每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

學校消防安全教育講話稿題目篇一

老師同學們早上好！我是六

（二）班的黃愛愛。今天我要演講的主題是《校園消防安全》。

火，帶給人們光明，賦予人們溫暖，但火災也曾奪去了無數的生命，留下了累累傷痕。大火曾用血淋淋的數字和慘痛的代價，給我們身邊的人敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災是威脅日常學習、生活安全的重要因素。

作為小學生，我們應將目光定位到自己身上，從平常的學習生活細節入手，注意消防安全，防止消防事故的發生。在此，我向大家提出幾點建議：

1.不帶火柴、打火機等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆物品進入校園。

2.自覺愛護校園內的各種消防設施。如教室走廊通道的消防栓、滅火器等。消防設施是撲救火災的重要工具，必須處于“常備不懈”的狀態。一有火災，馬上能夠投入使用。因此，我們平時不要隨意玩弄、挪用消防器材，或將其改變用途。

3.有的同學在教室上課或功能室上課時，由于疏忽忘了隨手關掉電源，存在消防隱患，一些意外事故也便有可能發生。因此，老師應嚴格要求同學在今后能養成隨手關電源的好習慣。

4.如果從室外進室內時，聞到煤氣味，千萬不要開燈。因為在按電源開關的瞬間產生的火星會引起爆炸而發生火災事故。這時，最好的做法是立刻關掉煤氣爐，然后打開窗戶通風。

1 5.掌握一定的消防安全常識。

作為小學生，如果發生火災應該怎么辦呢？

（1）及時報警?；馂膱缶娫捠?19，報警時應把自己的姓名、發生火災的地址講清。

（2）發生火災要冷靜，不要爭先恐后，不要擁擠，不然會阻塞通道，嚴重的還會互相踩傷踩死。

（3）如果被濃煙包圍不必驚慌，千萬不要直立行走，最好用膝蓋、手肘著地快速地爬行，呼吸要小要輕，直到安全地帶。

（4）當你身上的衣服被燒著時，趕快在地上翻滾，把火焰撲滅。（5）樓房起火被困住時，可以把床單、窗簾或繩子結起來，系牢后，抓住繩索往下滑到安全地帶。

（6）在無路逃生的情況下，要盡量找到濕毛巾濕衣服等掩住口鼻。在有水源的地方暫時避難保護自己，發現合適機會立刻逃走，或等待消防人員前來搶救。

值得注意的是，在我們學校，也搞過幾次的消防疏散演習，同學們也掌握了一定的知識。但我們的老師和同學還要增強意識，隨時留意安全消防報警訊號，遇到突發情況學會逃生自救。

“遠離火災，創造和諧社會”是我們共同的目標。老師們、同學們，讓我們攜起手來，更加關愛生命，更加關注消防安全，為保護自己和他人的平安幸福而共同努力吧！

學校消防安全教育講話稿題目篇二

消防安全教育講話稿

翼城縣職業技術學校

鄭席

同學們，我今天講話的主題是消防安全。提到消防，大家自然會想到令人毛骨悚然的“火災”二字。一旦發生火災，就會造成經濟損失，甚至會有人員傷亡。據不完全統計，我國近五年來平均每20分鐘就有一起火災發生，其中由于電源插座引起的火災更為突出！這些火災事故的發生，往往是人們違反消防法律法規，消防安全意識淡薄造成的。近幾年，我們學校高度重視消防安全，以教育為先，防范為重，廣大師生的安全防范意識不斷提高，自我保護能力不斷增強,但是，隨著春季的到來，我們也不得不提前防范火災的發生，對大家進行安全教育。因為春季是火災的高發期，為確實做好火災防范工作，今天，我代表學校對同學們提出一下幾點要求，請認真做到、做好。

一、防火方面

1、不私自玩火，私自用火。不允許把打火機、火柴等點火工具帶進學校；

2、不破壞各種消防設施，電路設施。如果發現電線、插座、電器有損壞或電燈不亮，不準私自去弄，要立即報告老師。

3、當離開家里和教室的時候要把電源關掉，以免發生短路造成火災。

4、使用電器要小心，使用日光燈、電熱器時，要與可燃物保持一定的距離，不要用燈泡、電熱器烤衣服、手巾等物。

5、使用火爐要小心，爐旁不要放可燃物，千萬不要用火爐來烘烤衣服，如果要烘烤，必須要有人看管。

6、不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

7、不要亂燒垃圾，同時不要把燃燒的煤渣放在垃圾堆里，這樣容易燃燒引起火災。

8、切勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通。

二、發生火災應如何報警？

1、要記清火警電話 “119”。

2、電話接通以后，要準確報出失火的地址、什么東西著火、火勢大小、有沒有

人被困、有沒有發生爆炸等。在說不清楚具體地址時，要說出地理位置、周圍明 顯建筑物或道路標志。

3、將自己的姓名、電話或手機號碼告訴對方，以便聯系。

4、打完電話后，立即派人到交叉路口等候消防車，引導消防車迅速趕到火災現

5、如果火情發生了新的變化，要立即告知消防隊，以便他們及時調整力量部

6、在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。同時也可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發生。

三、

遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

1.教室或者宿舍一旦出現電器起火的狀況時，一定要先斷開電源，如關閉電閘之類的，再用滅火器滅火。并打火警電話119報警及通知電業局，千萬不要自行用水來滅火，避免觸電事故的發生。

2、身處平房或瓦房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。

3、身處樓房的，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。 不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。

4、在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

5、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

四、火場求救方法。

當發生火災時，可在窗口、陽臺、屋頂或避難層處，向外大聲呼

叫，敲打金屬物

件、投擲細軟物品、夜間可打手電筒、打火機等，以聲響、光亮，發出求救信

號，引起救援人員的注意，贏得逃生的機會和時間。

最后，我想再次告訴同學們，火災并不會憑白無顧地產生，只要我們時刻保持對火災的警惕，做到不玩火，不放煙花爆竹、認真學習消防安全知識，掌握基本的消防技能和逃生技巧，就一定能避免這類事故的發生。

同學們，再遠大的理想，再光明的前程，都需要我們的生命安全作保證?！斑h離

火災，創造和諧社會”是我們共同的目標，讓我們牢記“隱患險于明火，防范勝于救災”共同攜手，更加關注消防，更加珍愛生命，實現共享平安！

2015年3月17日星期二

學校消防安全教育講話稿題目篇三

各位老師、同學們：

今天是全國消防教育日。今天，我國旗下演講的題目是《珍愛生命 善待自我 筑起思想、行為和生命的安全長城》 我知道，同學們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲;我相信，同學們都理解“平安是?！?、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考;我斷定，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩定的最重要的保障線。

校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全國各類安全事故中，學校安全事故所占的比重很大。據了解，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡：中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。消防在校園的安全中也是重要的一個環節，我們大家共同的生活環境要大家努力去維護，去保持。

當前，中小學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。

“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸?！币粋€多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學打架事件，還有球場上發生的事件。籃球比賽本應賽出友誼，賽出風格，可有那么一些同學竟為輸贏而大打出手，弄得同學之間關系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網吧熬個通宵;如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經死了?！蔽蚁耄切┦ソ】档木褡非?、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。

各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。

演講人：xxx

xx年11月2日