做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

法制課教學計劃及教案篇一

為深入貫徹依法治國基本方略，全面實施“五五”普法規劃，進一步加強對我校少年兒童的法制教育，推進學生法制教育的科學化、制度化、規范化建設，根據上級有關部門的文件精神，特制定我校2011學年度法制課教學計劃：

一、指導思想

以黨的“三個代表”重要思想為指導，按照科教興國，依法治國的具體要求，全面貫徹國家的教育方針，堅持法制教育與思想政治教育相結合、與道德紀律教育相結合，不斷提高我校學生的法律素質，努力把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才奠定基礎。

二、目標

通過思品課、班會課、學科滲透等工作，培養學生的法制意識、法制觀念和學法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學生分辨是非和用法律保護自己的能力，預防和減少青少年違法犯罪，保持學生的犯罪率為零指標，促進學生健康成長。

三、主要內容

法制教育要著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，學會明辨是非能力，提高自我約束與保護能力。

四、具體工作：

1、在班會課中，加強法制、紀律、行為習慣教育，開展《江蘇省中小學管理規范》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》學習教育，開展校紀、校規教育，開展交通安全、消防安全教育。各班可以通過主題班會等形式開展教育活動。

2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規和思想品德學科有機結合起來。

3、加強學科滲透。社會課中有關法律的內容，教師要滲透并拓展；其他科目的教學中，涉及到有關法制的教育，教師要講透。

五、基本要求與保障措施

（一）教導處、少先隊要齊抓共管，形成合力，加強領導。

（二）課時安排

1、在課時安排上，以思品課為主渠道，每月每班法制教育課時間至少有1節課；

思品課主要通過案例說法來進行教育。課中的案例剖析課重在用例說法，主要運用青少年違法犯罪的典型案例，以案釋法，加深對法律條文的理解，把法制教育落實到實處；

2、全校各班班會課，每個班級每學期至少組織2---3次主題法制課教育或涉及相關法制教育內容

（三）法制課師資配備

在法制課師資配備上，思品課教師是學校的專職法制教師，以此為主體，班主任、語文數學老師為輔。

（四）教材

教材的使用以[思想品德]教材為主體。

總而言之，我校的法制課教育教學要真正做到教學有計劃，學習有教材，任課有教師，課時有保證“四落實”，務必抓出成效，抓出成果

法制課教學計劃及教案篇二

小學法制課教學計劃_工作計劃_模板

春蕾小學法制課教學計劃

青少年學生是祖國的未來，民族的希望，以培養”四有”新人為宗旨，堅持不懈地在廣大青少年學生中開展法制教育，提高廣大青少年的法律素質，是教育工作的一項重要任務。

鄧小平同志指出，法制教育要從娃娃開始，從小學就要進行這個教育。我們河南省有2400多萬在校生，占全省總人口的1/4還要多。而且青少年學生又總是處于流動狀態，每年都有學生入學和畢業，把青少年學生的法制教育搞好了，使他們都能夠懂法、守法，實際上是對未來的合格公民進行了法制輪訓，這對全民族法律素質的提高必將產生深遠的影響。

為了幫助小學生學習掌握法律知識，按照《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規劃》中提出的”青少年學生要在法律素質的普及上下功夫。各級各類學校要開設法制課，并且做出計劃、課時、教材、師資四落實，保證普及基本法律常識的任務在九年義務教育期間完成的要求”，根據山城區教育局的指導精神，我校從本學期起在三--六年級學生中開設法制教育課，并對教師的教學提出具體要求：

1、三--六年級的班主任教師任法制課教師，利用班會時間間周對學生進行普法教育，()幫助學生學習掌握相關的法律知識。

2、任課教師教學中要注重準確性和趣味性的統一，課堂上為學生創設一種積極參與的、愉快的學習空間。

3、教學中要根據小學生的年齡特點和接受能力，力求貼近小學生的學習與生活，選擇發生在學生身邊的案例和事件，深入淺出地闡述一些與其學習、生活和健康成長息息相關的基本的法律常識和做人處事的道理。

4、任課教師要根據學校計劃制定出個人教學計劃，以《法制教育讀本》為依據，認真備課，寫出詳細的教案，教導處要進行檢查。集體土地所有權確權登記發證主要做法和措施

（一）統一思想，實現集體土地所有權確權登記發證新突破。農村集體土地所有權確權登記發證是一項新事物，在2007年以前我市集體土地地籍管理和土地調查中，只進行實地調查確權，建檔建庫，沒有登記發證，因此，對于開展登記發證存在不同的認識。為統一思想，局領導親自研究協調：一是認真調研。加大調研力度，認真

總結

（二）完善制度，確保農村集體土地所有權登記發證規范運行。農村集體土地所有權確權登記發證涉及農民的切身利益，關系到社會穩定，政策性強，風險性大，為了確保登記發證依法合規，避免發生土地權屬糾紛，陸續制定出臺了《第二次土地調查實施細則》、《關于進一步規范集體土地所有權登記發證有關問題的通知》等有關文件進行規范。一是實現集體土地所有權登記發證網上辦理。從收件、審核、審批到證書打印，全部要在統一的房地產權產籍網上辦理，統一了操作平臺，既要錄入屬性數據，又要錄入圖形數據，避免了重復發證、圖形占壓等問題，實現通過系統管人管程序，減少自由裁量權和工作失誤；二是規范程序。進一步明確了集體土地所有權登記發證權利主體、調查指界公告程序、宗地劃分原則、證書附圖標準、國有集體邊界銜接原則以及領證程序等關鍵性問題，為開展登記發證奠定了可操作性的政策基礎；三是統一地籍編號。我市農村集體土地所有權登記發證嚴格按照國家《地籍調查規程》”街-坊-宗”的宗地編碼規則，對全市每一宗集體所有土地的宗地編制了統一的數字化地籍編號，近期國土部試行新的地籍編號規則，我市作為試點城市之一，從系統上對集體所有土地的宗地按照新的地籍編號規則預編了新地籍編號，且與原地籍編號進行了有效銜接。四是加強檢查驗收。為確保登記發證質量，實行了調查全程監理制度，建立登記發證檔案抽查制度，發現問題立刻通報整改，確保登記發證規范有序，共檢查登記發證卷5000件，整改246件。

（三）狠抓落實，全面提高集體土地所有權登記發證率。農村集體土地權屬歷史遺留糾紛多、情況復雜，解決調處難度大。為調動區縣登記發證的積極性，采取多項措施：一是落實責任。從2008年到2010年，連續將集體土地所有權糾紛調處率和登記發證率作為考核區縣工作的重要指標，作為評選標兵和先進單位的主要考核依據，要求主要負責同志親自抓，并結合區縣實際情況，制定合理的任務分解指標，要求落實到科室和責任人，市局設專人負責；二是跟蹤指導。市局定期深入區縣，及時了解登記發證進展情況，定期通報；針對區縣存在的問題，分類指導；組織召開專題會議，及時介紹先進經驗；以調查資金的撥付為抓手，多干多撥，形成了”比、學、趕、幫”的工作氛圍，為完成登記發證任務目標提供了機制保證；三是不斷加大糾紛調處力度。近幾年來，隨著**新區的開發開放，各區縣對建設用地需求增強，各區縣國土資源分局主要領導高度重視集體土地登記發證工作，以集體土地征轉為契機，主動協調區縣政府，充分發揮鄉鎮黨委、政府的作用，結合實際情況，通過主動宣傳有關政策、()互相把關會審、加大經濟補償力度、解決糾紛予以獎勵等綜合措施，各區縣分局主管領導親自帶隊，加大糾紛協調力度，全面提高土地登記率。

（四）創新思路，實現集體土地征收和所有權變更登記動態管理。隨著集體土地所有權登記發證工作的深入進展和登記發證率的不斷提高，如何保持集體土地所有權登記發證成果的現勢性，實現集體土地征收和所有權變更登記的動態化，提出了新的挑戰，在對用地審批各環節全面深入細致研究的基礎上，主要采取了以下措施：一是實現憑證征地。按照國土部《關于依法加快集體土地所有權登記發證工作的通知》（國土資發[2001]359號）”轉用、征收集體土地和土地開發整理建設項目立項時，應當提供《集體土地所有證》，但因登記率低，多年來一直未落實到位，在集體所有權登記發證率達到90%后，已具備了憑證征地的條件，局領導力排眾議，最終決策，于2010年初堅決啟動了憑證征地的管理制度，實現了發證和征地的有效銜接，通過該制度既促進了集體土地所有權登記發證率的進一步提高，同時，也保證了集體土地征收時權屬清晰，不留后遺癥。二是實現集體土地征收轉用與所有權變更登記的同步辦理。農村集體土地征收轉用關系到地方經濟發展，同時又涉及農民的切身利益，為了避免出現增加征地環節，不增加農民負擔，確保各管理環節的嚴密規范，同時又認真分析梳理集體土地征收與所有權變更登記審批管理的銜接點和關鍵點，在集體土地征收的同時收取所有權證書，變更登記與集體土地征收一并公告、一并申請、一并測繪、一并指界，實現了集體土地征收與集體土地所有權變更登記的同時辦理，在實現憑證征地的同時，實現了地變證變，系統變，保證集體土地管理的動態和現勢。三是實行供地前登記把關。要求在供地前發證環節嚴格把關，涉及征收的，必須考核集體土地所有權登記是否變更，避免出現國有土地已供應，但原集體土地所有權證書還在農民手里的問題發生。酒店大堂經理晉升目標計劃

晉升前的工作總結：

一、維護良好賓客關系妥善處理客人投訴

二、完善內部管理機制協調理順部門關系

三、堅持切實做好“六項檢查”

四、時刻關注服務質量精心檢查嚴格考核

五、忠誠敬業恪盡職守完成領導交辦工作

六、尋找差距不斷提高開拓創新追求卓越

不足和改進方案、收獲和成長：

不足：全局意識不夠強。改進方案：在實際工作中，要更加積極向領導請教遇到的問題，并多與同事進行溝通，學習她們處理實際問題的方法及經驗，通過多學、多問、多想來不斷提高自己的實際工作能力。本人已經有所成長。收獲：我清楚地認識到，為適應公司發展的新形勢，今后還需不斷地加強理論學習，勤奮工作，在實際工作中鍛煉和成長，不斷積累工作經驗，提高業務能力和工作水平，我將抖擻精神，開拓進取，為公司的發展和個人價值的實現而不懈努力

晉升后的目標計劃

一、加強學習講奉獻

工作要干好，首先要有一個好的工作態度，要樹立正確的人生觀、價值觀。部門員工的言談舉止、穿著打扮要規范，努力將前臺打造成酒店的一個文明窗口。

二、創新管理求實效，1、美化酒店環境，營造“溫馨家園”

嚴格衛生管理是確保酒店環境整潔，為賓客提供舒適環境的有效措施。

2、創新宿舍管理，打造員工“舒適家園” 宿舍的管理歷來是一個薄弱環節，今年我們將加大管理力度，為住店員工打造一個真正的“舒適家園”。

三、節能降耗創效益

1、加強宿舍水、電、氣的管理

2、加強酒店辦公用品、服裝及勞保用品的管理

3、加強電話的管理

四、內外協調促效率

前臺是酒店對外的接待窗口，是酒店與社會各職能部門、各單位進行聯系、銜接、協調的重要部室。同時，根據部門職能，我部將注重與店內各部室的銜接，協調各部室的工作，及時協調解決一些因銜接不到位而耽擱的事務，并對酒店的各項措施決定的落實情況進行督促，并編匯每月的工作會議紀要，使酒店各部門的工作月月有安排，日日有行動。以文化提升品牌 以管理促進規范 以落實鑄就質量

全面推進學校教育工作優質發展

——李家莊學校2012——2013學年度工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實區2012年教學工作會議精神，以《國家、省、市中長期教育改革與發展規劃綱要》為指針，以謀求學校、教師、學生發展為前提，以規范發展、均衡發展、優質發展、特色發展、內涵發展為主線，以服務教師和學生為己任，以全面提升教育教學質量為目標。以健康教育、養成教育、責任教育、創新教育為育人重點，以實施高效課堂為突破口，以推進課堂教學改革、提高教師隊伍素質、養成學生良好行為習慣和學習習慣、學校文化建設、標準化學校建設為抓手，以中小學一體化銜接管理為研究課題，深入研究并運用三個規律（“青少年成長規律”、“學生認知規律”和“教育教學規律”）來指導學校教育教學工作，落實學校標準化、規范化、科學化、精細化的“四化”管理目標，全面貫徹黨的教育方針，全面實施育人工程，全面提高教育教學質量，全面實施素質教育，全面培養適應社會主義現代化建設需要的具有創新意識和實踐能力的高素質的合格人才。

二、工作思路

圍繞年度主題：學校文化建設年

突出一個中心：全面提高教育教學質量

把握兩個重點：全面實施育人工程，全面提高課堂教學效率

實施三大工程：中小學銜接，標準化學校驗收，校園文化創建

抓好四項建設：領導班子建設，教師隊伍建設，班級工作建設，檔案工作建設

實現最終目標：培養可持續發展的學生，造就可持續勝任的教師，創辦可持續攀高的學校，實施可持續提升的教育

三、工作目標

教育督導評估進入優秀行列

育人工作檢查進入優秀行列

中學教學工作總評保六爭五

小學教學工作總評脫貧進入中游

中學學科競賽總人數達10人次

體育田徑運動會進入同類前六名

藝術教育獲區、市一等獎

安全工作無責任事故

四、工作措施

一、強化領導班子，提高管理水平

毛主席說過：方針政策決定以后，干部就是決定因素。學校要發展，形成特色，打造品牌，首要問題是抓好學校班子建設。學校的管理離不開思想開明、點子高明、辦事聰明的明白人組成領導核心。為此要創建學習型組織，創造民主、平等、融洽、和諧的氛圍，形成強有力的領導團隊。

（一）校長角色的正確定位

校長工作是一場沒有終點的接力賽。在一所學校發展的歷程中，任何一位校長，無論任職幾年，都僅僅是一位“過客”，但是每一位“過客”都應該讓學校在你執政的這段歷程中有所增值。只有讓學校增值，才能讓老師不斷增值，學生增值，才能推動學校的可持續發展。

校長首先應該是一位維護公平、保護師生尊嚴的服務者，為教師、學生、學校的發展服務。其次，校長還應該是一個承前啟后者，應該在繼承前任優良傳統的基礎上有所創新，同時為繼任者鋪好路，盡可能打好基礎。此外，校長還應是一個教育理念和學校管理的探索者，不斷創新對學校教育的認識，不斷改進學校教育的體制和管理。

（三）強化學校中層領導的執行力

比爾.蓋茨說過：“沒有執行力，就沒有競爭力；微軟在未來10年內所面臨的挑戰就是執行力。”那么我們學校想要規范管理、提升質量、形成特色、塑造品牌靠什么呢？面臨的挑戰又是什么呢？回答也是執行力。學校競爭力的核心就是學校中層領導的執行力，學校的辦學理念、宏偉規劃已確定，要把辦學理念、發展規劃變為現實，就得提升各位校中層干部的執行力。

所謂執行力就是把戰略意圖、預定目標變成現實操作的能力。它不是單一的素質而是多種能力的結合與表現，它體現為總攬部門的全局，深謀遠慮的洞察力：一種不拘一格的突破性思維方式；一種調兵遣將的指揮調控能力：一種“設定目標，堅定不移”的態度；一種雷厲風行、快速行動的管理風格；一種勇挑重擔、敢于創新的工作作風。

正確認識執行和執行力的重要性，按照學校管理學觀點，學校的管理環節一般分為計劃、執行、檢查和處理（總結）四個環節。“執行就是將計劃付諸實踐，把設想變為現實的環節。在管理過程中，執行環節占時最長，工作最復雜，是四環節中最重要的一環

1、營造學校執行文化

想干事、能干事、干成事是提升執行力的關鍵。學校首先要注意執行文化建設，(工作計劃)主要表現在辦學理念、辦學目標的確定：管理制度的明晰，具有可操作性；學校要以科學發展觀來統領學校規劃，使學校規劃科學，并一以貫之；學校管理民主，氛圍和諧，遵循管理規律，體現以人為本，科學發展等。作為中層領導，首先應在提高學校執行文化上身先示范。“想干事”是理想，“能干事”是能力的體現，有了“想干事”的理想，具有“能干事”的能力，“干成事”就水到渠成了。

2、敬業重德是條件

中層領導的個人政治思想和業務水平。從某種意義上決定執行力的高低，這是在教師中建立誠信的基礎條件，也是個人魅力的折射。

這就要求我們的中層領導比教師更要嚴以律己，對工作更加精益求精，少一點個人利益的盤算，多一些事業利益的考慮，敢于為發展盡責任，敢于為創業發真言，善于為事業做實事，甘于為事業作奉獻。

3、真誠溝通是方法

某企業的一次調查表明，內部存在的問題有70％是由于溝通不力造成的，而70％的問題也可以由溝通得到解決。中層領導應該從自己做起，多看別人的優點，接納或善意提醒別人的不足，相互溝通，相互尊重，相互激勵。各部門之間應各司其職，分工合作，互相溝通，彼此包容，形成合力，那么我們還有解決不了的問題嗎？還要及時、經常性地與校長溝通，贏得校長的支持。

4、主動積極是基礎

如果我們以科學發展觀來統領教育工作。那么中層領導就要經常反思自己的工作，哪些符合科學發展觀，適合教育發展規律；哪些工作還要加強，我們是否主動工作了，認真工作了；我們的工作是否對學校發展有利。對特色的形成、品牌的塑造有利。我們在工作中忌諱辦事拖拉，“雷聲大，雨點小”或是只打雷不下雨，只有主動積極、用心地工作，雷厲風行地工作，才是中層領導必須具備的基本素質。

5、做事到位是根本

中層領導干部的執行力落到實處就是做事到位，不打折扣地完成教育主管部門和決策部門作出的決策和任務。注意每項工作的細節，細節決定成敗，從細節抓起，完善細節，這就是辦事得力、當好校長助手的有力證明。同時，我們的中層領導應深入教育教學第一線，捕捉優點，抓好典型，培養教師名師，尋找不足，反思改進措施。

6、不講借口是作風

學校中層領導做事應不講借口，信奉職責。誰主管、誰負責；誰在崗，誰負責。執行不力應該把責任自己挑起，不僅有利于團結，而且是對上對下的最好交待。當然，允許犯小錯誤，同樣的錯誤最好只犯一次。

總之，提高、加強學校中層領導的執行力極其重要。加強中層領導的執行力建設就是充分發揮中層領導的橋梁作用，形成政令暢通的中樞；充分發揮他們的紐帶作用，形成凝聚隊伍的合力：充分發揮中層領導的骨干作用。形成完成任務的團隊：充分發揮率先垂范作用，充當工作中的“領頭羊”。只有這樣，我們班子的工作才能規范，才能到位，才能提升。

二、規范學校管理，提升隊伍素質

學校管理要以人為本，其真諦就是讓廣大教師人盡其才，人盡其力，人盡其心，形成一家人，一條心，一股勁的和諧氛圍。

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法制課教學計劃及教案篇三

2013——2014學年度小學第一學期法制課學科教學計劃東明鎮中心小學校

為進一步推進法制教育工作，使學生切實掌握與其學習、生活息息相關法律法規基本知識，自覺的用法律法規約束自己，增強學生的法制觀念和自我保護意識，從而做一個人格健全的人、一個品德高尚的人，切實預防青少年違法犯罪。特制定三年級法制教育工作計劃.二、工作目標：

以班級教育為重點，廣泛深入的進行法制教育，使學生做到知法、懂法、守法。把法制教育工作與德育工作結合起來，整體推進德育工作。

三、

利用廣播、板報、演講、主題會進行法制教育宣傳活動，聘請高年級教師為三年級講解法律知識。不斷調整法制教育的方法、途徑，提高法制教育工作的整體水平。

1、加強遵規守紀的教育，養成良好習慣。開展好“五講五做”及“兩個遠離”主題教育。“五講五做”即講禮貌，做言行文明的青少年；講友善，做關愛他人的青少年；講誠信，做表里如一的青少年；講衛生，做身心健康的青少年；講自立，做自強上進的青少年。“兩個遠離”，即遠離網吧，遠離亂花錢，遠離不良嗜好。

2、積極開辟第二課堂，對學生進行生動直觀的法制教育。播放法制教育錄像片、舉辦法律知識競賽、請法治三年級長進行法制講座，在活動中，促進學生法律意識的進一步增強。

3、利用重要節日或紀念日搞好法制宣傳工作。加強與家長的溝通，通過家長會、家訪、電話等形式，使家長們認識到教育子女知法、懂法、守法的必要性和重要性，從而積極配合學三年級的法制工作。

4、加強法制工作的理論探究，在實際工作中發現問題，發現規律，積極開辟新途徑、探索新方法，不斷推動學二年級法制教育工作的深入開展。

五、加強對不良行為學生的法制教育，做好幫教、轉化工作。

每位班主任要準確掌握本班有不良行為學生在校、在家、在社會上的基本情況，做到底數清、情況明。要減少流失、輟學現象的發生。

做好法制教育工作，維護青少年切身利益的重要舉措，我校三年級將把法制教育工作與德育工作結合起來，推進我校三年級法制教育工作的科學化、規范化。最大限度的預防和減少青少年學生違法犯罪現象的滋生，努力使每一名學生成長為有益于社會的合格公民。

2013年8月

法制課教學計劃及教案篇四

小學法制教育教學計劃

指導思想：

本學年，我校以黨的“十八大”精神和市教育局工作要點為指導，以科學發展觀和社會主義核心價值觀為引領，嚴格的監督執行《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并且繼續加強看管對學生的道德和法制教育。完善德育導師制，走德育工作的特色之路，從禮儀教育方向到勵志教育方向發展。主要從創新的教學思路和扎實的教學工作入手，從而開展豐富多彩的實踐體驗活動為載體，努力探索以學生為主體，以實踐為主線，靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，以培養出“心靈手巧”的美麗蔡小人。

二、工作要點及措施

(一)、抓好德育骨千隊伍建設，形成德育工作新合力。

1.校長室、德育處、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構建高效的全員參與、全員育人的德育工作體系。

2.抓好班主任的培訓。開好每月一次的班主任例會，將理論培訓與實踐相結合。3.改進班主任工作考核獎勵辦法，完善考核方案。把創建“文明班級”作為班級建設的重要措施。依據學校每月開展的“星級班級”評比活動，切實從班級自身出發，各項常規工作抓細抓實，學會主動、科學、民主管理班級，抓好班風班貌建設。

4.開展班隊活動評比工作，分層獎勵。經常開展形式多樣，生動活潑的班隊活動，給學生提供一個個性發展的空間，使班集體成為促進學生德、智、體、美等諸方面發展的一個理想的“家”。

(二)注重養成教育，抓好常規管理，優化校風、學風;

教育學家杜威認為，教育的根本使命，就是成就人的豐富心靈。

我們認為，表彰先進，樹立榜樣，提升幸福感是促進良好習慣養成的有力抓手。因此，我們將以言行美，推動行為習慣的養成教育。將從三個方面打造言行美:

1、學校將向全體學生提出“做心靈手巧的孩子，做美麗的蔡小人”的口號，將開展“文明禮儀少年”、“勤奮少年”、“藝術少年”、“美德少年”等系列評比活動，利用學校、家庭、社會多重力量，推動一批優秀學生的幸福成長。

2、認真貫徹“先進班級評比制度”。結合一日常規和四項評比細則，結合學校舉行的各項綜合性比賽，每月評比出先進班級，在競爭中涌現出一批優勝班級，在量化管理中促進一批優秀班級的美麗成長。

3、廣泛吸納教師、學生、家長共同參與，評選豐小魅力班主任，豐小師德標兵。對于被評選出的優秀班主任和優秀老師，學校將利用國旗下講話宣講他們的事跡，利用廣播、櫥窗宜揚他們的品德，表彰先進，樹立榜樣，提升教師的幸福感。

(三)抓好少先隊體驗活動，提高學生多方面素質;

體驗活動是學生成長的有效途徑。各中隊要圍繞學校的中心工作，根據少先隊大隊部的工作部署展開好這一活動。學校德育辦、大隊部將組織隊員結合教師節、國慶節、元旦等重大節日開展活動，讓隊員體驗到生活的樂趣。同時，班主任、輔導員要結合本班、隊的具體情況，創造性地開展一些活動，特別要有計劃地組織學生走出課堂，開展一些實踐體驗活動，爭取創出班級特色。本學年我們計劃開展豐富多彩的德育活動。1.開展“法律伴我成長”主題教育。2.開展安全教育、道德和法制教育等活動。3.秉承“我們的節日、做一個有道德的人”，我校將開展“愛的行動，美的心靈”系列活動，培養學生做美麗的蔡小人。將結合各個月份的重要節日組織開展一系列形式多樣、富有成效的活動。