時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

低年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇一

備課組一三班

閱讀教學(xué)目標(biāo)

1、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，培養(yǎng)語(yǔ)感

2、通過(guò)欣賞各種繪本，引導(dǎo)孩子展開想象和聯(lián)想，獲得初步的情感體驗(yàn) 3、在老師的引導(dǎo)和幫助下，閱讀淺近的童話、寓言、故事，從中獲得知識(shí)，獲得生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，懂得做人的道理

4、通過(guò)課外閱讀，繼續(xù)讓孩子感受閱讀的樂(lè)趣

5、激發(fā)學(xué)生對(duì)周圍事物的好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，和同學(xué)進(jìn)行討論，大方地交流自己的觀察和閱讀所得。 6、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)交流

閱讀要求

1、營(yíng)造讀書氛圍，激發(fā)讀書激情

（1）老師在大閱讀這段時(shí)間在班級(jí)，和學(xué)生一起，師生同讀，做學(xué)生的榜樣

（2）為了提高家庭閱讀水平，提倡“親子”閱讀，要求家長(zhǎng)每天陪讀30分鐘。2、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)良好習(xí)慣

（1）閱讀課上，老師要認(rèn)真上好閱讀課。

（2）每周用一節(jié)閱讀課的時(shí)間讓學(xué)生交流讀書情況。班級(jí)可以開展講故事比賽、朗讀比賽等活動(dòng)。

3、建立激勵(lì)機(jī)制，評(píng)價(jià)促進(jìn)閱讀。加強(qiáng)閱讀評(píng)比，定期開展班讀書活動(dòng)，組織朗誦、故事比賽，每月評(píng)出“閱讀之星”。全體同學(xué)都參評(píng)，都來(lái)當(dāng)評(píng)委。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的，較差的鼓勵(lì)改進(jìn)，使同學(xué)們能夠相互學(xué)習(xí)，相互提高。

第二周送元二使安西

格林童話教師示范，故事引路

師生共讀一本書

親子閱讀

1、班級(jí)內(nèi)組織：“你說(shuō)頁(yè)碼我來(lái)讀”的讀書活動(dòng) 2、學(xué)生推薦讀物，以書為友。

第三周小池

第四周回鄉(xiāng)偶書

點(diǎn)擊下載word版閱讀計(jì)劃

低年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇二

低年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、活動(dòng)宗旨

1、挖掘繪畫的趣味性。

2、發(fā)揮美術(shù)繪畫特長(zhǎng)。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 二、指導(dǎo)思想與學(xué)生分析：

低年級(jí)段的孩子們，美術(shù)基礎(chǔ)差別不大。為了調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)課的興趣，逐步形成健康的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富想象力和創(chuàng)造力，敢于表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，使氣氛更加活躍。

三．本學(xué)期教學(xué)目的。

1．通過(guò)有效的課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

2．授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

2、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

（二）難點(diǎn)：

1、想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。

2、在繪畫、手工教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。

2、本學(xué)期，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊互動(dòng)，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

低年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇三

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

美術(shù)課程教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，根據(jù)我校各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)制定本期教學(xué)計(jì)劃如下：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng) 學(xué)生情況分析：

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，時(shí)間不多。但是學(xué)生對(duì)美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛好，在這方面也有特長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和不足，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識(shí)和技能都可以有一定的增長(zhǎng)和提高。

教學(xué)模式：

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，課本和簡(jiǎn)筆畫教材相結(jié)合，知識(shí)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

2017——2018學(xué)年第二學(xué)期

美 術(shù) 教 學(xué) 計(jì) 劃

荊學(xué)輝

2018年3月

低年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇四

低年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）

低年級(jí)段

１、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。

２、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。

３、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。 ４、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。５、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。

（三）無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教

師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決疑難。

三、

１、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。

３、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。

４、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。

５、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。 ６、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

四、課時(shí)安排：低年級(jí)美術(shù)

２課時(shí)／周 至期中上到第10課

低年級(jí)美術(shù)教案

（一、三年級(jí)）

2012年3月

課 題：1、形與色

教學(xué)目標(biāo)：

1通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)常用色彩和基本形，了解它們的名稱。

2學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法并運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法練習(xí)勾線與平涂。3培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的心理素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用色彩和基本形

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法掌握勾線與平涂的技巧 教學(xué)過(guò)程： 游戲?qū)?/p>

同學(xué)們！我們的生活是五彩繽紛的，在我們的周圍有很多美麗的顏色。今天我們來(lái)玩一個(gè)開火車游戲好不好？每個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己衣服的顏色好嗎？

認(rèn)識(shí)色彩

認(rèn)識(shí)常用的色彩如：紅、黃、藍(lán)、綠等（第一組卡片：制作色彩卡片，卡片最好作成樹葉、花朵、小動(dòng)物等有趣的形狀，以便引起孩子們的興趣。每介紹一種顏色就在黑板上粘貼一種顏色的卡片）。了解相鄰、近似的顏色（不要求掌

握）。認(rèn)識(shí)形狀

認(rèn)識(shí)方形、三角形、圓形等基本形，了解這些基本形的特點(diǎn)。區(qū)分正方形與長(zhǎng)方形。將方形切割分解成兩個(gè)三角形。再將三角形與方形組合構(gòu)成梯形及平行四邊形。最后出示圓形，分析圓形與其它形狀的不同之處是什么。（讓學(xué)生自己觀察、分析，教師加以引導(dǎo)的提示）

訓(xùn)練方法

介紹兩種執(zhí)筆方法，方法其一，寫字式的執(zhí)筆方法，用右手的拇指與食指捏住筆桿中指在后面頂住，筆尖與手指保持一定距離，因筆的長(zhǎng)度而定。方法其二，左手先拿住畫筆筆尖朝左，然后將筆放到右手，右手的拇指和食指將筆桿握住。前一種方法適合勾線、畫細(xì)致的東西，后一種方法適合畫大的物體和平涂大面積的地方。要求學(xué)生在畫紙上自由勾線、平涂，勾畫基本形并更換使用自己喜愛的色彩。

課 題：2、畫魚-圓形練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生掌握?qǐng)A形的方法。

2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫圓形的魚。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加裝飾魚身上的花紋。教學(xué)重點(diǎn)：圓形畫法 教學(xué)難點(diǎn)：添加花紋 教學(xué)過(guò)程： 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們！上節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了那些知識(shí)，你們還記得嗎？?。∥覀儗W(xué)習(xí)過(guò)認(rèn)識(shí)顏色，自由勾線和涂色，和認(rèn)識(shí)了基本形對(duì)吧！誰(shuí)還記得這個(gè)形叫什么形（出示圓形卡片）。那么都說(shuō)對(duì)了，那誰(shuí)還記得圓形與其他形的區(qū)別（最大的特點(diǎn)）是什么？沒有角，對(duì)了，你們說(shuō)的真好，老師都佩服你們記得真牢！（注意鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性）

演示畫法

兩筆由上而下順向運(yùn)筆 兩筆由下而上逆向運(yùn)筆 一筆順向運(yùn)筆（逆向）

①畫圓形可采用兩種方法，按運(yùn)筆次數(shù)來(lái)分：一種是分兩筆畫成，這又可分成兩種（一種順向運(yùn)筆，另一種逆向運(yùn)筆）。一種是一筆畫成（也可分順向和逆向）。

②生活中都有那些東西是圓形的呢？燈泡、車輪、魚……（讓學(xué)生的思維最大限度發(fā)散，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲和求異精神。）由此引入課題（板書課題：畫魚-圓形練習(xí)）

③怎樣在我們的畫紙上畫一只可愛的魚呢？首先，我們要考慮這只魚安排在畫紙的什么位置上，放在什么位置上合適呢？（將一只畫好的魚的卡片放在畫紙的各個(gè)位置上比較，讓學(xué)生說(shuō)放在哪，然后讓他們講出為什么這樣做。）

④教師輕松地在畫紙上勾畫出圓形，接著問(wèn)：還需畫些什么？學(xué)生邊說(shuō)教師邊在畫紙上勾畫，在勾線結(jié)束時(shí)讓學(xué)生在自己的畫紙上勾畫。（巡視、指導(dǎo)，注意因材施教）

⑤大多數(shù)的學(xué)生勾畫完之后，提問(wèn)：我們還需怎樣做，才能把勾畫的這條魚畫的更完美？（讓學(xué)生充分發(fā)表見解和解決方案）添加花紋涂色（使用幻燈片復(fù)合變化花紋和顏色）。

⑥在學(xué)生們完成上述步驟之后，如果還有時(shí)間讓他們添加些水草、氣泡等。

課 題：3、畫燕魚-三角形練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生掌握三角形的方法。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫燕魚。

3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加裝飾魚身上的花紋。教學(xué)重點(diǎn)：三角形畫法 教學(xué)難點(diǎn)：添加花紋 教學(xué)過(guò)程： 直接入題

同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)用三角形畫燕魚（板書課題：畫燕魚-三角形練習(xí)）

研究探討

今天我們首先來(lái)研究一下三角形的特點(diǎn)，你們仔細(xì)觀察這個(gè)三角形（卡片）它有幾個(gè)角呀？再觀察這個(gè)三角形（鐵線圍成的）它由幾條直線圍成的？那么怎樣畫三角形呢？

教師一邊在黑板上示范，讓學(xué)生用手在空中畫，之后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪一種畫法畫起來(lái)順手（討論，說(shuō)明原因）。

怎樣在我們的畫紙上畫一只燕魚呢？首先，我們要考慮這只魚安排在畫紙的什么位置上，放在什么位置上合適呢？

（將一只畫好的魚的卡片放在畫紙的各個(gè)位置上比較，讓學(xué)生說(shuō)放在哪，然后讓他們講出為什么這樣做。）

教師輕松地在畫紙上勾畫出三角形，接著問(wèn)：還需畫些什么？學(xué)生邊說(shuō)教師邊在畫紙上勾畫，在勾線結(jié)束時(shí)讓學(xué)生在自己的畫紙上勾畫。（巡視、指導(dǎo)，注意因材施教）

大多數(shù)的學(xué)生勾畫完之后，提問(wèn)：我們還需怎樣做，才能把勾畫的這條魚畫的更完美？（讓學(xué)生充分發(fā)表見解和解決方案）添加花紋涂色（使用幻燈片復(fù)合變化花紋和顏色）。

在學(xué)生們完成上述步驟之后，如果還有時(shí)間讓他們添加些水草、氣泡等。

課 題：4、畫電視機(jī)-方形練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：

1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生掌握方形的方法。

2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫電視機(jī)。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加精彩的電視節(jié)目。教學(xué)重點(diǎn)：方形畫法

教學(xué)難點(diǎn)：添加精彩的電視節(jié)目 教學(xué)過(guò)程： 揭示課題

這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)畫電視機(jī)，板書課題：畫電視機(jī) 思考分析

大家想一想電視機(jī)的外形是什么形的？方形怎樣畫呢？讓幾名學(xué)生到前面黑板上畫，然后教師

總結(jié)

① 在畫紙上安排位置（可以滲透構(gòu)圖一詞）。

② 勾畫方形。

③ 添加電視機(jī)特征。④ 添加精彩的電視節(jié)目。⑤ 涂色。課堂小結(jié)

談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

課 題：5、畫大汽車-組合練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生靈活勾畫基本形。

2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫大汽車。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加乘客與街道。

教學(xué)重點(diǎn)：方形畫法

教學(xué)難點(diǎn)：添加精彩的電視節(jié)目 教學(xué)過(guò)程： 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了方形、圓形、三角形的畫法，以及利用這幾個(gè)基本形勾畫事物。這節(jié)課我們要利用這幾個(gè)基本形組合來(lái)勾畫大汽車（板書課題：畫大汽車-組合練習(xí)）

觀察研究

（出示圖片）請(qǐng)學(xué)生們仔細(xì)觀察，從汽車整體來(lái)觀察側(cè)面可以概括成什么基本形，在汽車車體上還有那些基本形。車窗是方形、車輪是圓形等等（盡量讓學(xué)生細(xì)致觀察并說(shuō)出來(lái)）

方法演示

① 安排位置（構(gòu)圖）。② 勾畫長(zhǎng)方形（車身）。③ 添加兩個(gè)圓形（車輪）④ 添加車窗、車燈等。⑤ 涂色（幻燈片復(fù)合）。實(shí)踐操作

在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

課堂小結(jié)

談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

課 題：6、畫飛船

教學(xué)目標(biāo)：

1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生靈活勾畫基本形。

2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫飛船。3通過(guò)圖形組合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)散思維。教學(xué)重點(diǎn)：圖形組合教學(xué)難點(diǎn)：添加特征刻畫飛船 教學(xué)過(guò)程： 拼圖游戲

教師課前準(zhǔn)備各種圖形卡片若干，讓學(xué)生利用這些卡片在黑板上拼圖，然后讓他們講出他們拼的是什么。教師在幻燈上出示飛船的投影，讓學(xué)生分析這個(gè)飛船可以概括成幾個(gè)什么基本形，你能不能利用卡片拼擺出來(lái)。

演示畫法

① 安排位置（構(gòu)圖）。② 勾畫主體的基本形。③ 添加其它基本形。④ 添加局部特征。⑤ 涂色。⑥ 添加背景。實(shí)踐操作

在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

課堂小結(jié)

談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

課 題：7、畫大輪船

教學(xué)目標(biāo)：

1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生靈活掌握?qǐng)D形組合與切挖。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫大輪船。3通過(guò)圖形組合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)散思維。教學(xué)重點(diǎn)：圖形組合與切挖

教學(xué)難點(diǎn)：添加特征刻畫大輪船。教學(xué)過(guò)程： 欣賞導(dǎo)入

出示各式輪船的圖片讓學(xué)生欣賞，感受輪船造型美，并引導(dǎo)學(xué)生分析概括基本形。

分析探討

① 梯形可以分解成什么基本形。

② 將兩個(gè)平行四邊形與一個(gè)梯形組合可以構(gòu)成一個(gè)什么形（船體）組合與切挖演示

實(shí)踐操作

在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

課堂小結(jié)

談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

課 題：8、撕貼畫-小貓.丑娃

教學(xué)目標(biāo)：

1通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法耐心細(xì)致地撕貼小貓和丑娃。

3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：撕貼的基本方法 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)細(xì)小部分的撕貼 教學(xué)過(guò)程： 欣賞導(dǎo)入

同學(xué)們！今天老師帶來(lái)許多美麗的圖畫，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，看這些圖畫，是怎樣制作的。（回答略）對(duì)了它們是用紙粘貼而成的。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)這種圖畫的制作（板書課題：撕貼畫-小貓.丑娃）

基本技巧

左手拿好手工紙，有顏色的面朝上，右手向上撕略向里用力，這時(shí)左手的手工紙被撕出白顏色的邊來(lái)，右手向下撕則左手的手工紙沒有白邊。撕細(xì)小的部分左右手盡量靠近。

撕貼步驟

① 先確定所撕對(duì)象的大小和紙張的顏色。② 然后從大的部分撕起。③ 之后再撕細(xì)小的部分。

④ 接著將撕好的部件組合在一起。

⑤ 確定之后先粘大的部件，再粘細(xì)小的部件。

實(shí)踐操作

在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

課堂小結(jié)

談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

課 題：9、撕貼畫-課程表

教學(xué)目標(biāo)：

1通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法耐心細(xì)致地撕貼并制作精美的課程表。

3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)：制作過(guò)程 教學(xué)難點(diǎn)：圖形的選擇 教學(xué)過(guò)程： 直接入題

上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫-小掛盤，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)撕貼畫（板書：撕貼畫-課程表）。這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)小掛盤的制作方法及制作過(guò)程。

方法步驟

① 用黃顏色的紙撕出一個(gè)小房子的外形。

② 用橘黃色撕出煙囪。③ 用黑色折疊后撕出籬笆。④ 用綠色和棕色撕出樹。

⑤ 還可根據(jù)自己的喜好撕出小動(dòng)物。⑥ 組裝粘貼。

⑦ 最后白色的紙畫出課程表，然后剪貼在房子上。實(shí)踐操作

在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

課堂小結(jié)

談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

課 題：10、畫小熊

教學(xué)目標(biāo)：

1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生掌握?qǐng)A形的方法。

2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫小熊。

3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加小熊身子和動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：小熊的特征 教學(xué)難點(diǎn)：添加身子和動(dòng)作 教學(xué)過(guò)程： 直接入題

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫可愛的小熊。（板書課題：畫小熊）。分析特征

小熊的頭是圓形的，圓圓的耳朵、圓圓的眼睛和鼻子。

實(shí)踐操作

在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

課堂小結(jié)

談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

課 題：11、畫熊貓

教學(xué)目標(biāo)：

1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生掌握?qǐng)A形組合的方法。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫熊貓。

3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加小熊貓身子和動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：熊貓的特征 教學(xué)難點(diǎn)：添加身子和動(dòng)作 教學(xué)過(guò)程： 直接入題

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫可愛的熊貓。（板書課題：畫熊貓）。分析特征

小熊貓的頭是圓形的，圓圓的耳朵、圓圓的眼睛和鼻子。

實(shí)踐操作

在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

課堂小結(jié)

談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

課 題：12、畫花貓

教學(xué)目標(biāo)：

1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生掌握?qǐng)A形組合的方法。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫花貓。

3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加小熊身子和動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：花貓的特征 教學(xué)難點(diǎn)：添加身子和動(dòng)作 教學(xué)過(guò)程： 直接入題

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫可愛的花貓。（板書課題：畫花貓）。分析特征

小花貓的頭是圓形的，圓圓的耳朵、大大的圓眼睛和小鼻子。

實(shí)踐操作

在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

課堂小結(jié)

談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

課 題：13、畫玩具

教學(xué)目標(biāo)：

1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生掌握?qǐng)D形組合的方法。

2通過(guò)觀察分析了解玩具的特征，概括基本形。

3初步認(rèn)識(shí)形與形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)重點(diǎn)：玩具的特征

教學(xué)難點(diǎn)：形與形之間關(guān)系的認(rèn)識(shí) 教學(xué)過(guò)程： 直接入題

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫玩具（板書課題：畫玩具）。觀察方法

從整體出發(fā)，認(rèn)識(shí)大的形狀，對(duì)不規(guī)則的概括成近似的基本形。由于學(xué)生的認(rèn)知水平的限制，應(yīng)注意引導(dǎo)，學(xué)生往往只注意物體的結(jié)構(gòu)，而忽視結(jié)構(gòu)之間的相互關(guān)系，一種內(nèi)在的關(guān)系，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，可采用幻燈復(fù)合片的形式說(shuō)明問(wèn)題，揭示事物相互聯(lián)系的實(shí)質(zhì)。

以圓形概括玩具大猩猩的結(jié)構(gòu)，包括方向、大小位置等。實(shí)踐操作

在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

課堂小結(jié)

談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

課 題：14、畫獅子

教學(xué)目標(biāo)：

1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生掌握?qǐng)D形組合的方法。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫獅子。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加獅子動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：獅子的特征 教學(xué)難點(diǎn)：添加身子和動(dòng)作 教學(xué)過(guò)程： 談話導(dǎo)入

同學(xué)們！你們有沒有發(fā)現(xiàn)在我國(guó)古代建筑中，有一種動(dòng)物經(jīng)常出現(xiàn)在門前，它象一個(gè)衛(wèi)士莊嚴(yán)地守在門前，你們知道這種動(dòng)物是什么嗎？對(duì)了它就是獅子。下面我們來(lái)欣賞幾張幻燈片（這尊獅子就是北京太和門前的大銅獅，它極其夸張地表現(xiàn)出雄師的威嚴(yán)和神圣。）。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫可愛的獅子。（板書課題：畫獅子）。

分析特征

獅子的特征突出表現(xiàn)在它的頭部特征，頭可以概括成圓形，眼睛可以概括成圓形，鼻子比較大，嘴部有著貓科動(dòng)物的相同之處，上唇有胡須。前肢比較粗壯，后肢發(fā)達(dá)，雄師頭部的毛較長(zhǎng)而且美麗。身體皮毛呈近似土黃-金黃色。

方法步驟

1.安排位置，確定頭部及身體的大小比例。 2.利用基本形概括獅子的形體特征。3.用鉛筆輕松勾畫起稿。4.用較重的顏色勾邊。5.涂色。

6.調(diào)整、添加背景。 實(shí)踐操作

在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

課堂小結(jié)

談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

課 題：15、畫刺猬

教學(xué)目標(biāo)：

1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生掌握概括基本形的方法。

2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫刺猬。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加適當(dāng)?shù)谋尘?。教學(xué)重點(diǎn)：折線的節(jié)奏 教學(xué)難點(diǎn)：添加背景 教學(xué)過(guò)程： 談話導(dǎo)入

有一種小動(dòng)物，它長(zhǎng)得很奇怪，渾身是刺，膽子卻很小，你一靠近它，它就團(tuán)成一團(tuán)，人們確很喜歡它，你們知道它是什么嗎？對(duì)了它就是可愛的小刺猬，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫小刺猬（板書課題：畫刺猬）。

步驟方法

1.刺猬的身體可以概括成半圓形。 2.它身上的刺可用折線來(lái)概括。3.在圖畫紙上確定位置。4.先畫半原形。

5.然后畫折線，注意折線的節(jié)奏。（可做單獨(dú)的畫線訓(xùn)練）

6.涂色并添加背靜（注意與主體的和諧）。 實(shí)踐操作

在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

課堂小結(jié)

談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

課 題：16、折紙與剪貼-孔雀

教學(xué)目標(biāo)：

1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生掌握概括基本形的方法。2學(xué)習(xí)折紙的基本方法并剪貼羽毛進(jìn)行裝飾。3培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：折紙的方法 教學(xué)難點(diǎn)：添加羽毛裝飾 教學(xué)過(guò)程： 談話導(dǎo)入

同學(xué)們！你們一定都見過(guò)美麗的孔雀吧。它有美麗的羽毛，尤其是它的尾巴，當(dāng)孔雀開屏的時(shí)候，那五光十色的羽毛更是美麗動(dòng)人。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)用折紙的方法表現(xiàn)孔雀（板書課題：折紙與剪貼-孔雀）

方法技巧

將彩色手工紙裁成正方形，折成扇子形，然后將尖的一端向上翻折，這樣頭與尾就折出來(lái)了，然后用彩色紙剪貼羽毛。（演示方法、步驟）

折紙方法：

1.將正方形的對(duì)角重合對(duì)折。

2.將正方形相鄰的兩條邊與對(duì)稱軸重合。 3.再一次重合。4.翻折尖部。

5.再一次翻折尖部。 實(shí)踐操作

在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供范樣資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

課堂小結(jié)談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

課 題：17、我愛動(dòng)物

教學(xué)目標(biāo)：

1通過(guò)教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生熱愛自然生態(tài)，保護(hù)動(dòng)物的思想感情。

2綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫動(dòng)物。

3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加適當(dāng)?shù)谋尘?。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用基本形進(jìn)行概括 教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物特征 教學(xué)過(guò)程： 欣賞導(dǎo)入

同學(xué)們！今天我們首先來(lái)欣賞一組動(dòng)物的圖片，看你喜歡那些小動(dòng)物，并請(qǐng)你們記住它們的特征，以便我們今天把它畫下來(lái)。

引導(dǎo)分析

為學(xué)生提供大量的圖片和電視資料，挑選他們喜愛的小動(dòng)物引導(dǎo)分析概括基本形，分析動(dòng)物的特征。

實(shí)踐操作

在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供范樣資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

課堂小結(jié)

談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)