總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

校領導個人工作總結篇一

按照縣紀委、縣委組織部《關于開好巡視整改專題民主生活會的通知》要求，對照黨章，對照中央第七巡視組巡視山東反饋意見，省委第五巡視組巡視德州反饋意見，結合“兩學一做”學習教育要求，等等。現將有關情況匯報如下：

一、查擺問題:

（一）政治紀律政治規矩意識有待加強。關于學習“貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神不深入不扎實，對中央重大決策部署和總書記重要指示精神貫徹落實不夠到位。”能夠始終嚴守政治紀律政治規矩，時刻同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社主義思想。但是在政治敏銳性上還有差距，存在對上級精神理解不夠透徹.對上級決策部署領會不深刻的問題，對社會上流傳的一些政治謠言見怪不怪，對一些不健康言論，雖不隨波逐流，但也聽之任之;對于個別同志在遵守黨的政治紀律和政治規矩方面存在的模糊認識沒有及時出面批評制止，存在好人主義;忽略了對全體廣大黨員干部政治紀律政治規矩方面的約束和管理，只有原則要求，沒有具體辦法。對照黨章和優秀黨員的標準，仍存在很大不足，遇事不善于從政治上思考和認識，對社會上的不良思潮作堅決斗爭不夠。

（二）思想認識不到位

關于“糾正“四風”:“四風”問題仍然比較突出，違反中央八項規定精神問題依然多發，有的干部不擔當、不作為。”沒有真正認識到中央出臺“八項規定”以后一以貫之的狠抓落實。以為是一陣風，過了之后一切還會如此。認為“八項規定”所禁止的內容，主要是針對高級干部，以前也曾三令五申過，但最終常常陷入走過場、刮陣風的怪圈。因此，我在落實“八項規定”的過程中，抱著僥幸心理，等待觀望，無論是個人吃、住、行、穿的表現，還是具體工作中所寫、所講、所為的表現，與中央要求的 “八項規定”精神有很大差距。也沒有對“四風”新的表現進行警惕和辨析，作為學校副書記都不能正確認識和積極執行，那學校的其他干部就會在無形中效仿，致使“八項規定”的執行力度與效果打了折扣.（三）擔當責任方面：關于“作風建設不嚴實，擔當意識不強”謀劃工作缺乏科學性、民仆意識還需進一步增強、敢于擔當的精神不夠強。平時安排會議，注意提高會議實效，開短會，涉及較少科室的工作直接到科室安排。有時抓落實前緊后松，對工作開始只注重部署，沒有全部采取檢查、落實、評比、總結等措施及時跟進，最終在落實上打了折扣。考慮眼前多，謀劃長遠少。忙于眼前的日常工作，制定計劃和措施時，存在只著眼于落實上級任務、完成目標、推進當前工作上，對學校長遠發展的根本性問題缺乏長期性、整體性研究思考;想大事，議大事的能力不強;對學校的整體發展和長遠規劃缺少深入系統的思考。重視高考在全市排名，我在全面貫徹落實國家教育大綱上，沒有看清整個國家的教育形式，忽視了國家對學生素質教育全面發展的要求，這種大局意識欠缺，只顧眼前、不為學生長遠考慮的思想嚴重阻礙了教育改革，很值得反思。

（四）認真執行決策方面：關于“落實意識形態工作責任制不力，推動高質量發展有差距，與人民為中心的發展思想樹的不牢”對黨內政治生活的認識不到位。作為抓黨建工作的副書記，對黨組織的組織生活抓得不緊。不敢進行嚴肅批評和自我批評。政治理論學習存在形式主義，組織黨員學習注重形式，不深入、效果淺，有時簡單地滿足于學習次數與讀書筆記字數，實用性比較差。

（五）對黨忠誠老實：黨性鍛煉和黨性修養不足。雖然總體上我在 不政治上對自己要求較高，在政治原則、大方向和立場上能與黨保持一致, 對黨忠誠老實。但是對于政治理論的學習遠遠不夠，自己黨性修養還有不足，有時放松了對自己的嚴格要求.懈怠情況有時存在。

（六）廉潔自侓:

調研工作不深入。除了聽課沒有主動走進教研室、跟教師、班主任、尤其是青年教師溝通交流很少。即使是晚上到宿舍值班也是在樓外轉轉，檢查到班的中層和護校隊到不到崗，沒有到宿舍里檢查。不能像對待自己的親生子女一樣對待學生，反而高標準地要求學生回報學校。會議落實差。平時安排會議，注意提高會議實效，開短會，涉及較少科室的工作直接到科室安排。有時抓落實前緊后松，對工作開始只注重部署，沒有全部采取檢查、落實、評比、總結等措施及時跟進，最終在落實上打了折扣。

二、產生問題的原因分析

（一）理想信念淡化

參加工作以來，從一名教師、一名優秀教師、一名主任、成長為了副校長副書記，總覺得，“三觀”已基本定型了，因而不自覺的放松了對自己的嚴格要求，在分管工作中，學習存在片面性，缺少從事黨務工作應當具備的相關知識的完整學習，缺少適應時代要求的繼續教育管理知識的全面學習，在用黨的創新理論分析問題，解決問題的能力上相當欠缺。在教學管理中，還缺乏用馬列主義、科學發展觀的立場和觀點分析問題，認識問題、解決問題的能力。在日常工作中，往往就事論事，久而久之，“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”現象逐漸在自己思想上“安家落戶”，形成的危害逐一暴露出來，導致思想與工作失衡，理想信念淡化，工作沖勁下降、自滿情緒上升。“四風”問題的產生，說到底是理想信念淡化，沒有嚴格做到以黨章來檢視自己的思想和行為，沒能以黨員干部的標準嚴格要求自己。

（二）宗旨意識不強

對黨的群眾路線認識不深，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。平時想眼前的事多，依靠群眾的觀念比較淡薄，不能很好凝聚群眾的智慧和力量，在服務群眾上缺乏真功夫。對職工生活關心不夠，工作評價上缺乏科學標準，制度不完善，跟不上實際變化，在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，改革意識有待繼續增強。只是高標準地要求老師學生回報學校，沒有換位思考，我們對老師學生付出了多少。

（三）主動意識減退

工作中存在 “庸懶散”現象。兼年級主任時，壓力大得睡不著，出滿勤干滿點，帶領老師奮斗在第一線，沒有上下班的概念，沒有節假日的享受，現在由于各種原因，這些年來，隨著工作性質的變化和年齡的增長，離開了教學第一線，不上課了，聽課少了，坐辦公室時間長了，自身要求降低了，工作熱情減弱了，工作作風不如從前。主動加強黨性鍛煉有所放松，艱苦奮斗精神有所弱化。由于忽略了自我鍛煉、自我改造、自我完善，黨性修養得不到提升，對工作生活方面的一些小事情不注意自我約束，按照黨員領導干部標準嚴格要求的自覺性有所降低，滋生了一些享樂主義思想。

（四）進取意識減弱

在工作態度上，逃避責任，圖安逸，不思進取，更不愿創造性地開展工作。隨改革開放的逐步深入發展，家庭生活質量有所提高，在思想上“兩個務必”的優良傳統和作風有所淡化，勤儉節約、艱苦奮斗的意識消弱，導致了工作上低標準貪圖安逸，怕吃苦耐勞，生活上追求高標準，搞攀比想吃好點、穿好點，思想意識形態中，潛在腐朽資產階級的奢靡墮落意識。行動上對“兩個務必”的要求執行力下降了，放松了嚴于律己的要求，去教研組時間少了，降低了標準，滋生了及時行樂和特權思想。對加快我校向齊魯名校邁進的步伐思考少、行動少，想專業發展少，對能力提升的要求低。

三、今后努力方向和改進措施：

針對自身存在的問題和不足，我將在以后的學習、工作中，從以下幾個方面進行整改：

(一)進一步加強系統性、經常性、制度性的學習

一是強化政治理論學習，堅持不懈地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，特別是要以習近平新時代中國特色社主義思想武裝頭腦，把黨的政治建設擺在首位。自覺參加學校組織的集中學習。二是加強世界史和中國史的學習，特別是中國產黨黨史的學習，帶領干部隊伍和教師隊伍共同在學習中進步，做到知史愛黨、知史愛國；三是向實踐學習，向老師學習，群眾中蘊藏著無窮的智慧和力量。主動自學

(二)進一步改進工作作風，做好本職工作。要牢固樹立全心全意為師生的思想，樹立為師生無私奉獻的精神。在今后的工作中，我要以《中國共產黨章程》和優秀黨員的標準嚴格要求自己，我要對照自己找出的問題和不足，對癥下藥，解決問題。振奮精神，克服惰性，把廣大師生普遍關心、關注的工作生活問題，作為展開服務的出發點，把師生滿意不滿意作為檢驗自己工作成敗的標準，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用；在今后的工作中，要帶頭講團結，講奉獻，帶頭創造佳績，帶頭服務基層，帶頭遵紀守法，帶頭宏揚正氣，傳遞正能量，開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，引導黨員教師增強“四個意識”，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會；在今后的工作中，以優質的服務、良好的形象、一流的業績做好黨建工作，堅持黨的組織生活各項制度，創新方式方法，增強黨的組織生活活力，在學校發展改革的進程中，要主動參與，敢于創新、與時俱進，更新觀念，更有效配合校長去踐行教育改革，實現突破，盡快實現臨邑一中沖出德州成為齊魯名校。

(三)帶頭搞好團結。加強班子團結，根據集體決定和分工，履行好自己的職責，組織好決議的實施。維護領導班子團結，平時要求學生做到的，老師首先做到；要求老師做到的，自己首先做到。大事講原則，小事講風格，維護學校安全和諧穩定的政治局面。使臨邑一中的班子形成強大的向心力、凝聚力和戰斗力。

(四)要嚴格執行黨風廉政建設有關規定，樹立良好形象。要站在講政治的高度切實加強黨風廉政建設，嚴格自律，加強個人的政治、品德修養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在思想上筑起反腐倡廉的牢固防線，做到自重、自省、自警、自勵。要自覺接受教育、管理和監督。

總之牢記共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，克服差不多思想、貪圖安逸怕吃苦的思想和松勁情緒，一中的發展有我的責任，工作時間長了，更要珍惜為黨工作、為學校服務的機會，工作的熱情不能減，干勁不能小，條件好了，吃苦耐勞的精神、艱苦奮斗的作風不能丟，要更加積極主動地投入工作，履行職責，不辱使命。

校領導個人工作總結篇二

xx年6月前, 本人任教研科科長，xx年6月后,根據組織安排任教務處副處長。現將一年來的工作簡要總結如下：

一、政治上立場堅定，工作作風踏實，清正廉潔

積極參加學校和支部組織的各種學習活動，努力在創建全國“一流省級黨校”和我區學習型組織模范單位中創先爭優。工作作風踏實。心無旁騖，全身心投入工作，不浮夸，不圖虛名，謙虛謹慎，不驕不躁。嚴格遵守《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政準則》，不利用公權或工作之便謀取私利，在教學改革經費的使用中嚴守財務制度。

二、努力提高教學管理工作水平，積極探索推進教學改革創新之路

今年是我校舉辦主體班次較多的一年，全年各類培訓班次達30個。教學管理任務相當繁重。在校委的正確領導下，與教務處同事一道，教學管理措施到位，工作運行順暢有序，圓滿完成了學校交給的各項任務。

作為主要參加者和分管領導，本人參與了各類常規主體培訓班次的培訓需求調研及教學計劃的制定、執行和監督。主要是：

一是草擬了《..》和《..》，主持編制了《..》和《..》。

二是為主體班教學模塊招標做了大量的前期準備工作并全程參與了招標評審活動。

三是為推進教學改革創新草擬了一批規范性文件，如《理論輔導員管理辦法》、《主體班次必修課教學模塊招標實施辦法(xx年12月修訂)》等，進一步加強了主體班的教學管理，明確了理論輔導員工作職責，完善教學模塊招標制度，推進了我校主體班的教學改革創新工作。

四是協助教務處主要領導和分管領導，在自治區直管干部班教學計劃的制定、教學改革、外請教師聯系及迎來送往上做了大量工作。

五是組織第23期中青班學員赴四川進行的主題為“統籌城鄉發展”的異地培訓收到了良好的效果。

六是為進一步提高教學管理水平，主持了校級課題“主體班課程體系建設”，參與了中組部xxxx年重點調研課題中的“干部教育培訓方法效用研究”中的子課題“現場教學與體驗式教學方法研究”的研究。

三、積極推進學習型黨支部（處室）建設

作為支部副書記，與支部其他同志一道，制定本支部（處室）建立學習型黨支部（處室）、開展讀書活動、創先爭優的具體計劃。在全面進行“10項素質建設”的基礎上，特別強調了責任感、團結協作、學習力、執行力、創新能力等素質和能力的建設并且收到了良好的效果。

今后，要通過進一步學習，提高教學管理水平和綜合協調能力，以更好地履行崗位職責，完成校委交給的工作任務。

校領導個人工作總結篇三

黨委副書記、學生副校長、學生工作辦公室主任

崗位職責

任期內完成下列崗位項目任務

（一）黨務工作

1、負責落實輔導員項目任務書執行情況，組織各輔導員做好學生管理工作。制定學生骨干隊伍建設和學生黨建工作規劃，認真做好學生入黨積極分子教育培養及學生黨員發展工作，組織上好黨課。

2、負責學生黨團組織建設。指導團委做好班級團支部建設，發揮團組織凝聚青年學生的橋梁及紐帶作用。落實黨委制定的黨建規劃，建立學生黨小組、黨支部。組織黨團組織開展活動。

3、組織學生黨團組織，開展先進性教育和各種教育活動，發揮學生黨團員在學習、工作、生活中的模范帶頭作用。

（二）思想政治工作

1、負責落實黨委制定的學生思想政治教育規劃和各項措施。組織輔導員，利用各種載體，開展適合青年學生特點的思想教育活動。

2、負責學生日常文明行為的教育，落實《大學生行為準則》，檢查、督促學生文明修養情況，促進每個學生文明行為的養成。

3、負責學生的榮辱觀教育、誠信教育、心理健康教育，使全院學生知榮辱，講誠信，有良好的心態和健康的體魄。

（三）學生管理、服務工作

1、學生常規管理。制定學生教育和管理工作規程和學期、學年工作計劃；負責組織新生入學教育、軍訓、校紀校規教育等，組織輔導員對學生學習、生活、工作等進行全過程管理服務，落實深入學生制度，組織輔導員經常深入學生教室、宿舍和學生中間，開展談心活動，了解學生日常學習、生活和行為。強化紀律約束，建立健全請銷假制度，對學生實施全天候24小時掌控，不出現管理盲點。組織建立學生心理檔案、學籍檔案，管好用好學籍檔案。

2、學風、考風、班風。負責學生學風、考風、班風教育，努力形成刻苦學習、勤奮自強、自覺成才的學風，誠實守信、杜絕作弊的考風，關心集體、愛校如家、開拓創新的班風，營造良好的成才氛圍。

3、負責學生的安全穩定教育和管理，對學生安全穩定要做到常講實抓，積極創造良好的平安、和諧、穩定的辦學環境。制定學生工作突發事件處置預案，杜絕不良事件發生。

4、負責學生的就業指導工作。按計劃上好就業指導課，搜集、整理就業信息，組織、參加招聘會，提高學生的就業率。

5、組織開展本系學生評先樹優工作。負責學生獎學金、優秀學生及學生各種先進的評比工作；負責本院學生助學金、困難補助的評比與發放工作；負責違紀違規學生的懲處工作。形成獎勵先進、鞭策落后、褒獎創新、倡樹正氣的良好風氣。

6、負責檢查落實領導班子成員聯系班級制度的實施。檢查落實班子成員定期召開學生會、定期談話制度的堅持情況和作用發揮情況，使領導

成員能真正了解學生的實際情況。

7、全面負責美術學院“111”服務熱線的運行工作。

8、指導《美術風景線》的編輯工作。

（四）、第一責任人項目、指標

1、每周召開1次輔導員及學生工作例會，并做好會議記錄。

2、入黨積極分子的教育培訓率100％;新黨員培訓率100%，學生干部培訓率100%。

3、每學期同學生黨團組織負責人、學生會主要干部就學生關心的問題如學風、考研、就業、學生管理等談話不少于2次，給學生黨員和學生會成員作報告不少于2次。

4、實行學生接待日制度，每學期與不同層次的學生談話人次不少于學生總數的10%，并做好談話筆記，形成分析材料存檔。

5、熟練掌握學生干部、特殊群體學生基本情況，并建立管理檔案。

6、每周一向黨委書記匯報一次學生工作情況，每月初向院黨委專題匯報學生工作情況，并將匯報要點記錄存檔。

7、加強安全和穩定工作，組織實施學生24小時安全匯報制度。學生安全簽約率100%。

8、深入班級檢查每周不少于3次。每周進學生宿舍不少于3次。教室、宿舍管理檢查評比每學期不少于2次，全院性教室、宿舍文明比賽活動每學期不少于1次。

9、提高學生綜合素質，組織學生開展豐富多彩的文體活動、大學生志愿者活動、三下鄉活動及科技創新活動，全面提高學生的綜合素質。獲

省級以上獎勵2項以上，校級獎勵20項以上（三年）。

10、加強學風考風建設。學生考研在3％的基礎上每年遞增1%以上。杜絕學生考試作弊現象。

11、學生專業技能大賽每學期舉辦1次。

12、輔導員管理技能大賽每學期舉行1次。比賽結果存檔作為年終考核內容依據。

13、學生違紀率不超過0.3%。

14、每學期聽課不少于5次，組織教師座談會每學期不少于3次。給學生作報告不少于2次。并將有關材料存檔。

15、每學期與輔導員單獨談話每人不少于2次，并將有關情況做好記錄。

16、學生就業培訓率100%，就業率本科達85％以上，專科達75%以上。

17、負責宣傳和學生網絡建設，信息及時上網，在省市媒體上發表宣傳文章3篇以上，校級媒體上宣傳報道50次以上（三年）。

18、學生專業報考率50%，報到率90%以上。

19、每年發表學生思想政治及管理方面的論文1篇以上。

20、學生對上級和學校、系院文件精神，各項規章制度，迎評知識的知曉率達100%。

21、學生個人建檔信息及熟練準確掌握率 100%。

22、學生考證（至少三證）率98%，全日制畢業生獲社會證書1個以上。

23、學生信息網覆蓋率100%。

24、學生請銷假、考勤準確率100%。

25、黨費、團費、學費、住宿費收繳率100%。

26、科技創新和社會實踐參與率100%。

27、弱勢群體救助和心理健康服務覆蓋率98%。

28、學生投訴率院級不高于1%，校級不高于0.3%。

29、團學春天計劃準時上報率100%，堅持每天填寫工作日志。

30、學生學籍檔案健全率100%

31、每年向院黨委提交一份畢業生就業調研報告（就業預測、跟蹤調查）。

32、全面負責美術學校“111”服務熱線的運行工作。

33、保證學校職能部門下達的學生方面的工作任務按時辦結率100%。

34、完成院主要領導交辦的其他臨時工作任務。

校領導個人工作總結篇四

開展先進性教育活動以來，我認真對照《黨章》、新時期共產黨員先進性的基本要求和ⅹⅹⅹ局“八個模范”的具體要求，結合向基層和群眾所征求到的意見和建議，并按照先進性教育“六查六看”的要求，對自己的思想、工作、作風及廉潔自律等方面的情況進行了深刻剖析，通過結合黨組織提出的評議意見，對照個人的黨性分析材料，我對所存在的問題進行了深刻的反思，進一步明確了自身的整改措施。

一、不斷加強理論學習針對問題：注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統的學習。表現為理論知識透支、放松學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強等，不愿擠出時間學，給自己找客觀原因，自己放寬了自己，即使有了時間也坐不下來、深不進去。輕視理論學習，致使理論素養跟不上，把握形勢、了解大局不夠透徹。整改目標：通過系統、細致、深入地理論學習，逐步成為與ⅹⅹⅹ事業發展相適應，具有較高政治理論素養和開拓創新精神，掌握現代科學文化和管理知識，懂ⅹⅹⅹ、善管理，作風優良的高素質、專業化的高素質領導干部。具體措施：

2、加強時事政治學習，系統學習十六大以來《全面建設小康社會》、《加強和改進社會主義市場經濟體制》、《牢固樹立科學發展觀》等有關黨在治國興邦方面的大政方針，同時平時注重認真學習《人民日報》《求是》、《半月談》等黨報黨刊。

3、學習中努力做到理論聯系實際。學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題、解決問題，特別是解決好當前ⅹⅹⅹ事業發展過程中遇到的實際問題。比如說，在調整《城鎮退役士兵自謀職業獎勵辦法》時，就要結合理論知識，綜合考慮經濟發展與社會公平、政策銜接等方面的因素，尋找出經濟補償與經濟增長相適應的獎勵金額，不斷提高自身運用理論解決實際問題的能力。

二、發揚密切聯系群眾的工作作風針對問題：安排部署工作事先征求基層同志意見少，執行過程中聽取基層反映，總結推廣其他地區和本區內先進經驗做得也不夠。對分管工作只注意征求領導的意見，不注意廣泛征求工作人員的意見。對分管部門的干部關心不夠，有時工作方法欠妥。在時間緊、任務重的情況下，遇到問題特別是部門互相推諉扯皮、延誤任務落實時又容易產生急躁情緒，不注重工作方法。整改目標：嚴格按照ⅹⅹⅹ局關于“領導干部全年三分之一時間在基層搞調研”的要求，深入實際開展調查研究，努力做到吃透上情，熟悉下情。對上要認真領會研究上級方針政策的精神實質，準確把握其精神的主要內容和基本要求。對下要注重加強分析與調研，經常深入到工作一線、深入社區，研究和創新適合ⅹⅹⅹ市ⅹⅹⅹ事業發展的新舉措。對待干部職工要態度誠懇，不打官腔、不擺架子、不推諉敷衍，以自己的人格魅力來贏得群眾的信任，使他們切實感到自己是可近、可親、可敬的“親民型”領導。具體措施：

1、經常到基層去，到群眾中去，到工作推不開的地方去，特別是要經常到困難群眾中去，到經濟效益不景氣的企業、經濟收入低的職工家庭中去，與群眾面對面地交談。首先，要建立分管ⅹⅹⅹ對象、企業、彩票投注站的基本資料庫；再次，把深入福利企業、ⅹⅹⅹ對象、彩票投注站工作納入個人每月的工作計劃，同時要將下基層目的、方法、預計成果等方面內容列出詳細計劃，堅決克服“領導調研，只調不研”的情況。

2、積極參加所在局機關第一黨支部活動，積極開展批評和自我批評，知無不言、言無不盡，通過開展批評和自我批評，提高認識，改進不足，自我完善。同時，也通過自身的模范帶頭作用，激發其它黨員同志特別是普通黨員參加支部活動的政治熱情，從而在ⅹⅹⅹ業務工作中發揮黨支部的戰斗堡壘作用。

3、建立健全黨員聯系群眾制度。結合分管科室的工作實際，確立長期聯系制度，把走訪基層長期堅持下去。今后要經常了解聯系科室的工作，每月至少進行一次專門的訪談活動，及時了解掌握分管業務開展情況以及工作中存在的困難和問題，幫助找問題，想辦法。

4、通過廣泛開展訪談和調查研究活動，進一步了解基層和群眾的真實情況，分析問題原因，總結實踐經驗，幫助基層和群眾切實解決一些實際問題，在注重實效上下功夫。以上是我個人的整改措施，有不當及不全之處請批評補充。

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校領導個人工作總結篇五

學校黨委副書記個人總結檢查材料

按照當前開展的“大學習、大調研、大改進”活動，按照上級黨委的部署和要求，通過集中學習、個人自學等活動，我在思想認識上有了進一步的提高，充分認識到自己工作的不足，現將個人對照檢查情況報告如下：

1、信念不堅定。

我是82年7月來一中工作，1988年12月入黨，多年來組織的關心、培養下，一步步成長，我深知自覺遵守和維護黨的政治紀律，是黨章對各級黨組織和黨員的基本要求，也是我作為人民教師的重要責任。對照黨章和優秀黨員的標準，仍存在很大不足，遇事不善于從政治上思考和認識，政治敏銳性不強。對社會上的不良思潮作堅決斗爭不夠。我對上級決策布署領會不深，認為這是中央的事，我們學校只要安心搞好教學不出安全事故就行了，所以造成只顧埋頭搞教學和管理而不聞政治。作為負責學校黨建教職工思想工作的負責人，對教職工和學生更是缺乏這方面的教育。

2、宗旨意識不牢固。

對黨的群眾路線認識不深，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。平時想眼前的事多，依靠群眾的觀念比較淡薄，不能很好凝聚群眾的智慧和力量，在服務群眾上缺乏真功夫。對職工生活關心不夠，工作評價上缺乏科學標準，制度不完善，跟不上實際變化，在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，改革意識有待繼續增強。只是高標準地要求老師學生回報學校，沒有換位思考，我們對老師學生付出了多少。

3、大局意識不強，發展理念落后。

黨內政治生活的認識不到位。考慮眼前多，謀劃長遠少。忙于眼前的日常工作，對學校的整體發展和長遠規劃缺少深入系統的思考。重視高考在全市排名，我在全面貫徹落實國家教育大綱上，沒有看清整個國家的教育形式，忽視了國家對學生素質教育全面發展的要求，這種大局意識欠缺，只顧眼前、不為學生長遠考慮的思想嚴重阻礙了教育改革，很值得反思。是除了學習業務知識外，不注重學習其他方面的知識，特別是理論知識，開展工作時，在做出決策、設計制度、開展工作時，習慣性地偏重于站在管理者的角度看問題，換位思考的意識不強，對教職工和學生的主動服務指導較少。

4、本領不足，擔當不力。

作為抓黨建工作的副書記，對黨組織的組織生活抓得不緊。不敢進行嚴肅批評和自我批評。政治理論學習存在形式主義，組織黨員學習注重形式，不深入、效果淺，有時簡單地滿足于學習次數與讀書筆記字數，實用性比較差。

5、工作方式陳舊，調研工作不深入。

除了聽課沒有主動走進教研室、跟教師、班主任、尤其是青年教師溝通交流很少。即使是晚上到宿舍值班也是在樓外轉轉，檢查到班的中層和護校隊到不到崗，沒有到宿舍里檢查。不能像對待自己的親生子女一樣對待學生，反而高標準地要求學生回報學校。滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，有些工作甚至等待領導的安排。同時職工上下考勤督查不力、上班時出勤不出力的情況檢查不嚴。

在今后的工作中，我要以《中國共產黨章程》和優秀黨員的標準嚴格要求自己，我要對照自己找出的問題和不足，對癥下藥，解決問題，黨和人民給我的只能是全心全意為人民服務的權利，黨和人民給我的不是半心意半為人民服務的權利，更不是特權和享受，組織一中黨員干部學習黨章，繼續做好實施黨務校務公開、進一步解決好世界觀、人生觀和價值觀這個“總開關”問題，和黨中央保持高度一致。在今后的工作中，把廣大師生普遍關心、關注的工作生活問題，作為展開服務的出發點，把師生滿意不滿意作為檢驗自己工作成敗的標準。在今后的工作中，要養成雷厲風行的工作作風，辦事不拖拉，積極主動，勇于負責，不怕吃苦。把服務當作自己的天職，改進自己工作作風，辦實事、辦好事，努力提高自己的工作成效；在今后的工作中，要帶頭講團結，講奉獻，帶頭創造佳績，帶頭服務基層，帶頭遵紀守法，帶頭宏揚正氣，傳遞正能量；在今后的工作中，以優質的服務、良好的形象、一流的業績做好黨建工作。在學校發展改革的進程中，要主動參與，敢于創新、與時俱進，更新觀念，更有效配合校長去踐行教育改革，實現突破，盡快實現**一中沖出德州成為齊魯名校。嚴格遵守并貫徹執行黨規黨紀、法紀政紀，在廉政建設方面，按黨風廉政建設的規定，嚴格要求自己，艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受，保持健康的生活情趣，努力做一名光明磊落、清正廉潔、勇于開拓、勇于創新的黨員干部，踐行社會主義核心價值觀，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，為黨的教育事業奮斗終生。