為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓方案考核計劃篇一

各股室：

為把讀書學習作為一種源自內在的終身追求和一種習慣，逐步進入制度建設和文化建設狀態，形成養護中心的讀書文化，建立學習型單位，特制定本考核辦法。

一、考核宗旨

為扎實推進讀書學習活動的開展，提升全體職工政治素質、思想境界、文化水平與業務能力，促進學習型機關建設，更好地服務中心工作，營造積極向上、良好的學習習慣。

二、考核內容

1、完成單位規定的必讀書籍。

2、不同崗位的股室人員所讀的業務書籍情況。

3、按要求所寫的讀書筆記和心得體會。

4、參加讀書學習活動交流。

三、考核辦法

1、是否備有讀書學習活動筆記本；

2、不定期的查看讀書筆記，檢查讀書學習摘錄、閱讀隨記以及闡述自己的觀點、收獲體會情況。

3、對單位指定的必讀書目、篇目，每年舉辦一次讀書學習交流活動。4、12月底，讀書學習領導小組對讀書學習情況進行一次集中檢查，及時公布每個同志的學習情況，作為考核的內容之一。

培訓方案考核計劃篇二

學習計劃及考核辦法

為了加強監理人員自身素質，認真學習貫徹“三個代表”重要思想，汾柳高速公路第五監理部特制定如下學習計劃及考核辦法：

一、學習時間及要求

每周周六下午全體監理人員集中學習，并要認真做好學習筆記、學習心得體會，每人不得少于五千字，若無特殊事由不得缺席。

二、學習內容

學習的主要內容為十六大報告和黨章及江澤民同志《論“三個代表”》、《論黨的建設》和《江澤民在論有中國特色社會主義》（專題摘編）等一系列重要著作和《“三個代表”重要思想學習綱要》。

三、學習目的及重點

通過認真學習，深刻領會“三個代表”重要思想的內容，明確“三個代表”重要思想的歷史地位和指導意義，時刻要毫不動搖的堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗，將“三個代表”重要思想切實的應用到工作實踐當中來，爭做“三個代表”的模范實踐者，在汾柳高速公路的建設中起到先鋒模范作用，為汾柳高速公路的建設貢獻出自己的一份力量。

四、考核辦法

監理部將對各監理人員進行不定期的考核，考核內容包括各監理人員對“三個代表”的學習及掌握情況和對學習筆記及心得體會的檢查，考核結果將作為公司內部對監理人員評定的一項重要依據。

汾柳高速公路第五監理部2003年10月8日

培訓方案考核計劃篇三

學習考核辦法心得體會

我自2010年9月加入到金碧物業有限公司長春分公司，經歷了開盤前的準備，開盤的現場秩序維護及日常的保安管理工作，為了更細致入微的了解長春分公司的考核管理辦法，參與了由行政人事部和監察部共同組織，劉經理和趙經理主講的考核管理辦法學習，對公司的規章制度有了更深一步的了解，現將心得總結如下：

一 考核的本質

考核是員工滿足高層次需求服務的一種體現，它是一種激勵方式。其目的是改善員工的工作表現以達到工作的管理目標，提高員工的滿意程度和未來的成就感。其結果是用于工作反饋、報酬管理、職務調整、工作改進。

二 考核的重要性

考核是現代企業管理的重要組成部分，它為人力資源計劃、人事決定與調整、工作分析和員工招聘、人力資源培訓、獎懲及薪酬等提供必要的數據。

三 對于考核，我將做到以下幾點 1.堅持學習，不斷提高自己的專業素養 在以后的日常管理工作中，力爭把保安隊伍帶領成文明禮儀之師。

2.勤于實踐，不斷提高業務能力

根據工作需要，不斷學習相關規章制度，積累工作經驗和改進工作方法。

3.積極主動，扎實做好本職工作

端正態度，保質保量的完成領導交辦的工作任務。

總之，我會一如既往的踏實工作，時時處處嚴格要求自己，自覺維護良好的工作形象，盡職盡責的完成各種任務，牢記宗旨，全心全意的為金碧物業長春分公司增光添彩。

于忠軍 2011.1.14

培訓方案考核計劃篇四

學習型單位建設：讀書學習活動考核細則及

獎勵辦法

書籍是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人類進步的階梯?！耙粋€人的精神發育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界決定于國民的閱讀水平”。結合我單位創建學習型單位活動，繼續努力營造“工作學習化、學習工作化”的良好氛圍，具體考核細則如下：

一、實施時間和步驟

學習型單位創建活動時間從2016年1月開始持續到2016年12月。整個活動分四個階段進行：

第一階段：動員部署階段（1月至3月）。主要做好動員部署、組織學習、制定印發活動實施方案，召開全體干部職工大會進行動員部署，統一思想，明確目標任務。

第二階段：全面推進階段（3月至10月）。結合實際工作情況，細化“四個一”，落實學習情況，突出學習重點，加強學習考核評比，扎實做好公開承諾、領導點評、群眾評議、培育典型、督促檢查五個環節，推進學習型單位創建活動。

第三階段：深化提升階段（11月份）。抓好各項學習活動，深化科學發展觀和社會主義核心價值體系學習教育，深入開展干部職工學習先進典型教育；實行工作水平提升目標管理，各單位、各科室逐個列出提升目標、具體措施和完成時限，逐項進行落實，打造示范型文明單位。

第四階段：總結推廣階段（12月份）?？偨Y回顧學習型單位創建情況，查找存在的問題和不足，落實整改工作；對在創建活動中表現突出的個人進行表彰，并總結經驗和先進做法。

二、讀書活動獎勵辦法

1、本階段開展讀書筆記評比、讀書匯報會評比、講故事比賽?？剖覀€人項目按一、二、三等獎分別計 3、2、1 分，一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名；鼓勵獎五名。

2、獲團體獎，每個科室階段獎勵前一名。科室集體項目按各科室獲獎情況根據積分由高到低，評出讀書活動優秀科室（根據考評細則得分作為依據）。

附書目：

1、《毛澤東傳》

2、《周恩來傳》

3、《康熙大帝—奪宮初政》

4、《康熙大帝—驚風密雨》

5、《康熙大帝—玉宇呈祥》

6、《康熙大帝—亂起蕭墻》

7、《康熙大帝—九王奪嫡》

8、《康熙大帝—雕弓天狼》

9、《康熙大帝—恨水東逝》

10、《三國演義》

11、《紅樓夢》

12、《西游記》

13、《水滸傳》

14、《蛙》

15、《懷抱鮮花的女人》

16、《生死疲勞》

17、《豐乳肥臀》

18、《話說焦作》

19、《鄧小平傳》 20、《納蘭容若詞傳》

21、《不生病的智慧》

22、《曾國藩全書》

23、《達爾文傳》

24、《狼圖騰》

25、《我的肩膀，她們的翅膀》

26、《這個歷史挺靠譜》（一、二、三）

27、《平凡的世界》（一、二、三）

28、《羊皮卷》

29、《成功沒有偶然》

30、《人性的弱點和人性的優先》

31、《活法套裝版》（一、二、三、四）

32、《最美麗的教育最簡單》

33、《九型人格》

34、《茶道入門三篇》

35、《穆斯林的葬禮》

36、《麥田里的守望者》

37、《傾城之戀》

38、《誰動了我的奶酪》

39、《紅玫瑰和白玫瑰》 40、《王陽明心理學全書》

41、《我很重要》

42、《不要讓未來的你討厭現在的你》

43、《秘密》

44、《尼采的錘子》

45、《不抱怨的世界》

46、《錢文忠解讀<弟子規>》

47、《不抱怨的世界2》

48、《百家爭鳴》

49、《“中國夢”學習讀本》

50、《“兩學一做”學習教育簡明知識讀本》

51、《中國共產黨章程》

52、《總書記系列重要講話讀本2016版》

培訓方案考核計劃篇五

前旗運管所讀書學習情況考核辦法

為使我所讀書學習活動向縱深發展，提高活動質量，并且制度化、規范化、常態化，特制定讀書學習考核方案如下：

一、考核內容

1、學習制度

是否建立了學習制度和學習計劃并按制度和計劃嚴格執行。

2、學習活動

是否積極認真參加所內組織各項讀書學習活動，是否閱讀了必讀書目，是否參加讀書學習交流活動。

3、學習效果

是否按照活動要求，按時保質保量撰寫讀書學習心得體會，是否撰寫讀書學習活動工作小結。

二、考核辦法

本讀書活動考核采取積分量化法，根據完成規定任務的數量及質量逐項打分，上不封頂，年終按分數情況進行排名。

三、考核組織

本的讀書學習活動的考核工作由活動領導小組辦公室負責實施，考核小組根據考核細則，本著公開、公平、公正的原則，對讀書學習活動進行考核。

四、考核細則

根據讀書學習活動內容，采取學習內容量化考核和活動領導小組評分相結合的方式進行考核，具體考核細則如下：

1.建立學習制度和學習計劃情況（5分）： 建立了學習制度和計劃，執行情況好：5分； 建立了學習制度和計劃，執行情況較好：4分； 建立了學習制度和計劃，執行情況一般：3分； 建立了學習制度和計劃，執行情況較差：2分； 建立了學習制度和計劃，執行情況差：1分。

2.參加學習活動情況（10分）：每次都參加政治理論學習和讀書學習交流活動，閱讀了規定數量的必讀書目：10分；除本行規定的請假、休假制度和特殊情況外，少參加一次政治理論學習：扣1分；少一篇必讀書目，扣1分；少參加一次讀書學習交流活動：扣1分。扣分項目可以疊加，直至扣至0分。

3.參加學習效果情況（10分）。撰寫了規定數量的讀書學習心得體會，撰寫了讀書學習工作小結：10分；未撰寫一篇心得體會：扣5分；未撰寫讀書學習小結：扣5分。

4.活動領導小組評分（5分）：讀書學習活動領導小組根據各股室和每位工作人員的綜合學習情況，給予相應的評分，評分范圍為0-5分。

5.先進股室及個人的考核評定 ： 先進股室采取考核細則第1條和第4條分數累加的方式考核評定，滿分10分。先進個人采取考核細則第2條、第3條和第4條分數累加的方式考核評定滿分25分。

五、考核獎懲

12月底，讀書學習活動結束后，依據活動考核細則對每個股室和每位職工進行考核，按照分數由高到低排列，評選出先進部室1個，先進支行1家，先進個人4名。活動領導小組將依據最終排名情況，對各股室及每位職工采取相應的獎懲措施。

對于獲得先進的股室，給予股室主要負責人通報表彰并頒發先進獎牌，個人評先優先考慮。對于股室排名后兩位的股室主要負責人，要求其對股室存在的問題進行剖析和整改。

對于獲得先進的個人，給予通報表彰并給予一定物質獎勵。個人評先考慮。對于個人排名后3名的個人，要求其對自己存在的問題和不足進行自我剖析，并制定相應的整改措施。