總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。什么樣的總結才是有效的呢？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

評職稱工作總結教師 幼兒教師評職稱工作總結篇一

結合本校的實際教學條件和學生特點，勤勤懇懇，一絲不茍，把教學工作和班主任工作有計劃，有組織，有步驟地開展和完成好。連續8年的班主任工作還在繼續。立足現在，放眼未來，電類專業班級的一線教學，積累經驗，也培養了對電類教學的渴望。連續8的班主任工作過程，讓我深深感到責任之重大，使命之偉大。我沒有選擇，只有豐富自身內涵，提高教學水平和班級管理水平，才對得起一張張求知的面孔。今后的工作中，我將繼續總結積累教學經驗，查找不足為取得更大的進步不斷努力。現對近年來教學和管理工作作出總結。

一、在教學工作堅持認真備課，備課中我不斷探求學生與教材知識，實習任務與技能水平的合理結合。根據教學任務與學生的知識水平，設計課題類型，擬定教學方法，并對教學過程的問題與收獲作了詳細的記錄，認真寫好教案、填好教學日志。每一課都做到“有備而來”，帶著責任走進課堂，課后及時對該課題任務完成情況作出總結，寫好教學總結，經常重新按搜集新知識要點，適應科技的進步與教育的發展。我擔任的06級電氣工程班，08級機電一體化班。多名學生，多次代表市里參加省市級、國家級技能大賽，都取得很好成績。這是學校教學水平的展現，同時也是自己多年教學和管理工作成績的體現。

二、努力提高個人教學水平，提高教學效率，使講解清晰化，條理化，準確化，深入淺出；技能培訓，目標化，生動化，做到教與練清晰分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量指導而不是傳教，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上電子課，就連以前極討厭物理的學生都樂于動腦動手了。

三、在工作中，與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，互通互問。在各個章節的學習上都積極配合，科學合理化，實施教學。學習探索新方法，同時，積極聽優秀老師的課，學習別人的更優的教學方法理念，彌補自己的不足，并常邀請其他老師來聽課指導，征求他人的意見，有利于教學工作的改進和創新。

四、完善課題任務考核方法：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常上網搜集資料，查找書籍，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次任務都起到最大的效果。

同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好實習工作前期指導工作，注意分層分教學任務。為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了基礎薄弱的學生輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。一體化教學的模式，新課改提出的前提，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力培養結合起來，在知識層面上注入了能力培養因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

在教學工作中，我的努力探索編寫教材，撰寫論文，探求新方法，同時，付出也得到了回報，所帶班級和教學任務班級成績突出，連續獲得模范先進班集體，并有個人多次在全國，省市級比賽中獲獎。同時，思想上我與黨中央保持高度一致，積極領會國家政策及指導思想。思想上不斷要求進步，20__年成為一名中國共產黨預備黨員，我會繼續努力豐富自己能力，提高自己覺悟，為祖國的教育事業努力奮斗。

評職稱工作總結教師 幼兒教師評職稱工作總結篇二

立足講臺，我已耕耘了4載春秋，回首這4年來的工作歷程，感慨良多，收獲良多。人說：每一段歷程都須有一個小結，每一個細節都應該做下記錄，因此，我欣然將我這一路走來的點滴心得作如下簡要的總結：

一、立足講臺，愛崗敬業堅持到底

許多人都說工作態度須端正，務必做到“干一行愛一行”，而我應該與之有所差異，準確地說是屬于“愛這行才干這行”的一類人。一直以來，我始終在重視大綱的學習和教材的研讀，力求具有較強的教育教學理論和專業知識，因此，我積極參加繼續教育學習，虛心請教，實踐中能結合學生實際編寫教案，組織教學。教學中也注重學習思想和方法的傳導，務求教學方法靈活、學生學習積極性提高快，學習成績進步大，當然，這也是順理成章。

二、是教師，亦導師，班主任工作更育人

班主任工作是苦差事，擔任班主任工作已2年有余，一路上積累了不少的經驗。應該說在具體工作中，我一直在注重關心、愛護學生，尊重學生個性發展，幫助他們樹立正確的價值觀、榮辱觀，善于培養學生集體榮譽感；在班風正、學風好，師生關系融洽的體會中，我深刻地感受到了“教思想”比“教知識”更重要的道理。

三、邊教學邊教研，學海無涯務求與時俱進

在工作中學習，在學習中成長，一直以來，我積極參與各類教研活動，與同仁一道深研教材，探討教法，務求及時針對教材內容提出自己的觀點和意見，多次在活動上代表發言，并且多次參加比賽，取得不錯的成績。

當然，“金無赤足”，我深知自己一直須努力，與時俱進是我的目標，學海無涯，因為進步永遠是“必須的”。我將在今后的工作中繼續努力前行……

評職稱工作總結教師 幼兒教師評職稱工作總結篇三

工作總結

我自任現職以來，一直從事工程設備安全管理工作，先后參與了山西太長（太原至長治）高速、河北保滄（保定至滄州）高速、濱州205國道改造、河北大廣高速經衡段（北京至衡水）、山西晉城繞城高速、河北沿海高速等公路建設，積累了豐富的工作經驗，通過6年來的實踐，我對自己的工作做出以下總結：

一、扎扎實實工作，認認真真學習，學以致用。瀝青拌和站屬大型設備，自動化程度高，若要使其正常運轉，需操作、電氣、機械、鍋爐、管道、電氣焊等多工種配合，并且，在生產過程中無處不體現質量、安全、環境保護等因素。為了規范操作，我根據機械具體特點，制定操作規程及安全操作規程。titan4000型瀝拌站自購置至今，累計生產100余萬噸瀝青拌合料，設備的生產效率高維修費低，為其他瀝拌站機械和安全工作樹立了典范，也為拌合站廠家所稱道。

二、勇于創新，敢于挑戰。瀝拌站屬于高度自動化設備，許多關鍵部件依賴于進口，由此造成有些人對國外產品的迷信，對進口設備中不合理部分，不敢進行改進，對可以用國內產品代用的部分，不敢嘗試。

2014年，在組裝titan4000型瀝拌站時，我發現主體樓梯在搬遷時，需重復拆裝，且只能借助于人力費時費力，我向英方工程師提出，是否可將其樓梯截成兩部分，重新焊接組裝，分屬于兩個樓層，以利于搬遷，得到英方工程師贊賞，并迅即采用了此方案。在2014年參觀勝建集團新購titan4000型瀝拌站時，我發現其主體樓梯就采用了此方案，即英方設備生產商采用了此方案。

titan4000瀝拌站瀝青泵系進口泵，一臺就需4萬多元，很多人都認為此類產品中國做不了。經過多方聯系，終于采用河北泊頭生產的瀝青泵，經過試驗產品不遜于國外產品，價格僅需5000元。

有了此經驗后，我在電氣系統、氣壓系統、軸承等部分大膽采用國內產品，為公司節省了大筆資金，對設備的一些設計進行切實合理的改進，使之更好地服務于現實生產。

三、兢兢業業，做好設備安全管理。作為一名設備安全主管，在公路工程機械尤其是瀝青拌合站的使用中至關重要，結合公司的qes三合一質量安全環境管理體系要求，把安全意識教育、安全制度建設、安全責任落實、安全計劃實施、

安全檢查整改有機結合，確實把安全工作做實做細做足，多年來未發生一起設備安全事故。安全成為公司效益的看門人，改變了安全是生產攔路虎的觀念，使拌合站成為公司安全生產的標桿單位。

四、廣開視野，取他山之石以為己用。因為工作性質，為做好瀝拌站安全生產工作，購買了與安全工作有關的書籍并認真研讀，使自己很快從一名單純的機械人員成長為合格的設備安全主管，2014年一次性通過注冊安全工程師考試。要做好公路建設的安全工作，沒有施工方面經驗是萬萬不行的，在認識到這點后我積極請教有經驗的施工技術人員，查閱學習施工相關書籍，有時間就到工地一線現場學習。經過三年的不屑努力，我的視野已經從機械安全的小圈子拓展到整個施工安全領域，在2014年一次性通過一級建造師考試算是取得的附加勝利。

長期的工作實踐提高了認識，鍛煉了能力，但這都已成為歷史，為了在以后的道路上取得更大進步，我還要努力汲取新知識，不斷擴大自己的視野，以期在事業上取得新的突破。

本人承諾：所提供的個人信息和證明材料真實準確，對因提供有關信息、證件不適或違反有關規定造成的后果，責任自負。

任職期間工作總結

科達集團股份有限公司

賈培雷