在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇一

歡迎大家來到xx小學(xué)檢查指導(dǎo)工作！對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來，我們表示熱烈的歡迎！

我們xx小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生356名，教師22人，其中55歲以上老教師6人，50歲以上55歲以下教師9人，40歲以上50以下5人，40歲以下教師2人，其中一級(jí)教師19人，二級(jí)教師3人，年齡結(jié)構(gòu)偏大。現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，是典型的山區(qū)農(nóng)村小學(xué)。近幾年不斷改善辦學(xué)條件，使學(xué)校面貌煥然一新。學(xué)校一次獲得市平安和諧校園、兩次獲得市教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校、三次獲得教育教學(xué)先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)。

一年來，在教育局及教育辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理，向課堂要效率，向管理要質(zhì)量。下面把我校的具體做法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)制度監(jiān)管，確保課程計(jì)劃落實(shí)

為了嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作：

1、建立健全各項(xiàng)管理制度。我校根據(jù)實(shí)際情況修訂了《教師考評(píng)細(xì)則》、《考勤管理方案》、《校本教研制度》、《教師日常行為規(guī)范準(zhǔn)則》、《教師工作制度》等一系列規(guī)章制度。從學(xué)校管理、教育教學(xué)、班級(jí)管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學(xué)校課程計(jì)劃的落實(shí)。

2、加強(qiáng)教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)換更改，請(qǐng)假調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后予以安排，堅(jiān)決杜絕小科教師不上、少上或隨意增刪課時(shí)的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕主科教師占用小科的現(xiàn)象。要求教師在教學(xué)中做到“三不準(zhǔn)、五控制”。即：不準(zhǔn)早中晚加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在校活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)。

3、調(diào)整師資，我校在按新課程標(biāo)準(zhǔn)開課的過程中發(fā)現(xiàn)，由于受師資條件的限制，我校的社會(huì)、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等“小科”很難全部設(shè)專職教師。學(xué)校通過調(diào)整師資，挖掘潛在資源，數(shù)次變更教師任課安排，科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)等“小科”都有了兼職教師，社會(huì)、科學(xué)等學(xué)科則安排了“主兼”教師。“主兼”教師由于所涉及到的科目單一或者年級(jí)單一，需要閱讀的教輔材料和備課量就大大減少，為教師節(jié)約了大量的時(shí)間和精力，便于教師更好地熟悉該學(xué)科的教學(xué)，提高教學(xué)的效果。做好監(jiān)督管理工作，值日領(lǐng)導(dǎo)下班級(jí)核查，并定期調(diào)查學(xué)生，以保證嚴(yán)格按課表上課，現(xiàn)在按課表上課已成為學(xué)校每一位教師的自覺行為。

4、積極開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，努力開發(fā)校本課程。我們積極配合上級(jí)的工作安排，及時(shí)開展了環(huán)境教育、安全教育、傳統(tǒng)文化教育等綜合實(shí)踐專題教育活動(dòng)，學(xué)校開發(fā)了折紙、蔬菜種植兩種校本課程，并且定期組織相關(guān)教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的執(zhí)行情況進(jìn)行交流，確保綜合實(shí)踐專題教育活動(dòng)、校本課程的開發(fā)收到良好效果。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。開學(xué)前夕我們召開教代會(huì)，重新修訂了《教師考評(píng)細(xì)則》，并組織教師學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步明確教學(xué)常規(guī)要求，用它來規(guī)范教師的常規(guī)教學(xué)工作。著重抓好備課、上課和作業(yè)批改這幾個(gè)環(huán)節(jié)。

為使教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，我校做到：（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上課，深入到教學(xué)第一線，深入到課堂上，了解教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，幫助教師及時(shí)解決教學(xué)存在的問題，對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)認(rèn)真督促落實(shí)。（2）堅(jiān)持月檢月評(píng)制。每個(gè)月末，學(xué)校組織專人按教學(xué)常規(guī)月檢表的各項(xiàng)指標(biāo)逐科逐人對(duì)上月工作進(jìn)行檢查，并通報(bào)檢查的結(jié)果，進(jìn)一步督促教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

2、改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三率”的原則，即評(píng)價(jià)注重教師平時(shí)的教學(xué)效果、學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況；評(píng)價(jià)一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)生率”、三看“提高率”，全面評(píng)價(jià)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我們十分重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，每學(xué)期都要求班主任及任課教師對(duì)本班學(xué)生做到心中有數(shù)，了解學(xué)生的知識(shí)技能掌握情況，從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，并進(jìn)行質(zhì)量分析，為下一階段改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、狠抓興趣小組活動(dòng)。為了豐富學(xué)生課余生活，我校組建了合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)。興趣小組活動(dòng)的開展，不僅讓學(xué)生感受到了學(xué)校生活的樂趣，還讓學(xué)生特長得到了培養(yǎng)。

4、緊抓校園文化主陣地，通過學(xué)生辦黑板報(bào)、涂鴉壁等形式，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，彰顯學(xué)生風(fēng)采。

三、加強(qiáng)薄弱學(xué)科監(jiān)管，規(guī)范教師教學(xué)行為

1、在師資相對(duì)短缺的情況下，我們配齊了音、體、美、科學(xué)、思品、勞動(dòng)等薄弱學(xué)科的教師，力求做到薄弱學(xué)科教師專業(yè)化。目前學(xué)校基本上實(shí)行了體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐、地方、校本等學(xué)科都有兼職教師，確保開全課程、開足課時(shí)。

2、把薄弱學(xué)科教學(xué)置于常規(guī)評(píng)價(jià)范疇，不搞特殊化，不走過場。同時(shí)，把薄弱學(xué)科教學(xué)引入競爭機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在外出學(xué)習(xí)考察、評(píng)先表模等方面予以同等對(duì)待，調(diào)動(dòng)了薄弱學(xué)科教師的積極性，小科教學(xué)落到了實(shí)處。

四、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升研究與管理水平

1、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)提高。學(xué)校積極引導(dǎo)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，了解運(yùn)用“三四四三”教學(xué)模式，加強(qiáng)多媒體班班通的利用，全體教師參與課改，用新課程理念武裝自己，運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中去，全校上下形成了人人參與，共同提高的良好氛圍

2、積極參加教師培訓(xùn)活動(dòng)。這學(xué)期，我校安排了老教師到中心小學(xué)參加計(jì)算機(jī)、班班通使用培訓(xùn)，以幫助老教師盡快接受先進(jìn)的教育教學(xué)方法，適應(yīng)教育教學(xué)形式的需要。安排教師參加教學(xué)改革觀摩會(huì)。教師們通過學(xué)習(xí)得到了提高，紛紛把先進(jìn)的教學(xué)理論和教法帶回學(xué)校，帶進(jìn)課堂，帶動(dòng)了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

3、增強(qiáng)教研工作的計(jì)劃性、針對(duì)性及應(yīng)用意識(shí)，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。我校專門制定了教研工作計(jì)劃安排表，把每項(xiàng)工作計(jì)劃落實(shí)到人。進(jìn)一步落實(shí)教研組長的工作職能，加強(qiáng)對(duì)教研組的管理，濃化教研組的研究氛圍，嚴(yán)格按照計(jì)劃完成各項(xiàng)教研任務(wù)，確保教學(xué)改革穩(wěn)步進(jìn)行。各教研組長認(rèn)真組織教研組開展豐富多彩的教研活動(dòng)，認(rèn)真上好“兩課”，即骨干教師上示范課、外出學(xué)習(xí)教師上匯報(bào)課，還采取推門聽課、看光盤等形式開展教研活動(dòng)。通過示范課、觀摩課、互聽互評(píng)等活動(dòng)，提高了教師的科研意識(shí)，增強(qiáng)了教師教育科研水平，并取得了較好的成果。

五、加強(qiáng)德育工作，實(shí)現(xiàn)全面育人

我校始終把德育工作擺在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，一學(xué)期來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究。其主要做法是：

1、開展多種形式的主題教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育；充分利用晨會(huì)和班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、安全衛(wèi)生教育；通過學(xué)校廣播、班級(jí)墻報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師、愛國、節(jié)能、環(huán)保等教育。

2、加強(qiáng)節(jié)日教育。本學(xué)期我們先后針對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教師節(jié)、老人節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日教育，讓學(xué)生了解各種節(jié)日的含義，領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化的魅力。

3、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度，召開了以“給孩子一片成長的天空”為主題的家長會(huì)，我們還邀請(qǐng)家長走進(jìn)課堂，為學(xué)校、老師工作提出寶貴意見。同時(shí)，對(duì)班主任和其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

一學(xué)期來，我們做了一些卓有成效的工作，但離上級(jí)要求還有差距。我們將以這次視導(dǎo)檢查為契機(jī)，虛心聽取各位專家領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見和建議。在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價(jià)值觀評(píng)價(jià)教學(xué)，以完善的創(chuàng)新機(jī)制激發(fā)活力，以鮮明的教學(xué)特色提升品位。

初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇二

鳳舞鎮(zhèn)中心學(xué)校2015—2016上學(xué)期教學(xué)工作匯報(bào)

本學(xué)期，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，努力強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，狠抓常規(guī)落實(shí)和教師學(xué)生活動(dòng)開展，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，教師工作熱情逐步高漲，教學(xué)質(zhì)量逐步提高，現(xiàn)將本學(xué)期工作向各位領(lǐng)導(dǎo)簡要匯報(bào)：

一、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈地落實(shí)常規(guī)工作

一是狠抓常規(guī)管理。本學(xué)期，學(xué)校以教導(dǎo)處為常規(guī)管理主體，常規(guī)管理工作計(jì)劃清晰科學(xué)，過程扎實(shí)規(guī)范，效果務(wù)實(shí)有效。首先，教導(dǎo)處在學(xué)期初制定了科學(xué)、明確、可操作性較強(qiáng)的常規(guī)管理制度，下發(fā)到每位教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓每位教師明確本學(xué)期的常規(guī)工作思路，明確自己的任務(wù)和職責(zé)，做到計(jì)劃在先，有據(jù)可依。其次，合理謀劃常規(guī)檢查過程，以實(shí)用、有效為最終落腳點(diǎn)，以步步為營、腳踏實(shí)地、公平公正的工作作風(fēng)為手段，提高了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)。學(xué)校固定每周五為常規(guī)檢查日，提前一周下發(fā)通知，注重常規(guī)過程管理，及時(shí)反饋檢查發(fā)現(xiàn)的問題和共性問題，注重跟蹤落實(shí)整改，促進(jìn)了常規(guī)工作的實(shí)效性。二是提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，把常規(guī)落到實(shí)處。首先是讓所有教師真正認(rèn)識(shí)到常規(guī)工作的重要意義。一提到常規(guī)，很多老師就煩，認(rèn)為常規(guī)工作是應(yīng)付上級(jí)檢查的工作，其實(shí)這是極其錯(cuò)誤的思想。其實(shí)，常規(guī)就是一個(gè)戰(zhàn)術(shù)問題，就是一個(gè)解決問題的方法問題。沒有好的方法，哪里來好的結(jié)果。我們平時(shí)工作中往往只重結(jié)果，不重過程和方法，其實(shí)這樣從一開始就已經(jīng)輸了。本學(xué)期，學(xué)校通過班子會(huì)議、教育干部會(huì)議，班主任會(huì)議、教研組長會(huì)議，全體教師會(huì)議等各種形式，努力提高自上而下重視常規(guī)工作的質(zhì)量意識(shí)，解決教師的思想問題，為教學(xué)常規(guī)工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，為教學(xué)常 規(guī)工作的開展掃除思想障礙。其次就是要把常規(guī)工作方法具體化、條理化、清單化。本學(xué)期，我校在常規(guī)工作上力求工作程序簡單化，工作過程條理化，工作效果實(shí)效化，各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展，取得較為滿意的效果。

（一）扎實(shí)有效開展集體備課

本學(xué)期，為推進(jìn)備課工作的實(shí)效性，學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)了《鳳舞鎮(zhèn)中心學(xué)校2015—2016學(xué)年度3443模式課時(shí)備課》模板，將課時(shí)備課和集體備課融合在一起，將集體備課在每一課時(shí)備課中予以體現(xiàn)。制定了《鳳舞鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課實(shí)施方案》，要求教師在學(xué)期初按年級(jí)和學(xué)科明確分工，責(zé)任到人，填好《鳳舞鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課主備人分工表》，一式兩份，一份封在備課首頁，一份上交教導(dǎo)處用于在集體備課過程中的監(jiān)督。在集體備課中做到“五定、五備、五統(tǒng)一”，即定備課計(jì)劃、定時(shí)間地點(diǎn)、定教學(xué)進(jìn)度、定備課內(nèi)容、定主備人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)課件、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一測驗(yàn)與練習(xí)。在集體備課形式上，采取“主備人主備——主備人演課——同科教師研課——形成共案——個(gè)性修改形成個(gè)案———課堂教學(xué)實(shí)施———形成教學(xué)反思”形式，著重加強(qiáng)研討過程，注重實(shí)效，效果良好。在集體備課過程中，教學(xué)管理人員分工到人到學(xué)科，實(shí)時(shí)跟蹤監(jiān)控，確保集體備課實(shí)效，受到老師們的一致認(rèn)可。

（二）努力跟蹤作業(yè)設(shè)置與批改，保障作業(yè)評(píng)價(jià)、反饋功能

本學(xué)期，為保證作業(yè)跟蹤的有效性，學(xué)校投入大量資金，在教師自選試題的基礎(chǔ)上，為每位學(xué)生集體印刷了學(xué)科課時(shí)作業(yè)，杜絕了教 師布置無效作業(yè)和機(jī)械作業(yè)的問題。注重教師作業(yè)批改過程，要求教師必須全批全改，親自批改，在批改中發(fā)現(xiàn)問題，用于反饋和指導(dǎo)課堂教學(xué)，并在備課中設(shè)置了作業(yè)講評(píng)環(huán)節(jié)，形成作業(yè)與課堂教學(xué)的一體化。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的運(yùn)行，教師基本形成了良好的作業(yè)批改習(xí)慣，基本杜絕了應(yīng)付作業(yè)的問題。

（三）積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，形成良好的教研氛圍

本學(xué)期，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下，以教研組為組織主體，努力加強(qiáng)了聽評(píng)課活動(dòng)的組織。首先是組織了全體教師的循環(huán)聽評(píng)課活動(dòng)，要求所有教師必須講一節(jié)代表自己最高水平的常態(tài)課，同科教師必須參加，并做到一聽一評(píng)，有聽必評(píng)，在評(píng)課中要求教師暢所欲言，提出自己的觀點(diǎn)和想法，重點(diǎn)是完善的建議或意見，收到了良好效果。二是積極組織公開課活動(dòng)，在學(xué)科組聽評(píng)課的基礎(chǔ)上，各組推選一名最優(yōu)秀的教師上一節(jié)公開課，全體教師在進(jìn)行研討評(píng)課，努力提高整個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)水平。

（四）加強(qiáng)對(duì)單元檢測的監(jiān)管，確保檢測各組落實(shí)到位

學(xué)期初，每位教師填寫《鳳舞鎮(zhèn)中心學(xué)校單元檢測計(jì)劃表》，將本學(xué)期的檢測工作做好科學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃逐步落實(shí)，也便于學(xué)校監(jiān)控和管理。要求教師努力做好成績分析工作，做到有考必析，充分發(fā)揮單元檢測的反饋矯正、查缺補(bǔ)漏作用。

二、積極組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，以活動(dòng)促行動(dòng)

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本學(xué)期，教導(dǎo)處分年級(jí)、學(xué)科組織了各種學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)組織中，本著“不為活動(dòng)而活動(dòng)，重視活動(dòng)過程，追求活動(dòng)效果”的宗旨，在學(xué)期初制定了整個(gè)學(xué)期的活動(dòng)計(jì) 劃，整體謀劃，逐一實(shí)施，提前公布活動(dòng)方案，要求全體教師和學(xué)生充分發(fā)動(dòng)、營造氛圍，讓學(xué)生重視參與活動(dòng)的過程，在準(zhǔn)備活動(dòng)的過程中起到提升和進(jìn)步的效果。學(xué)校根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)先后計(jì)劃組織了六年級(jí)英語書法比賽、漢字硬筆書法比賽，七年級(jí)漢字書寫大賽、期中考試優(yōu)秀卷面展覽、語文古詩文誦讀比賽、七年級(jí)學(xué)生口語比賽、八年級(jí)英語百詞大賽、語文閱讀能力大賽，九年級(jí)英語作文比賽、語文作文比賽、數(shù)理化知識(shí)競賽，鳳舞鎮(zhèn)風(fēng)土人情圖片展覽、校園歌手大賽等，這些活動(dòng)的舉行，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，效果良好。

三、德育為先，加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)

每當(dāng)我們進(jìn)行成績分析的時(shí)候，看到學(xué)生可憐的成績，與其他學(xué)校一比，我們總是會(huì)覺得很懊惱，很心寒。說實(shí)話，我們的大多數(shù)老師在平時(shí)的工作中都付出了艱辛的勞動(dòng)，下了很大的力氣，到頭來收獲寥寥，成績?nèi)匀坏偷每蓺狻槭裁矗恳驗(yàn)槲覀冏龅氖墙虒W(xué)工作。教學(xué)工作的兩個(gè)重要因素是教師和學(xué)生，并且最終的落腳點(diǎn)在學(xué)生身上。換句話說，教師的勞動(dòng)成果是靠學(xué)生來體現(xiàn)的，也就是說，在這個(gè)關(guān)系鏈中，學(xué)生是終端。就如同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，你的網(wǎng)絡(luò)再通暢，容量再大，這個(gè)系統(tǒng)的終端是電腦，你的終端是個(gè)256的電腦，你的網(wǎng)線再粗，你的電腦的運(yùn)行速度也不快。所以，本學(xué)期，我們著重加強(qiáng)了學(xué)生非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)。哪些非智力因素對(duì)我們的教學(xué)起作用呢？我們認(rèn)為：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能、學(xué)生的進(jìn)取心、責(zé)任感、榮譽(yù)感、師生關(guān)系、教風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)等等對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要影響。學(xué)校充分利用 德育這個(gè)主陣地，充分發(fā)揮班主任的作用，努力上好主題班會(huì)，充分利用家長會(huì)、國旗下的講話等教育形式，開展學(xué)生學(xué)習(xí)觀教育、價(jià)值觀教育和人生觀教育，解決學(xué)生不重視學(xué)習(xí)的問題，充分利用教導(dǎo)處和政教處組織的以班級(jí)為單位的集體活動(dòng)的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感，從而發(fā)揮對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。

四、充分發(fā)揮評(píng)估制度的杠桿和導(dǎo)向作用

在教育局召開教學(xué)工作會(huì)議后，我校立即召集教導(dǎo)處人員，根據(jù)教研室的教學(xué)評(píng)估方案，充分醞釀，反復(fù)討論，考慮周密，利用暑假成績進(jìn)行驗(yàn)證，制定出了《鳳舞鎮(zhèn)中心學(xué)校教師發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，根據(jù)教研室分配到我校的指標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，將班級(jí)和學(xué)科予以捆綁，促使全體教師心往一塊想，勁往一塊使，提優(yōu)促差，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)步。

五、做好初三畢業(yè)班的管理工作

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，初三學(xué)生的升學(xué)率關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。本學(xué)期，學(xué)校積極落實(shí)“選課走班”方案，努力加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，積極尋找針對(duì)學(xué)困生的培養(yǎng)和升學(xué)增長點(diǎn)，穩(wěn)妥地制定控輟保學(xué)和職業(yè)學(xué)校招生工作計(jì)劃，提前謀劃和實(shí)施體育訓(xùn)練，努力爭取明年的中考取得較好成績。

六、存在的問題及努力方向

當(dāng)然，在本學(xué)期的工作中，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們還有很多工作存在一些問題，如常規(guī)工作還需要進(jìn)一步落實(shí)，學(xué)生的還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校的管理還需要進(jìn)一步優(yōu)化，教研活動(dòng)的開展還需更加有效。在以后的工作中，我們將努力優(yōu)化工作方案，細(xì)化工作措施，注重工作效果，爭取各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇三

2015年視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

基本情況：北關(guān)學(xué)校，是昔陽縣雙軌制重點(diǎn)小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有12個(gè)小學(xué)教學(xué)班，在校學(xué)生529名，專任在編教師32名，學(xué)歷合格率100%、其中大學(xué)畢業(yè)的占10%，大專畢業(yè)的占73%。中小學(xué)一級(jí)教師16名,中小學(xué)二級(jí)教師16名。擁有多媒體教室、語音室、圖書室、舞蹈室、儀器室、活動(dòng)室、自然教室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、心理咨詢室、等一流的教學(xué)專用設(shè)施；行政用房、生活用房和辦公設(shè)施一應(yīng)俱全，能滿足師生教育教學(xué)需求。

下面就學(xué)校的各項(xiàng)工作總結(jié)匯報(bào)：

一、課堂教學(xué)模式推廣和、應(yīng)用情況。

北關(guān)盟區(qū)課堂教學(xué)模式“先學(xué)后教、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”三段式課堂教學(xué)模式。課堂教學(xué)模式實(shí)施已有幾個(gè)年頭，由于教師交流、調(diào)動(dòng)，給教學(xué)模式的實(shí)施帶來了困難，盡管如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項(xiàng)工作，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論理解三段式課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵,然后重點(diǎn)放在運(yùn)用三段式課堂教學(xué)模式.從備課到課堂教學(xué)到教學(xué)反思、教研活動(dòng)，無不將此作為重點(diǎn)，通過推廣實(shí)踐，全體教師對(duì)三段式課堂教學(xué)模式結(jié)構(gòu)及運(yùn)用的關(guān)鍵已經(jīng)掌握，劉鳳蓮、梁曉芳、陳晨、喬云芳、宋鑫麗、蘇華麗、毛江英等教師在教學(xué)中能夠運(yùn)用自如，這些教師精心運(yùn)用多媒體，扎實(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)，上課有激情，親和力強(qiáng)，課堂學(xué)生參與率高，愉悅師生身心，積極構(gòu)建快樂課堂，積極運(yùn)用賞識(shí)教育，努力激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)真組織開展小組合作學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行階段性、總結(jié)性評(píng)價(jià)。他們的課堂是真是、靈動(dòng)、高效的課堂。

二、教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作情況

每位教師根據(jù)所帶學(xué)科，按照課標(biāo)要求、學(xué)校備課要求，積極認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，充分利用晉中網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，借鑒網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教案編寫符合學(xué)生實(shí)際和學(xué)科要求的教案，可行可用。語文、數(shù)學(xué)、英語三科在北關(guān)盟區(qū)協(xié)作組有集備計(jì)劃，每位教師根據(jù)所帶學(xué)科，按時(shí)撰寫共案、編寫個(gè)案，上傳與本科相關(guān)的課件等資源。科學(xué)、品社、音樂、體育、美術(shù)、安全、信息技術(shù)按學(xué)校要求上傳到個(gè)人工作室，而且數(shù)量足，質(zhì)量提高幅度大。

三、教師入網(wǎng)和曬課情況。

1.我校全體教師都加入了晉中市網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，建立了自己的工作室。并且都按要求在國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上注冊，建立了自己的工作室。

2.本學(xué)期根據(jù)縣教研室下達(dá)的曬課任務(wù)，每位教師都將自己的微課上按時(shí)傳至?xí)x中網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。教師全部入網(wǎng)，參與嗮課活動(dòng)，為出名師創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課奠定了良好基礎(chǔ)。

四、信息技術(shù)課開設(shè)、電子白板使用情況

三至六年級(jí)每周均開設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課，電腦生均一臺(tái)，符合標(biāo)準(zhǔn)，教師兼職，學(xué)生基本了解電腦基本知識(shí)，并可以簡單操作。

12個(gè)普通教室均配備白板一體機(jī)，各代課教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，教材內(nèi)容，課型需求，堅(jiān)持使用白板一體機(jī)，豐富了教學(xué)資源，活躍了課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了課堂效率的提升，助推了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、存在的問題及今后工作努力的方向

1、課堂教學(xué)模式改革的工作力度不大，思想認(rèn)識(shí)不夠深刻，部分年輕教師缺乏經(jīng)驗(yàn)，課堂節(jié)奏太快，學(xué)生跟不上教師的步伐，效果有待提高。今后工作中要加強(qiáng)組織，積極嘗試，深化改革。

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)雖然數(shù)量多，但下載成分較多。今后工作中，教學(xué)設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)編寫要體現(xiàn)個(gè)性特征，要結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，資源上傳要分類細(xì)化。

3、入網(wǎng)嗮課要按照要求，積極按時(shí)完成任務(wù)，要保證嗮課的質(zhì)量。今后工作中，要勤加練習(xí)，把真正體現(xiàn)自己風(fēng)格的課上傳參賽。

4、信息技術(shù)課的開設(shè)要持之以恒，放手讓學(xué)生練習(xí)電腦操作技能技巧。白板一體機(jī)的使用，要經(jīng)常化，制度化，自然化，有效減輕教師負(fù)擔(dān)，提升課堂教學(xué)的立體效應(yīng)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效提升教學(xué)質(zhì)量。

總之，各個(gè)方面的工作有喜人的成績，也有讓人擔(dān)憂的不足，全體教師要立足校情、班情，以黨的十八大精神為指導(dǎo),同心同德、群策群力，深化課改，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備，努力提升發(fā)展教育教學(xué)質(zhì)量。

2015年12月

初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇四

視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

按照縣局的安排和步署，上周我們組四人分工（韓化斌負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)本、遠(yuǎn)教；王保軍、李雪峰負(fù)責(zé)聽課、“五規(guī)范” “六創(chuàng)建”，我負(fù)責(zé)其余）分別對(duì)界都學(xué)區(qū)與王寨學(xué)區(qū)進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

界都學(xué)區(qū)：三個(gè)完全小學(xué)，分別是南界都小學(xué)、北界都小學(xué)、克老會(huì)小學(xué)。其總體情況為：學(xué)區(qū)校長聽課54節(jié)，校長聽課、代課堅(jiān)守教學(xué)崗位。39名教師教案整齊、認(rèn)真、量足，實(shí)用性強(qiáng)，教師愛崗盡業(yè)，以苦為樂。08-09學(xué)教學(xué)成績小學(xué)綜合考評(píng)全縣第六名，擂臺(tái)第二。檔案資料齊全，學(xué)生作業(yè)量適中，資料征訂規(guī)范。全為火爐取暖。校長教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)和諧，教研活動(dòng)組織經(jīng)常，（本學(xué)期連片3次，學(xué)區(qū)4次）三項(xiàng)業(yè)務(wù)考核有方案、細(xì)則、結(jié)果，（學(xué)區(qū)評(píng)了兩次，學(xué)校評(píng)了三次）撤校并點(diǎn)力度大，平穩(wěn)無**（撤了三所小學(xué)：里安陽溝，西固壁，達(dá)井和一所初中）（其體會(huì)為三點(diǎn)

1、做好前期工作，村領(lǐng)導(dǎo)、家長

2、安排好學(xué)生，做好住校生和跑校生的協(xié)調(diào)工作

3、就近安排好教師），界都中學(xué)、克老會(huì)小學(xué)順利通過標(biāo)準(zhǔn) 1 化驗(yàn)收，克老會(huì)小學(xué)順利通過“六創(chuàng)建”驗(yàn)收，閱讀教學(xué)只限于晨讀，未設(shè)有專門課時(shí)。短缺專職音、體、美、英語教師，南北界都校舍破舊，教學(xué)資源有待于進(jìn)一步整合，撤校并點(diǎn)仍有空間（撤并南界都與克老會(huì)）。具體情況：

南界都小學(xué)：東西房兩排，破舊，非寄宿制、單軌學(xué)校。校長史江林，（37歲，素質(zhì)好，管理能力強(qiáng)，踏實(shí)肯干。）教師13人，學(xué)生77人。

主要成績：

1、教學(xué)成績顯著。2009年全縣四科抽測及格率100%，受到縣局表彰。（獎(jiǎng)牌“農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估成績顯著”）

2、遠(yuǎn)程教育運(yùn)用好。教師每人配備u盤一個(gè)，下載量每周至少2g，自制課件每學(xué)期不少于兩課，光盤刻錄150盤，有制度、有計(jì)劃、有記載。

3、文體活動(dòng)經(jīng)常。“六一”“元旦”有藝術(shù)周，活動(dòng)內(nèi)容有光盤記錄。

4、每年10月下旬有校園杯朗誦賽，促進(jìn)了教學(xué)。

建設(shè)性意見：

1、校舍破舊，需進(jìn)一步維修。2006年建設(shè)局鑒定為d級(jí)危房。

2、教師年齡偏大（13個(gè)教師中，4個(gè)老教師，45歲1個(gè)，20多歲2個(gè)，其余為30多歲）

3、硬件設(shè)施配備不全。

4、繼續(xù)推進(jìn)課程改革，加大課改 2 力度，進(jìn)一步更新教育理念。

克老會(huì)小學(xué)：南北二層樓，06年建成。教師13人，學(xué)生77人，其中住校生30人，兩個(gè)宿舍，火爐取暖。

主要成績：

1、順利通過省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收，市級(jí)“六創(chuàng)建”驗(yàn)收。

2、墻壁文化有特色，教室四周配有小黑板，不僅服務(wù)于教學(xué)，而且發(fā)展了學(xué)生特長，定期更換，次次有主題。

3、每個(gè)教室都配有電視機(jī)、dvd，大大提高了學(xué)生興趣，活躍了課堂氣氛。

4、校園干凈整潔，餐廳管理規(guī)范。

建設(shè)性意見：

1、校舍面貌新，隱患有。（有裂縫）

2、校舍擁擠，且取暖存在安全隱患（火爐取暖）

3、需提高課堂教學(xué)效率，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。

北界都小學(xué)：原學(xué)校為舊廟，09年11月9日搬入界都中學(xué)。教師13人，學(xué)生79人，無住校生。

主要成績：

1、教學(xué)成績顯著，2009年六年級(jí)抽測全縣排名第六，擂臺(tái)第二。

2、課程開設(shè)齊全，有專職的體育老師。（王彥鵬晉中學(xué)院本科體育專業(yè)畢業(yè)）

3、注重培 3 養(yǎng)年輕教師。（宋麗代數(shù)學(xué)、科學(xué)，曾代表西大街到市里講課，翟春華的數(shù)學(xué)課“廣角”，教學(xué)技能全面，組織富有特色；李永芳的美術(shù)課“玻璃水彩”鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力）

4、教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)和諧，以校為家。（城里面的四個(gè)女教師、兩個(gè)男教師住校）

建設(shè)性意見：

1、遠(yuǎn)程教育無專室，使用率不高。

2、遷入新校園，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備需進(jìn)一步更新、維修。（如：專欄、衛(wèi)星接受系統(tǒng)、收視室等）

3、年長教師教學(xué)理念需進(jìn)一步更新。

王寨學(xué)區(qū)：五個(gè)小學(xué)，其中王寨小學(xué)、松樹巖小學(xué)、郝家小學(xué)為完全小學(xué)，泉口小學(xué)、九龍關(guān)小學(xué)為單人校。九龍關(guān)小學(xué)和泉口小學(xué)這兩個(gè)單人校都是教師1人代一、二年級(jí)，他們的教案、作業(yè)有但不完善，主要教主課。我們重點(diǎn)對(duì)三所完全小學(xué)進(jìn)行了檢查，其總體情況為：學(xué)區(qū)校長堅(jiān)持聽課達(dá)54節(jié)，校長深入教學(xué)第一線代課、聽課，25名教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)本詳細(xì)、認(rèn)真，（其中，郝家小學(xué)的郝海平老師，教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)量最多，達(dá)160多頁）一軌制包班教學(xué)，無操場，廁所都在校園外，無專職音、體、4 美教師，薄弱學(xué)科開設(shè)不好。總投資64萬元新建了郝家小學(xué)，消除了650多平方米的d級(jí)危房，改善了辦學(xué)條件，王寨小學(xué)投資30多萬元安裝了鍋爐，啟動(dòng)了暖氣供熱工程，向“五規(guī)范” “六創(chuàng)建”邁進(jìn)了一步。遠(yuǎn)教應(yīng)用整體力度不夠，硬件設(shè)施設(shè)備比較差，有效教學(xué)活動(dòng)不夠深入，課堂教學(xué)手段沒有突破性行動(dòng)策略。具體情況：

郝家小學(xué)：新學(xué)校正在完善（房與樓未涂，頂未扣瓦，上院院未鋪，院墻磚叉，校門未蓋），無住校生，教師7人，學(xué)生97人。

主要成績：

1、經(jīng)過多方努力，建起了新校舍。（縣局撥了32萬，自籌32萬，歷時(shí)三個(gè)多月）

2、老教師愛崗敬業(yè)，以校為家。（郭海平，50歲，工作30年，劉瑞英，48歲，工作28年）

3、組建了乒乓球活動(dòng)小組，帶動(dòng)了全校學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的熱情。

4、課堂教學(xué)滲透德育教育，培養(yǎng)了學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

建設(shè)性意見：

1、教學(xué)硬件設(shè)施嚴(yán)重短缺。（電腦只有一臺(tái)，體育器材只有十幾件，科學(xué)、數(shù)學(xué)儀器幾乎為零）；

2、新校舍后續(xù)工程資金短缺；

3、遠(yuǎn)教使用率不高，多媒 5 體課件不能運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

松樹巖小學(xué)：新學(xué)校（2007年建），無住校生，校長王瑞兵，教師6人，學(xué)生52人。

主要成績：

1、校園、校舍干凈整潔，衛(wèi)生工作搞得好；

2、體育課開設(shè)經(jīng)常，并組建了體育活動(dòng)興趣小組。（如：乒乓球、跳繩、踢毽），每天堅(jiān)持陽光體育一小時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，并很好地預(yù)防了流感；

3、嚴(yán)格規(guī)范了作息時(shí)間，控制了各年級(jí)的作業(yè)量，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

建設(shè)性意見：

1、廁所安置不規(guī)范，在校園外，存在安全隱患；

2、總課程表陳舊，設(shè)置不合理，需更換；

3、校園文化需進(jìn)一步加強(qiáng)。

王寨小學(xué)：新樓，寄宿制學(xué)校，住校生56人，兩個(gè)宿舍上下通鋪，教師12人，學(xué)生177人。

主要成績：

1、利用暖氣供熱，給廣大師生創(chuàng)適了一個(gè)舒適的環(huán)境，同時(shí)又消除了冬季取暖帶來的不安全隱患。

2、安裝了多媒體（實(shí)物投影儀、液晶顯示屏）。裝了防護(hù)網(wǎng)，維修了食堂（吊頂、刮墻、風(fēng)斗）、教師辦公室，進(jìn)一步改善了師生生活條件。

3、學(xué)校充滿了文化氛圍（樓 6 道、教室、校園張貼各種作品，懸掛牌子）

4、課堂教學(xué)遠(yuǎn)教運(yùn)用有突破。（教師王永慶運(yùn)用多媒體上課，激發(fā)了學(xué)生興趣，效果好。）

建設(shè)性意見：

1、學(xué)生宿舍擁擠，上下通鋪。

2、電腦數(shù)量不足，體育器材短缺，硬件設(shè)施需進(jìn)一步完善。

從以上兩個(gè)學(xué)區(qū)的檢查情況來看，界都的遠(yuǎn)教使用要好于王寨，而王寨的辦學(xué)條件要好于界都。兩個(gè)學(xué)區(qū)總體上領(lǐng)導(dǎo)愛崗敬業(yè)，教師安心工作，思想好，能吃苦。教學(xué)質(zhì)量好，作業(yè)數(shù)量足（作文都在13篇以上）檔案齊全，教研活動(dòng)組織經(jīng)常，學(xué)校辦學(xué)條件都得到了進(jìn)一步改善（郝家小學(xué)蓋起新學(xué)校，王寨小學(xué)、松樹巖小學(xué)為新學(xué)校，克老會(huì)小學(xué)為新學(xué)校，北界都小學(xué)搬入中學(xué)）但硬件設(shè)施還較差，冬季取暖存在安全隱患，“五規(guī)范” “六創(chuàng)建”還需進(jìn)一步加強(qiáng)，有效教學(xué)活動(dòng)還只停留在表層，教學(xué)反思、學(xué)情反饋還需更深層次的剖析，教師年齡偏大，專業(yè)化水平不高，學(xué)習(xí)氛圍不濃，離學(xué)者型、研究性教師還有很大差距，需加大教改力度，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇五

抓管理，促提高，推進(jìn)教學(xué)工作不斷進(jìn)步

—小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班14個(gè)，在校生643人，在職教師38名，本科學(xué)歷24人。中級(jí)職稱以上的教師22人。

過去的一年，在市鎮(zhèn)兩級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師以“辦社會(huì)放心的學(xué)校，辦人民滿意的教育”為宗旨，以迎接省教育示范市工作為契機(jī)，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)課程改革。2013年學(xué)校被評(píng)為“新泰市教科研工作先進(jìn)單位”，連續(xù)第7年被評(píng)為“新泰市小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)單位”，11月參加了泰安市綠色學(xué)校驗(yàn)收。學(xué)校以“抓管理，促提高”為主要工作思路，牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，求實(shí)創(chuàng)新，推進(jìn)教學(xué)工作不斷進(jìn)步，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)效益全面提升。

一、以管理為基礎(chǔ)，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校工作順利開展。

按照迎接教育示范市驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)和教育局關(guān)于學(xué)校工作的一系列文件精神，學(xué)校把不斷加強(qiáng)管理作為提高辦學(xué)水平，完善育人環(huán)境的基礎(chǔ)性工作來抓，做好制度管理、干部管理、教師管理、學(xué)生管理工作。保證了學(xué)校工作的順利開展。

1、抓制度建設(shè)，完善管理基礎(chǔ)。以學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃和當(dāng)前教育發(fā)展的形勢為基礎(chǔ)，繼續(xù)健全各項(xiàng)管理措施。經(jīng)過教代會(huì)審議通過，學(xué)校先后修訂了《教師教學(xué)工作量化考評(píng)細(xì)則》、《班級(jí)、班主任工作量化考評(píng)細(xì)則》、《教職工考勤制度》等規(guī)章制度。在每學(xué)期開始。與各部門簽訂相關(guān)責(zé)任書，明確目標(biāo)責(zé)任，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利有序進(jìn)行。

2、做好教師管理工作，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校建立了科學(xué)完善的教師管理體系。從教師的日常工作和教學(xué)成績等方面，按照德、能、勤、績四個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。特別是對(duì)教師在教研科研、教學(xué)創(chuàng)新等方面的工作進(jìn)行重點(diǎn)考核，促進(jìn)教師的不斷成長進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)班子全部兼課，與教師一樣考核，發(fā)揮了模范帶頭作用。同時(shí)，以加強(qiáng)師德建設(shè)和教風(fēng)為基礎(chǔ)，嚴(yán)格考勤管理和工作紀(jì)律，以扎實(shí)細(xì)致、勤奮有效的工作回報(bào)社會(huì)。教師在教學(xué)過程中都能做到耐心細(xì)致，講究方法，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，贏得了家長的贊譽(yù)，樹立了良好的社會(huì)形象。

3、加強(qiáng)學(xué)生管理，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。發(fā)揮少先隊(duì)和班級(jí)的主渠道。通過一系列的主題教育和紅領(lǐng)巾檢查崗的監(jiān)督檢查，使學(xué)生處處有規(guī)范，事事皆文明，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。每學(xué)期都組織2-3次班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，交流做法，互通有無。積極組織學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)，建立了“環(huán)保社團(tuán)”“愛心社團(tuán)”等公益活動(dòng)團(tuán)體，定期組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，將學(xué)生德育工作向課外延伸，培養(yǎng)了學(xué)生健全的人格和社會(huì)責(zé)任感。

二，以努力提升教育質(zhì)量為核心，抓常規(guī)管理，促成績提高。教學(xué)工作是學(xué)校工作不變的核心，教育質(zhì)量是教學(xué)工作永恒的主題。我們始終把教學(xué)工作和教育質(zhì)量的提高做為學(xué)校工作的中心來抓，在開全課程、開足課時(shí)的前提下，求深、求實(shí)、求細(xì)，堅(jiān)持不懈的抓好教育教學(xué)工作。

1、以教學(xué)常規(guī)管理工作為基礎(chǔ)，創(chuàng)新管理模式，建立科學(xué)高效的教學(xué)工作體系。加強(qiáng)精細(xì)化管理，落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查監(jiān)督。學(xué)校建立了教導(dǎo)處月查，教研組周查的常規(guī)檢查模式，保證監(jiān)督的周密細(xì)致。在備課上落實(shí)三級(jí)備課，以教師二次備課和復(fù)習(xí)課的備課使用為重點(diǎn)，抓好備課的實(shí)用性和有效性。上課環(huán)節(jié)注意備課的準(zhǔn)確使用和教學(xué)活動(dòng)的及時(shí)反思與總結(jié)。使教師形成良好的教學(xué)習(xí)慣和不斷積累應(yīng)用的工作作風(fēng)。每學(xué)期初學(xué)校都及時(shí)的制定教師聽課安排，將學(xué)校統(tǒng)一組織和教研組分散組織有效結(jié)合起來，在常規(guī)檢查中不僅注重教師聽課節(jié)數(shù)，更注重教師的評(píng)價(jià)感悟，提高了教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的積極性。作業(yè)測試的檢查將重點(diǎn)放在教師二次批閱方面，鼓勵(lì)教師合理布置探究作業(yè)和分層次作業(yè)，保證了作業(yè)測試對(duì)教學(xué)活動(dòng)的促進(jìn)作用。

2、加強(qiáng)教研科研工作，不斷提高教師教學(xué)水平。我們把加強(qiáng)教研科研工作作為提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)因素來抓。課堂教學(xué)中督促和鼓勵(lì)教師積極使用班班通教學(xué)設(shè)備，學(xué)校先后組織了三次班班通使用培訓(xùn)，全體教師都能熟練使用班班通教學(xué)設(shè)備，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了教學(xué)模式的改進(jìn)和課堂教學(xué)效率的提高。發(fā)揮教師自主提升的積極性和名師的帶動(dòng)作用，每兩周一次舉行教師論壇，每學(xué)期舉行兩次名師論壇，并舉行若干次公開示范課，提高了教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)了教學(xué)改革的不斷深入。本，有四名教師被評(píng)為新泰市教學(xué)能手，3名教學(xué)能手通過復(fù)評(píng)。7名教師參加了市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，獲得一等獎(jiǎng)6個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)。不斷加強(qiáng)教研科研，現(xiàn)在我校共承擔(dān)泰安市教研課題一個(gè)，新泰市教研課題2個(gè)，所有教師都參加了課題研究，外出學(xué)習(xí)教師數(shù)達(dá)到了40余人次，保證了教師教學(xué)思想和教學(xué)技能的不斷改進(jìn)。

3、德智體美均衡協(xié)調(diào)，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生。學(xué)校建立了“三橫、兩縱、一點(diǎn)”全面滲透的德育網(wǎng)絡(luò)，“三橫”即重大節(jié)日活動(dòng)（清明節(jié)、六一兒童節(jié)、國慶節(jié)，九九老人節(jié)等）、主題教育（革命傳統(tǒng)教育，學(xué)校歷史教育，學(xué)雷鋒活動(dòng)等）和學(xué)校大型體育活動(dòng)，“兩縱”則是指貫穿學(xué)校日常教學(xué)活動(dòng)的德育系列教育和班級(jí)自主文化活動(dòng)。學(xué)校活動(dòng)做到了點(diǎn)面結(jié)合，形式多樣，內(nèi)容具體，對(duì)學(xué)生德智體美全面發(fā)展起到了積極而又深遠(yuǎn)的促進(jìn)作用。“一點(diǎn)”即校外社會(huì)公益活動(dòng)，點(diǎn)線面相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校按省一類標(biāo)準(zhǔn)配齊配全了儀器器材，設(shè)立了17個(gè)功能室，圖書配備達(dá)到了23670冊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過的省定標(biāo)準(zhǔn)。選配責(zé)任心強(qiáng)，具備一定專業(yè)能力的老師擔(dān)任各功能室管理員，保證了功能室的正常使用。積極開展體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng)，定時(shí)間，定人員，定內(nèi)容，成系列，使學(xué)生的綜合能力不斷得到提高。

三，把握辦學(xué)方向，綜合規(guī)劃，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)良環(huán)境。

學(xué)校以培養(yǎng)人，塑造人為總體目標(biāo)。制定了學(xué)校文化建設(shè)方案，全面規(guī)劃了學(xué)校文化綜合布局，將校園文化布置按照文化傳統(tǒng)教育、理想信念教育、行為規(guī)范教育、思想品德教育進(jìn)行了合理分區(qū)。先后投資3萬余元，安放版面31塊，形成了比較完備的文化教育格局。同時(shí)做好學(xué)校的環(huán)境綠化工作和環(huán)境保護(hù)工作，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)，愛清潔的良好習(xí)慣。

綜合一年來的學(xué)校工作，我們在教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面取得了一定的成績，在新的教育教學(xué)形勢下，我們一定繼續(xù)努力，在各級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改革思路，促進(jìn)學(xué)校工作不斷取得進(jìn)步！

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年12月