作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園大班教案及反思 幼兒園大班教案詳案篇一

1、樂于觀察和比較，積極參與數學活動

2、在以自身為中心區分左右的基礎上，學會以客體為中心區分左右

3、培養幼兒的空間方位感，提高思維的靈活性

木偶，圖示

（一）通過游戲，幼兒復習以自我為中心區分左右

師:今天我們要玩一個游戲，當我說左手你們就伸出你們的左手，當我說右耳朵的時候你們就用手指著你們的右耳朵

（二）幼兒初步了解以客體為中心區分左右

1出示木偶（背對著幼兒）幼兒判斷其左右是什么

師:這是一排木偶，這里有小狗，小兔子，小烏龜……

師這是小狗，它的左邊是什么？

2出示木偶（正對著幼兒）幼兒判斷其左右是什么

師:現在小朋友來看下小狗的左邊是什么呀

3幼兒認識到正對著他們的事物的左右和他們是相反的

師:當失誤和我們是面對面的，它的左邊就是我們的右邊

（三）通過游戲，幼兒進一步認識到以客體為中心區分左右

1教師出示圖示，幼兒觀察并判斷

師:這是一幅有很多事物的圖，他們和我們是面對面的。所以他們的左右和我們的是相反的

2幾個幼兒排成一排，與他們面對面的其他幼兒判斷其左右的幼兒是誰。

幼兒園大班教案及反思 幼兒園大班教案詳案篇二

1、了解紙杯茶壺的基本構造。

2、通過設計制作，享受制作的樂趣。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

重點是雙面膠的使用方法。

紙杯。吸管。剪刀。彩色卡紙。雙面膠。

1、出示紙杯茶壺，引導幼兒欣賞，引起其興趣。

引導幼兒觀察紙杯茶壺的材料；“看這是什么？這茶壺有什么特別的地方，你知道它是用哪些材料做的呢？

2、鼓勵幼兒探索紙杯茶壺的制作方法，紙杯怎么才能變成茶壺？

（1）將紙杯倒扣在桌子上；

（2）用彩紙剪成長條形，并固定在杯身上，整理成手柄形；

（3）用吸管固定在手柄的對面，做為壺嘴，紙杯茶壺就成形了。

3、幼兒操作，教師觀察，個別幼兒給予指導，反饋信息。

4、集體展開作品，組織幼兒相互參觀作品。

5、教師小結。

1、在制作過程中幼兒對雙面膠的使用方法還不熟練。

2、因為這類課題很少上，所以幼兒的興趣都很高。

3、讓幼兒在活動中懂得了環保的初步意識。

幼兒園大班教案及反思 幼兒園大班教案詳案篇三

1、讓幼兒了解哈薩克族是中國56個民族之一。

2、主要從哈薩克族的生活、食俗了解他們的主要生活習慣及居住地。

3、培養幼兒熱愛少數民族的情感，進行愛國主義教育。

1、課前豐富有關地理知識與音樂舞蹈方面的技巧。

2、自制課件。

一、 開始部分

1、出示中國地圖、甘肅地圖、阿克塞地圖，讓幼兒了解家鄉。

2、讓幼兒知道哈薩克族是中國56個民族之一。

第一次嘗試：中國是個多民族國家，請幼兒說一說他們還知道有哪些民族？

幼兒討論

3、講述哈薩克族的生產和生活。

二、基本部分

1、放映哈薩族服飾圖片，并出示掛圖，認識民族的服飾特征。 分別出現帽子、馬夾、裙子、靴子等服飾，讓幼兒通過觀察、討論，了解哈薩族人的服飾特征。

第二次嘗試：幼兒觀察討論 哈薩克族人穿什么樣的衣服？他們的服飾跟我們有什么不一樣？他們愛好什么？

2、出示哈薩克族的食俗掛圖，分別出現奶茶、包拉薩克、奶豆腐等食品。入引導幼兒觀察，并能用完整的語言描述其服飾、生活、樂器等部分特征。

第三次嘗試：幼兒觀察討論哈薩克族人常吃什么食品？小朋友吃過沒有？

3、出示哈薩克族民族樂器——冬不拉、庫布孜等。（冬不拉是哈薩克族人民最喜愛的樂器，一般在宴請、節日期間談唱）

然后由教師小結，加深幼兒印象。

三、結束部分

1、培養幼兒熱愛少數民族的情感，進行愛國主義教育。

師：我們今天認識了哈薩克族民族，他們和我們一樣都是中國人，我們五十多個民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，共同建設我們的國家……

2、欣賞哈薩克族傳統舞蹈——黑走馬，幼兒隨音樂自由舞蹈。

3、結束。

幼兒園大班教案及反思 幼兒園大班教案詳案篇四

1、知道甘草、臭蒲根、車前子、桔梗等幾種生活中常見的草的名稱和特征，了解它們簡單的保健、治病作用。

2、能通過多種感官感知中草藥的神奇，并能大膽地進行交流。

3、懂得中草藥與人們健康生活的關系，萌發對中草藥的興趣。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

1、經驗準備：提前請家長與幼兒交流，了解有關常見中草藥的知識。

2、物質準備：視頻；常見的中草藥甘草、車前子、臭蒲根、桔梗；圖片。

1、觀看課件，引導幼兒回憶身邊的藥用草。

提問：這些都是我們山上的一些草，叫什么名字？這些草有一個共同的用途是什么？

小結：甘草、車前子、臭蒲根、桔梗等，有一個共同的名字叫中草藥。

2、運用多種感官探究操作，感知身邊中草藥的特征。

（1）幼兒運用看、捏、聞等方法觀察中草藥、說出其不同的外形特征。

（2）幼兒分組泡藥，感知中草藥的變化及味道。

提問：用水泡了的中草藥是什么樣子的？什么味道？

小結：中草藥中有的全身都可以入藥，有的根或葉可以入藥；有的捏上去軟軟的，有的是硬硬的；味道也不一樣，有的聞起來還有清香味。

（3）出示圖片，結合生活實際，引導幼兒了解草藥的作用。

提問：甘草、車前子、臭蒲根、桔梗等中草藥有什么用？生活中你還見過哪些中草藥？

小結：甘草能祛痰止咳止痛；車前草全身都是寶，既可以吃也可以人藥；臭蒲根能化痰健胃；桔梗有鎮咳抗炎的作用。

3、觀看視頻。感受中草藥的神奇，萌發對中草藥的興趣。

（1）觀看視頻《神奇的中草藥》，了解幾種中草藥的奇特之處。

（2）引導幼兒說出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特。

小結：中藥不僅有植物藥、動物藥，還有一些石頭礦物也是珍貴的中藥，因為植物藥最多，所以中藥也叫中草藥。

幼兒園大班教案及反思 幼兒園大班教案詳案篇五

1、在數量比較中了解數字大表示數量多，數字小表示數量少，理解數的實際意義。

2、在活動中尋找大家喜歡的水果，共同制定下周的水果食譜。

水果；大調查表；頭像若干；小記錄表；大頭貼等

1、阿姨每天要為我們準備餐后水果，想了解你們喜歡吃什么。你知道現在水果店里有些什么水果？（幼兒泛說）

2、現在果籃里有幾種水果？在這些水果中哪些是你比較愛吃的？請選2-3種愛吃的水果貼在胸卡上。可以選幾種？

3、幼兒操作并互相檢查

1、剛才，我們找到了自己比較喜歡吃的水果。現在請你找個好朋友把各自喜歡的水果放在一起，找找2個人都喜歡吃的水果是什么，有幾種？

2、（將每組幼兒的結果展示）兩個人喜歡吃的水果是什么？

小結：找到相同的水果，就找到了兩人都喜歡吃的水果。如果相同的水果在一起，看起來更清楚。

1、2個人都喜歡吃的水果一眼就能看出來，那能看出大家都喜歡吃哪些水果嗎？怎樣才能又快又方便地找到大家都喜歡吃的水果呢？我們一起來投票統計。

2、一個星期到幼兒園幾天，我們每天都吃一種水果需要幾種水果？

（我們需要共同選出5種大家都比較喜歡吃的水果）

3、（出示統計表）共同回憶果籃中的水果

4、每人取一個笑臉娃娃貼在你最喜歡吃的水果旁邊

5、幼兒操作

6、匯總：統計數字。

7、哪種水果喜歡吃的人最多？你怎么看出來的？有幾個人喜歡？有比#更大的數字嗎？

8、小結：數字大表示數量多，也就是喜歡的人多；數字小表示數量少，也就是喜歡的人少。今天我們已幫廚房選好了下周我們喜歡的水果。不過每種水果都有各自的營養，我們都要吃。

幼兒園大班教案及反思 幼兒園大班教案詳案篇六

1、 理解詩歌的內容，感受詩歌循環反復的句式美及語言美。

2、嘗試用敲印畫的方式，描述自己眼中春天的秘密。

3、樂意參加集體活動，感受春天的美。

理解詩歌內容，感受詩歌中優美的意境。

感受詩歌循環反復的句式及語言美。

1、知識準備：幼兒已觀察過春天，對春天的特征有一定的了解。

2、舒緩的背景音樂、ppt《春天的秘密》。

3、油畫棒 顏料 畫紙 繪畫工具等

師：小朋友們知道現在是什么季節嗎？（春天），對，春天來了，春天在哪兒呢？今天，老師給小朋友們帶來了一首非常好聽的詩歌，名字就叫《春天的秘密》。

（教師完整朗誦散文詩，幼兒欣賞。）

播放ppt鼓勵并引導幼兒用詩歌中的語句來表述。

（1）春天來了，春天來了，小河里的冰怎么了？河水是怎么流著的？河水是怎么說的？說了什么？（小聲……）

（2）春天來了，春天來了，垂柳換上了什么樣的新裝？垂柳在微風中會怎么樣呢？聽完這句你有什么感覺？

（3）桃花紅著臉，后面半句是什么？哪個小朋友來補充一下？抿著嘴是什么樣的呢？誰來做一做這個動作？三、 詩歌里還講到了春天有哪些秘密呢？請小朋友再仔細聽老師來朗誦一遍。

（4）燕子怎么了？（飛在天空里），燕子飛在怎么樣的天空里的？燕子是怎么叫的呢？你們聽了段后心里覺得開心嗎？剛才有小朋友說道麥苗了，

（5）是什么樣的麥苗從什么地方怎樣出來的？你們聽完這句話有什么感覺？

（6）春天來了，農民伯伯忙著干什么呢？拖拉機是發出什么樣的聲音？拖拉機也是小聲說嗎？散文詩你用了一個什么詞來說的？

播放故事錄音，鼓勵幼兒跟念。

師：春天還有很多秘密，還會在哪里呢？他們又會怎么告訴大家春天的秘密呢？

1、教師交代作畫要求

2、幼兒繪畫，教師巡回指導。

3、展示作品，小結結束活動。

幼兒園大班教案及反思 幼兒園大班教案詳案篇七

1、通過閱讀感知作品有趣的故事發展情節、并大膽的用自己的語言表達出來。

2、懂得幫助別人時間快樂有意義的事。

自制幻燈片《面包太太和面包小仙子》一套

一、從已有的經驗導入活動、引出主題。

師：你們吃過面包嗎？都在哪里買呀？你吃過的面包有哪些味道？（幼兒自主回答）今天老師帶來一本與面包有關的有趣圖書，請看封面？（播放書的封面）從封面上你們看到了什么？你覺得這個老太太怎么樣？（幼：面包太太很胖、很可愛……）長著翅膀的小女孩怎么樣？（面包小仙子特別有趣、長的很小……）你們觀察的很仔細，下面我們一起閱讀，看看面包太太和面包小仙子之間會發生什么事情呢？

師：講述書本1~6頁：面包太太做的面包既好看又好吃，因此鎮上的人每天都拍著長長地隊伍前來爭著買她的面包，一天夜里，面包小仙子從面包太太的店門口飛過，她飛了很遠的路，肚子餓極了，聞到這么多香香的面包她會怎樣做？（幼：饞得直流口水，趕緊拿了吃、會吃很多面包，直到吃飽……）師：你們猜對了：面包小仙子急忙挑了一個花型的面包，“啊嗚”，一口氣咽了下去，這時正在廚房里揉面團的面包太太聽到櫥窗里有怪怪的聲音，連忙跑去看個究竟，天哪你是誰呀，怎么長得這么有趣，又小還有一對翅膀，你在這里干嘛呀？“你好，我是面包小仙子我，我餓極了，不好意思，沒來得及跟你打招呼就吃了你面包，瞧我身上沾滿了奶油，麻煩你幫我洗干凈好嗎？”（如果你是面包太太遇到這樣的事情會怎樣處理？幼兒各抒己見）

師：你們猜對了：面包太太不僅原諒了面包小仙子還幫他吹干了衣服、頭發……面包太太這樣做面包小仙子心里感覺怎樣？接著師幼一起閱讀7~11頁。

師：哎呀，面包太太尖叫起來：天快亮了，面包還沒做好，這可這么辦？望著一大堆面團發愁起來……（小朋友，你們有什么辦法來幫助面包太太，幼兒討論發表見解）。

師：這時面包小仙子會怎樣幫助面包太太呢？（幼：面包仙子會幫她揉面團、幫她放奶油、幫她分面塊……）

師幼一起閱讀12~16頁：真的面包小仙子叫來許多同伴一起幫面包太太做面包，很快，當最后一塊面包團做成面包的時候，天亮了。面包太太看著面包小仙子做好的面包，高興的說，人們又可以吃到我香噴噴的面包了。從此以后，面包小仙子一直幫面包太太做面包，他的面包也越來越好吃，生意越來越紅火了。（你也會像面包小仙子一樣幫助別人嗎？說說你平時都幫別人或家人做過哪些事？）

師：你幫助了別人心里感覺怎么樣？（師小結：幫助別人其實是件快樂有意義的事。）

師：你覺得面包仙子是怎樣的一個人？面包太太又是怎樣一個人？你更喜歡哪一個？（說說理由）