總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

統編版六年級下冊語文教學工作總結篇一

本班有學生 人 男生 人 女生 人

大部分學生對《品德與社會》這門學科很感興趣 學生對社會知識有了初步的認識

對社會常識和社會生活能力有了一定的了解 有較強的自主意識、愛國精神 學生的道德處于他律狀態 逐步向自律發展 個別學生處于青春期

出現自我為中心、故意搗亂、是非不分、盲目追星、叛逆等現象 二、教學內容及教材分析

《品德與社會》課程是在小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程 本冊教材根據品德與社會課程標準的規定 兒童年齡與生活的實際

以及基礎教育課程改革的精神編寫的 它力求突破知識單一的傳統教學模式

注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力 幫助兒童把握好少年期的生活 引領兒童走進多樣化的世界 探索和關懷生存的家園

全書共分為四個單元

第一單元《我們生活在一個地球村》 第二單元《地球生病了》 第三單元《世界問題還不少》 第四單元《新的生活就要開始了》

三、

1、了解地球的基本知識 熟悉世界海陸分布等情況

理解人與自然和諧共存的重要性

了解中國的面積、行政區劃、地理位置 讓學生知道各國在經濟上互通有無的重要性 正確對待互聯網

2、使學生有意識地關心和愛護人類共同的生存環境 學習一些常見自然災害中的自救知識 理解人與自然和諧共存的重要

增強學生自覺主動保護物種的意識和情感

幫助學生逐漸養成節約和合理使用自然資源的良好習慣 3、和兒童一起走進多樣化的世界 培養學生開闊的視野、寬容的心態 正確認識其他文化

積極吸取外來文化的養分

更好的發展本民族的文化傳統

4、使學生懂得和平的重要意義和價值 珍惜來之不易的和平生活 正確對待科學技術

初步了解聯合國的性質和宗旨以及重要作用等

5、使學生能夠逐步學會確定自己的生活和學習目標 并據此獨立安排自己的生活 發展他們的自主性和獨立性 讓他們健康快樂地成長 四、教學重難點

1、引導學生直面并審視生活中的各種問題 學會確定自己的生活和學習目標 學會獨立

2、以現實生活中的經驗話題 逐步向學生打開成人生活的大門 在參與和探索中成長

3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性 把兒童培養為優秀文化的一代新人 4、向學生展示新的自然觀 使學生愛護環境 保護地球 五、教學措施

1、全面把握課程目標：品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結合的統一體 教師在教學過程中應幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態度、養成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力 掌握必備的基礎知識 從而整體地實現課程目標

2、豐富學生的生活經驗：在教學時要善于調動和利用學生已有的經驗 結合學生現實生活中實際存在的問題 共同探究學習主題

不斷豐富和發展學生的生活經驗 使學生在獲得內心體驗的過程中 形成符合社會規范的價值觀

3、引導學生自主學習：兒童是學習的主體 學生的品德形成和社會性發展

是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的 教師創設學生樂于接受的學習情境 靈活多樣地選用教學組織形式

為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間 注意引導學生從自己的世界出發 用多種感官去觀察、體驗、感悟社會 獲得對世界的真實感受 讓學生在活動中探究 在探究中發現和解決問題

2 要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創造性的思考 引導學生得出有價值的觀點或結論

4、充實教學內容：本課程的教學內容要注重與語文等學科教學內容的緊密結合 注重與學生生活和社會的聯系

要把靜態的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯系起來 教學內容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間 包括社會生活中對兒童發展有意義的題材

把教學內容與本地區實際有機聯系起來；同時關注社會新的發展和變化 及時豐富、充實課程內容

增進課程內容的現實性和親近感

5、拓展教學空間：教學要面向學生的生活實際 加強課程內容與學生生活實際的密切聯系 教學空間不局限于學校和課堂 應創設條件盡可能向社會延伸 為此

教師應積極地開發和利用地方和本校的各種課程資源 以滿足學生不同學習方式的需要 創造條件讓學生積極參與社會實踐 體驗社會生活

在理解和感悟中受到教育 獲得經驗

逐步提高認識社會、參與社會、適應社會的能力 六、學期奮斗目標

通過《品德與社會》課促進學生良好品德的形成和社會性發展

為學生認識社會、參與社會、適應社會、成為具有愛心、責任心、良好的品德和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎

七、學困生轉化出措施

針對部分潛能生

本學期需對他們注以更多的愛心和關心

針對他們的實際情況對他們加強學習習慣、生活習慣和行為習慣的督促和指導 讓他們自信而健康的成長

另外我將多注意這些孩子接觸外界的情況 對他們的行為加以正確的引導

八、教學進度安排表

后附：進度表一份 周次 教學內容 課時 1 第一課 3 2 第二課 3 3 3 第三課 3 4 第四課 3 5 第五課 3 6 第六課 3 7 第七課 3 8 第八課 3 9 第九課 3 10 第十課 3 11 第十一課3 12 第十二課3 13 第十三課3 14 第十四課3 15 第十五課3 16 總復習3 17 期末檢測 4

人生最大的幸福，是發現自己愛的人正好也愛著自己。

統編版六年級下冊語文教學工作總結篇二

人教版六年級品社下冊教學計劃

2017---2018學年第二學期 三王村小學

劉向忠

一、基本情況

六年級共有學生14名，其中女生5人，男生9人。對品社學科的學習比較感興趣，基礎知識掌握比較扎實，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些品社課外實踐活動，但班級中也有個別學生由于低年級時的基礎不扎實，以致于現在的成績很不理想。二、指導思想

1、貫徹《國家基礎教育課程改革指導綱要》的思想及具體目標，全面完整地體現《品德與社會課程標準（實驗稿）》的要求，貫徹以學生為中心、促進學生品德與社會性發展的課程目標。

2、教材體現了綜合課程的特點，有機融合各相關學科領域的內容，積極探索綜合課教材編寫的體系、途徑和方法。教材內容的選材和呈現方式有助于啟發教師的思維，引導教師學會利用和開發地方教育資源，進而幫助教師創造性地開展豐富多彩的教學活動。

3、教材編寫的內容和形式力求符合學生身心發展的規律和特點，采用他們喜聞樂見的形式，促進學生主動參與多種學習活動、掌握學習方法、形成學習策略。此外，教材編寫還充分考慮到不同地區城鄉學生的生活環境和教育資源，體現出范例式教材的特點。二、教材的基本特色

1、教材的內容貼近學生的生活 本著以學生為本的原則，針對學生的年齡、學習興趣、實際接受能力以及所處的地域特點，從日常生活中司空見慣的社會現象入手，以他們的實際生活為基礎整合學習內容，力求使學生感到親切、真實。2、教材體現了較強的綜合性

依據邏輯關系，經過有機的整合，豐富和擴大了教學內容，突出了綜合學習的特點。此外，教材還特別關注社會的發展變化，將目前社會上發生的重要事件以及社會共同關心的問題作與學生生活的社會環境以及學習活動的聯系。3、圍繞一個中心主題構建學習單元

主題設計貫徹面向學生的生活、貼近學生的年齡特點、符合學生的學習需求的原則，盡量選擇富有生活性、趣味性的現實題材，從學生熟悉的文化生活和社會實際中選取為學生所關注的問題。4、新穎獨特的呈現方式

本套教材的編排方式新穎，通過大量富有真實感的照片和精美的插圖，在潛移默化間對兒童進行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的說教，有助于兒童親近和理解社會，發展和完善自我。采用此種呈現方式，既能夠滿足教師自主開發教材的需要，又能夠滿足學生實現多樣化學習的需要。三、具體措施

由于品德與社會課源于學生的生活實際，課程對學生的教育是要回歸生活，重視生活的價值。整個課程的時間坐標應該是人類社會發展的歷程，課程的空間坐標應該是整個社會存在。因此，本課程的教學空間就不應該只局限在課堂上，要從多方面加強教學與學生生活的聯系，與社會生活的聯系。要盡可能地創設條件，讓學生以各種恰當的方式，與社會生活廣泛地接觸。社會課必須是開放的，教學上不能滿足于照本宣科，要幫助學生將他們的視野投射到社會生活的廣闊范圍，將他們思維的領域伸展到人類活動的所有領域。為此應該積極地開發和利用本地和本校的各種課程資源，以滿足學生各種不同學習方式的需要，以期使學習更貼近學生的生活。教學中，可以注重與學校、少先隊組織的活動結合，與綜合實踐活動課 四課時安排：

第一單元學會合作 6課時 第二單元祖國我為你自豪 12課時 第三單元放飛和平鴿 9課時 第四單元只有一個地球 12課時 第五單元我的未來不是夢 9課時

統編版六年級下冊語文教學工作總結篇三

畢節十二小計2018——2019學年度

第二學期科教版品德與社會教學工作總結 五（2）班xx 《品德與社會》教學是學校的一門重要學科，回顧本學期的教學，已圓滿完成了教學任務，也取得一定的教學效果，為了使今后的教學取得更好的教學效果，總結經驗，克服缺點。現將本學期教學工作總結如下。

一、在這一學期中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照課程標準制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

二、取得的成績與經驗。1.培養學生從小愛學習的習慣。在教學過程中結合課文教學內容和班的實際情況，教育學生在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養，增長知識，還要認真完成作業。2.培養學生愛國家和愛家鄉的情感。在教學中讓學生了解祖國，知道祖國有美麗的風光和豐富的物產。引導學生做一個關心集體、愛護公物的好公民,培養學生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。3.在教學中結合課文插圖引導學生認識了我國是由56個民族組成的大家庭，各族人民團結友愛。4.通過學習，讓學生知道生命的重要性，從而珍愛生命，遠離毒品。

三、采取的方法和措施。（1）新的教學理念。以學生為中心，以問題研究為手段，以個性發展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。（2）注意創設情景，把課上“活”；開發教學資源，把課上“實”；組織學生活動，把把課上“樂”。（3）比較重視師生之間的雙向交往。

四、不足及今后努力的方向。經過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現。應進一

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步加強學習，更新觀念，提高科研能力和組織教學的能力。應打破傳統的教學模式，注重現代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。課堂教學應把教學重點放在培養學生的各種能力上（搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運用能力）。

2019年6月28日

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統編版六年級下冊語文教學工作總結篇四

教科版六年級品社下冊總復習題

一、填空

1、在學習上，合作讓我們戰勝（困難）；在賽場上，合作讓我們 贏得（榮譽）；在集體生活中，合作讓我們更（開心）。

2、體育比賽需要（運動員）之間的合作，研究開發新產品需要（科研人員）之間的合作；聯合國“維和”需要（國家）之間的合作——社會生活中的許多事情只有通過 合作 才能做好。

3、大家為了同一個目標，齊心協力 做事，這就叫做（合作）。

4、合作的最大好處是使合作雙方或多方能夠（雙贏）（共享）。

5、真誠合作要以大局為重，要學會發現別人的（長處），體諒別人的（難處），善于傾聽（不同意見），要學會（負責），要經得起（委屈）和（誤解），只有大家心往一處想，勁往一處使，合作才會成功。

6、在合作的過程中，每一個參與者都能享用共同創造的資源，這就是 （共享）；每一個參與者都能取長補短，優勢互補，從中獲得益處，共同成長，這就是（雙贏）。

7、競爭，可以促進（發展）；合作，更有利于（取長補短）、（形成合力），使發展更健康、更（協調）。競爭需要（合作），合作中存在（競爭）。

8、（1949）年10月1日新中國誕生了。

9、我國已連續幾年糧食產量達到（5000）億千克左右，依靠自己的力量使13億人民豐衣足食，用不到世界（7%）的耕地養活了占世界（22%）的人口，這是新中國創造的又一個偉大奇跡。

10、我國的（谷物）（化肥）（彩電），鋼鐵等許多產品居世界第一位。

11、現在，我國已基本普及了（九年義務教育），（國民素質）和（社會文明程度）明顯提高。經濟的騰飛，推動了（教育）（文化）等各項社會事業的蓬勃發展。

12、2001年，我國的人均壽命已經達到（71.8）歲，進入了長壽國家。、13、我國在東部沿海地區建立的五個經濟特區的名稱是（深圳）、（珠海）、（汕頭）、（廈門）、（海南島）。

14、“（南水北調）”、“（青藏鐵路）”、“（西氣東輸）”、“（西電東送）”四大工程激活了我國東西南北地區經濟、社會的發展，牽動了億萬人的心。

15、改革開放的浪潮推動著祖國大踏步地向前發展，從（三峽工程）到（西電東送），一系列舉世矚目的重點工程，勾勒出我國西部大開發的（藍圖）。

16、（深圳）是我國經濟特區的代表，它被稱為我國對外開放的“窗口”和“基地”。

17、從成功爆炸第一顆原子彈到成功爆炸第一顆氫彈，蘇聯用了四年時間，美國用了七年，我國只用了（兩年零八個月）。

18、1949 年10月2日，（蘇聯）第一個宣布承認中華人民共和國，并與我國建立外交關系。目前，全世界200多個國家中，已有（170）多個國家與我國建立外交，有（180）多個國家和地區與我國有經濟貿易往來。

19、1971年10月，第（26屆）聯合國大會恢復了我國在聯合國的合法席位。 20、1992年，我國啟動了載人航天工程。僅僅用了（11）年時間，就成功實現了載人航天飛行﹗中國飛天第一人——（楊利偉）。

21、我國是繼美國、俄羅斯之后，第（三）個掌握載人航天技術的國家。

22、從（“東方紅” ）到（“神州”），這是我國科技工作者奏出的一組豪邁樂章。

23、航天事業的發展，足以證明中國人民完全有能力獨立自主地攻克尖端技術，在世界（高科技）領域占有一席之地﹗

24、(1997)年 (7)月(1)日，香港終于回歸祖國懷抱。

25、(1999)年(12)月(20)日，中國人民喜迎澳門回歸。

26、《七子之歌》中的七子是指 (香港)、(澳門)、(臺灣)、(九龍)、(廣州灣)、（威海衛）、（旅順大連）。

27、（香港）、（澳門）都是國際化的大都市，(香港)有“東方之珠”的美稱。

28、2001年12月，中國加入了 （世界貿易）組織。

29、2002年11月8日，中國共產黨（第十六次全國代表大會）在北京隆重召開。在本次大會上，提出了（全面建設小康社會）的奮斗目標：到（2020）年國內生產總值力爭比2000年（翻兩番），人民過上富裕的小康生活；在新中國成立（100周年）時，把我國建設成（社會主義現代化強國）。30、（和平）與（發展）是世界人民的共同愿望，許多人畢生致力于這一崇高的事業。（宋慶齡）、（周恩來）、（安南）、特雷莎、施韋澤等被人們譽為“和平使者”。

31、周恩來代表中國倡導的（和平共處五項原則），作為處理國與國之間關系的基本準則。和平共處的五項原則內容是：（互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處）。

32、為了促進世界和平，聯合國前秘書長（安南）在世界各地穿梭訪問，調停斡旋，足跡幾乎遍及五大洲。

33、聯合國大會從2002年起把每年的9月21日定為（“停火和非暴力” ）的世界和平日，呼吁所有國家和人民在這一天 全天停止戰爭行動。

34、奧運會成為全世界矚目的體育盛會，每隔

（四）年舉行一屆。 2008年8月8日，第（29屆）奧運會在北京舉行。

35、聯合國是一個（世界性）組織，現有（193）個成員國。聯合國的宗旨是（維護國際和平與安全），制止（侵略行為），發展（國際友好關系），促進（國際合作）。聯合國五個常任理事國是：（中國、美國、俄羅斯、法國、英國）。

36、奧運會會標五環相連，象征著（全世界同心協力、團結一致）。奧運會的目標是（更高、更快、更強）。

37、國際紅十字會的工作內容從最初的單純戰地救護傷兵迅速發展到保護（最易受傷害）的群體、保護人的（生命和尊嚴），并在全球形成國際紅十字運動。紅十字會的工作宗旨是：（弘揚人道主義、維護世界和平、發展進步事業）。

38、（關心環境）、（關愛動物）、（關懷社區）”是“根與芽”組織的工作宗旨。 39.（1945）年（8）月，為迫使日本法西斯投降，美國分別向日本的（廣島）、（長崎）兩地投下原子彈，造成近50萬人傷亡。

40.戰爭爆發了，最讓人牽掛的是戰區里無辜的（孩子）。

41、在新世紀里，人類遠離（戰爭）的摧殘，生活充滿（和平）的陽光。

42、我們共同的希望就是（全世界的和平）。讓地球上不再有戰火。

43、（世界要和平）、（人民要合作）、（國家要發展）、（社會要進步），這是各國人民的共同愿望。

44、大氣中有些氣體，如（二氧化碳）、（甲烷）等，能讓陽光照到地球表面，同時，又阻擋熱量從地球表面發散出去。當這些氣體太多時，地球好象穿了一件保暖外衣，成了一個大溫室，這就是（溫室效應）。

45、由于(人口數量)的增加，將來人類的吃飯、穿衣、住房、用水、用電、就業、上學等都會成為大問題。

46、自然資源一般包括(生態資源)、(礦產資源)、(生物資源)三大類。

47、自然資源可以分為(可再生資源)和(不可再生資源)兩類。

48、我國淡水資源總量為（2.8萬）億立方米，居世界第(四)位。但人均占有量僅為世界人均水平的（四分之一）、美國的（五分之一），居世界第（121）位，是全球（13）個人均水資源最貧乏的國家之一。

49、（環境惡化）、（人口急劇增長）、（資源短缺）??種種難題令人類憂心忡忡，不管憂患多么深重，不管今天的地球有多少傷痕，人類終將有希望用(智慧)、(勤勞)、(愛心)將她修復。

50、全世界現有沙漠、戈壁和沙漠化土地(4560)萬平方千米，（100）多個國家的（10多億）人口正在遭受沙漠帶來的困苦。

51、每年的(7)月(11)日是世界人口日。

52、保護環境，就是保護我們(共同)的母親，就是保護我們(自己)的母親。

53、地球的希望，就是(人類)的希望；地球的明天，就是人類的(明天)。

54、（童年）是人生最美的階段。

55、學會（感激），你就擁有了（快樂和幸福）。用（愛的耳朵）去傾聽所有的聲音，用（愛的眼睛）去觀察身邊的世界，平凡的將不再平凡，簡單的也將不再簡單。

56、未來把握在(自己的)手里。只要擁有(自信)，擁有(希望)，擁有(夢想)，我們就可以擁有(美好)的未來。

57、每個人都可以成為自己的(伯樂)。

58、我擁有的財富有（智慧、健康、雙手、愛心、勤奮）等。

59、在走向向明天的路途中，有了親人、朋友的關懷與祝福，我們會更加（堅定）、更加（自信）。

60、我知道與成功有約的名人有（陳景潤、佛羅倫斯〃南丁格爾、富蘭克林、高爾基）等。

1、俄國著名寓言作家、詩人（克雷洛夫）說：“現實是(此岸)，理想是(彼岸)，中間隔著湍急的河流，（行動）則是架在川上的橋梁。”

2、陳景潤是我國著名的（數學家）,他證明的一條定理被世界數學界命名為(陳氏定理)。

3、佛羅倫斯.南丁格爾是近代(護理學和護士)教育創始人之一。她樹立了（白衣天使）的崇高形象，使護士這一職業受到人們的尊敬。6

4、通往未來的路也許遙遠而坎坷，只有（不畏艱險）、（勇于攀登）的人才能到達終點。無論是偉大的（理想）、還是生活中平凡的（愿望），只有我們付出堅實的（努力），才有可能實現。6

5、合作需要（求同存異），學會用寬廣的胸懷去（接納別人），用真誠的態度去贏得（伙伴的信任）。合作要建立在（尊重、理解）的基礎上。6

6、讓灰暗了的天空再現（蔚藍），讓光禿禿的山坡重披（綠裝），讓渾濁的河水（變得清澈），讓干涸的土地變得（滋潤），讓狂暴的海洋變得（溫順）。 6

7、人類基因組計劃是自然科學史上國際合作的范例。參加這一龐大工程的六個國家是：（中國）、（美國）、（日本）、（英國）、（法國）、（德國）。6

8、宋代詩人（蘇軾）說：“古之立大事者，不唯有（超世）之才，亦必有（堅忍不拔）之志。

9、我國已建成的核電站有：（秦山核電站）、（廣東大亞灣核電站）、（嶺澳核電站）、（田灣核電站）、（紅沿河核電站）、（寧德核電站）、（陽江核電站）、（三門核電站）。

二、判斷題.正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1、幾個人一起干，太麻煩，我一個人也能成功。（×）

2、大家為了共同目標，齊心協力做事，這就叫做“合作”。（√）

3、生活離不開競爭。競爭讓我們進步，競爭讓我們成長。（√）

4、現實生活中，有許多需要更多人的努力才能完成的事情。（√）

5、競爭需要合作，合作中存在競爭。（√）

6、人多力量大。（√）

7、因為人都有自己的個性，所以合作發揮不了每個人的長處。（×）

8、人心齊，泰山移。（√）

統編版六年級下冊語文教學工作總結篇五

余糧店完小五年級品德與社會下冊

教 學 計 劃

臨澗鎮余糧店完小

2012.

2五年級品德與社會下冊教學計劃

一、指導思想：

本學期以堅持科學發展觀，以素質教育理念為指導，圍繞課程改革，不斷完善教學研究機制，不斷創新有效的教學研究方式。課堂上注重四個強調，四個轉變，四個還給，四個到位。以“五愛”教育為基本內容，加強愛國主義教育，加強集體主義、社會主義教育；以思想道德和日常行為規范為基礎，加強學生文明習慣養成教育；既要重視提高學生的道德認識，培養健康的道德情感，又要重視道德行為的指導。以健康心理品質養成為目標，加強艱苦樸素和熱愛勞動教育,為培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人而努力奮斗。

二、本學期課程教學目的要求和任務：

１、知道一些英雄模范和先進人物的事跡，并贊美他們。

２、懂得在集體生活中，有事要與大家商量。學會遵守集體生活原則，個人服從集體，少數服從多數。

３、懂得自己的成長離不開黨的關懷和父母、老師的教育和培養。能孝敬父母、尊敬老師。

４、懂得學習科學文化知識是為了建設家鄉，建設祖國。要從小勤奮學習，熱愛科學。懂得學習、做事要講效率，學會合理有效地利用時間。

５、知道國家有法律，少年兒童是受法律保護的，小學生要學法守法。

６、懂得社會財富、幸福生活都要靠辛勤勞動來創造，勞動只有分工不同，沒有貴賤之分。

７、樂意參加各種有意義的活動，培養正當的興趣愛好。

８、知道要尊重他人，尊重不同民族的風俗習慣。知道什么是真正的友誼。同學間能互相學習，互相幫助，共同進步。

９、懂得為人要誠實正直，處事公正，能說真話。

１０、懂得做事要有責任心，對師長和集體交給的工作能認真負責地去完成。

三、學生基本情況分析和提高教學質量的具體措施：

１、學生基本情況分析：雖說已是五年級的學生了，但畢竟年齡小，自控能力差，閱歷淺，思維以直觀形象為主，因此小學生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說教。所以我嘗試以動情的話語，開啟學生的心靈，激發學生的興趣，誘導學生積極主動探求知識的欲望。

２、提高教學質量的具體措施：

小學思想品德課是一門教育性、情感性很強的課程，“激情、明理、導行”是思想品德課教學的三要素，而激情則是重要因素。故思想品德課更要摒棄空洞說教，注重情感教學，引導學生以積極的情感體驗參與教學的各個環節，在愉悅的情緒狀態中學習、掌握、深化道德認識，養成良好的道德品質與行為習慣。

（1）以趣激情，導入新課。依據教材特點和學生實際，善于發現和利用教材中能激發學生情感的因素，力求把課導得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，使學生的學習情緒不斷高漲。以趣激情的導課方法多種多樣、因文而異、因人而異。（２）知中生情，學文明理。學文明理是思想品德課的一個重要教學環節。這個階段主要通過學習課文，分析歸納，讓學生悟出道理，初步形成道德認識，而情感是在認識客觀事物中產生的，“知之深，愛之切”，因而教師要善于在學生學文明理過程中，在學生形成道德認知前后，因勢利導地激發學生的道德情感。

３、情理交融，辨析導行。學生要將學文明理中形成的道德認知化為具體實踐中的道德行為，“辨析導行”十分重要。要根據學生認知水平和教材重難點，有的放矢地設計一些富有思考性、啟發性、導向性的問題，引導學生辨析正誤，從中提高道德判斷能力。

良好的思想品德體現于具體的道德實踐，思想品德課還必須安排一定時間供學生實踐，在導行訓練和實踐中，讓學生不僅鞏固道德認知，培養道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要熱情鼓勵、積極肯定學生的點滴進步，讓學生產生成功的歡樂情感體驗，從而順利地實現課堂教學的目標。

四、教學進度：

第１周愛美麗的生命

第２周生命多么可貴

第３周成長日記abc

第４周健康生活每一天

第５周校園紅綠燈

第６周社會生活有規則第７周法律保護你我他第８周圓明園的訴說

第９周在南京大屠殺紀念碑前第１０周不愿做奴隸的人們第１１周振興中華，我們的責任第１２周第１３周第１４周第１５周第１６周第１７周第１８周第１９周新科技，新生活超越夢想科技是把“雙刃劍”崇尚科學精神商品的故事尋找商標的國籍中國制造你好，wto

統編版六年級下冊語文教學工作總結篇六

2014-2015第二學期六年級品德與社會教學計劃

一、學生情況分析

高年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，尤其是六年級學生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。

二、教材分析

（一）、本冊教科書由四個單元構成。 第一單元 你我同行 第二單元 人類的家園 第三單元 同在一片藍天下 第四單元 再見，我的小學生活

（二）、教材重點與難點：

主要通過真實的歷史資料，讓學生在認識戰爭和沖突帶給人類苦難的基礎上,感受全世界人民對和平的渴望、共創和平的心愿和所做出的努力，了解中國在國際舞臺上保衛祖國和維護和平的作為，激發學生熱愛和平的情感，增強民族自豪感。

（三）、本冊教材各單元目標 第一單元：

1．通過從太空中看地球，生活中感知地球，從而了解地球的形狀、地球的大小、地球表面海陸分布的狀況，熟悉世界海陸分布以及主要地形等基本知識，初步理解人與自然和諧共存的重要性，體會“人類只有一個地球”的含義。

2．了解中國的面積、行政區劃，主要省級行政區，能熟練運用地圖說出我國的地理位置，指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。

3．引導學生了解全球化背景之下我國和世界的經濟互動，為中國經濟實力的快速提升而自豪，讓學生知道我國在經濟上互通有無的重要性，使學生感受和關心身邊發生的經濟活動，對外來產品持正確態度。

4．使學生認識到國際互聯網是當代人們進行信息交流的最重要的工具之一，在學會利用互聯網為自己的學習和生活服務的同時，又必須保持高度警惕，防止其消極因素對自身贊成不良影響或侵害。

第二單元：

1．引導學生感受全球氣候變暖對生態環境和社會經濟的影響，認識人類活動對環境所的作用，使學生將身邊節能、綠化等“小事”和保護地球環境聯系在一起，在日常生活中能有意識地關心和愛護人類共同的生存環境。

2．讓學生了解什么是自然災害，知道保護環境可以減少和降低自然災害帶來的危害，理解在危難中社會互助的作用，學習一些在常見自然災害中的自救知識。

3．使學生理解物種是維護生態平衡的重要特質基礎，是國家可持續發展的寶貴財富，保護物種就是保護人類自身賴以生存的環境，使學生理解人與自然和諧共存的重要，認識到保護野生動植物特別是保護瀕危野生動植物工作的緊迫性，培養學生以朋友們的愛心平等對待地球上其他動物，增強學生自覺主動保護物種的意識的情感。

4．初步了解外來有害物種入侵對新的生態系統、物種多樣性和人類健康帶來的巨大危害，知道有物種入侵的主要方式，明確對待外來物種的正確態度，理解生物之間、人與自然和諧共存的重要。

5．使學生認識到自然資源是人類社會持續發展的物質基礎，自然資源的存量有有限的，幫助學生逐漸養成節約和合理使用資源的良好習慣。

第三單元：

1．從戰爭給人類，特別是給兒童帶來的巨大苦難的視角，使學生知道戰爭的殘酷、戰爭的危害，從而懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，同時，使學生知道全世界人民為了世界和平，制止戰爭，進行著不懈的努力。

2．科學技術的喜與憂

引導學生關注周圍生活，從衣、食、住、行等方面了解科學技術與我們的生活有著密切的聯系，使學生認識到科學技術促進了經濟的發展，改善了人們的生活，是社會發展的重要動力，并以紫激發學生學科學、愛科學的熱情，在了解科學技術帶給我們諸多好處的同時，也要使學生認識到科學技術是一把雙刃劍，如果利用不當不僅不能造福人類，還會給人類帶來災難，使學生能一分為二地看待

科學技術的作用，正確對待科學技術可能帶來的負面影響。

3．初步了解聯合國的性質和宗旨及其一些重要的工作機構，理解聯合國在維護世界和平、促進人類發展方面所發揮的重要作用；知道聯合國為解決世界兒童問題所做出的重要努力和產生的積極效果，開拓學生的視野，培養學生地球村公民的意識。

第四單元

1．使學生通過對6年小學生活的回顧，總結自己的成長過程，認識到自己在6年中所取得的成績是通過自己的努力和老師、同學、家長的幫助獲得的，為順利跨入中學大門樹立應有的信心，同時，引導學生在回顧過程中反思6年中不盡如人意的地方，為日后的學習生活提供借鑒。

2．“百聞不如一見”，為了能讓六年級的同學對中學有感性的具體的認識，設置了直接到中學參觀的活動課程，目的是為了讓學生自己去發現未來的中學生活的主要內容，思考自己要做好哪些方面的準備，特別是做好克服困難的思想準備。

3．生活是兒童受教育的基礎，從六年級畢業學生即將面臨的生活實際出發，喚起學生成長，成才的進取意識和對未來中學生活的渴望和準備，幫助他們在離開小學大門后能夠堅實地邁好通向中學的第一步。

三、任務、目標：

六年級《品德與社會》教材延續了以兒童的社會生活為主線的設計思路，課程的設置圍繞學生的社會生活展開，并注意到兒童逐步擴大的生活領域及認知領域，將觸角深到更加廣闊而深遠的社會生活的方方面面。

而六年級下學期又是整個小學階段學習的最后一個學期，這個學期的學生，大部分已經形成了與他們的年齡相適應的情感、態度、價值觀，可以說他們的良好品德和社會性的發展已經到了一個比較高的狀態。因此，從六年級下冊的教材來看，更重視學生日益增強的道德素養與社會性的不斷發展，較上冊而言，在內容上更加向廣度和深度推進。同時因為他們又將面臨著升入初中，所以教材中又安排了一些迎接新生活的話題，引導學生直面生活中的各種問題，為學生向初中階段順利過渡做了必要的準備。

四、具體措施

1、根據本冊教材安排的教學內容，在教學中教師要幫助兒童把握好少年期的生活，和兒童一起走進多樣化的世界，引領兒童探索和關懷生存的家園。

2、根據學生的年齡特點，盡量多地呈現直觀性的材料。

3、在本冊教學中進行課題《品德與社會綜合性的教學實踐與研究》的落實。

4、將社會中的知識轉化為生活問題。

5、強調以學生為主題，讓學生主動參與課堂活動，激發學生的學習興趣。

統編版六年級下冊語文教學工作總結篇七

人教版五年級下冊品社教學計劃

白小：邢艷麗

一、學生基本情況分析

本學期本人擔任五年級的品德與社會。經過幾年的學習，孩子們在教師的引導下，已經比較深入地接觸了一個又一個他們感興趣的話題，加深了他們對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養成了較好的行為習慣，形成了一定的是非觀。學生的情感、態度、價值觀、能力等都得到了較大的發展。但孩子們的行為、習慣當中還有許多不良的成分需要教師做進一步的引導，使他們沿著健康的道路一步一步前進。

二、教材內容分析

本冊教材主要由四個單元組成：第一單元為《湊向我們共同成的和弦》、第二單元為《我在民族大家庭里》、第三單元為《不屈不饒的的中國人》、第四單元為《日益富強的中國人》。

小學思品課是一門教學性、情感性很強的課程。“激性、明理、導行”是思想品德課教學的三要素，而激情則是重要因素。因此，思想品德課更要摒棄空洞說教，注重情感教學，引導學生以積極的情感體驗參與教學的的各個環節，在愉悅的心情狀態中學習、掌握、深化道德認識，養成良好的道德品質與行為習慣。在教學中，我將依據教學特點和學生實際，利用教材中的激發學生情感的因素，力求把課導得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，使學生的學習情緒不斷漲。學習明理是思想品德課的一個重要教學環節。我主要通過學習課文、分析歸納，讓學生悟出道理，初步形成道德意識，而情感是在認識客觀事物中產生的，“知之深，受之初”，因而在學生學文明理過程中，形成道德認識前后，因勢利導地激發學生道德情感。例如精心設計一些富于啟發性的問題引導學生，并借助假設、聯想、想象、角色互換，心理移位等心理體驗，把學文與明理，知識上的接受與情感上的認同有機結合起來。

學生要將學文明理中形成的道德認識化為具體實踐中的道德行為。三、教學目標：

1、學會善待自己，養成正確的生活習慣，形成開朗的性格，友善地和同學相處，與同學建立真正的友誼，領悟到奏響共同成長的和弦的秘訣在于真誠、善良等等；培養感恩情懷。

了解祖國的歷史及現狀，培養愛國情懷。3、通過了解獨具魅力的中華文化，把學生帶入中華文化的各個領域，讓學生領略中華文化的豐富多彩與無窮魅力。培養學生對中國文化的親近與認同感，使中華文化中的精華得以宏揚和傳承。

4、通過歷史與文化的啟蒙引發對祖國的認同感、歸屬感。通過學習讓學生在了解祖國日益富強的發展過程，培養民族自豪感和奮發有為的責任心。

四、教學重難點：

1、注重全班學生整體發展和提高，采取抓兩頭促中間的辦法。

2、與潛能生談心，幫助他們樹立信心，進行自我轉化。

3、采用個別輔導與小組輔導相結合的方法進行潛能生的輔導。

4、“了解民族，熱愛祖國”這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題在本課程中出現與原有歷史教材設計有很大的區別，注重呈現歷史細節，讓歷史的中國人站在兒童面前，與兒童對話，本主題旨在引領兒童從自己的現實生活中走近歷史，在自己生活中找到歷史文化的足跡，引起他們與之交往的愿望和沖動，表現出對祖國歷史發展和民族興旺的尊重、關注，并引以為光榮和驕傲，從而激發學生為祖國未來的繁榮富強而努力學習的決心和行動。

五、教學措施：

1、力求突破知識單一的傳統模式，注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力、知識在相互聯系中得到和諧發展，以較好地落實“三維”目標。

2.根據本校的實際和學生的實際生活，加強課程資源的開發，提高教育的針對性、實效性。

3、進上步加強本課程開放式教學方式的課題研究，通過藝術、活動等多種形式對學生進行情景教育。培養學生明辨是非的能力。

4.通過書面、口頭調查的方式，了解學生的內心世界。

5、為了使學生真正體味本課程所要達到的教育目標，就力求盡可能提供學生參與、親身體驗的機會。

六、安全教育

三月份：對學生進行道路交通安全教育，防踩踏事件發生，禁止學生吸煙酗酒誤食毒品等；

四月份：春天沙塵天氣，防流行性傳染病，食品安全教育，勞動節； 五月份：體育課春游安全；

六月份：集體活動，心理健康，防溺水，防雷擊，洪水，泥石流。

七、進度安排 教 學 進 度 表

周 次

教學 內 容

課時

1 1、生命多么可貴

2 2 2、成長日記abc

2 3-

4 4-5 4 6－7 5 7-8

8 9 9

10-11 11-1

2 12-13 13 14 15 16 17 17-18 18-19

3、健康生活每一天

3、校園紅綠燈

3、社會生活有規則

1 6、法律保護你我他

2、圓明園的訴說

1、在南京大屠殺紀念碑前

1 9、不愿做奴隸的人們

1 10、振興中華，我們的責任

1、新科技，新生活

2、超越夢想

213、科技是把“雙刃劍”

2、崇尚科學精神

1 15、商品的故事

2 16、尋找商標的國籍

2、我們在這里生活

2、“made in china”.中國制造

1、你好，wto 2

復習

7 8

18 19