在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

公務員考試工作匯報格式篇一

計劃，屬于計劃類文書的一種，與規劃、要點、方案等類似，均為安排工作性質，用于對全局或單項工作進行預想性的安排部署。四者主要區別在于安排的對象、時間范圍不同，其重要性和安排范圍是遞減式的。

基本框架

是什么———為什么———怎么辦；背景與目的———檢查內容；目的———理由———安排；指導思想———工作原則———目標任務———具體措施。

匯報

匯報是向上級

總結

基本框架

是什么———為什么———怎么辦；背景與目的———調查方式———調查內容———調查結果；目的———理由———安排；指導思想———目標任務———內容安排———調查結果；存在問題———原因和影響分析———解決對策。

調查報告

調查報告是帶著一定目的，采取社會化的調查工作方法，在調查取得資料、進行分析研究的基礎上，寫成的有事實、有觀點、有結論的書面報告。調查報告的基本內容是：反映問題現狀、陳述事件經過、分析問題或事件、做法的影響、危害、作用、意義，總結經驗教訓，提出對策建議。

基本框架

是什么———為什么———怎么辦；調查背景———調查方式———調查內容———調查結果———應對之策；調查背景———存在問題———解決對策。

講話稿

申論試題中的講話稿，通常是行政機關工作人員為了特定目的、用于一定場合、面向一定對象發表講話的文字底稿。講話稿的寫作，必須服從講稿六要素：講者、目的、場合、對象、內容、語言。

基本框架

是什么———為什么———怎么辦；背景介紹———講話目的或針對的主要事項———表明態度、原則、觀點———工作措施———期望和要求。

演講詞

演講詞也叫“演說詞”、“演講稿”，是用于演講的文字稿本。演講詞在講話稿的基礎上，突出鼓動性、感染性，含有較多的抒情成分，可使用較為靈活豐富的語言，做到“文情并茂”。

基本框架 背景、環境、場合———演講目的、指向的問題———解決的必要性、重要性———對策———感言、倡議、鼓動

答復

答復，在現行機關常用文書中，主要指以書面形式對人大代表建議、質詢、政協委員提案、人民意見、建議作出的答復。

具體結構

態度———現狀———措施；背景———目的———措施———決心或期望

責任書

責任書是行政機關為明確責任和工作目標、任務，調動各部門、單位和個人的工作積極性，推動工作完成、保證工作效率和質量的一種常用文書體裁。從使用范圍來看，責任書有兩種基本形式，一種是單向型，即一個政府、一個部門、一個工作人員自行擬定責任書，在部門內部發送，或是根據要求上報備案；一種是雙向型，即上級與下級簽訂責任書，或從上到下發送責任書，要求管轄范圍內的單位和個人遵照執行。

基本框架

背景目的、指導思想、政策精神———工作目標———具體任務措施———獎懲措施

公開信

公開信，在申論寫作中是一種以黨政機關、職能部門(或個人代表部門)面向全體社會成員的公開性書信體裁，其內容大多為從政府角度就某一問題向公眾發出倡議，提出要求。本質上是書信體議論文，突出倡議性、呼告性、鼓動性，要求富于感染力和說服力。

基本框架

現狀闡述———問題———必要性、重要性———對策———倡議號召；是什么———為什么———怎么辦

倡議書

倡議書是公開信的一種，范圍有寬有窄，既有面向全社會、無確定對象的，也有面向小范圍、特定人群的，如機關內部的倡議書、向某小區居民發布的倡議。其寫作目的是喚起受眾重視、促成共識、引導思想和行為。

基本框架

背景———必要性、重要性———倡議內容———結尾再次呼吁；倡議背景———倡議事項———倡議理由———已經或應該采取的措施———倡議大家采取的配合行動。

建議信

建議是以解決問題為目的的文書，內容主要是對策性的，在形式上與對策有較大的通用性。兩者區別在于，對策是抽象性的，并沒有對策這種文書體裁；建議則是一種基于實踐的文體，要從事實與科學的角度，闡明問題的危害、原因及采取相應對策的必要性、原理、依據，內容具體，并可含有一定的科學論證內容。

基本框架 現狀及分析———必要性、重要性———對策措施

新聞發布稿

新聞發布稿是行政機關用于對外發布信息的書面文稿。新聞發布有書面和口頭兩種形式，發布稿是其依據的文字底本，無論書面或口頭發布，都要依據“稿”即文字底本。其最終接受對象是全體公眾，而直接受眾則是記者，“內外有別”的程度介于會議(純內部)和現場講話(純外部)之間。

基本框架

是什么———為什么———怎么辦；政策背景———政策內容———決心、表態、期望、要求；事件經過———處理措施———決心和態度

總結

總結是對一定時期、單項工作或某一領域全面工作的回顧與分析、評價，內容上可以側重對情況的客觀介紹，即以敘為主；也可以側重經驗、做法、教訓的總結，即以論為主。

基本框架

情況介紹———措施效果———總結經驗教訓；工作情況總體概括———具體工作內容及開展情況———存在問題———解決措施———展望未來

情況反映

基本概念與情況綜合相同，均屬對觀點與事實的綜合概述。寫作時要注意內容的全面性、語言的概括性。

基本框架

現狀———問題表現與危害———對策措施———啟示；問題———原因———對策———啟示；認識問題———分析問題———解決問題。

情況綜合情況綜合，也稱情況綜述、情況反映，基本內容是在記述事件的發生發展經過和結果的基礎上，指出存在的問題，分析問題產生的原因，預測事件或情況發展演進的趨勢，提出解決問題的思路或措施。

基本框架

基本結構分為三部分：事實概述———問題分析———對策闡述，最后可加表態和未來展望。

編者按

編者按本質是一種新聞體裁，是概括新聞主要內容、陳述編者對新聞反映事物(包括事件、觀點和做法)的看法、說明編發此條新聞的意圖的一種評論文體。它是對轉發的事跡材料等做出評論，提出貫徹落實或學習、發揚的意見，通常包括背景目的、內涵實質、意見要求三部分。

基本框架 是什么———為什么———怎么做；背景———目的———內容———要求；問題案例或典型經驗的精神實質概括———學習或貫徹落實、吸取教訓的意義———學習或落實的基本要求。

新聞

新聞、消息、報道、通訊、簡訊等為同類文體，即新聞體。申論作答中撰寫新聞稿也要體現新聞寫作的六要素：5w1h，即“五個w”：who(何人)、what(何事)when(何時)、where(何地)why(何故)“一個h”：how(如何)。綜合起來，一篇新聞稿要包括：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。這些要素應簡潔地交代清楚，用要點的形式來呈現。同時考試中寫新聞也要注意寫作者的身份和使用范圍，如網站新聞和報刊新聞的區別，可以體現在文頭上———前者可寫××網訊，后者可寫本報訊、××報記者××地區訊、本臺通訊員消息等。

基本框架

標題———文頭(××訊)———導語———主體———結語；基本事實概括———發生背景———事件經過與亮點———意義總結或領導、專家等權威人士的點睛言論。

短評

短評、新聞評論也是新聞中的一種文體，與報道性質的新聞稿相比，主要側重于評論，對于事實經過只須一筆帶過，六要素可省略大部分，只要在背景、緣起部分呈現核心的事實即可；有時也有不針對具體事件，而針對某種現象、態度、看法和觀點的評論，即思想評論。評論按寫作態度———通常申論態度即為官方立場———有批評、贊揚、中立三種基調，可根據評論對象的性質來選擇態度，決定評論基調。

基本框架

背景緣起———總論點———具體論點———結論；發生了什么事———事情達成的結果或效果———產生的影響———原因、意義或危害分析———推廣經驗或解決問題的必要性———希望與建議；存在哪些觀點———肯定正確觀點———批駁錯誤觀點———激濁揚清、撥亂反正，堅持正確觀點和清除錯誤思想認識的必要性和意義。

講解稿

對某種旅游文化、旅游景觀、文化現象、文化遺產、風俗傳統等進行講解、說明，起到宣傳、推廣目的，有明確的解說對象，通常需要寫出稱謂。

基本框架

由來———傳承———現狀———意義；景物現狀描述———歷史傳承———現實意義———請求或倡議。

宣傳手冊

宣傳手冊和宣傳提綱本質是同一種文體，通常申論考題不要求寫出全文，只要求列出提綱。提綱即是結構框架與內容要點的綜合。框架有題干明確提示的，如黃河文化、安全文化的宣傳手冊、宣傳提綱就各自分了四部分，給出了明確提示，按提示分段落和層次即可；題目沒有提示框架的，按一般宣傳背景、目的、理由和措施、要求的順序來設定框架。基本框架

宣傳背景和目的———宣傳的事項———理由和意義———措施、請求或倡議。

宣傳材料

宣傳材料、宣傳稿是近年考試出鏡率較高的一種題型，用途是對社會、企業、公民進行宣傳，闡釋國家的法律和政策，宣傳理念和做法，喚起宣傳對象的理解、支持和配合。公開信、講話稿、倡議書、宣傳材料、宣傳提綱這些文體，名目不同，但內容是相近的，表達手法是相通的，都有一定的宣傳對象，都要考慮宣傳內容和形式的可接受性，所以可以列為一類文體———就是宣傳性文體。

基本框架

是什么———為什么———怎么辦；宣傳什么———為什么宣傳———具體宣傳內容———需要公眾、企業、社會做的事；背景目的———工作舉措———號召倡議；目的———措施———倡議；背景和由來———問題現狀———已經采取的措施———準備采取的措施———需要群眾給予的配合。

公務員考試工作匯報格式篇二

公務員黨員思想匯報格式

是最新發布的《公務員黨員思想匯報格式》的詳細范文參考文章，覺得應該跟大家分享，重新編輯了一下發到。

敬愛的黨組織：

自往年9月份調進區政府辦公室以來，本人始終留意認真學習，勤奮工作，尊重領導，團結同道，充分履行工作職責，較好地完成了以信息編報為主的工作任務。現將思想和工作情況匯報

一、加強學習，努力進步工作能力和水平

從參加工作時起，我就時刻提醒自己，一定要正確地熟悉自己，嚴格要求自己。特別是到區政府辦公室工作，對個人思想政治素質、理論知識水平和實

際工作能力都提出了更新更高的要求。要想很快地完成工作角色的轉換，在新的工作崗位上做出成績，不辜負組織的信任和期看，就必須更加努力地學習，抓緊一切可以利用的時間和機會，學習對自己開展工作有益的東西。為此，工作、生活中我堅持做到：一是認真學習江總書記“三個代表”重要思想、黨的路線方針政策、“十六大”報告和各地相關的學習體會及其他理論知識，從思想上、行動上積極向黨組織靠攏，為做好工作打下堅實的理論基礎。二是結合政府辦公室工作接觸面廣、工作內容多的特點，廣泛學習各種相關知識，努力拓寬知識面，優化知識結構，為做好工作打下堅實的知識基礎。三是利用自己所處的良好工作環境，在實際工作中向領導學習，向同事學習，總結自己工作中的成功經驗，吸取工作中的失誤教訓，不斷進步自己實際工作的能力，思想匯報專題為做好工作打下堅實的實踐基礎。

二、勤奮工作，努力使信息工作上

臺階

辦公室作為區政府的辦事機構，承擔著繁雜的綜合職能，為領導決策提供信息依據，更是政府辦公室的一項重要工作。在信息工作中，我有意識地突出了“五個力求”，即注重在“信息上力求廣，信息質量上力求高，信息內容上力求精，信息報送上力求快，信息特色上力求新”;緊抓“四點”，即實際工作中的“亮點”，改革發展中的“熱門”，地方工作中的“難點”，工作安排和政策執行中的“盲點”。通過嚴謹科學地處理各類政務信息，為領導把握下情，基層單位了解上情，各單位互相鑒戒學習提供參考，最大限度地發揮信息工作的效益。同時，在辦公室領導班子和同道們的共同努力下，調整信息工作獎勵辦法，調整信息刊物刊發重點，調整信息報送思路，開展信息競賽活動等一系列舉措，使我區信息工作一舉躍上了新臺階，取得了xx年度全市信息工作綜合考核第二名的好成績，今年在全市處于前列。此外，我還參與了會議紀要、《政府工作報告》等材料的起草工作。

三、嚴格要求，努力爭取更大的進步

作為政府工作機關的一名年輕成員，需要組織的培養和督導，更需要個人嚴格自律，勇于探索，勤于實踐，在實際工作中不斷地進步修養，增長才干。自到政府辦公室以來，我始終把做好工作作為鍛煉自己、進步自己的難得機遇，以飽滿的熱情投進到日常工作中往。尊重、服從辦公室領導班子的集體領導，認真錘煉“深、實、細、嚴、最全面的范文參考寫作網站快”的工作作風，自覺遵守各項規章制度，堅持“要想做好事，先學做好人”，與同事之間坦誠相見，互相幫助，共同進步。工作一年多來，在辦公室領導和同事們的幫助支持下，理論水平和工作能力也有了一定的進步，但距組織上的要求和希看還有相當的差距。今后，我將以江總書記“七一”講話精神為指導，嚴格按照“三個代表”的要

求，進一步加強學習，不斷進步自己的思想政治素質和實際工作水平，用更好的工作成績，為屯溪率先實現“三最”做出自己的貢獻。

請組織考驗!

以上就是這篇范文的詳細內容，主要描述工作、信息、自己、學習、進步、辦公室、領導、努力，希望大家能有所收獲。

公務員考試工作匯報格式篇三

公務員考試申論格式錯誤會被扣分，需要注意五點：

一、標點符號

（一）標點符號需要獨立占格

這是標點符號最基本的格式，很多同學習慣于將標點符號點在字的右下角，平時不是很顯眼。但是，國考是有格子的，而標點符號的格式在評分標準中有明確的要求，所以必須習慣于將標點符號也當成文字的一個獨立部分。單獨占格的標點符號一般有以下幾種：逗號、分號、冒號、問號、嘆號、句號、頓號等。需要占雙格的標點符號一般有如下幾種：破折號、省略號、引號、書名號、括號等。對于雙格標點符號，一定要注意即使是多個格子也依然要將其寫成一個整體。但如果遇到以下幾種特殊情況，則需要做特殊處理。

（二）標點符號的特殊格式

1、除了《 “--這三種情況，其他的標點符號（包括 》 ”）一律不能頂格寫，如果在末格寫完文字需要除以上三種情況之外的標點符號，就在字的右下角標出；破折號和省略號需要占雙格，但如果出現在最后一個，就只需要占一格即可，不能將其分成兩個部分。

2、《 " 這兩種情況不能在末格出現，如果出現在末格，或者與文字擠在一格，或者移到下一行出現。

二、數字的格式

對于一個兩位及以上的獨立數字來說，兩位數字占一個格子，例如2011，就是"20"一格，“11”一格；奇數位數的數字，同樣適用，最后空一個字符即可，如10000，最后一個出現一個“0”，后面空著，以此類推。但不管是哪種情況，如果此數字是作為一個整體出現的，那就必須保持其形式上的完整性，靠近寫出。

三、

每次課堂上幾乎都有同學問這個問題，其實在改卷的時候，沒有哪位同學是因為寫了“答”字而多得了幾分，也沒有哪位同學因為沒有寫而被扣掉幾分。所以結論就是寫不寫都可以，只要保持整個答案的格式一致性即可。如果寫，那就是"答"和其后面的冒號占兩格，頂格寫，后面分段直接空兩格開行。如果不寫，開行的格式和后面分段開行對齊。

四、橫著寫還是豎著寫的問題

這個問題和前一個問題一樣，沒有固定的回答。如果你能保證在給定的行數內能將所有考慮出的答案寫出來，完全可以豎著寫，條理還比較清楚，閱卷老師也很容易找你的點。但如果你不能保證，或者想多寫點內容，那就最好不要豎著列下來，因為豎著寫，幾乎每一行都會有幾個空格，這些空著的格子也許對有些同學來說，就意味著可以多寫一兩條不同的意思。但是橫著寫也并不意味著要把所有內容融到一起，同樣可以用語言分節符或數字分節符表示出層次關系。

五、標題的格式

標題只要大致寫在中間就可以了，不是像有同學問的，標題書寫的時候究竟是前面空幾個，后面空幾格。如果有副標題，在正標題下面空兩格（正標題文字的兩格）寫破折號，起寫副標題，但是要將正副標題作為一個整體寫在中間。一般不提倡大家使用太長的標題，但如果標題過長，分兩行書寫，一般格式是上一行長一些，下一行短一些，兩兩居中對齊。對稱式的標題或者中間空一格寫成一行或分兩行書寫。

這些細節問題，希望考生要稍加注意，因為格式上的錯誤永遠比內容上的錯誤更突出、更顯眼，當然內容到什么時候都是重點，到今天為止，廣大考生應該已經做好了進入考場的準備，一定做好審題工作，否則跑題了即使格式再完美也是白搭。最后祝廣大考生考試順利，闖過筆試大關！