每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

綜藝節目策劃團隊名稱 綜藝電視節目策劃篇一

一、欄目分析

美食類的節目不勝枚舉，但大多分為以下幾類：

1 傳授技藝類 如天天飲食、貝太廚房等。參與者也多為明星大腕。受眾定位為家庭主夫婦或者喜愛烹飪的人群。

2 尋訪類 比如那小嘴等。參與者為商家。受眾定位為未必能做好但一定要吃好的吃客。

3 廚藝比拼類 如中央臺的美味情緣對對碰。參與者為專業廚師或者相對專業的業余選手。受眾定位相對較廣。

以上欄目各具特點，但是缺點也顯而易見，就是觀眾的參與度不夠，對參與者有一定的條件限制。即使你是專業人士也未必有機會參與到節目當中，更別說普通觀眾。但是縱觀現階段最活的綜藝節目，無不秉承一個宗旨——“人人都有機會”。《美食新世代》就是要做成一款人人都可以參與的綜藝美食節目。

二、欄目名稱

《美食新世代》，意義就在于區別與傳統的美食觀念和美食欄目，“美食新世代，只要你敢來”“美食新世代，蘿卜白菜各有所愛”“美食新世代，沒人比我帥”。

第一個看點及參與點：口號。每期節目開始，現場觀眾和主持人一起喊出當期的口號，期期不同，只要壓韻，喊“美食新世代，巧克力蛋黃派”都沒關系。當然，這里就可以由觀眾短信參與，一經采用的有獎品相送。隔段時間評選出“最搞笑”、“最有”諸如此類的口號。

三、欄目風格

風格定位在綜藝娛樂偏搞笑。

四、欄目人員：

主持人兩名、專業廚師（首期應有四名，以后一人足矣）、場上參與者（首期四名，以后各期為七名或者八名）、現場參與觀眾若干名（其中有三人或者四人會成為下期場上參與者）、相對專業評委若干。

五、欄目內容及看點：

1、首期：

由四名廚師分別口授四名場上參與者四道菜的做法，時間為3—5分鐘，只能是口授，不能手把手教。這段時間摘取各個參與者的表情畫面或者口授時有趣的話語由主持人進行評說，或者可以利用這段時間介紹一下當天的菜品，比如屬于何種菜系，何種口味等。

時間到，四名廚師和四名參與者背對背對剛才的菜品進行烹制（這里請不要誤會，本節目并不是一個比拼烹飪技巧的節目），這里要加一些搞笑的手段在里邊，比如廚師這邊和參與者所用的度量器具是不一樣的，比如參與者這邊的蒜有普通的、有新蒜、還有獨頭的，有些人不知道就會混淆（事先不讓他們知道），這樣就會造成一定的難度。

評判的標準最重要的是相似度，即參與者與傳授他菜品的廚師所做的同一道菜在口味、形狀、擺盤等方面的相似程度，哪怕都同樣的難吃只要味道一樣也得高分。當然，為了防止都把菜品做糊，可以加入一些限制的條件。

評出名次。

然后由場上的參與者在現場觀眾中抽出四名成為下場的場上參與者，與自己共同進行下場比賽。

看點：

a、 由于對參與者沒有過多限制（當然考慮到安全因素不能是小朋友），所以可能有專業的人士參加，但是我們的比賽比的不是你做的如何好，而是與別人做的如何的象，所以在這一點上專業或者是非專業就沒有差別。做出五花八門的菜品自然就是看點，何況在器具和材料上還動了手腳。

b、 臨時抽出幾位現場觀眾對菜品進行品嘗然后做出評價，加上專業評委的點評，最后由現場觀眾進行評分，當然要提醒他們慎重選擇，因為他們當中每個人都有可能與場上在下一場成為同伴。電視機前的觀眾可以發短信點評。所有這些中搞笑的點評都可成為看點。

c、 專業評委要偶爾加入一些關于烹飪的知識以提高知識性，專業評委當中也可以包括心理專家。

2、以后各期：

由上一場的四名參與者口授自己上場所做菜的做法給新的四名參與者，然后背對背進行烹制，仍然是比相似度。當然，如果上一場的參與者所做菜品有所提高也應獲得獎勵分。

評出名次。抽取下一場場上參與者。

連續2期或者非連續的3期或者最后一名的組將被淘汰，此時由一名專業廚師口授另外一道菜品給新的場上參與者，即重新開始一道菜的延續制作。

每7期或者每10期為一階段，如果一階段中一直堅持沒有被淘汰的一組獲勝，所有在這組中的參與者都將獲得獎品。然后重新開始一道菜的延續制作。

看點：就是看哪一組能延續下去，是“魚香肉絲”組，還是“四喜丸子”組？大可以讓觀眾短信竟猜。

3、特別節目

每當有一組獲勝就做一期特別節目。

把所有這一組的參與者召集到一起重新制作他們獲勝的這道菜，不同的是把這道菜品的制作分成若干步驟，每人負責一塊，比如其中一個人就負責放醬油，但是他不能看到其他人放了多少的鹽。然后把制作菜品的菜量提高，這樣就很難掌握調味的比例。這道菜就要評它的色香味形意了，打出專業的評分，拍下照片，記錄下來，年終歲尾再辦一個評比，又是一個看點。

六、欄目的參與

1、觀眾可以發短信參與口號的編寫

2、觀眾可以發短信參與獲勝團隊的竟猜

3、觀眾也可以發短信對場上參與者的表現進行評價

4、觀眾還可以發短信參與菜譜的制作

所有的場上參與者和現場觀眾均在以上發短信的觀眾中抽取。

也可以同步制作節目網站論壇。

七、欄目收入：

1、短信收入。

2、廣告收入，包括收視率廣告和酒店贊助廣告以及比賽用具及獎品廣告。

3、如果有網站論壇，如果節目辦的好也會有相應的收入。

綜藝節目策劃團隊名稱 綜藝電視節目策劃篇二

第一節目的與宗旨

我們是青春飛揚，活力四射的年輕一代，我們敢于挑戰，勇于表現，我們積極自信，挫而不敗，這是一個展現自我的舞臺，這是一個夢想實現的舞臺！

節目定位：展現大學生風采的舞蹈選秀娛樂節目。

第二節收視與市場

據粗略統計，一年當中，學生的寒暑假、雙休日和節假日之和近180天，約占全年的50%。在這180多個日子里，絕大部分學生基本上是在家里度過的。所以，在假期里舉辦這樣的節目可以獲得更多的觀眾，當然，大部分的青年朋友對于這樣的選秀娛樂節目也是很喜歡的，可以在工作之余放松心情，娛樂心情。策劃創辦本欄目就是基于這樣的認識。

應該說，從電視收視情況和觀眾參與的情況來說，大學生是主體，在社會中有其特殊的地位。他們參與節目和收看節目，都必定會帶動家庭其他成員共同關注此類節目，形成一定的收視群體。這對開拓收視市場和欄目經營市場，都是極為有利的。

據模底了解，我省大學生參加和收看兄弟臺的娛樂節目較為踴躍，但我市尚未開辦此類節目，大家反響熱烈，都急切希望有類似節目在本臺播出，所以說市場前景是看好的，對將來欄目的經營操作也是十分可喜的。

第三節形式與程序

一、形式

本欄目以演播廳現場直播的形式，采用中心主持人和分主持人的方法，把各個環節有機的組合在一起。主持人的表現，要求歡快、活潑、機智、有趣，具有一定的親和力和表演欲。整體節目情緒高揚、節奏明快、內外結合、上下一體，觀后饒有趣味。

二、程序

（一）分組

1、單人組單人進行參賽的選手

2、多人組兩人或兩人以上進行參賽的選手

可以是個人參加，也可以是多人組合參加。

（二）程序

1、快樂自由舞

參賽者自由發揮，自己編舞，自由展示，充分顯示出參賽者自己的舞蹈風格，舞蹈功底，還有創新意識，創作才能。分出最佳創作獎，最佳形體獎，團體最佳合作獎等。各做加分。

2、挑戰舞者

3、精彩露一手。

4、名師高徒

統一由舞蹈老師進行培訓，學習統一的舞蹈，比拼學員的學習接受能力。分出最佳學員和最差學員，實行加分制。

第四節包裝與宣傳

對參與的選手，可以本身的特點，請有關形象設計室一同造型，使節目多姿多彩。

本欄目每周一期，每期60分鐘，建議每周六下午15:00首播，次日下午15:00，次周三晚17:00重播，可設節日系列和寒暑期系列的特別節目。

本欄目設電話熱線和語音信箱，節目進行中增加電視機前觀眾的參與項目，擴大收視層面，提高收視率。

第五節經營與運作

本欄目是一檔大型的綜藝娛樂節目，其組織工作、編導工作和攝制工作等都是較為繁重的，且生產欄目的基本經費也較大，為能持之以恒地辦活辦好欄目，鼓勵欄目創作，調動大家的工作積極性，同時為能爭創經濟效益，為本臺作貢獻。擬選擇采用如下模式：

1、制片人負責制。

計算成本、自負盈虧

賦予職權、承擔責任

2、準制片負責制。

計算成本、收支掛鉤

賦予職權、經費報批

3、承包人負責制。

確定目標、收支脫鉤

撥款生產、獎罰分明

4、總導演負責制。

撥款生產、經費報批

獎金取半、獎勤罰懶

欄目組基于對學生平時日常學習生活的考慮，建議在雙休日進行拍攝和直播，周一致周五策劃準備、培訓人員及后期制作，平時員工休息可以對調，如不休息可考慮發放假日加班補貼。

第六節設備和人員

本欄目以我臺800m2演播廳為主要場地，考慮到欄目直播前要進行必要的培訓和排練，需使用其他場地。另外，欄目內有外景地的拍攝，且制作量也較大，故對設備使用提出如下要求：

1、演播廳（含大屏幕及五訊道攝錄系統、音響、燈光等），每周

使用2天（彩排和直播各1天）。

2、會議室或小活動室作為培訓場所，每周2天。

3、合成制作機房的使用（含2650型編輯1臺），每周4天（其中1天為制作宣傳片使用）。

4、非線性字幕特技機（欄目包裝尤為需要）。

5、外景拍攝用的攝像機和拾音話筒等二套（2個組別，二組人員工作）。

本欄目日常工作人員組成設想如下：

導演（執導內外景拍攝和導播）

2人

責任編輯（現場導演及剪輯宣傳片等）

2人

培訓教師臨時選聘

若干人

攝像

5人（專職2人）

攝像助理(承擔外景錄音等

3人（兼職）

制片

1人

劇務

2人

主持人

2人

外景主持

2人

制片主任（或制片人）

1人

經理（對外營銷）

1人

視音頻技術和音響、燈光、舞美等人員請有關部門抽調配合，后勤保障、車輛調配，請辦公室配合支持。

綜藝節目策劃團隊名稱 綜藝電視節目策劃篇三

一、 時間：10月28日下午

二、 地點：田徑場

三、 參加對象: 拔尖班全體同學

四、 現場工作人員:

主持人 張茜 ；

審判者 李袆涵 （務必記好各種游戲積分的方法） ；

拍照攝影 蔡曉琛（所有照片不許私自上傳）。

五、 前期準備：

場地聯系 蔡雨生

盡快聯系運動場墨西根大叔確定周日前后能給我們使用的時段

禮品購買 倪天池

根據游戲內容和班費情況準備合適的獎品

參與人數確定 李袆涵

飛信通知，不來的需要請假。

游戲道具準備 王媛媛&黃明燕

乒乓球拍兩副，乒乓球4個，

六、 獎勵與懲罰：勝利組的童鞋均獲得獎品一份；墊底組童鞋每人均需接受殘酷的大冒險懲罰。

七、 活動形式: 整個活動過程中將全班同學分成 組。實行積分制，優勝組全組獲得班費購買的獎品，最后一組將面對全班同學真心話大冒險的考驗。

八、 活動內容：

1、蜈蚣競走

參與人員：全體分組參與

時間：20分鐘

道具：無

游戲內容：各組排成一個直排，除第一人以外，所有人把手搭在前一個人的肩上。除最后

一個人以外所有人都必須閉上眼睛。主持人指定路線后，最后一個人控制方向，

左轉即左手用力，右轉即右手用力，傳遞到前面去前進。

2、趣味接力

參與人員：全體分組參與（5組）

時間：10分鐘

道具：每組一個乒乓球及乒乓球拍

游戲內容：組內5個童鞋站在規定距離外，進行折返交接，用時最少的獲勝，按10，8，

6，4，2依次加分。

3、歌詞大串燒

參與人員：全體分組參與

時間：10分鐘

道具：5個便簽紙團

游戲內容：每組選擇一名同學從寫好的紙團中抽取一張，按上次游戲成績的順序開始唱含

紙條上寫的詞的歌（一句就好），接不上的判定出局。最后定出排名按上次游

戲加分方法進行加分。

4、快樂傳遞（你來比劃我來猜的加強版）

參與人員：全體分組參與

時間：15分鐘

道具：5個便簽紙團

游戲內容：一組成員朝一個方向站立，第一個人后轉，工作人員隨機發寫好題目的便簽，

看完后按順序收走。第二個人后轉，第一個人用肢體語言表達，而后轉過身去，

由第二個人給第三個人表演，以此類推，最后一人看完表演后說出前面人表達

的意思。最后一個人說對加10分，倒數第二個說對加8分，以此類推。

5、擊鼓傳花模仿秀

參與人員：全體到場人員

時間：10分鐘

道具：水杯、桔子

游戲內容：全體人員依次傳遞手中水杯，主持人背對大眾隨機喊停選中被模仿人；傳桔子

選中模仿人（桔子就此歸模仿人所有）。兩人做30秒動作。

綜藝節目策劃團隊名稱 綜藝電視節目策劃篇四

每個人心中都有一個創業夢，很多人都苦于無從下手。為此，好范本-范文大全小編特意為讀者朋友們整理了關于syb創業計劃書范文和材料，希望對您有幫助。

一、便利店的潛力及趨勢

近年來，由于大型賣場的數量不斷增加，中小型賣場由于在商品品種以及經營項目、經營理念的落后，加上經營成本居高不下，導致生存空間越來越小，從而引發了業態的變革，從而產生了居于超市和小型雜貨鋪另外一種業態——便利店。

便利店主要是為方便周圍的居民或是人群而開設的一種小型超市，是生存于大型綜合賣場及購物中心的商圈市場邊緣的零售業態。

以經營項目齊全及經營日用快速消費品為主的一種零售業態，主要開設于各社區及流動人口教多且以快速消費商品的地方，或學校附近。商圈范圍一般只覆蓋周圍200m的范圍。

便利店的經營應緊緊抓住大型賣場的市場空白點，以方便消費者為前提，為消費者提供一個方便、快捷的購物環境，以此來贏得消費者。

主要經營快速消費食品，日用品，書報，收費業務代辦，面點，果蔬等商品。

因為他具有超市的經營特點，雜貨鋪的經營成本價格優勢及便利優勢，迅速贏得了消費者的青睞，因而得以快速發展，并形成了連鎖化經營。

未來隨著生活節奏的不斷加快，一是綜合的大型賣場，一是方便快捷的便利店經營應是零售行業發展趨勢。

國內由于經濟收入水平比較低下，起步較晚，所以在便利店業態目前尚沒有很突出的企業，大家都在邊做邊摸索，導致業態的發展緩慢。

二、選址

（一）商圈理念

便利店的商圈一般是位于店鋪的直線距離0---200米內，超過200米的效果就比較差了，經營面積一般在60---200平方。

（二）經營選址

一般都在社區（擁有自己的商圈）及路邊的人氣比較旺的地方，或是大賣場旁邊（借助人家的商圈），以此來達到自己的經營贏利。

三、投資計劃

(一)ci設計

1、企業標識要明顯的體現出便利店的經營信息，要符合便利店的經營特點，并且要能有效的結合現有的資源來設計企業的ci。

既要體現出陽光超市的經營特點來設計連鎖經營的便利店的企業標識。

2、企業理念

為大眾提供便利購物條件

為消費者提供優質的服務

為消費者提供適合的商品

（二）投資計劃

1、固定設施

天花——便利店的裝修不必講究奢華，只要符合自己的經營特點，且能達到給顧客留下清潔，舒適的環境即可，一般只需要使用白色天花頂或者其他暖色的天花頂即可，但是在布局裝飾時比較講究搭配，比較常見的有白色膩子頂，或者是石膏板。

地面——便利店由于營業的時間比較長，加上其基本都是以銷售日常食品為主（食品的銷售占50-60%），要求店堂的色彩要比較淡雅明快清新，地面由于燈光的反射效果，一般要求店面地板以素色，淺色為主，一般使用乳白色或是米黃色的地板。

招牌——便利店的招牌一般等同于店面的臨街寬度，制作時不用考慮豪華，只需符合自己特點，能有效的契合企業的經營特點，且能符合便利店本身的特征，必要時為節約成本還可以考慮由企業贊助制作。

店前的地面——只要平整，容易搞好衛生，不至于使灰塵太多即可，一般會用素色地板或是直接使用水泥地面。

墻面――為保證店堂的光度，便利店一般使用白色仿瓷作為墻面的裝飾色調，還可以以突出商業氣氛為目的，使用廣告圖來裝飾，使用廣告圖時一般要求使用反光度較高的燈箱片。照明――白色或暖色的色彩為主，比較多的都是使用白色的日光燈管，正常情況下，需要保持10-15平方一根燈管即可使光度符合經營需要。

音響――為保證顧客的舒適的購物心理情緒，便利店一般都配備有小功率的音響，并且主要以開放舒緩的背景音樂。

2、經營設備電腦――一般每店配備收銀機一臺，其功能兼具前后臺，無需另行配備專門的后臺操作系統。軟件――與總部實行連網，各店統一使用軟件系統，以方便總部對其進行管理監控，并且總部能根據系統來進行庫存管理。收銀臺――收銀臺兼管理人員工作臺。貨架――以平方數計，每4-4.5平方需要一組貨架，貨架只需使用一般的貨架即可。冰柜――因便利店是方便于就近的居民，故便利店一般都備有2個冰柜，一個是飲料啤酒柜，另一個作為冰激凌專用冰柜。其他設備――如書報柜，糕點柜，根據經營的項目需要來進行設備的增加。

3、商品

便利店的商品結構中，食品占比50%，日用化妝品20%，日用百貨20%，其他10%，約需單品數2000至3000種。

（三）經營理念1、符合目標消費者需求――便利店因為都是經營的快速消費品，一般選擇在店鋪范圍內比較常銷的商品作為其經營商品，主要講究庫存小，周轉要快2、為消費者提供方便――就近的購買條件，可適當考慮送貨上門，經營項目要根據周圍居民的需求來進行商品配置

四、管理運營

1、制度管理

在連鎖便利店的經營過程中，管理與效益是密切相關的，因此，制度化的管理在運營過程中是相當重要的

相關的管理制度有：出勤制度衛生管理制度報表管理制度能耗管理制度設備管理制度固定資產管理制度采購管理制度現金管理制度工資的發放管理規定員工的擔保制度管理人員的權限規定員工的獎懲制度員工工作制度貨架作業管理制度商品配送管理制度倉庫管理制度會議管理制度耗材領用管理制度通訊器材及設備管理制度

2商品管理為維護企業的形象，保證顧客在店內能買到合乎自己要求的，新鮮的商品，相關的制度有：商品的進場制度商品的銷售報表采購報表滯銷報表暢銷商品統計表關于商品的獎罰制度商品的配備申報制度臨近商品的處理商品銷售考核促銷商品的管理制度

3庫存管理因便利店的商品周轉量很小，所以在經營過程中嚴格的商品管理制度能有效的杜絕商品的滯銷，和提高商品的周轉率，建立有效的商品配送機制，相關的制度有庫存報表管理庫存的限制商品的周轉周期與庫存的參考調貨申請表退貨管理規定庫存周轉考核商品配送管理制度滯銷商品考核

4系統管理系統化，信息化，數字化的管理能有效的減少商品的損耗，加強店與店之間的溝通頻率，能快速的實現商品的流轉，從而使資金的流轉更加有效，促進企業的良性發展，因此連鎖店必須將其電腦系統進行連網統一管理，以提高工作準確率和工作效率，相關的制度有操作員的管理規定操作員的權限操作員的保密規定營業額與員工工資的關系制定

a)損耗管理制定有效的防損制度，提高員工的防損意識，發揮員工的防損積極性，有效的防損降耗措施，相關的制度有員工內盜的處理意見損耗的管理規定損耗的獎懲制度耗材管理關于盜損的管理規定

b)促銷管理實行統一的促銷政策，有利于增強企業的形象，促進商品的銷售，有利于整合促銷資源，實現資源利用的合理化，充分化。相關的制度有促銷管理規定促銷的申請促銷的執行考核

五投資分析預算按120平米計算（單店）

1a固定設施：首期（即開業前）天花+墻面：直接刮膩子(120+120)3.5/平方=840元水電設備：2500元地板；120平方6+600+120平方12=2760元鋪面外：2030平方=600元店招：20平方30=600元合計840+2500+2760+600+600=7300元

b經營設備貨架：28020+18030=11000元電腦收銀設備：3500+500+800=4800元

綜藝節目策劃團隊名稱 綜藝電視節目策劃篇五

一) 團體名稱

相親相愛一家人

（二）團體性質

結構式、發展性團體

（三）團體活動目標

1、總目標：培養班級成員團體凝聚力與團體信任感。 2.團體具體目標：

（1）凝聚團體的共識，強化團體的向心力。

（2）培養團體的默契，增強成員的互信基礎。

（3）強化成員在團體中的自我價值感。

（4）促進成員的互動狀況，形成一個良好的班級人際氛圍。 (5)強調成員間互助合作精神。

（6）透過活動的特殊設計激發成員的思考力和創造力。

（四）團體對象

四年級學生

（五）團體規模

26人

（六）團體活動地點

教室或操場

（七）活動時間及頻率

每周一次

（八）活動方式

根據活動

要求全班

分成二組

人組進行。

（十）理論基礎

1、馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受、尊重和欣賞；團體可以滿足人社會交往的需要、歸屬的需要和愛的需要。

2、社會心理學關于群體的研究證明，在一個團體中，如果成員之間有了互信，團體的凝聚力會更強，也將能更有效地發揮團體的效能。 3.人際關系理論表明，要信任他人必須要先學習開放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感覺和意見，愿意和別人分享資源和觀念；要能與他人有效的溝通、建立親密的關系，自己應先令人覺得可信、值得信賴、靠得住。

4、約翰遜(1972)的信任模式認為，信任他人是一種冒險的選擇，之所以會愿意去信任他人，是因為我們相信他人的行為對我們是有利的。信任模式理論還認為，由成員所表現出來的高度或低度的接受、支持和合作的意愿以及所呈現出來的高度或低度的開放、分享的態度，兩個向度交互作用之后，會形成下列四種信任模式：

高度接受和合作 低度接受和合作

高度開放和分享 低度開放和分享

（十一）團體活動具體安排