??大學區(qū)教案檢查，以校為單位，實行分層檢查和指導，校長檢查指導副校長；副校長檢查指導中層領導；教研室主任檢查教研員；教研員檢查學科教師，教案每月檢查一次，由學區(qū)教研室督辦。同時，學區(qū)各年級備課組長每周檢查指導一次組內教師教案；年級主任可隨時抽查本年級教師備課情況；航天中學大學區(qū)將在期中前后舉辦一次學區(qū)兩校教案檢查評比和獎勵。

??2、大學區(qū)老師的上課與聽課要求：

??學區(qū)教務處要指導各年級抓好課前2分鐘的學生預習或復習活動，教師要按時到班授課，下課鈴響盡可能不拖堂，保證學生充分地休息和課間活動。教師上課要求做到兩個不，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課。上課過程中要注意觀察了解學生的感受和反應，要充分體現(xiàn)教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當，信息反饋及時。學區(qū)教務處要指導年級組對教師課堂教學和作業(yè)布置進行跟蹤檢查，每周匯總一次并報學區(qū)主管教學領導。學校領導和各級管理人員聽課后要隨堂檢查教案，課后與教師坦誠交流、指導。

??聽課要常規(guī)化，本學期校領導聽課要不少于xx節(jié)（教學副校長聽課不少于xx節(jié)）；中層領導聽課和教齡不滿三年的青年教師聽課不少于xx節(jié)；其他教師聽課不少于xx節(jié)；聽課要做到有計劃、有目的、有針對性；堅決杜絕期末進行聽課記錄抄襲等現(xiàn)象。

??對結對子的新老教師，學校要求師傅每周至少要聽徒弟一節(jié)課（聽課記錄后要寫下反饋意見），徒弟要聽師傅一節(jié)課，每月進行檢查統(tǒng)計。

??3、強化學區(qū)學科作業(yè)管理：

??（1）嚴把教輔選定關。繼續(xù)堅持由教研員指導下的學科老師集體商議選定教輔資料，再推薦給學生，由學生或學生家長自主購買的制度。

??（2）實行月檢查制，年級組每月檢查一次教師作業(yè)批閱情況，檢查時既要看批閱次數(shù)，也要看批閱質量，看批閱是否及時、是否有適當?shù)脑u語、是否要求學生有錯題的訂正，做好統(tǒng)計記錄，要繼續(xù)采取教務處隨機點名抽查和召開學生座談會相結合的方式落實此項工作。作業(yè)的批閱量要按學區(qū)長學校制定的相關規(guī)定執(zhí)行。

??（3）提倡各備課組自編習題，建立學區(qū)習題庫：新課程實施以來，老師們有很多的困惑，如課后習題少，配套和適合的教輔資料也少，學生完成新課內容后難以得到有效和針對性很強的鞏固和訓練，這個問題在教師的教學工作中經(jīng)常碰到，因此個別教師根據(jù)自己所教學生的情況自編或改編適量的習題。應該說，好的自編習題不但能提高教師的教學效果，激發(fā)學生的學習興趣，而且也在一定程度上促進教師自身教學素養(yǎng)的提高。因此，大學區(qū)倡導各備課組積極自編習題并最終形成體系，并對這方面的成果予以大力支持和獎勵。

??4、大學區(qū)早自習與大自習要求。教師上早讀和大自習要做到有計劃、有安排、有要求、有檢查，可采用每次把要求寫在黑板上等方式。要提高早讀和大自習的效率，大自習、早自習作為教學的部分時間，教師不得隨意調換，更不能臨時取消，調換要通過學區(qū)教務處。

??5、大學區(qū)教師請假與調換課要求。嚴格控制調課（包括早讀、打仔細、晚自習、周六課），學區(qū)教務處每月將對教師調課情況進行統(tǒng)計，并在校長辦公會、行政會上進行匯總通報。

??6、體育、音樂、美術、計算機、心理教師要認真做好“四定”計劃，按計劃要求組織教學、測試。

??體育課上要嚴格執(zhí)行兩次點名制度；嚴格執(zhí)行慢跑xxx米的制度；嚴格執(zhí)行學期體育成績按期末考試占xx%，平時測試占xx%，出勤占xx%的標準，規(guī)范學生體育鍛煉，強健學生體魄，保證學區(qū)各年級學生體育鍛煉水平達到相關要求。大二體育學科要力爭在20xx年的基礎上，xx體育考試成績再上新臺階。音樂、美術、心理學科要加強計劃性，減少隨意性，針對學生特點，要有計劃地訓練一批音樂、美術愛好者和學有所長的學生，要加強對學生課外輔導與訓練，使學生在各種比賽中能脫穎而出，要適當增加教師課上講解與示范和訓練的時間，提高課上效益。

??7、實驗室要根據(jù)任課教師的教學工作計劃，按月，具體到周，把全年度各種實驗按時間、內容編制計劃表，便于聽課、檢查。實驗人員有自己的月計劃、周安排和日常規(guī)，要及時按周填寫工作手冊，學區(qū)教務處每周檢查一次實驗室日常規(guī)、周常規(guī)執(zhí)行情況，學校每月檢查一次。實驗室各種賬冊、資料記錄要規(guī)范，并按月裝訂，確保資料的完整及規(guī)范。本學期要初步建立實驗儀器設備、賬目的電子化管理系統(tǒng)，做到動態(tài)管理。

??8、圖書館、閱覽室管理教師要按照各年級教師教學工作計劃，制定出閱覽室、圖書館月、周工作計劃與安排，并及時填寫相關記錄，要充分發(fā)揮圖書、雜志以及各種資料的作用，服務于教師和學生。兩位管理員要按月統(tǒng)計教師、學生閱讀書目及雜志、報刊的種類及數(shù)量。要與相關學科組合作，積極組織學生閱讀、猜謎比賽，激發(fā)學生的閱讀積極性，把學生從電腦旁吸引到圖書館、閱覽室中來，促進學生綜合文化素質的提高。

大學老師教學計劃篇八

??1、非畢業(yè)年級

??大一年級要狠抓養(yǎng)成教育，形成良好的班風、學風，做好各學科中小學銜接工作，打好各科基礎，針對城南分校的辦學特點（即小班教學），年級組、課任教師可以進行有計劃的教學研究，將學習到的有關新課程的理論知識變成教學行動，采取多種教學方式促進學生學習的整體提高，為今后城南中學的發(fā)展創(chuàng)牌子、奠定良好的基礎。

??大二年級要在現(xiàn)有的學生生源的基礎上，采取特殊的辦法，有效控制兩級分化，提高優(yōu)秀率，保證合格率，提前做好大二的準備工作，實現(xiàn)“關口前移，重心下移”的教學與管理思路，減輕大二的教學壓力，確保教學質量不下滑或少下滑，為大學區(qū)長學校航天中學高中生源的穩(wěn)定做好準備。

??2、畢業(yè)年級：

??①大二年級要嚴格執(zhí)行大學區(qū)相關規(guī)定征訂學生復習資料，每個學科原則上只允許訂一種資料，要防止教輔資料的濫用，要指導帶領學生用好課本，理清概念，構建好知識結構。提倡教師在研究中考試題的基礎上自編、整合教輔資料，實現(xiàn)復習備考的時效性。

??②大二年級要對全學年考試做出科學安排，明確時間、內容、命題人和相關要求，提高月考試題的針對性、科學性和效度，要充分利用好周考練，科學安排考練科目，注意時間間隔，督促教師及時批閱，及時糾錯與反饋，及時進行月考后的成績分析。

??③著力開好四個研討會。一是大二（x月xx日開）教學沙龍。主要進行新老畢業(yè)年級的教學與管理交流，確定畢業(yè)年級全學年工作計劃，以及各備課組工作安排；二是大二第一次復習備考研討會，擬安排在xx月底進行，主要研討、交流復習備考的具體作法、突出問題的有效解決。

??④大二工作要突出重點學生，確保兩校普高達線率xx%，優(yōu)秀率xx%的目標能夠順利完成。

??3、本年度仍然實行大學區(qū)領導包干年級，指導好本年級教育、教學工作，具體分工為：

??大二：xxx大二：xxx大一：xxx

??4、大學區(qū)個年級組要科學做好階段性考試與評價工作。大一、大二兩個年級實行期中、期末兩次大型考試，大二年級根據(jù)實際情況另做具體安排。學區(qū)教務處對各年級的大型考試要有專人負責，共同做實做細考前、考中、考后的組織工作。主要做好以下幾項工作：

??（1）大學區(qū)統(tǒng)一命題，試題要有針對性和階段性，防止隨意性，命題不能直接用從網(wǎng)上某的原題，要充分考慮學情和所學內容。要突出學什么、練什么，就考什么的原則。

??（2）考試組織工作。嚴格按《考試組織管理辦法》進行管理，以考風促學風，強化對學生的考試管理；

??（3）加強評價反饋。注重考試的檢測功能，每次考試之后，學區(qū)年級組要加強教學質量的監(jiān)控和跟蹤，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，各年級組要及時召開教學質量分析會（教師會和學生會），研究學情、要不斷提高教師的教學反思能力。要引導師生從教與學兩個方面反思總結，突出教與學的改進與提高方面的思考。同時注重補標工作的落實，提倡鼓勵學生做二次滿分卷。

??5、進一步豐富兩校校園生活，促進學生全面發(fā)展

??（1）舉辦大學區(qū)學科競賽活動，力爭取得更好的成績。

??（2）完善大學區(qū)學生評價體系，減輕學生過重的課業(yè)負擔，圍繞道德品質、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)等內容，改進學生評價標準和評價方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

??（3）規(guī)范開展學區(qū)大課間體育活動。在每天上午x：xx—xx：xx統(tǒng)一安排xx分鐘的大課間體育活動時間，組織學生開展廣播操、x季長跑等活動。學區(qū)每個年級要落實好大學區(qū)每周一次的陽光體育。

??（4）開展大學區(qū)豐富多彩的文化、藝術、科技、體活、社會實踐和團隊班會活動，激發(fā)興趣、培養(yǎng)特長、發(fā)展個性，讓高雅的文化氣息在大學區(qū)校園流淌。本年度繼續(xù)開設：英語沙龍、小記者、美術興趣、科技小發(fā)明、音樂聽賞、棋類、球類等，促進學生身心健康發(fā)展，提高學生綜合素質。

??總之，大學區(qū)教學工作要細化常規(guī)要求，貴在抓落實，從嚴、從細、從實，做好日常工作，持之以恒做好常規(guī)檢查和反饋、改進工作，扎扎實實搞好教學與教研工作，實現(xiàn)學校的穩(wěn)步發(fā)展。

大學老師教學計劃篇九

??1、召開教學工作會議。全面貫徹第一周學院黨xx會議中關于進一步規(guī)范教學工作的精神，將學院精神傳達給各位老師，嚴格教學過程和教學要求，按時提交教學大綱、教學進程以及教案等相關教學文檔。

??2、按時完成各類檔案及材料的修改與歸檔工作。繼續(xù)按照評估期間的要求，及時整理并完善各類檔案、材料、試卷的歸并工作，期中統(tǒng)一檢查。

??3、完善集體備課制度。根據(jù)秋學期工作開展情況，調整集體備課小組成員，進行集體備課。

??4、繼續(xù)執(zhí)行教師相互聽課制度。鼓勵大學英語教師到包括英語專業(yè)在內的各專業(yè)核心課程課堂聽課，了解學生的學習需求，本學期要求所有教師在本學期要完成至少3次的相互聽課。

??5、挑選、征訂20xx級新生大學英語課程教材。以20xx級教改方案為綱，選擇適合我校學生英語能力培養(yǎng)目標的大學英語教材，順利推進新課程教學模式。

??6、做好20xx屆畢業(yè)生清考及學位考試工作。

??7、及時完成本學期大學英語四、六考試考前試音工作。

??8、規(guī)范教學部宣傳工作。合理分工，豐富稿件門類，提升宣傳質量，確保大學英語教學部的新聞稿件及時上傳。

大學老師教學計劃篇十

??1、創(chuàng)建活躍的國際化校園氛圍。

??(1)設計并初步形成常規(guī)性英語第二課堂活動，支持學院英語平臺和常規(guī)性的校內英語比賽活動。

??(2)組織、指導優(yōu)秀學生參加大學生英語閱讀、寫作和演講比賽，選拔種子選手備戰(zhàn)海南省大學生英語比賽。

??2、積極開展教學改革工作，積累優(yōu)秀教學資源。

??(1)支持教師開展學術研究，首先申報校級及以上教改項目。

??(2)以常規(guī)性集體備課與科研活動為契機，提高教師的研究素質和業(yè)務能力，為以后的教學團隊建設和高素質教師隊伍的建設打好基礎。

??(3)組織教師制作精品課件，豐富自己的教學和研究成果，為在更高平臺上創(chuàng)造教學成果作基礎性工作。

??3、鼓勵教師參加線上、下進修活動。特別是青年教師提高自身素質，提高教學理念，了解和掌握本學科的前沿動態(tài)。

??4、增加大學英語教學模式改革力度，明確課程定位。

??在提高語言技能教學質量的基礎上，培養(yǎng)教師開設高級課程的自主性，體現(xiàn)個性化教學與學習特征。在英語教學的基礎上進一步提高學生聽、說、讀、寫、譯技能，同時體現(xiàn)大學英語課程的工具性，使學生通過學習與專業(yè)或未來工作有關的信息與技巧，獲得在學術或職業(yè)領域進行交流的相關能力。進行跨文化教育，引導學生了解國外的社會與文化，增進對不同文化的理解，培養(yǎng)跨文化交際能力。注重學生的綜合素質培養(yǎng)，將邏輯思維的培養(yǎng)與價值觀構建有機融入大學英語教學內容。

??5、在教學部內部嘗試成立“英語教學指導小組”及“語言中心”。“英語教學指導小組”主要負責本校大學英語學科發(fā)展目標；擬定全校大學英語課程分項技能指標；審議大學英語教學計劃與相關規(guī)定；設定教學部教學活動事宜。“語言中心”負責根據(jù)學校人才培養(yǎng)目標推進大學英語教學；組織課后輔導及技能訓練；策劃并組織校內英語演講、閱讀、寫作、戲劇等第二課堂活動；制訂20xx級新生入學英語水平測試內容與形式。

大學老師教學計劃篇十一

??教學是大學英語教研室最重要的工作，教學管理則是使之落到實處的保障，本學期主要從以下幾個方面開展工作：

??1、指導教師制定規(guī)范、嚴謹、科學的教學計劃

??從事大學英語教學的教師應該根據(jù)教研室提供的各級、各層次的教學要求和指導性的教學計劃制定規(guī)范、嚴謹、科學的教學計劃，教學計劃應該包括教學班級、學生人數(shù)、教師姓名、學生基本情況、使用教材、本學期教學任務、教學方法、教學重點、難點、教學管理。

??2、備課及教案

??教師應該嚴格在教學計劃的指導下進行備課，教研室定于學期初、中、末對教案進行檢查。

??3、聽課制度

??教學中的聽課可以促進老師之間相互交流，幫助教師成長為專業(yè)扎實、教學經(jīng)驗豐富的老師。本學期聽課分兩條線進行。

??教研室組織聽課：根據(jù)教師課表安排，教研室會組織教學經(jīng)驗相對豐富的老師聽取部分老師的講課，并對老師的講課進行點評，最后由聽課小組給出建議。

??自行聽課：除了教研室組織的聽課外，老師們也可以自行相互聽課，聽課前領取聽課表，聽課后后將聽課表交回教研室。要求每個教師每學期自行聽課次數(shù)不少于兩次。

??4、作業(yè)及作業(yè)批改

??要學好英語，提高大學英語教學質量，提高大學英語三級過關率，沒有課外作業(yè)，僅僅依靠上課時間，而且沒有老師的作業(yè)批改對學生的學習情況進行掌握，并不斷調整教學內容，改進教學方法是根本不可能的。因此，教師每個學期根據(jù)教學的需要并結合三級必須至少給學生布置x5次課外作業(yè)，要求學生購買作業(yè)本，教師每次對作業(yè)的批改率不低于xx%。

??5、教師教學管理及教學評估

??學生期末總評成績=平時成績*xx%+期末考試成績*xx%

??學生平時成績=出勤情況xx分（每個學生至少有x次考勤記錄）+作業(yè)xx分+課堂表現(xiàn)xx分

??學期末提交的原始成績單上必須體現(xiàn)以上各項

??期末考試：專科班按照三級考試題型和難度出題。

??6、兩點措施確保以上各條落到實處

??聽取師生對大學英語教學的意見和建議。

大學老師教學計劃篇十二

??科研是高校生命力的源泉，教學科研始于教學并服務于教學，我系年輕教師多，科研能力較弱，談不上干出較大的科研成果，教研室的主要任務是嘗試作一些基礎性的工作，以激發(fā)老師們的科研潛力，為以后獨立從事科研工作，承擔科研課題打一些基礎。本學期主要有以下幾次科研和教研活動：

??1、時間：開學至x月底（具體時間另行通知）

??a、xx培訓班方案落實

??b、期初教學檢查

??c、教研室主任準備說課

??d、學生補考試卷制定

??e、教研室集體備案

??f、新生教學方案

??2、時間：開學至xx月底（具體時間另行通知）

??a、三級、四級培訓開始

??b、中升高英語培訓方案

??3、時間：開學至xx月底（具體時間另行通知）

??a、教材編寫方案落實

??b、教師論文

??c、期中教學檢查

??4、時間：開學至xx月底（具體時間另行通知）

??a、xxx訓班結業(yè)

??b、期末教學檢查

??c、xx口語考查

??5、時間：開學至x月底（具體時間另行通知）

??a、期末考試

大學老師教學計劃篇十三

??1，實行聽力單考制。

??無論普通班還是二級班的學生，都必須參加英語聽力（1）（第x學期）和英語聽力（2）（第x學期）全校單列統(tǒng)一考試（時間定在每學期第xx周，由教務處安排）。考試內容以一/二級水平為基礎，輔以學生網(wǎng)上自主學習內容。聽力（1）和聽力（2）各一個學分，共x個學分。聽力考試不及格者須重修，直到通過。

??2，實行口語必考制。

??無論普通班還是xx班的學生，每學期（xx班的學生前x個學期）都必須參加口語考試。學生的口語考試成績按一定比例記入期末考試成績。

??3，實行選修課制。

??xx班的學生第x學期每人必須選修兩門選修課程，共x學分。學生通過課程考試后，方能獲得學分。如未通過考試，學生可重修該門課程或改修英語其它選修課，直到修滿x學分為止。

??4，實行淘汰制。

??xx班每學期（第x至第x）期末總成績不及格的學生淘汰到普通班學習，被淘汰到普通班學習的學生，所缺成績按級進行補修，補考。普通班的優(yōu)秀學生可跳級（第x，x學期）。跳級前提是，學生本人書面申請，任課教師簽署推薦意見。條件是，申請?zhí)墝W生的學期期末英語總成績須在學生所在班前x—x名，還必須參加高一級別的英語考試，成績在xx分以上（含xx分）。考試時間在下一年度前x周。

大學老師教學計劃篇十四

??1，網(wǎng)絡自主學習部分除繼續(xù)使用xx大學出版社的"交互式英語視聽說"教程。

??2，現(xiàn)代信息技術中心（網(wǎng)絡中心）負責擴充入網(wǎng)學生的登錄工作及技術管理。

??3，外國語學院大學英語教學部負責學生網(wǎng)上自主學習業(yè)務管理。具體抓以下x個方面的管理與監(jiān)控：

??教師每周隨時跟蹤檢查學生網(wǎng)上的學習情況，記載學習進度，起督促作用，每周網(wǎng)上監(jiān)控時間x小時左右；

??定期地組織課堂討論活動，檢查網(wǎng)上學習內容，答疑，布置網(wǎng)上學習內容及進度，學生做學習交流；

??每學期的第四周，第八周，第十二周進行隨堂聽說小測驗，檢查學生網(wǎng)上自主學習內容的'掌握情況；

??網(wǎng)上學習的單元測試成績和隨堂聽說小測驗成績記載入平時成績；

??每學期自第x周至第xx周，每周安排x位教師在固定的時間上網(wǎng)答疑，并記錄，匯總學生的問題。

大學老師教學計劃篇十五

??大學英語總共18學分。學分構成如下：

??第一學期：普通班聽力（1）1個學分，大學英語（一）4個學分；

??二級班聽力（1）1個學分，大學英語（二）4個學分；

??第二學期：普通班聽力（2）1個學分，大學英語（二）4個學分；

??二級班聽力（2）1個學分，大學英語（三）4個學分；

??第三學期：普通班大學英語（三）4個學分；

??二級班大學英語（四）4個學分；

??第四學期：普通班大學英語（四）4個學分；

??二級班限選課程4個學分；（二門限選課程；每門2個學分）

大學老師教學計劃篇十六

??1.認真學習教育教學理論

??二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。

??2.努力提高學生成績

??要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。

??3.充分發(fā)揮家長的作用

??多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以利于對學生進行及時教育。

??4.常規(guī)業(yè)務方面

??力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

??5.自主學習，開闊視野。

??積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網(wǎng)絡媒體、報刊雜志、業(yè)務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

??6.專業(yè)發(fā)展，提高自我練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，借以促進提高。

??三.班級管理方面

??班集體是學校工作最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)學生良好行為習慣的主陣地。要加強班集體建設，因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽感。

??1.養(yǎng)成教育

??要求并引導學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》的內容為行動準則，嚴格約束自己的言行；經(jīng)常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動；規(guī)范學生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

??2.思想教育

??積極帶領學生參加學校組織的各項比賽和活動，堅持和學生一起參加大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。

??3.安全教育警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。

??4.衛(wèi)生教育

??值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導學生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈，給學生提供一個良好的學習空間。作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己，以更快的速融入到集體當中。總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為學校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學校會越來越好！

大學老師教學計劃篇十七

??1，聽力期末成績的構成：

??平時成績：40%；期末考試：60%。平時成績由學生網(wǎng)上自主學習自測成績和單元測驗的成績構成。

??2，每學期綜合課程的期末成績的構成：

??平時成績：40%；期末考試：60%。

??平時成績由隨堂測試，平時作業(yè)，課堂表現(xiàn)和出勤綜合記載而成。口試在期末按各個學期不同的要求進行。教師登記成績時，平時成績，口試成績匯總后以100分制的方式記入"平時成績"項目欄中，其中平時記載的成績總評與口試成績各占50%。

??期末考試以100分制的方式記入，占期末總成績60%。

??八，教輔措施

??一、英語電臺

??擬定計劃，安排教師專門負責英語電臺播放內容的采編，由現(xiàn)代技術教育中心按計劃負責滾動播放。

??二、英語角

??擬定計劃，由專門教師負責按計劃組織學生和教師參加英語角的活動。

??三、英語競賽

??第一學期安排一次"聽力競賽"，第二學期安排一次"演講朗誦競賽"。

??20xx年x月

??附件一

??關于試用"xx/網(wǎng)絡版"的報告

??我校自20xx年以來，使用了xx大學出版社的"交互式英語視聽說"教程。起初是在試點班級使用，學生很努力，很配合，效果還好。到20xx級大面積使用后，學生開始時有一種新鮮感。但到第三級時，普遍感到難度很大，學習一個單元需要x個小時的時間，難以繼續(xù)，反映很大。用各種方式獲取各練習的答案，直接填上，沒有達到應有的效果。這是這套學系統(tǒng)的最大問題之一，其他問題不在此詳述。

??在我們做調研中，特意了解了外研社的"新視野大學英語/網(wǎng)絡版"的使用情況，尤其是在西北工業(yè)大學的使用情況。教師和學生對著套教材的反映很好，系統(tǒng)操作簡單，交互性好，教師可以很方便地在網(wǎng)上與學生交流，隨時編排隨堂的小測驗等。學生也沒有不愿學習的想法。

??因此，我們計劃在20xx級學生中，以x個分級組的學生試用外研社的"xx大學英語/網(wǎng)絡版"教材。其中，x區(qū)x個分級組。學生數(shù)量占分級教學學生人數(shù)約五分之二。按現(xiàn)在的分級方式，一個分級組有xx—xx個班，人數(shù)為xxxx人—xxxx人；兩個分級組約為xxxx人。x區(qū)是xx專業(yè)的班級，人數(shù)約為xxx人。我們將組織教師認真使用和研究這套教材，及時總結使用情況，使之發(fā)揮最大的作用。

??妥否，請指示。

??

??注：根據(jù)x校長意見要求，20xx級暫不試用，仍然全部使用"交互式英語"

??附件二

??20xx級學生

??大學英語教材

??全新版《大學英語》綜合教程x—x冊上海外語教育出版社

??供綜合課使用

??二、《xxx》教程x—x冊xx大學出版社；

??三、全新版《大學英語》聽說教程x—x冊xx教育出版社；

??供聽說課使用

??《xx》x—x冊xx教學與研究出版社；

??供綜合課使用

??附件三

??關于增設網(wǎng)絡學習服務器

??x校長：

??20xx級大學英語教學繼續(xù)實行學生的網(wǎng)上自主學習方式，并且試用"xx大學英語/網(wǎng)絡版"（xx教學與研究出版社），探索能更好地促進學生的自主學習的方法和教材，提高學生自主學習的能力。

??由于現(xiàn)行的服務器容量有限，現(xiàn)已有兩個年級的學生在網(wǎng)上學習，而且一臺服務器不能同時掛兩套學系統(tǒng)，因此特申請增設一臺服務器，用于試用"xx大學英語/網(wǎng)絡版"的學系統(tǒng)。

??服務器的規(guī)格，網(wǎng)絡系統(tǒng)要求等技術指標和安裝，由外語教學與研究出版社負責。

??妥否，請批示。

??

??注：根據(jù)x校長意見要求，20xx級暫不試用，仍然全部使用"xxx"。因而此題未議。

大學老師教學計劃篇十八

??1、師德方面：我將繼續(xù)學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，提高自己的師德修養(yǎng)。嚴于律己，以身作則，時時處處為學生做表率。

??2、教學方面：

??①本年度實踐“先學后導，當堂訓練”的課堂教學模式。認真?zhèn)湔n，使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學習目標、自學指導，讓學生學會自學。以學大眾健康網(wǎng)生為中心，采用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導學生參與，進行有效的課堂教學，提高效率。對于小組的評價要及時到位，并且將每節(jié)課的評價要及時的總結和記錄，起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。

??②作業(yè)的內容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，及時改正，提高書寫的質量。

??③課堂上照顧好“兩頭”，采用“兵教兵”的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使每個學生都有所提高。

??3、學習方面：多讀書，讀好書，利用課余時間學習生活教育理論以及研究“先學后導，當堂訓練”的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思。積極聽課，以提高自己的業(yè)務水平。參加學校組織的培訓，并做好筆記。

??4、教研方面：準時參加學校的教研活動，并認真學習和記錄。主動參與討論，對于學習目標、自學指導以及訓練題等，要積極研究，取長補短，以提高自身的教育教學水平。

??5、紀律方面：嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不隨意調課。嚴格履行學校的請假制度。認真的完成學校交辦的各項任務。

??總之，本學期要方設法的調動學生的積極性，提高課堂效率，盡量在有限的時間里完成教育教學任務，使學生在思想和學習上都能更上一層樓。

大學老師教學計劃篇十九

??(一)課堂教學督導關注的重點

??課堂教學督導主要是從教師的儀表、語言表達、課程內容設計、重點難點的把握、教學的方式和方法、課件的制作、板書以及師生互動、課堂秩序、學生出勤率等方面，作出客觀的評價。挖掘和肯定教師的亮點，增強教師的信心和教學熱情，同時，找出教學中存的不足，提出合理建議，幫助教師改進提高。培養(yǎng)先進，幫扶后進是教學督導工作的兩大任務。

??(二)課堂教學督導的方式

??課堂教學督導注重“有點有面，點面結合”，主要有三種方式：

??1.隨機聽課

??對本年度承擔教學任務的教師，采用隨機抽樣的方式抽查，每學院抽查x名教師。

??2.針對性聽課

??①新任教師的課：對學校新進專職教師的授課情況進行檢查，重點于課件的制作、教學內容的設計、教學過程的管理等方面。

??②學生評價欠佳的課：對學生評價欠佳的教師進行診斷性聽課，由督導組成員共同參加，客觀評價，找出問題的癥結，提出改進意見。

??③需晉升職稱教師的課：對近一年需評審職稱的教師，根據(jù)教師申請，各學院統(tǒng)一上報，由督導團隨機聽課并進行評價。

??④追蹤聽課

??主要對象是個別教學問題多、學生反映大的教師，以及個別教學效果差的新任教師，要跟蹤聽課，反復聽課，不斷交流，不斷改進。

??3.實踐課程聽課

??主要是對全校實驗、實習等實踐性教學環(huán)節(jié)的檢查，查看實驗課教師、學生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應用性等。

??(三)聽課時間安排及反饋

??1.聽課時間根據(jù)不同情況靈活安排。爭取對全校近一年內的每一位新任專職教師聽課一次，實現(xiàn)對專職教師教學督導全覆蓋。

??2.聽課后，及時與授課教師交換意見，指出優(yōu)缺點，提出建議。

??3.認真填寫督導聽課評估表，并向教務處等相關部門和學院反饋；需要通報全校的，及時教務處網(wǎng)站發(fā)布。

??4.加強與學生的溝通

??召開學生座談會、學生教學信息員會議，收集相關信息。及時了解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的主動性和積極性。

大學老師教學計劃篇二十

??教學過程資料是衡量教學工作執(zhí)行情況、評價教學效果的重要痕跡，學院教學部門和各學習中心在工作中要真實、細致地做好記載，在學期結束時集中整理歸檔。

??成教函授教育：

??一、按照遠程與繼續(xù)教育學院的教學計劃，各根據(jù)各自實際情況為年x、x入學學生擬定開課計劃和課表，聘請任課教師，指導學生訂購教材。并與x月xx日前上報開課計劃和課表。

??二、根據(jù)各實際情況和課表組織學生集中面授所有課程。其中部分專業(yè)（即與網(wǎng)絡教育各學期的執(zhí)行計劃中相同的專業(yè)）由安排任課教師按照遠程教學管理平臺上教學大綱和教案進行授課，網(wǎng)上學習資料作為學生自主學習的參考。

??三、各根據(jù)實際上課時間定期上報《教師聘請審批表》、《教學日歷》、《考勤表》和原始記分冊復印件等教學資料，各定期檢查收集學生作業(yè)。

??四、各每年按照其本省或湖北省學位外語考試時間組織本科學生參加學位外語考試。湖北省學位外語考試，詳見我院主頁學位管理欄中公布的《關于做好20××年xx省成人學士學位外語考試的通知》。

??五、從年春學生開始，成人學生的成績通過我院平臺審核。各必須按照《關于各課程成績導入教學與教務管理平臺的通知》將課程成績和論文成績做成電子文檔格式發(fā)給相關負責老師，由我院老師導入平臺。

??六、年xx月xx日前上報年春秋季本科畢業(yè)生的學位申請材料，逾期不予受理，10月份我院會在主頁上掛出相關通知提出詳細要求。

??七、年xx月xx日前辦理畢業(yè)申報手續(xù)，審核畢業(yè)資格。

??八、學期末做好本年度教學存檔工作。所有上報材料一式兩份：一份上報，一份留存。