時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高二美術工作計劃和目標 高中美術計劃篇一

王巖峰

為在新學期更好地完成美術教育教學任務，特做計劃如下：

一、推行和實施素質教育，注重學生的全面發展。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高專業素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。

二、加強學習，提高自身業務能力，努力提高理論水平與實踐能力。并且積極參加市、區組織的備課和聽課等活動，取他人所長，補己之短，在比較中學習，在實踐中提高。

三、學期教學目標：

1、認真完成美術教學工作，做到按表上課，不落一節課。注重課堂中學生的自主學習，培養學生的學習能力，調動學習的積極性。爭取把每節課的導課設計新穎、獨特。

2、以聽評課等教研活動為基礎，備好、上好每一節課，積極提高教學藝術水平。

3、組織美術研討和交流活動，與全組美術教師互相學習、取長補短，共同提高專業素質。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，營造濃厚的文化藝術氛圍

5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術，從而全面提高美術素養與美術技能。

6、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律，發揮美術特色，以美為標準，滲透到學生的語言、行為中。

四、主要工作及措施

1、根據對高二學生的情況分析再加上高二學生所學知識的基礎上，開始藝術的嘗試。

2、在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創造美，提高學生的審美能力。

3、在教學中，我以促進人格全面發展為出發點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。

4、學生了解了有關美術的基本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。

2016.08.31

高二美術工作計劃和目標 高中美術計劃篇二

2018年高二美術教師工作計劃

【高二美術教師工作計劃一 】

根據美術學科學習規律及現行美術課

教學

社會的進步與發展，美育已成為教育體系中不可缺少的重要一環節。在高中階段的美育過程中，對美術鑒賞的學習是不可缺少的。我們知道美的事物在生活中處處都有，但并不是每個人都能夠感受和欣賞的，因為人們認識美、發現美和鑒賞美的能力不是天生的，而是要通過學習、培養、訓練才能逐步得到、逐步增強的，而對美術鑒賞教學的學習，就是一種重要的途徑。

學生通過對它的學習，不僅可以讓他們了解到藝術的一般類別，還可以加深對工藝美術作品的多樣性與藝術語言的理解。

除此以外，在學習的過程中，學生直接面對著那么多優秀的豐富多彩的美術作品，對他們素質的提高幫助也是非常大的，那么多好作品擺在他們眼前，供他們欣賞，無形當中就提高了他們的審美素養，這種潛移默化的作用是不可言喻的。

教學要求

1、以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受，樹立正確的審美觀念;

2、突出美術學科特點，增強學生的學習興趣與愛好，引導學生掌握必要的美術鑒賞能力

及對美術作品或美術現象具備主觀的評價能力;

3、開拓視野、完善人格，提高學生藝術文化修養，促進其身心健康發展。

課程理念

1、體現時代性、基礎性與選擇性，滿足發展需要;

2、理解祖國優秀藝術，尊重世界多元文化;

3、注重學習方法和過程，提高美術素養;

4、強調創新精神，培養解決問題的能力;

5、提倡質性評價，促進個性發展。

考試要求

內容主要包含鑒賞中西古代、近現代優秀美術作品，能夠準確比較中西美術作品以及了解各自的特點和差異所在，并通過作品了解基本的美術語言及作品的歷史、時代風貌以及這種演變與現實生活的聯系。

1、學生對美術專業興趣濃厚，但基礎薄弱，初高中階段銜接不好;

2、學生求知欲強烈，思維敏捷，但藝術辨別與認知能力較低;

3、該年齡段學生可塑性較強，主動學習及自我探索能力較強，并且接受與理解能力也較強，因此在正確的引導和嚴格的約束下會有較大的提高。

從“美術鑒賞”入手，通過對作品的欣賞與評價，加強學生的作品積累及對作品的理解、比較與評價能力，并適當結合下一模塊增加學生的動手實踐能力。第一周 復習與回顧上學期的基本知識點，為下面的內容做好過度;

第二周 后印象主義與西方現代派美術

第三周 20世紀中國畫的創新與繼承

第四周 20世紀中國油畫、版畫創作

第五周 中西傳統工藝美術掇英

第六周 現代生活中的設計藝術

第七周 現代建筑的多樣風格

第八周 中國書法歷史

第九周 篆書

第十周 篆書

第十一周 篆書

第十二周 隸書

第十三周 隸書

第十四周 隸書

第十五周 楷書

第十六周 楷書

第十七周 楷書

第十八周 創作

五、

總結

在積極完成學校教育教學任務的同時，保證每一位學生都有收獲，順利通過學業考試，并加強自身業務能力學習，深入研究古今中外美術史論，加強自身專業創作，積極參加各種活動，包括每年的藝術節，省級繪畫大賽等。加強交流，堅持寫生，為進一步加強教學并努力為達到專家型教師而努力。

【高二美術教師工作計劃二】

通過前一段時間系統的專業訓練，學生在素描，速寫，水粉方面具有了一定的基礎，根據美術高考的要求同時針對現在學生實際學習情況和課時安排，作出美術高考班專業教學計劃。

色彩素描隔周訓練。具體如下：

1、色彩為五周，五十課時。

內容：水果類蔬菜類靜物，器皿為陶罐。白盤子，玻璃杯等為主。要求：熟練掌握作畫步驟，素描關系，色彩關系明確，有一定的深入刻畫能力。

2、素描為七周，七十課時。

內容：男青年頭像臨摹，寫生，結合。要求：對人頭像的內部結構能夠熟練掌握，構圖，比例，透視，造型必須畫到位，大關系準確到位，有一定的深入刻畫能力。

3、速寫為四周，四十課時。

內容：男女青年站坐姿動態速寫專項訓練。要求：熟練掌握人體內外結構的緊密結合，準確畫出人物的大動態，構圖，比例，透視嚴謹。

作業要求：本月要求動態速寫作業每天三張，場景二張，靜物構圖造型，每周兩張。素描，色彩，每周各三張作業，月底進行考試。

教師要求：每周至少做三次示范，組織看一次教學視頻。講一次大課。周末集體評講一次作品。九月份至十月份為進一步達到高考要求，本月為專業課集訓階段，時間上采取全天專業課制度，其色彩，素描為隔天訓練，速寫為晚上訓練及每天作業訓練。

一、色彩為四周，共一百課時，照片臨摹，寫生各三十五課時，臨摹，默寫，共三十課時。內容：水果類，花卉類，文具類，蔬菜類，廚具類，生活用品類靜物，器皿為，陶罐。瓷瓶或盤，釉罐，塑料瓶，不銹鋼鍋勺等，玻璃杯等。

要求：

1、在物體造型嚴謹的基礎上準確用色，注意整體色調和諧。

2、畫面主次關系明，虛實得當。注意整體畫面的對比色。

3、在大關系的基礎上注意，單個物體的深入到位，如，罐子，白盤子，玻璃杯。水果，襯布等物體的細節的刻畫及其質感量感的描繪。

4、要有很強烈的畫面效果。

5、強調寫生，臨摹，照片臨摹，默寫的要求，及其重要性。

6、作畫時間要嚴格限制。

2、素描為四周，共一百課時，寫生，臨摹，各三十課時，照片臨摹，默寫共四十課時。內容：男女青年，中年，老年，各個角度專項訓練。

要求：

1、需深刻理解頭像內部結構，基本的，構圖，比例，透視，造型，大關系，深入，不出問題，并熟練掌握。

2、強調正面，四分之三側，全側面，在仰視，平視，俯視，狀態下的透視關系。

3、對畫面的刻畫要深入，注意作畫過程及其強烈的畫面效果。

4、注意各個年齡段人物面部的特征及其質感的表現，由此抓住人物的內在美感。

5、作畫時間要嚴格限制。

3、速寫為八周，晚上練習。共八十課時，寫生，照片臨摹各二十課時，臨摹默寫四十課時。內容：單個人物速寫，組合人物速寫，場景人物速寫，生活速寫。

要求：

1、尊重人物內部結構的動態關系基礎上，熟練畫出單個人物的各種動態。

2、注意組合人物速寫比例，透視，主次關系。

3、要求畫生活中的速寫，如，打籃球，看報紙，畫室一角。菜市場，火車站等題材。

4、正確引導其熟練掌握方法，如，用線，用面，線面結合，等表現方法，使其效果強烈。

作業要求：動態速寫作業每天五張，場景五張，素描，色彩作業，每周各三張，兩周考試一次，月底進行綜合模擬高考考試。教師要求：每周至少做三次示范，組織看一次教學視頻，講一次大課。周末集體評講一次作品。

十一月份本月進入專業課集訓的關鍵階段，關系到每一個同學高考中的成績，因此，本階段各科要加大力度訓練。

一、色彩為一周，共三十課時，照片臨摹，臨摹，默寫各十二課時，寫生六課時。內容：水果類，花卉類，文具類，蔬菜類，廚具類，生活用品類靜物，器皿為，陶罐。瓷瓶或盤，釉罐，塑料瓶，不銹鋼鍋，勺，玻璃杯等。

要求：

1、嚴謹造型，熟練掌握一種正確的作畫方法，用筆果斷，大膽奔放，色彩豐富。

2、理解解，亮色調，灰色調，暗色調，情況下物體的色彩變化，單個物體的深入程度，要求細節刻畫到位，整體感強。

3、畫面色彩和諧自然，效果強烈。

4、理解分析優秀色彩試卷。

二、素描為一周，共三十課時，照片臨摹，臨摹，默寫各十二課時，寫生六課時。內容：男女青年，中年，老年，各個角度專項訓練。

要求：

1、構圖，比例，透視，造型，嚴謹，熟練掌握一種作畫方法。

2、注重體積感的表現，及其細節的刻畫。

3、通過，寫生，臨摹，照片臨摹，默寫，掌握作畫技巧并靈活運用。

4、各個年齡段人物幾個重要透視關系的表現準確到位。

5、做畫時間按作畫步驟嚴格限制，要求畫面效果強烈。

3。速寫為一周，共二十課時，照片臨摹，臨摹，默寫各十課時。內容：單個人物速寫，組合人物速寫，場景人物速寫，生活速寫。

要求：

1，尊重人物內部結構的動態關系基礎上，熟練畫出單個，組合，生活速寫，人物的各種動態。

2、注意組合人物速寫比例，透視，主次關系。

3、要求生活中的速寫，如打籃球，看報紙，畫室一角。菜市場，火車站等題材。

4、用線，用面，線面結合，等表現方法熟練掌握，使其效果明顯，達到考試要求。

5、嚴格按照作畫時間為30分鐘兩個人物動態。

作業要求：動態速寫作業每天五張，場景六張，素描，色彩作業，每周各三張，每周模擬考試一次。教師要求：每周至少做三次示范，組織看一次教學視頻，講一次大課。周末集體評講一次作品。十二月份本月底為專業課集訓最后一個月，在保證學習時間，學習質量的基礎上，各科都要有較大突破，保證高考成績。另針對省外學校單考，及其美院單招考試另作教學安排。

三、

要求：

1、把每張作業都當做考試認真對待。

2、嚴格限制作畫時間為2。5小時。

3、多組織正規考試，鍛煉應試心理素質。

4、評講優秀試卷。

四、素描為三十課時，照片臨摹，臨摹，默寫各為十五課時。內容：男女青年，中年，老年，各個角度專項訓練。

要求：

1、回顧總結之前作畫的不足之處，解決主要問題，把每張作業都當做考試認真對待。

2、嚴格限制作畫時間為2。5小時。

3、多組織正規模擬考試，鍛煉應試心理素質。

五、速寫為四周，共三十課時，照片臨摹，臨摹，默寫各十課時，寫生，五課時。內容：單個人物速寫，組合人物速寫，場景人物速寫，生活速寫。

要求：

1、畫速寫必須快，準，穩。嚴格作畫時間。

2、以生活速寫為主，畫各種生活題材的內容。

3、多組織正規考試，鍛煉應試心理素質。作業要求：動態速寫作業每天八張，場景十張，素描，色彩作業，每周各三張，每周模擬考試一次。

注：專業教師務必努力做好今年專業課教學工作，務必完成個教學內所有任務，同時同分管領導、處室和各班主任密切配合，為今年的專業課考試交一份滿意的答卷。

【高二美術教師工作計劃三】

課程教學目的與任務：素描是美術專業學習的基礎課，也是一門獨立的藝術。通過素描課程的學習，使學生基本上掌握基本的造型原理，規律及表現方法，培養學生正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創作能力，提高藝術修養并為順利升入美術類高等院校低奠定堅實的基礎。

課程教學的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導訓練，要求三個月內學生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、表現出對象的形體結構、質感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術創作。

課程的基本內容：靜物結構素描、靜物全因素調子素描、石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身

學時分配建議表 學時分配建議表

考試方式：

考試方法：根據開設課程每月測試一次

成績構成：構圖30% 形體40% 塑造30%

靜物結構素描

1、教學目的與要求

目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關系對畫面的影響：線條對畫面虛實關系的作用。

要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能嚴謹的運用透視理論，空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。

2、教學重點與難點、教學重點：構圖、結構、質感、虛實空間的線條表現。、教學難點：透視透視）、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結合。

3、教學主要內容：

透視的原理認識與應用 a、平行透視 b、成角透視 c、曲線透視

內結構與外結構

結合幾何形體的表現

構圖學基礎知識

線條與空間的關系

曲線形體的表現

4、作業練習：幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。

靜物全因素調子素描

1、教學目的與要求：

目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調子在畫面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫面虛實關系。

要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能準確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質感，虛實等氣氛。

2、教學重點與難點

教學重點：光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。

教學難點：從結構素面到全因素調子素描的轉化，及線條的與調子的統一處理。

3、教學方法：

利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結合。

4、教學內容

三大面、五調子的構成與應用 結構線與明暗交界線 觀察能力訓練 a、整體觀察 b、局部觀察 c、立體觀察 調子與形的關系 畫面的深入刻畫

5、作業練習：

幾何組合結合形體明暗調子訓練8張、曲線組合形體明暗調子訓練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。

石膏

1、教學目的與要求：

目的：讓學生全面了解石膏像的結構及調子分布，整體概括處理對象。

要求：學生根據構圖的基礎知識，造型能力，形象生動的表現出石膏頭像。

2、教學重點與難點：

教學重點：石膏頭像的抓形與形體關系的訓練。

教學難點：石膏頭像的外形與內結構的統一。

3、教學方法：

利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。

4、教學內容：

頭骨結構

石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現

石膏頭像繪畫步驟

石膏胸像訓練

石膏頭像頭，頸，肩，的動態關系

5、作業要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。

人物頭像

1、教學目的與要求：

目的：讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關系，五官之間的結構及其關系。

要求：學生能造型準確、形象生動的進行頭像寫生和默寫。

2、教學重點與難點：

教學重點：整體形象與五官之間的關系。

教學難點：根據人物特征氣質采用不同的表現手法。

3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。

4、教學內容：

真人頭骨與肌肉的關系。

真人的五官結構和明暗局部訓練。

真人頭、頸、肩、兇的關系

頭發的表現訓練

真人頭像調子表現和五官塑造

人物特征與表現手法

男女青年特征區別與刻畫

5、作業要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫

人物頭像

1、教學目的與要求：

目的：讓學生掌握半身帶手，全身的結構衣服紋樣的搭配關系，手的刻畫與表現。

要求：學生能造型準確、形象生動的進行人物半身帶手寫生和默寫。

2、教學重點與難點：

教學重點：人物各局部比例關系的掌握及刻畫。

教學難點：人物比例與透視的應用及其人物內心世界的刻畫。

3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。

4、教學內容：

頭、頸、;肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關系。

構圖組合關系小圖訓練。

衣服紋樣的概括處理與表現

5、作業要求：人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫

四、課程設計要求：

在教學過程中，可以按照教學大綱的內容準備教案，準備多媒體教學的圖片，范圖，按照 循序漸進、因材施教 的原則，努力讓你的每一個學生都能逐步提高，學有所長！

高二美術工作計劃和目標 高中美術計劃篇三

高二年級美術教學計劃

一、教學內容： （一）實踐內容：

選擇適合學生實踐課程，并能激發學生對美術的興趣和提高學生的動手能力為目的。重點課程：

1.卡通作品的實踐：風景篇、人物篇、動物篇及卡通形象的自主設計篇。

2.變廢為寶——手工制作：廢棄飲料瓶的有效利用、有趣的機理畫、為自己做個漂亮的筆筒、為好朋友做個精致的禮物，等等。（二）知識內容：

1.卡通作品的基本要求：畫面的構圖、作品的內容、顏色的搭配以

及畫面的整體效果。

2.卡通作品基本知識：起源、分類、比例等知識。 二、學生情況：

高中學生經過九年義務教育的學習，初步掌握美術基礎知識與技能。對個人所任科目美術鑒賞，通過教學計劃，在教學中以人為本、兼容并蓄，與實際結合做好美術教學的有序完成。高二年級美術課程 修習完（18課時）可獲得2學分。考慮到學生對美術的認識與基礎 薄弱，先讓學生對美術學習產生興趣，改變以往對美術錯誤的認識。學生大多數來自農村，從小學開始對美術這門課程學習積極性不高，或有的學生從來沒有接觸過美術這門課程。所以在教學過程中存在一 定的難度，從中需要對自身教學不斷自我反思和總結。“美術教學應面向全體學生，讓學生按照自己的意愿，并通過教師 的指導，選擇符合個人興趣愛好和發展需要的學習內容。”因此在鑒 賞中穿插入卡通繪畫、設計工藝、書法等，并在美術學習中對學生進 行一對一指導，與學生建立相對良好固定的聯系。主要通過教師引導、學生自主學習，互動交流、舉辦小組作品展、個人展示、小組討論/ 座談、多媒體播放等方式和活動，與學生溝通、交流，增強學生的興 趣和積極性。另外通過課堂游戲、問卷調查、隨堂測試、演講、辯論 等方式，發現學生的特長，讓學生口頭或書面的形式大膽對自己或他 人的美術作品進行評價。他們之間的個體差異較大，自我意識較強，教師應因材施教尊重學生的個體差異的同時，面向全體有效開展美術實踐教學。由于受到學生個人興趣愛好的影響，教師應正確引導學生，盡量使全體學生積極參與。三、教學目標：（一）情感態度與價值觀：以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞藝術美的能力，樹立正確的審美觀念。（二）知識與技能：突出藝術學科的特點，寓思想品德教育于美術教育之中，陶 冶情操，提高修養。

（三）過程與方法：增強學生對美術的興趣與愛好。引導學生學習必要的美術知 識，掌握必要的美術欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進學生身心 全面健康發展。四、教學重點：

1．高中美術課，除了使學生正確理解作品的有關知識外，還要 進行比較深入的藝術分析，以增強學生感受和鑒賞藝術美的能力。2．要鼓勵學生積極參與教學過程，組織學生從自身體驗出發，開展對下同作品的比較和作品的評論。

3．充分利用各種現代化的直觀教學手段，最大限度地提高學生 的視覺審美感受。

4．努力做到課堂欣賞教學與校內外資源相結合，使美術欣賞教 學與課外和校外的美術教育活動相銜接。五、教學方法 ： 1．講述+練習法：對美術的基本知識、基本原理、基本技法以及 美術作品進行講解和說明，并在教師的指導下鞏固知識和培養學生動 手繪畫完成課堂練習。

2．談話法：就知識(美術知識、文學和歷史知識等)、原理以及 作品的直觀特征(內容、色彩、材料)進行提問，學生回答。

3．演示+討論法：展示幻燈片給學生觀察，以學生為主體對作品 展開討論，教師發揮主導作用，進行宏觀調控。

4．情景激勵+探究法：從美術課程與高中生心理特征出發，根據 新授知識的需要，精心創設教學情境，開展課堂智力激勵，以激發學 生。

六、考核內容：繪畫/設計工藝及美術基本知識和作品分析。

高二第一學期

時間 第二周 教學內容

第一單元《美術與眼睛》

教學方教學準備 備式 注 欣賞、欣賞優秀 對比、美術作品 第四周第六周第八周 欣賞優秀美術作品 動手實初步了解美術與眼睛之間的關系踐。和培養正確的觀察方法。

實踐、美術作 第二單元《什么是美術作品》

體驗。品。

讓學生了解什么樣的作品是好的美術作品，可以動手畫。第三單元《輝煌的美術歷程》 課堂體欣賞作

驗。品。了解我國美術的發展歷程，讓學生對我國的文化有一個深入的了解。

第四單元《我們怎樣運用自己的課堂實課前布置

踐實踐學生準備眼睛》

作品。工具。

讓學生運用自己的慧眼來觀察生活，從而畫出好的作品。

第十周 第五單元《學習簡單的素描幾何欣賞、課前布置

實踐。學生準備體》

工具。幾何體的學習，聯系學生的實踐能力。

第十二周 第六單元《學習簡單的素描靜實踐課前布置

課。物》 學生準備

工具。

經過上節課的學習，學生對素描有了基本的認識，進入到靜物階段。

第十四周 第七單元《學習簡單的素描頭實踐。課前布置

像》 學生準備

工具。

讓學生學畫人物頭像，畫自己或者好友。

第十六周 第八單元《學習卡通作品》 實踐，作品欣

欣賞。賞。

讓學生對自己喜愛的卡通作品有進一步的了解。

第十八周 第九單元《學畫卡通作品》 實踐、課前布置

欣賞。學生準備提高學生的動手能力。

工具。第十九周期末考試

實踐。布置學生

準備工具。

高二第二學期

第二周 第一課《卡通形象的基礎》 讓學生了解的發展史。

第四周 第二課《卡通作品的風景篇》

講解，作品欣賞

欣賞。

第六周欣賞、課前布置 實踐。學生準備讓學生提高動手能力。

工具。

第三課《變廢為寶——廢棄飲料欣賞、課前布置 瓶的有效利用》 實踐。學生準備

工具。

提高學生動手能力。第四課《卡通作品的動物篇》

欣賞，課前布置 實踐。學生準備讓學生提高動手能力。師生互動

工具。

第十周 第五課《學習有趣的機理畫》 欣賞，課前布置

實踐。學生準備讓學生運用各種材質的物品來作

工具。

畫，提高學生積極性。

第十二周 第六課《卡通作品的人物篇》 欣賞，課前布置

實踐。學生準備本課應該是卡通作品中最難的部

工具。

分了，讓學生對人物的比例有一個大致的學習了解，并能完整的繪制出來。第八周第十四周 第七課《卡通形象的設計篇》

欣賞，課前布置 實踐。學生準備引導學生設計出屬于自己的卡通

工具。

作品。

第十六周 第八課《變廢為寶——為自己制欣賞，課前布置

作一個漂亮的筆筒》 實踐。學生準備

工具。

考核評價展示 第十八周 第九課《變廢為寶——為好朋友欣賞，課前布置

制作精致的卡片》 實踐。學生準備

工具。

考核評價展示 第二十周、復習

第二十周模塊學業考核與學分認定：

七、成績考查 考查方法：平時考查（70%）+期末考查（30%）。考查內容以學 生動手能力，對作品感受分析、評價美術作品的能力為重點。探討知識的熱情，對美術作品深入理解。

靖邊中學音美教研組 2013-3-8

靖邊中學美術學科教學計劃

高 二 年 級

音美教研組