光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

2022年語文教研組計劃安排最新一

一、指導思想

本學期我校的語文教研工作將以我校教科室工作計劃為指導，以課題教育為工作重點，牢固樹立“科研興校”的宗旨，積極營造“教學即研究”的科研氛圍。把解決語文教學法中的實際問題作為研究重點。以打造“幸福課堂”為契機，提高教研活動的有效性，具體思路如下：

二、工作重點

1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

借助本次課程改革的強勁東風，來一次教育觀念的大更新，來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，致力于教學評價制度的重建。領悟課程改革的特點和培養目標。真正確立以“為了每一個孩子的發展”為軸心。

2、研究有效教學的策略或技術，使我們的教師教得輕松，學生學得愉快。

①組織理論學習，確立有效教學理念；

②加強實踐指導，掌握有效教學行為；

③倡導教學反思、提升有效教學水平。

3、進一步發揮教研組功能。

努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。多幾把尺子，就可能多一批個性發展的學生。沒有最好，只有更好。

4、認真重視抓好教育科研。

全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態自擬專題向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文。

5、規范和優化教學管理，向管理要質量。

切實抓好教學工作“六認真”管理。要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。作業要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求，在輔導學習困難生方面，要建立檔案、落實目標、責任。

6、發揮組內教師的特長，做好榜樣作用。

對己獲得市、區、校學科帶頭人、教學能手稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結合其教學理念、組織教學的一些做法，等一些成功的經驗進行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養和造就更多的名教師，并不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設。

三、具體活動安排：

總思路：以小課題為教研主線，做好收集素材，寫好研究報告。積極準備同課異構的教研課。

九月

1、布置本學期教研活動

2、各年級語文教師商討導學案

3、有學科帶頭人牽頭撰寫好導學案，上交電子文檔。

4、參加課堂開放周活動，上交教學反思。

5、寫好讀書筆記。

十月

1、參加同課異構的教師進行上課。

2、小課題培訓。（第6周、第7周）

3、上交課堂反思。

十一月

1、準備學校小專題研究，上交研究方案。

2、 召開小專題研究匯報會。

3、 幸福課堂展示。

十二月

1、復習研討活動

2、上交一篇教育敘事。

3、準備迎考

4、假期作業設計

2022年語文教研組計劃安排最新二

一、指導思想

以全面推動素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講，互動為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質，開拓創新，更新理念，與時俱進，真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極，穩妥，有效地深化語文課程改革實驗，規范教學常規管理，全面提高學生語文綜合素養。

二、工作要點

(一)認真學習，大膽實踐，深化推進語文課程改革

1.深化語文課程教學改革，大膽實踐探索。以課程改革為契機，堅持“精講，互動”的原則，繼續落實課堂教學評價機制，實行三個“轉變”。由重視教學效果向重視教學過程轉變，由重視知識傳授向重視方法設計轉變，由封閉型課堂價值取向相開放性價值取向轉變。通過不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現，研究，解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習，有效的合作學習，適度的探究學習緊密的結合起來，重視興趣的激發，獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。

2.改革評價制度。課堂教學評價要以重教師轉向重學生，關注學生的發展，主要以多角度考慮全面提高學生的綜合素養，加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長參與評價。

3.繼續學習《語文課程標準》，轉變觀念。潛心理解研究語文課程改革背景，指導思想，改革目標，熟悉課程標準的目標，內容和要求。繼續注意轉變以下觀點：課程觀，從“文本”走向“體驗”，教學觀，從“傳道，授業，解惑”走向“教學相長”;目標觀，從單一目標走向多個目標。要繼續努力將教改基本觀念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優化教學過程。

4.加強課程改革過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課，開展評課交流，及時反思，總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研業務水平的提高。

(二)規范語文教學常規管理

1.重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業，審題，閱讀，寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生的可持續發展打下良好的基礎。

2.加強集體備課，各備課組精誠團結，注重合作，做到提高效益，資源共享，切實注重教學效果，提高教學質量。加強管理。做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性，作業練習要基礎性跟綜合性，實踐性，活動性相搭配。本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研，指導，服務。

3.加強教學質量的監控。要將語文教學質量分解到每一單元的評價上。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析。教研組將配合教導處多次，小范圍地進行隨機質量調研，及時分析反饋調控。

(三)加大力度，催生骨干，上好公開課

1.認真組織教師參加各類教學評優活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“課內比教學”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導，本組教師進行評優。

2.加強教師的培訓。教研組將在教導處的指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構，內容，方法和手段的改革。

三、本學期工作安排

二月份

1、制定計劃，學習學校教學工作計劃

2、學習教研組工作計劃

三月份

1、“課內比教學”活動開始啟動。

3、號召青年教師制定個人學習計劃，成長計劃

四月份

1、組織1—2年紀聽寫比賽

2、開展詩歌朗誦比賽活動

3、期中考試評比調研

五月份

1、協助教務處教學常規檢查

2、3-6年級現場作文比賽

六月份

1、畢業考試，非畢業班期末考試,

2、組織教師寫試卷分析，總結。

2022年語文教研組計劃安排最新三

一、指導思想

本學期語文教研組緊緊圍繞學校工作計劃以及教導處工作計劃，根據語文學科特點切實落實常規工作，以課題《經典詩文誦讀與賞析》的研究為抓手，加強課程建設。在具體教研活動中注重教研組活動課題化，加強組內成員的團結協作，教研探討，相互學習，努力打造一個充滿活力，充滿智慧，勤奮好學的年輕教研群體，推進語文課堂教學的有效性，促進組內教師教學科研能力的不斷提升。

二、具體工作

（一）研究主題

本學期語文教研組根據自己的學科特點，確立的本組課題：《經典詩文誦讀與賞析》。我們的公開課、評課、案例撰寫以及專題學習和研討活動皆圍繞此課題展開推進，在實施與研究過程中把提高學生思維與能力放在核心位子上。本學期每個備課組根據本組教學內容確立子課題，各位教師確立自己的子課題，并初步展開課題研究。

（二）團隊建設

1、語文教研組是一個年輕的團體，12位老師中45周歲以下的有9位老師，因此培養青年教師快速成長是組內一項重要工作。

2、優化教研組教研工作，形成良好的教研氛圍。圍繞課題堅持經常開展教研活動，每次有明確的研究主題，有指定的專題主講人，要求組內成員全員參與。

各備課組活動要結合本組子課題進行。預備、初一、初二每周進行一次備課組活動，每次有確定的主題，主講人。內容包括：

（1）對教學課的重點、難點如何突破、問題困惑等方面的看法進行交流。

（2）作業測驗的內容、存在問題、默寫情況、補救方法等等。

（3）備課組長做好手冊填寫，及時記錄下研討交流情況。

初三四位教師每周進行一次的備課組活動，將課程標準和目標任務、知識點通過“新課傳授、舊課復習”，落實到位。討論篩選好試題練習，一起研究好題型。所選題目要做到舉一反三，以一當十，減負增效，杜絕濫用資料。根據語文學科特點和具體要求，認真探究有效教學方式和方法。其中核心要求是：研討一周來教學中出現的問題；一周來學生的學情；一周來教與學的經驗與體會；一周來錯題研討后的補救措施；補缺補差的試卷落實；專題訓練的有效性。

3、本學期做好迎接督導檢查推薦課的準備工作。初二、初三所有老師圍繞課題上一次校級公開課，時間主要安排在周二第5節、周三第1節，地點盡量放在錄播教室。其中周觔老師在10月16日上骨干教師示范課。

組內所有公開課要求緊緊圍繞組內子課題研究展開，在扎實研究基礎型課、拓展型課的基礎上，認真深入研究我們的學生具體情況，找一條適合我們學生的有效教學途徑，既能打扎實我們學生的知識技能基礎，又能拓展學生學識與語文能力。

4、積極鼓勵教師參加各類教學大獎賽。

5、迎接區督導檢查

（1）教研組長：整理收集三年教研組計劃、總結、課題申報、方案、推進過程、總結報告文字、圖片、案例等進行打包（文件夾形式），完成時間9月底。

（2）備課組長：整理收集：三年的備課組計劃、總結、課題申報、方案、推進過程、總述報告。（文件夾形式），完成時間9月底。

（3）個人：三年教案，個人三年計劃與總結（文件夾形式），完成時間9月底。

（三）常規工作

1、基礎課：每位語文教師反思、改進自己課堂教學，有效教學，扎實雙基，提高學生思維能力。教學五環節不折不扣。

備課時：要做好教材分析和學情分析，有針對性地設問提問，力求讓學生生成更多智慧點；備課組最大限度統一備課，組長做好討論記錄。課前要準備好教案。教研組長和教導處聯合檢查三次教案（其中開學檢查兩周教案9/7上傳；期中考試期間；期末考試后）

上課時：最大限度地關注學生，調動學生積極性，最大限度保證學生參與率。反對一言堂，嚴禁亂課、看錄像和放視頻課。

作業布置：提倡分層；嚴禁低效或無度。

輔導：樹立正確的學生觀，堅持耐心、細心、愛心和寬容心。在方法上要用鼓勵和二次成功法，提高針對性。堅持三清“堂堂清、天天清、周周清”。

評價：尊重學生，多元評價。

2、拓展課：注重思維訓練，以思維拓展、知識拓展、視野拓展，能力提高為原則，提高學生的語感和鑒賞能力，推進課題研究的開展。完善校本課程《現代文賞析》的講義電子稿。

3、探究課：以課題探究的形式開展微探究，各備課組的任課教師根據學科特點確立自己探究課題，然后進行問題設計，分配任務。進而體驗心得，收獲總結

4、常規工作要求：

每位語文教師做好課前準備，上課準時到崗，有效組織教學，下課不拖堂。上午第三節課下課和下午第六節課下課有眼保健操、室內操，教師要注意組織好學生做好操后才離開教師。

每個教師本學期完成８節以上公開課的聽課任務，語文組內上公開課時必須參與聽課，積極參與評課。

各年級每周皆有一節寫字課屬于６節語文課中的一節，因此語文老師對學生每周要有寫字訓練，包括鋼筆與毛筆要求與訓練。本學期要求有教案。上半學期交6篇，下半學期交5篇教案。

本學期我們教研組繼續統一作業的種類，統一作業的要求，統一作業的批改。主要設定預備年級為作文本、默寫本、隨筆本、練字本，初一、初二年級為作文本、默寫本、隨筆本、練字本、作業本，初三年級為作文本、默寫本、隨筆本、作業本。我們詳細規范作業書寫要求：用黑色水筆或鋼筆書寫，字跡端正，杜絕使用修正液、修正帶，不能涂改，如果寫錯，用一條線劃去。作業有批改，有訂正，有再批改。本學期學校全覆蓋至少檢查三次作業。

期中、期末考試以及各類摸底考、月考等需按要求進行小分輸入和細致的質量分析。

備課組長、教研組長每學期根據學校以及教學要求寫好計劃和小結。

2022年語文教研組計劃安排最新四

一、指導思想：

本學期的教研組工作要緊緊圍繞著學校課題研究，扎扎實實地開展學校組織的各項語文教研活動，以課堂教學為重點，突出學生語文綜合能力和良好學習習慣的養成，全面提高教育教學質量。

二、工作重點：

扎扎實實上好語文課，重視引導學生掌握語文基本知識和基本技能，打好語文學習的基礎;培養學生閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣;識字和寫字是二年級語文教學的重點。因此，如何采用各種形式幫助學生識記漢字，寫好鉛筆字是本學期本教研組的工作重點。

三、工作目標：

1、繼續抓好教育教學理論的學習，創設濃郁的學術氛圍，不斷提高本組教師的自身素質;

2、充分了解二年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。

3、加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。

4、結合學校的工作內容，根據低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如：查字典比賽、鉛筆字比賽等。本學期將進行用音序查字法查字典的過關，使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創新意識和實踐能力;

四、具體工作：

1、精心準備教研課，課后有反思，聽課教師進行評課，提出教學建議。

2、突出有效課堂這個重點。教師進入課堂要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。教師要調動學生參與學習的積極性，讓課堂教學過程真正成為學生建構知識體系，培養能力，尤其是創新精神與實踐能力的過程。

3、教師要認真批改、評講作業，學生訂正后，要進行二次批改。對糾錯的內容要進行階段性跟蹤檢測，鞏固糾錯效果。

4、利用班級建立“圖書角”，教師將采取各種形式鼓勵學生閱讀.逐漸使學生養成自主讀書的習慣。教師通過激勵、指導，讓學生感受讀書快樂，并形成閱讀期待。

5、重視寫字教學。每課學完后都有生字，注重寫法指導，組織寫字比賽，對成績突出的小組予以加分獎勵。練字時間一定要抓緊，教師要從寫字姿勢、執筆姿勢、基本筆畫、偏旁部首、間架結構、布局謀篇等方面，進行細致、科學、形象化地指導。充分發揮表揚、激勵的作用，激發學生練字興趣。

五、組內教研課安排：

如有特殊情況，可調整。

2022年語文教研組計劃安排最新五

一、指導思想

以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質、

二、工作重點

1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣、

2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動、

3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高、

三、主要工作

1、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念、

(1)新課程的學習、明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務、

(2)教學常規的學習、認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查、

(3)信息技術的學習、要繼續加強全體語文教師在信息技術上的應用能力，不斷優化現代化教學手段、

2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理、教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面、本學期要抓好教學常規的執行與落實、

(1)以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處、

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位、

(3)加強組內聽課評課活動、要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假、加強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛、

3、積極開展教學研究活動，提高教研水平

(1)教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高、

(2)繼續加強新課程實施的研究、著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”、

(3)鼓勵教師開展教學反思、語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范、

(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者、除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味、

(5)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作、各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，要充分利用區、鎮的抽查，搞好教學質量的研究與分析，及時發現問題，提出改進意見和建議、同時在質量教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創新實踐能力、另外，平時作業，要根據學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業，少做練習冊，多布置開放性的作業，少做標準答案，在作業這一環節也要盡可能體現自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來、

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